2023-2024学年河北省沧州市海兴县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年河北省沧州市海兴县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
(1) “马”是古诗文中常见的意象，寄寓着不同的情感。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ______ ，铁马冰河入梦来”把风雨声想象成为国征战的铁骑踏冰之声，抒发了诗人的忧国忧民之心；谭嗣同《潼关》中“终古高云簇此城， ______ ”写出马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。
(2) “诗言情”，李商隐在《夜雨寄北》中用“ ______ ，却话巴山夜雨时”抒发了自己思念亲人、渴望团聚之情；李白在《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡， ______ ”寄托了对友人的思念之情；王湾在《次北固山下》中用“ ______ ， ______ ”感慨时序交替，新旧更迭。
二、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
2.根据自己的阅读感悟，结合下面摘录文字，说说你对衍太太的认识。
摘录文字：一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的姊母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
3.阅读《西游记》节选文字，简要概括孙悟空在不同阶段的形象特点，补全下面表格。
三、综合性学习：本大题共2小题，共14分。
4.阅读下面文字，回答后面的问题。
义务教育教科书《语文》七年级上册的课文，为我们打开了一个新天地。语文课上，我们领略了优美的自然风光：水面至天空蓝汪汪的、像块（ kōng líng）的蓝水晶一样的济南的冬天，令人沉醉；落日的余huī，田野的花团锦簇，令人遐想。我们受到了精神的洗礼：满腔热忱的白求恩，不远万里，来到中国，帮助中国的抗日战争，以身殉职，他高明的医术、纯粹的思想、（fēi fán）的品质，令我们感动；沉默寡言的牧羊人艾力泽•布菲，在三十多年的时间里，坚持种树，让不毛之地成为一片沃土，他的毅力与无私，令我们钦佩。
(1) 根据文段中拼音写出相应的词语。
①（kōng líng） ______
②（fēi fán） ______
(2) 给文段中加着重号的汉字注音。
①花团锦簇 ______
②沉默寡 ______ 言
(3) 小北不能确定“余huī”中“huī”的字形，请你帮他选出正确的一项 ______
A.珲
B.挥
C.辉
D.晖
(4) 为了帮助小文理解“不毛之地”的意思，同学们提示他，“不毛之地”中的“毛”在这里用作 ______ （名/动/形容）词。（选择正确的词性，填入横线处）
5.参与下面活动，回答后面的问题。
(1) 在“文学部落——读书写作交流会”上，同学们纷纷发表对读书方法的见解，下面是一位同学发言稿的部分内容，请你阅读并回答后面的问题。
我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法。 跳读是主动地舍弃、有意识地忽略，以提高阅读效果的读书方法。精读则指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。它们作为两种适应不同情形的阅读方法，在同一阅读过程中也是可以交替使用的。如阅读《西游记》这样的古典小说，就适合“跳读”与“精读”并用。
①上面文字中，画横线句子有搭配不当的语病，请你结合语境，提出修改意见。
②上面文字中，加着重号的代词“它们”，具体指代什么？
(2) 为了鼓励同学们尝试创作，请你为下面的宣传标语选出最合适的下句。
上句：文心清若水；下句： ______ （填序号）
A.友爱在我心
B.习惯成自然
C.诗胆大如天
D.拼搏创辉煌
(3) 同学们交流在写作中应注意到的“敬辞与谦辞”的区分、运用，其中有一位同学的积累笔记有误，请你帮他找出归类错误的一项 ______
四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
6.阅读下面文字，回答问题。
江豚跃
①江豚，大概是地球上最神奇的物种，那般温柔可爱，微微突起的吻部，流线型的身体光滑柔软，圆圆的大头装着智慧和爱。去年春天，我到湖南岳阳的华龙码头，找到一江碧水之地，青草满堤，芦苇丛生，江水长流，却与江豚失之交臂，深为遗憾。但此后我心里就留下了执念，一心一意想寻找到它。
②这一次再去岳阳，到达时已至傍晚，第二天中午我们吃过渔家饭后，就动身赶往洞庭湖河道采砂管理局的水码头，我们将从那里坐快艇绕东洞庭一转，至于是否有缘遇到江豚，愿世事造化如我所愿。
③老岳阳人都说：“只有非常幸运的人才能看到江豚。”我们的车在洞庭湖大桥上飞驰，因为去年极端高温少雨，鄱阳湖、洞庭湖都在严重瘦水，眼见之处，洞庭湖大桥下的万顷碧波变成了无边草场。我不知道这场大旱对鱼类、候鸟、江豚的影响有多大，心里一直忐忑不安，只想春水猛涨，将洞庭湖恢复成湖波荡漾的模样。
