2023-2024学年辽宁省阜新市彰武县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年辽宁省阜新市彰武县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共22页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列各组词语中加点的字音形完全正确的一项是（ ）
A. 蝉声（chán） 倦伏（quán） 妥当（dàng） 骇人听闻（hài）
B. 黄晕（yùn） 羞怯（qiè） 庇护（pì） 畏罪潜逃（qián）
C. 荫蔽（yīn） 哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 怪诞不经（dàn）
D. 恍惚（huǎng） 消耗（hà） 滑稽（jì） 拈轻怕重（niān）
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
国风音乐以传统文化为根基， 古典文学滋养， 传统音乐之美，同时又有很强的包容性，吸收古典音乐和流行音乐元素，形成 的音乐风貌。国风音乐对传统文化与现代艺术进行融合创新，创造出令人 的“好声音”，是当前中国流行音乐的新热点、新趋势。
A. 吸收弘扬丰富多彩耳目一新B. 吸收发扬 丰富多样别开生面
C. 汲取传承丰富多彩别开生面D. 汲取继承 丰富多样耳目一新
3.下列各项分析正确的一项是（ ）
①只有具备坚定信念的人才能到达那里。②世界上雄奇的景观往往在险要偏远的地方。③ 在创新的过程中，只有不畏劳苦、沿着陡峭 山路不断攀登，才有希望到达光辉的顶点。④在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的，所以创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
A. 文中加点词语“愈挫愈勇”是中性词。
B. 文中加点词语“景观”是名词，“陡峭”是动词，“险要”是形容词。
C. 文中画线句子有语病，修改方法是：把“才”改成“就”。
D. 文中语句最恰当的排列顺序是②①④③。
4.下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。
B. “令爱”“高寿”“贵庚”是敬辞，“家慈”“拙见”“见谅”是谦辞。
C. 在《二十四孝图》中，作者最不解的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，前者把肉麻当有趣，后者让人实在同情郭巨的儿子。
D. 《西游记》的主要情节围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。
5.下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
（甲）观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（乙）龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. （甲）诗表现了作者渴望统一天下的伟大抱负；（乙）诗抒写胸怀建功立业的豪情壮志。
B. （甲）诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人对眼前的日月星辰之景进行的描述。
C. （乙）诗中“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”诗人自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
D. 两首诗的最后两句与主旨和作者的情感无关。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
6.古诗文默写填空。
（1） ______ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(1) 潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
（3） ______ ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）
(2) 夜阑卧听风吹雨， ______ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(3) 当别人不了解自己时，我们不应该恼怒，应保持应有的风度，正如《＜论语＞十二章》所说： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
7.阅读下面的文字，按要求作答。
“不错，去吧。”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高的抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
(1) 选文出自《朝花夕拾》中的《 ______ 》一文，别人都露出笑容。而“我”却不高兴，原因是： ______ 。
(2) 试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是怎样的？
四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。
8.阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
直播带货如今已经成为互联网的新符号，在疫情影响下，全世界的线下销售都承受着前所未有的巨大冲击，直播带货的出现恰好就给了商家一个喘息的机会，经过两年的发展，直播带货现在可以说是掀起全球热潮，甚至带动世界经济的复苏。
直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验。另外，不同于纯商业性的电视购物节目，近期各大电视台开展的直播带货多以公益为其基本属性，所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。
【材料二】

（摘编自《西海都市报》）
【材料三】
近几年，我国电商直播用户规模不断扩大， 2017年直播电商成交额为268亿元，2020年上升为12881亿元，增长4700%，2022年更是达到了24816亿元的成交额。直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
（摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》）
(1) 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.传统电视购物与直播带货相比，为观众提供更加直观、便捷的消费体验。
B.电视台直播带货多以公益为基本属性，不同于纯商业性的电视购物节目。
C.【材料二】数据显示多数消费者对直播带货表示满意，仅少部分不满意。
D.近几年我国直播带货市场火爆，用户规模不断扩大，成交金额增长迅速。
(2) 你在商场买了一款鞋子，同桌说：“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场！”请你结合【材料二】和【材料三】的相关信息反驳他。
(3) 如何才能让直播带货长远发展？请根据【材料三】简要概括。
9.阅读下文，完成下面小题。
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪， 懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。
⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
（有删改）
(1) 文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。
(2) 对于不开花的苹果树，其他果农会果断将它们砍掉，文章中的这一家里人却一直种着。结合文本，说说家人没有砍掉树，可能有哪些原因？
(3) 散文主要写作对象是苹果树，文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文章第⑥段在文中有哪些作用。
(4) 这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段划线句。
懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
(5) 在作者眼中，苹果树不开花的原因是什么？请结合全文简要回答。
(6) 说说这篇文章中，作者从“一棵不开花的苹果树”得到了哪些生命启示？
10.阅读下面选文，完成问题。
童真
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，看见女儿摇头拒绝， 我暗暗为孩子喝彩，好样的！
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑫我的心忽然感到无比欣慰。 我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
(1) 文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
(2) 请从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
(3) 选文第⑦段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
(4) 简要概括选文中“我”的形象特点。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
11.阅读下面两篇选文，完成问题。
【甲】
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中抓爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时觉狼不甚动方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也。
(1) 下列句中加点词的意义或用法相同的一项是 ______
(2) 请用现代汉语翻译下面句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②非屠，乌能作此谋也。
(3) 用“/”给下面句子断句。（断两处）
极力吹移时觉狼不甚动方缚以带
(4) 甲乙两文均出自蒲松龄的《聊斋志异》，请从内容和所寄寓的道理上说说两篇文章有何相似之处。
六、作文：本大题共2小题，共100分。
12.请以“ 是一种 ”为标题，写一篇文章。
要求：（ 1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，卷面整齐。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
13.快节奏的现代生活，让我们常常忽略了身边的亲情、友情、幸福……请停下你的脚步，细细去品味，慢慢去感受一番吧！
请以“品味”为话题，写一篇文章。
要求：（ 1）题目自拟。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，卷面整齐。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“倦伏”中的“倦”应为“蜷”。
B.有误，“庇护”中的“庇”读作“bì”。
C.正确。
D.有误，“滑稽”中的“稽”读作“jī”。
故选：C。
本题考查字音、字形。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】D
【解析】吸收：物体把外界的某些物质吸到内部，正常人体所需要的营养物质和水都是经过消化道吸收进入人体的；接纳，接受。汲取：吸取，吸收。在此形容国风音乐从古典文学中获得滋养，可使用“汲取”一词；弘扬：大力宣扬。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。继承：后人继续做前人遗留下来的事业。在此形容国风音乐像前人一样吸收传统音乐的美，可使用“继承”词；丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。丰富多样：形容内容丰富，形式多样。在此形容音乐风貌是多样的，可使用“丰富多样”一词；耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜；形容事物的面貌有了显著的变化。别开生面：使原来已经暗淡模糊的画面重放光彩；后比喻另外开创新的风格、形势或局面。在此形容国风音乐对传统文化与现代艺术进行融合创新，音乐有了极大的发展，与以前不同，令人感到新鲜，可使用“耳目一新”。
故选：D。
本题考查词语辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】A.有误，“愈挫愈勇”是褒义词。
B.有误，“陡峭”是形容词。
C.有误，划线句无语病，不需修改，
D.正确。
故选：D。
本题考查语法知识积累。
平时学习要注意语法知识积累，对于一些基本的语法概念要熟知于心，常见的错误用例要学会分析。
4.【答案】A
【解析】A.有误，《白雪公主》出自《格林童话》。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5.【答案】B
【解析】本题考查学生诗歌的赏析。注意结合选项内容，分析表述的正误，选出不符合原文所表述内容的一项即可。
ACD．正确；
B．有误，（甲）诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，诗人驰骋想象，是虚写，描绘了另一幅海景：绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物，真是宏伟无比，博大无比。诗人这里采用浪漫主义的表现方法，描绘出大海的“精神世界”，使读者通过这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟，同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人胸怀的博大和奇伟。
故选：B。
《观沧海》是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。
《龟虽寿》为东汉时期曹操创作的一首四言乐府诗，诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验，有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。
诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6.【答案】【小题1】杨花落尽子规啼,风正一帆悬
【小题2】夕阳西下
【小题3】铁马冰河入梦来,人不知而不愠
【解析】（1）杨花落尽子规啼
（2）风正一帆悬
（3）夕阳西下
（4）铁马冰河入梦来