④沿长江江岸行驶，到达洞庭湖湖口，过岳阳楼，走甑壁山路，车停湖州学校。我们走上湖堤，这座浩瀚的大湖突然出现在眼前。大风从湖面刮过来，顿感寒意阵阵，我们裹紧衣服、戴上厚围巾，经由一条长长的通往码头的走道，往东洞庭湖泊船处走去。天空雾雨蒙蒙，料峭的大风吹出一层层湖浪， 湖浪叠加千层，如一朵朵盛开的花蕾，飞溅出雪白的浪花。在苍黄的天底下，湖水变得苍黄、浩渺、横无际涯，退水后的湖滩更加宽阔，早春的暖风吹袭湖岸，这片沼泽地铺起一层绿茸茸的青芽，星星点点，生机勃勃。
⑤离堤岸几百米远的湖面停着几艘大船和几艘快艇，我们跟着当地的向导搭乘快艇“突突”地出发，大风卷起湖浪，螺旋桨犁出一条浪花洁白的水道来。船上的人仿佛在跳一曲水中的华尔兹，我们在沿着金盆港做一次巡游。从向导那里了解到，金盆港曾是岳阳县砂石的主采区，在采砂者眼里是名副其实的“金盆”。曾有多条采砂工程船和几百条运输船在这里作业，使水体变得混浊，对鱼类和江豚的生存环境影响很大，为了改善东洞庭的生态环境，岳阳县自 2017年1月8日起全面停采，2019年，砂管局在东洞庭湖重点水域，设立了4座数字化监管站，对东洞庭湖进行全天候在线实时监测。自此，东洞庭再无盗采事件，从前的挖沙船已经锈蚀了铁链，停靠在岸边。
⑥从故事中，我似乎明白，洞庭湖的候鸟在测量天空的高度， 而江豚在测量湖水的深情。据说，禁采后的东洞庭洲，滩线变绿了，金盆里的水变得清澈，候鸟自迁徙线上飞回来，也迎来了成群的江豚出没。江豚是长情的动物，善良的人们都热爱它们。
⑦我更加期盼且有预感能见到江豚。湖风劲吹，坐在船舱外，细雨淋湿了我的头发，浪花溅湿了我的衣服，但我一动不动，手紧紧地抓住栏杆，眼睛一眨不眨地盯着远处的水面，那一层一层铺开的洞庭湖水不但暗埋激流、险滩，而且藏着无限的神秘与神圣。在浪花的浇灌与洗礼中，我忽然听到向导大声地喊道：“快看！”顺着他手指的方向——
⑧远远地，一尾江豚自湖水中飞起，闪电一样，露出它青苍的脊背。
(1) 文章第①段有什么作用？
(2) 请从修辞手法的角度，赏析文章第④段中画横线的句子。
(3) 请概括作者见到江豚前的心理变化过程。
(4) 请结合文章内容，理解“而江豚在测量湖水的深情”这句话的含义。
7.阅读下面文字，完成下面小题。
大运河畔的非遗传承人
①沧州，是最能展现河北省大运河特点和精华的城市。如果没有此次的沧州之行，对于我来说，这个地名恐怕就是地图上普通的方块字，一晃而过了。
②一方水土养一方人。大运河畔的沧州人吃苦耐劳，诚实淳朴，对文化遗产的传承也各具特色。我接触的几位非遗传承人，他们身上有个共同点，就是对所从事的事业抱有坚定的信念，把非遗文化视作生命一样爱护，并为其传承发展倾尽全力，令非遗文化在他们的传承中焕发出新的光彩。比如“ 80后”杂技演员李亮，就是这样。
③李亮瘦高，憨厚，甚至有些腼腆。这个生于 1985年的青年，从5岁开始就跟着父亲练杂技，现在是吴桥杂技大世界的演员。
④在吴桥杂技大世界，有八位身怀绝技的艺人被称为“江湖八怪”，李亮便是其中之一。他的绝技是“刀山爬到云霄外”。刀山总高 18米，每次演出，李亮都要将17把刀像梯子一样叠加上去，然后双脚踏在刀刃上一级级往上爬，中途会有表演，需要单脚独立在刀刃上。这样的表演又惊又险，常常让观众捏着把汗。最后有惊无险，全场掌声雷动。
⑤“八怪”的节目，是吴桥杂技大世界的保留节目。但凡来的观众，没有不想一睹“江湖八怪”风采的。李亮的父亲李印怀也是“八怪”之一，其绝技是“眼里扎出骨针来”。
⑥杂技讲究惊、险、奇、绝、美。绝技背后，往往隐藏着无数辛劳和汗水。
⑦在李亮看来，杂技就是能为常人所不能为。每天凌晨五六点，李亮就起床练功：气运丹田、钢筋锁喉、气断钢丝、单掌开砖、推小车、拿大顶……别的小孩子假期可以睡懒觉、到处玩，他的“游乐场“只有自家的院子。冬练三九，夏练三伏，跑步、压腿、踢腿、下叉、下腰，他从来没叫过苦、喊过累。
⑧和李亮同龄的年轻人，大多出去打工、经商。李亮却没有动摇，他牢记着父亲的一句话：祖传的杂技，不能在你这一代失传。
⑨二十多年过去，李亮长成了自己希望的样子。此时，父亲已年逾七旬，仍坚持上台表演。当台下观众响起掌声的时候，李亮心里不再是小时候的羡慕，他想，只有更好地传承杂技，父亲才可以安度晚年。
⑩见到李亮的时候正是夏天。我常常想，这样的热天，哪怕只有一名游客，李亮也会毫不犹豫地踩着刀刃登上 18米的高台去表演。炽热的阳光下，刀刃会被晒到多少度？李亮若登上去表演，会不会被烫伤？又想，或许这些对李亮来说都是小事，他心里惦记的大事，是杂技的传承与创新。
⑪李亮在祖传的杂技表演上不断创新，使其焕发出了新的光彩。作为地域文化的一种独特表演形式，上刀山节目历经百余年的传承流变，由以前的传统动作转化为今天的丰富内容和高难动作，展现出了顽强而蓬勃的生命力。
⑫上刀山节目，让我想到，古往今来，深沉多情的大运河不知孕育了多少堪称传奇的文化遗产。这些传奇犹如一面古老的镜子，折射着运河儿女的勤劳善良。这生命的长河，只有注入人民的智慧，才更富有灵魂和生机，才能更加浩浩荡荡地流向未来。我不禁对李亮产生了深深地敬佩。
（节选自《河北日报》 2023年11月10日第10版，有删改）
(1) 通读文章，概括李亮对他所从事的非遗传承项目的态度。
(2) 文章第⑧段中提到和李亮同龄的年轻人，运用了什么手法？请分析其表达效果。
(3) 文章最后一段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
(4) 你认为李亮具有哪些精神品质？
五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
8.阅读下面的文言文，完成下题。
[甲]
ㅤㅤ顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]
ㅤㅤ 有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀。欲释手，则货敝身压①，忍痛推之。既上，则狼已龁②片肉而去。乘其不能为力之际，窃尝一脔③，亦黠而可笑也。
（选自蒲松龄《聊斋志异・车夫》）
[注]①货敝身压：这里指货物坍塌摔坏，车子压在身上。②龁（hé）：咬。③脔（luán）：这里指小块的肉。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①顾野有麦场 ______
②乃悟前狼假寐 ______
③欲释手 ______
(2) 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
有车夫载重登坡方极力时一狼来啮其臀
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
①狼不敢前，眈眈相向。
②窃尝一脔，亦黠而可笑也。
(4) 用自己的话概括[甲][乙]两文中狼的“黠”分别体现在哪里。
(5) 好的故事往往蕴含着深刻的道理，能够丰富我们的思想。[甲]文屠户与狼斗智斗勇的故事，告诉了我们一个什么道理？
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.阅读下面诗歌，回答后面的问题。
[甲]
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
[乙]
如梦令•春思
苏轼
手种堂前桃李。无限绿阴青子①。帘外百舌儿②，惊起五更春睡。居士，居士③，莫忘小桥流水。
①青子：尚未成熟的青色小果子。②百舌儿：一种专在春天鸡叫的鸟。③居士：这里指作者（东坡居士）自己。
(1) 《天净沙•秋思》中，作者把富有特征的景物直接组合在一起，营造出了特别的氛围，假如你身处其中，请用自己的话描述曲中画横线句子所展现的画面。
(2) 下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.甲、乙两首诗歌分别描写了具有浓郁的秋天和春天气息的景物。
B.甲曲表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲凉。
C.两首诗歌中的“小桥流水”极富生活气息，都表现了抒情主人公对家乡景物的赞美之情。
D.两首诗歌都在写景的基础上直接抒情。
七、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面文字，按要求作文。
这样做，或许是一次选择；这样做，或许是一种坚守；这样做，或许是一次尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。
请以“这样做，值得”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于 600字。②避免在文中出现真实的校名、班名、姓名。③不准抄袭。
答案和解析
1.【答案】【小题1】夜阑卧听风吹雨,秋风吹散马蹄声
【小题2】何当共剪西窗烛,思君不见下渝州,海日生残夜,江春入旧年
【解析】答案：
（1）夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声（注意“蹄”的书写）
（2）何当共剪西窗烛 思君不见下渝州 海日生残夜 江春入旧年（注意“州”的书写）
本题考查对古诗文名句的识记能力。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】本题考查对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。从文段中“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好……”“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”这些语言描写中，可以看出衍太太是一个爱背后怂恿人干坏事，事后又推卸责任的虚伪之人。
答案：
衍太太是一个虚伪、两面三刀的人，从摘录文字中她在阿祥跌倒前对打旋子的孩子们说的和阿祥跌倒、阿祥的婶母也恰恰走进来后说的前后不一致的话中就能看出。
【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】蔑视权威、具有反抗精神,忠诚不二、有情有义