（5）人不知而不愠 不亦君子乎（重点字：愠）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】【小题1】五猖会
【小题2】因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无
【解析】（1）本题考查了解名著内容的能力。《朝花夕拾》中的《五猖会》一文，记述儿时盼望观看迎神赛会，但父亲却强迫自己背过《鉴略》才能去，自己感到扫兴而痛苦。
（2）本题考查分析理解名著内容的能力。五猖会是一个迎神赛会，在童年的鲁迅的心目中是一个节日。他盼望观看迎神赛会，急切、兴奋，但父亲强迫他背过《鉴略》才能去，这让鲁迅感到扫兴而痛苦。但他没有埋怨父亲。《父亲的病》中，鲁迅回忆往事，为自己当时没有让父亲安静地死去而后悔，这表达了鲁迅对父亲的爱。据此回答即可。
答案：
（1）五猖会 因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无
（2）父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈的要去看五猖会的时候，父亲勒令他背书，但是鲁迅从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦，我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
8.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）A.有误，根据材料一第②段“直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验”可知，直播带货能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验，此选项的说法错误。
BCD.正确。
故选：A。
（2）材料二是关于“直播带货消费者满意度调查”的图表，其中“比较满意或非常满意”占比77.46%，“一般”占比16.94%，“不太满意或非常不满意”占比5.6%，由此可以得出直播带货的消费者满意度很高，但也并不是都能让消费者满意。从材料三“直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板，从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心”可知，直播带货的问题也很多，虚假宣传、产品质量的货不对板、售后服务的难以保障、售假。根据以上信息对同桌“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场”的话进行反驳。
示例：直播间的东西确实会比商场的便宜，但是商场的东西可以摸得着，直播间的产品只能直观，而且还可能存在虚假宣传、产品质量的货不对板、售后服务的难以保障、售假等问题，不可能让所有消费者都满意。我觉得还是去商场买更放心。
（3）从材料三第二段“从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上‘带货’行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在‘阳光大道’上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验”可概括出答案：主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关；直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道；相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管。
答案：
（1）A
（2）直播间的有些东西确实比商场便宜，但我还是觉得去商场买更放心。因为直播间卖的产品可能存在夸大或虚假宣传、质量不过关、售后服务难以保障等问题，不可能让所有消费者都满意。
（3）①主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关；②直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道；③相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管。
上述材料都和“直播带货”有关。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查对材料内容的理解和语言表达，第（3）题考查对材料内容的理解和概括。
信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
9.【答案】【小题1】憧憬
【小题2】始终不肯开花的苹果树
【小题3】敬佩
【小题4】活出了独特的自己的苹果树
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查文章信息筛选。
第①空：根据题干提示“这么好的一棵苹果树”，找到第④段的“‘这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可知，“我”对苹果树的情感是“憧憬”；
第②空：根据题干提示“失望”，从第⑦段中的“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了”可知，“我”对这棵苹果树的评价是“始终不开花的苹果树”；
第③空：根据题干提示“这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树”，找到第⑨段“我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心”，第⑩段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路”可知，“我”对苹果树的情感是“敬佩”；
第④空：根据题干提示“释然”，找到第⑩段“何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”，第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”可知，“我”对苹果树的评价是“活出了独特自己的苹果树”。
（2）本题考查文章内容分析。
根据第⑧段的“父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢”，第⑪段的“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的”可概括原因：父亲还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花；“我”觉得执意不开花的苹果树更可爱，活得有想法，有个性。
（3）本题考查句段作用。
由第⑦段“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了”的内容可知，由于苹果树一直不肯开花，“我”建议砍掉它，就像第⑥段中母亲杀掉的那只不会下蛋的老母鸡一样，因此第⑥段在结构上起到了过渡的作用，引出了第⑦段“我”建议砍树的内容；
结合第⑧段“父亲却执意留下它”的内容可知，这里的老母鸡和苹果树形成了对比，老母鸡不会下蛋就要被杀掉，但是苹果树不会开花却逃脱了被砍的命运；
结合第⑨段“再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？”可知，后来“我”逐渐理解了这棵不开花的苹果树，对苹果树“活出了独特的自己”的个性感到敬佩。