【解析】本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。
①从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神。②从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者忠诚不二、有情有义。
答案：
示例：①齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神
②孙行者忠诚不二、有情有义
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。《西游记》主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
4.【答案】【小题1】空灵,非凡
【小题2】cù,ɡuǎ
【小题3】D
【小题4】动
【解析】答案：
（1）①空灵
②非凡
（2）①cù
②ɡuǎ
（3）D
（4）动
（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。
空灵（kōng líng）：形容灵活而无法捉摸；
非凡（fēi fán）：出色的或突出的，出众。
（2）本题考查字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。
花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；
沉默寡言（chén mò guǎ yán）：指人不声不响，很少说话。
（3）本题考查字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。
A.珲（hún）或者（huī）：美玉。
B.挥（huī）：抛洒、甩出。
C.辉（huī）：光，光辉，也指光彩或晨光。
D.晖（huī）：指日月周围的光圈，阳光，泛指光辉。
余晖（yú huī）：傍晚的阳光；充足的光辉。
故选：D。
（4）本题考查词义和词性。“不毛之地”原意是贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。毛：长庄稼、草木，形容荒凉、贫瘠。可知“毛”是动词。
在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】C
【小题3】
【解析】答案：
（1）①将“阅读效果”改为“阅读效率”。
②指“跳读”与“精读”。
（2）C
（3）C
（1）本题考查重要词语含义及病句修改。
①“提高阅读效果”动宾搭配不当，可将效果“改为“效率”。
②结合“我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取跳读或精读的方法”“它们作为两种适应不同情形的阅读方法”可知，“它们”是指跳读和精读。
（2）本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收”。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。上句“文心清若水”是主谓结构，“文心”是名词结构，“清若水”是后补短语。
A.不合适，“在我心”是介宾结构，与“清若水”的后补短语不对应；
B.不合适，“成自然”是动宾结构，与“清若水”的后补短语不对应；
C.合适，“诗胆”与“文心”都是名词结构，“大如天”与“清若水”都是后补短语；
D.不合适，“创辉煌”是动宾结构，与“清若水”的后补短语不对应。
故选：C。
（3）本题考查文化常识。见教：谦辞，指对方指教自己。
故选：C。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】（1）本题考查首段作用分析。
由首段“江豚，大概是地球上最神奇的物种，那般温柔可爱，微微突起的吻部，流线型的身体光滑柔软，圆圆的大头装着智慧和爱”可知，首先交代了江豚的可爱之处，“大概是地球上最神奇的物种”更表现出作者对江豚的喜爱之情。由首段“但此后我心里就留下了执念，一心一意想寻找到它”引出下文寻找江豚之行。
（2）本题考查赏析重要语句。
由第④段中画横线的句子“湖浪叠加千层，如一朵朵盛开的花蕾”可知，将湖浪比作盛开的花蕾，运用比喻的修辞，再结合下文“在苍黄的天底下，湖水变得苍黄，浩渺，横无际涯，退水后的湖滩更加宽阔，早春的暖风吹袭湖岸，这片沼泽地铺起一层绿茸茸的青芽，星星点点，生机勃勃”可知，此处集中描写洞庭湖水，形象地写出湖浪的美丽，进而表达作者对洞庭美景的喜爱与赞美之情。
（3）本题考查对作者心理变化的理解与概括。
由首段“但此后我心里就留下了执念，一心一意想寻找到它”可知，首先是一心一意想要寻找到江豚；
由第③段“眼见之处，洞庭湖大桥下的万顷碧波变成了无边草场。我不知道这场大旱对鱼类、候鸟，江豚的影响有多大，心里一直忐忑不安，只想春水猛涨，将洞庭湖恢复成湖波荡漾的模样”可知，再到看到洞庭湖的景象后，担心江豚受到了大旱的影响，心里一直忐忑不安；