（4）本题考查语句赏析。
句中“懂得感恩”“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”可知，该句运用了拟人的修辞手法，将苹果树人格化，写出了它姿态的优美，展现其旺盛的生命力；
句中“便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”可知，本句将苹果树比作大姑娘，运用比喻的修辞的手法，生动形象的描绘了苹果树可人的外形；此句体现了作者对对苹果树的欣赏与喜爱。
（5）本题考查文章内容。
从第⑨段的“也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心”或第⑩段的“不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花”可以找到答案：苹果树无意开花，只迷恋于生长，只想尽情舒展自己的绿叶。或者是：可能是无法开花，也可能是不想开花。
（6）本题考查文章内容的理解和概括。
结合第⑩段“即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”可知，作者由原来对它不能开花感到失望，而如今却感到了敬佩，不开花的苹果树淡定从容，活出了独特的自我，而且也让作者想到即使生命有遗憾也没有关系，更显示出独一无二的态度，活出了独特的自己；
再结合第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”可知，作者从它身上还领悟到了活着要有自己的想法，要有个性，淡定而洒脱；
再结合第⑭段“老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的”可知，这可不开花的苹果树，让作者感悟到不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。
答案：
（1）①憧憬 ②始终不肯开花的苹果树 ③敬佩 ④活出了独特的自己的苹果树
（2）①父亲还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花。②觉得执意不开花的苹果树很有个性，活得有想法，更可爱。
（3）内容上：①与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特。母鸡会不停地下蛋，如果不下蛋了就会被人类抛弃，而苹果树却一直不开花，还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。
②与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。
（4）①运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
②运用了拟人的修辞手法，“懂得感恩”“仪态端庄”等词，赋予了苹果树以人的情态，生动形象地写出了苹果树的美丽、壮硕和生命力，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
（5）不开花的原因：苹果树无意开花，只迷恋于生长，只想尽情舒展自己的绿叶。/可能是无法开花，也可能是不想开花。
（6）《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足的。
文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查对人物心理活动的把握能力。
根据⑦段“那个陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里”分析，可知想不到女儿警惕性这么高，因而“惊”。根据⑦段“这理由简直妙不可言”分析，可知女儿已经懂得如何保护自己，因而“喜”。
（2）本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度分析作答。⑫段画线句“我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面“中”在浊流中看到一股清泉”，把孩子的童真与善良比作清泉，运用的是比喻修辞手法：“我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉”把浊流与清泉进行对比，又是对比修辞手法，这两种修辞方式生动形象地突出并强调了对孩子的童真与善良的赞美。
（3）本题考查描写方法和作用分析。结合“我暗暗为孩子喝彩，好样的！”的内容可知，该句运用了心理描写，结合“陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，看见女儿摇头拒绝”的内容可知，通过“我”的内心活动，侧面突出女儿应对陌生人的能力，表达“我”内心的喜悦之情。
（4）本题考查人物形象分析。结合②段中“我有些忧心忡忡，孩子总那么憋，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有“可知，“我”关爱孩子；结合③段中“我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意”，⑩段中“到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦”的内容可知，“我”教育有方；结合⑫段中“我的心忽然感到无比欣慰，我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生”的内容可知，“我”善于反思自己。
答案：
（1）“惊”的是女儿对陌生人有警惕之心，懂得保护自己，出乎“我”地意料。“喜”的是看见女儿这样生出喜悦之情，再也不用担心女儿被陌生人欺骗。
（2）运用了比喻、对比的修辞手法，把“危险”“世俗”比作“浊流”，把孩子的“童真与善良”比作“清泉”，“浊流”与“清泉”形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。
（3）运用了心理描写，通过“我”的内心活动，侧面突出女儿应对陌生人的能力，表达“我”内心的喜悦之情。
（4）文中的“我”是一位关爱孩子成长，教育有方，能够反思生活的母亲形象。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】文章记叙了上幼儿园的女儿与不同陌生人之间的友好的交流，表现了女儿面对社会的机智与老练，同时也表现了面对女儿陌生的童真，作为家长的我们有太多太多值得思考的问题。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.不同，原来一样/旧的知识；
B.不同，其中/代词，他；
C.相同，离开；
D.不同，代词，他/的。
故选：C
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：之，的；几何，多少。句意为：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
②中重点词语有：非，不是；乌，谁。句意为：如果不是屠户，谁能想到这样的办法。
（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。故断为：极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带。