由第⑦段“我更加期盼且有预感能见到江豚”可知，最后到更加期盼且有预感能见到江豚。
（4）本题考查重要语句含义的理解。
“而江豚在测量湖水的深情”这句话出现在文章第⑥段，由第⑥段“据说，禁采后的东洞庭洲，滩线变绿了，金盆里的水变得清澈，候鸟自迁徙线上飞回来，也迎来了成群的江豚出没”可知，“湖水的深情”指的是禁采后的东洞庭洲生态的好转，金盆里的水变得清澈。再结合第⑤段“曾有多条采砂工程船和几百条运输船在这里作业，使水体变得混浊，对鱼类和江豚的生存环境影响很大”可知，曾经因采砂作业使得鱼类和江豚的生存受到威胁，故“而江豚在测量湖水的深情”指的是江豚生存、繁殖对湖水生态的需求；
由第⑥段“江豚是长情的动物，善良的人们都热爱它们”可知，“湖水的深情”还指人们对江豚的喜爱，再结合第⑤段“为了改善东洞庭的生态环境，岳阳县自2017年1月8日起全面停采，2019年，砂管局在东洞庭湖重点水域，设立了4座数字化监管站，对东洞庭湖进行全天候在线实时监测。自此，东洞庭再无盗采事件，从前的挖沙船已经锈蚀了铁链，停靠在岸边”可知，“而江豚在测量湖水的深情”指的是江豚的生存、繁殖所依赖的人们的善意和对江豚的保护意识。
答案：
（1）交代了江豚的可爱及自己对江豚的喜爱；引出下文寻找江豚之行。
（2）运用比喻的修辞手法，把湖浪比作“一朵朵盛开的花蕾”，生动形象地写出了浪花的美丽，表达了作者对洞庭湖景象的赞美。
（3）由一心一意想要寻找到江豚；到怕江豚受到了大旱的影响而忐忑不安；到更加期盼且有预感能见到江豚。
（4）“湖水的深情”指的是禁采后的东洞庭洲生态的好转，金盆里的水变得清澈，“而江豚在测量湖水的深情”指的是江豚生存、繁殖对湖水生态的需求；“湖水的深情”还指人们对江豚的喜爱，“而江豚在测量湖水的深情”指的是江豚能够安然生存、繁殖所依赖的人们的善意和对江豚的保护意识。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文以“我”到洞庭湖一心一意想寻找到江豚为中心内容，写了“我”怕江豚受到了大旱的影响而忐忑不安，到更加期盼且有预感能见到江豚的心理，最后终于如愿以偿见到了江豚的身影，表达了“我”对洞庭湖生态环境好转的欣慰之情。
句子理解赏析类试题，可从以下几方面入手：①语法分析。抓住主干，注意句子的修饰成分所起的作用；②修辞分析。从修辞的本身特点去赏析；③情感分析。文学作品常常以情动人，言简意赅，把握言外之意、弦外之音是理解文学作品中重要句子的关键；④对有些句子的理解，还要联系时代背景，创作意图以及作者的人生经历去领悟含义。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查理解概括文章内容。
结合第②段“我接触的几位非遗传承人，他们身上有个共同点，就是对所从事的事业抱有坚定的信念，把非遗文化视作生命一样爱护，并为其传承发展倾尽全力，令非遗文化在他们的传承中焕发出新的光彩。比如‘80后’杂技演员李亮，就是这样”可知，李亮对他所从事的非遗传承项目的态度是对所从事的事业抱有坚定的信念，把非遗文化视作生命一样爱护，并为其传承发展倾尽全力。
（2）本题考查分析写作手法。
结合第⑧段“和李亮同龄的年轻人，大多出去打工、经商。李亮却没有动摇，他牢记着父亲的一句话：祖传的杂技，不能在你这一代失传”分析，“和李亮同龄的年轻人，大多出去打工、经商”，李亮却没有动摇，坚守祖传的杂技，两种不同的事业选择形成了对比，突出了李亮坚定的信念，表现了他把非遗文化视作生命一样爱护，并为其传承发展倾尽全力，赞美了他对非遗传承事业的执着与坚守。
（3）本题考查表达方式。
结合第⑫段“上刀山节目，让我想到，古往今来，深沉多情的大运河不知孕育了多少堪称传奇的文化遗产。这些传奇犹如一面古老的镜子，折射着运河儿女的勤劳善良。这生命的长河，只有注入人民的智慧，才更富有灵魂和生机，才能更加浩浩荡荡地流向未来。我不禁对李亮产生了深深地敬佩”分析，这里主要运用了议论的表达方式，发表了“深沉多情的大运河孕育了传奇的文化遗产”“传奇的文化遗产折射着运河儿女的勤劳善良”“这生命的长河，只有注入人民的智慧，才更富有灵魂和生机，才能更加浩浩荡荡地流向未来”的观点，表达了“我”对勤劳善良的运河儿女的赞美，表达了“我”对李亮坚守非遗事业的深深的敬佩之情；这些议论句点明了文章主旨，升华了文章主题。
（4）本题考查分析人物形象。
结合第⑥段“杂技讲究惊、险、奇、绝、美。绝技背后，往往隐藏着无数辛劳和汗水”，第⑦段“每天凌晨五六点，李亮就起床练功……他从来没叫过苦、喊过累”可知，李亮坚持起早练功，从不叫苦喊累，可见他具有吃苦耐劳的精神。
结合第⑧段“和李亮同龄的年轻人，大多出去打工、经商。李亮却没有动摇，他牢记着父亲的一句话：祖传的杂技，不能在你这一代失传”，第⑨段“二十多年过去，李亮长成了自己希望的样子”可知，李亮二十多年坚守非遗事业不动摇，可见他具有坚定的信念。
结合第⑪段“李亮在祖传的杂技表演上不断创新，使其焕发出了新的光彩”可知，李亮在祖传的杂技表演上不断创新，可见其具有创新精神。
答案：
（1）抱有坚定的信念，把非遗文化视作生命一样爱护，并为其传承发展倾尽全力。
（2）运用了对比的手法。通过李亮与同龄的年轻人对事业不同选择的对比，突出了李亮坚守非遗文化的难能可贵，赞美了李亮对非遗传承事业的执着与坚守。
（3）主要运用了议论的表达方式，表达了作者对李亮以及像李亮这样的运河儿女的勤劳与智慧的敬佩、赞美，升华了文章的主题。
（4）有坚定的信念，有吃苦耐劳的精神，有创新精神。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】通过李亮与同龄的年轻人对事业不同选择的对比，突出了李亮坚守非遗文化的难能可贵，赞美了李亮对非遗传承事业的执着与坚守，表达了作者对李亮以及像李亮这样的运河儿女的勤劳与智慧的敬佩、赞美。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8.【答案】【小题1】看，视。
【小题2】睡觉。
【小题3】放下。
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：（屠户）看见田野里有一个打麦场。顾：看，视。
②句意：（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉。寐：睡觉。
③句意：车夫想放下车子。释：放下。
（2）本题考查文言断句。
句意为：有一个车夫推着辆沉重的车子正在爬坡，当到最吃力的时候，一条狼窜来咬住了他的屁股。可断句为：有车夫载重登坡/方极力时/一狼来啮其臀。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：前，上前；眈眈，瞪眼的样子。句意为：狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
②中重点词语有：窃，偷；脔，肉。句意为：偷吃他一块肉，也是狡猾又可笑啊。
（4）本题考查理解概括文章内容。
结合【甲】文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，意暇甚”“一狼洞其止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“狼亦黠矣”等语句可知，两只狼为了诱捕屠户，分工配合，一狼假装休息以诱敌，另一只狼则随时做好攻击准备。据此可看出狼的狡猾；
结合【乙】文“有车夫载重登坡，方极力时，一狼来啮其臀”“乘其不能为力之际，窃尝一脔”可知，狼趁着车夫拉重物上坡用尽全力不能放手无能为力的时候，偷尝他一片肉，体现了狼的狡猾。
（5）本题考查阅读启示。
结合【甲】文“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”等句子，我们可以看到作者在《狼》这篇文章中描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，结尾以一设问句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠户一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利，还可以得出启示：像狼一样的愚人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。
答案：
（1）①看，视。
②睡觉。
③放下。
（2）有车夫载重登坡/方极力时/一狼来啮其臀。
（3）①狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
②偷吃他一块肉，也是狡猾又可笑啊。
（4）甲文中狼的“黠”体现在能够运用计谋、互相配合，一只留在原地假装睡觉，诱惑屠户，一只离开，想要从背后攻击屠户；乙文中狼的“黠”体现在能够找准时机乘人不备，在车夫拉重物上坡用尽全力不能放手时，偷吃了车夫的一块肉。
（5）我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要勇于斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
参考译文：
[甲] 屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
[乙] 有一个车夫，推着辆沉重的车子正在爬坡。当到最吃力的时候，一条狼窜来咬住了他的屁股。车夫想放下车子，又担心翻车毁了货物，把自己也压在下面，只好忍住疼继续推车。等上了坡，狼已经从车夫屁股上咬下片肉逃走了。趁车夫无能为力的时候，偷尝他一片肉，这条狼也算是狡猾可笑了。
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗句画面描绘。“古道西风瘦马”意思是：古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。这句话展现了一幅古道上西风萧瑟、一匹瘦马在风中艰难前行的画面。在这幅画面中，古道显得荒凉而寂寞，西风呼啸着吹过，瘦弱的马儿在风中艰难地行进，寓情于景，整个画面给人一种萧瑟、凄凉的感觉，表现出游子在异乡漂泊的孤独和艰辛，以及主人公怀才不遇的悲凉情怀。
示例：在萧瑟的秋风中，寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦骨嶙峋的马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
（2）本题考查对诗歌内容的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，甲中的“断肠人在天涯”直抒胸臆，表达了游子的思乡之苦。乙中的“莫忘小桥流水”直抒胸臆，表达作者对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。
故选：C。
答案：
（1）荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞，一匹骨瘦如柴的马迎着萧瑟的西风向前行走。
（2）C
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】这样做，值得
如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做，值得!
--题记
那时候，我的成绩很差。我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在那一站丢了。于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只降不升的成绩，暗暗地流泪。
巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今，雨又来了，它在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑。我独步在无人街，仿佛是在做梦--梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措。好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？
我感到冷，一种彻骨的冷。刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？
窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力地趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶--被水压在杯底，无力地挣扎，却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来。我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己--或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来!……不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来!我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲--婉转而柔和。
从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争； 不再与游戏为友，常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱。”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢!'
现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲的对自己说：“这样做，值得!”
【解析】这是一篇命题作文。题目是“这样做，值得”，这个题目可分成两部分来理解：“这样做”和“值得”，这样做指的是一种做法；值得，是对它的评价。写作文时，这两部分，都应有所兼顾，不能顾此失彼。“这样做”是一件事，这件事可以是第一人称的“我”做的，也可以是别的人称的“你”和“他”做的，哪一种思路都可以。可以写一件大多数人都认为不好的事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
本文作者采用了以小见大的写作手法，选材于日常生活中司空见惯的一个点：课堂，最后的情感落脚点却是奋进这一大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。《西游记》节选文字
孙悟空的形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①石猴：活泼好动、机灵可爱。
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
②齐天大圣： ______
行者骂道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”
③孙行者： ______
敬辞
A.令尊
B.贤弟
C.见教
D.奉陪
谦辞
E.家君
F.愚兄
G.拙作
H.寒舍