（4）本题考查内容理解和见解阐述。从内容来看，两文中的屠户都被狼追赶，最后反抗，杀死了狼。从寄寓的道理来看：甲文，从狼的角度看，讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；从屠夫的角度看，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步。乙文，从狼的角度看，“狼自苫中探爪入”说明有勇无谋必败；从屠夫的角度看，“顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之”说明随机应变，发挥自己的特长，扬长避短，能变不利为有利。从狼的角度一一讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。
答案：
（1）C
（2）①禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
②如果不是屠户，谁能想到这样的办法。
（3）极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带
（4）内容上：都写了屠户遇狼，开始迁就退让，继而被迫抵抗自卫，最后将狼杀死。寄寓的道理上：都表现了对像狼一样的敌人不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地战胜它们。
【译文】
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】有一个屠户，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息处，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠户急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠户就把它背回去了。
如果不是屠户的话，怎么能够想到这个计策呢？
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
12.【答案】阅读是一种享受 在繁忙的现代生活中，我们常常被各种琐事所包围，而忘记了如何享受生活的简单乐趣。然而，有一种活动，无论我们身处何地，都能为我们带来无尽的享受——那就是阅读。
阅读是一种享受，因为它带给我们一个独特的世界。每当我们翻开一本书，我们就进入了一个新的维度，那里充满了奇幻、冒险、知识和智慧。我们可以跟随主人公的足迹，穿越遥远的国度，体验不同的文化和历史。这种精神上的旅行，不仅拓宽了我们的视野，也丰富了我们的内心。
阅读是一种享受，因为它给予我们情感的共鸣。好的书籍往往能够触及我们的心灵深处，让我们感受到喜悦、悲伤、愤怒或爱。通过阅读，我们可以与他人建立一种特殊的联系，即使他们只是虚构的人物。这种情感的共鸣，让我们更加理解自己，也更加理解他人。
阅读是一种享受，因为它提供了思考和反思的空间。当我们沉浸在文字中时，我们的大脑会不自觉地开始运转，思考书中的问题，寻找答案，或者将书中的思想与现实生活中的情况联系起来。这种思考的过程，不仅锻炼了我们的思维能力，也让我们对生活有了更深刻的理解。
对我而言，阅读是一种纯粹的享受。我喜欢在闲暇的午后，泡一杯茶，坐在窗边，静静地阅读。那一刻，我仿佛与整个世界隔绝，只剩下我和书。我可以自由地探索书中的世界，感受作者的情感，思考书中的问题。这种享受，是任何事物都无法替代的。
总之，阅读是一种享受。它带给我们知识、情感、思考和乐趣。无论我们身处何地，无论我们面临什么困境，只要我们有一本书在手，我们就能找到一种内心的平静和满足。因此，让我们珍惜阅读的时光吧，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
【解析】本题考查半命题作文。以“ 是一种 ”为标题，写一篇文章。首先，我们需要理解题目的结构。“ 是一种 ”“意味着我们需要找出两个相关联的事物，并阐述它们之间的等号关系。在这个题目中，我们可以补充为“舍得是一种智慧”“给予是一种幸福”“挫折是一笔财富”“阅读是一种享受”等。比如我们以“阅读是一种享受”为题目进行写作，“阅读”是主语，我们需要来描述阅读的本质或阅读带来的体验，对“阅读”进行深入的理解和表达。选材部分，我们要考虑哪些内容可以与“阅读”建立等号关系。阅读是一种行为，也是一种享受。它可以带来知识、情感、启示等多方面的收获。我们可以选择“享受”作为宾语，因为阅读的过程中，我们不仅仅是在获取信息，更是在享受文字带来的美感、情感的共鸣和思想的碰撞。在写法上，我们可以采用以下结构：首先，我们可以用一段引人入胜的文字来引起读者的兴趣，如描述一个阅读的场景，或者引用一句关于阅读的名言。接着，我们可以从多个方面来阐述阅读是如何成为一种享受的。例如，我们可以谈论阅读如何让我们沉浸在另一个世界中，如何让我们感受到作者的情感，如何让我们开阔视野，增长知识等。为了让文章更具说服力和感染力，我们可以分享一些自己的阅读经历和感受，描述那些让我们深感享受的阅读时刻。最后，我们可以总结阅读的价值和意义，强调阅读不仅仅是一种行为，更是一种值得我们珍惜和享受的精神活动。
这篇作文以“阅读是一种享受”为主题，通过阐述阅读带来的独特世界、情感共鸣和思考空间，表达了作者对阅读的热爱和珍视。文章语言流畅，逻辑清晰，能够引起读者的共鸣，让人感受到阅读的魅力和价值。整篇文章紧扣主题，没有偏离中心思想，是一篇优秀的作文。
13.【答案】品味成长 每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为品味了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。
自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。
而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，惊动了家里的每一个人。“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话语直面扑来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不懂的东西。妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十二岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。
这一次的生活品味让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！
【解析】本题考查话题作文。话题为“品味”，“品味”指的是成长中有快乐、烦恼，成长路上遇到成功、奖励、挫折、失败、忧伤、哀愁等带给我们的感受。我们可以在“品味”的后面添加后缀词，以此来锁定主题，比如“品味成长”，这里的“成长”可以是有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变。这个作文主体内容就是事件加感悟，前面是记叙文字，后面议论抒情。写作时，可以加适当地创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，使文章层次清晰，也很好。
本文开篇点题“每个人的成长，都是一次难忘的经历”，引出“我”的成长经历。文中详细记叙了自从弟弟出生后“我”的所有委屈和不满的爆发时的情形，内容充实，人物形象丰富饱满，爸爸、妈妈的语言描写，“我”的动作描写、神态描写、语言描写运用得生动真实，让我们也好像身临其境一样。文末再次点题：这次经历鞭策“我”不断成长，总结全文。对苹果树的评价
作者的情感
这么好的一棵苹果树
① ______
② ______
失望
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树
③ ______
④ ______
释然
A、而两狼之并驱如故
温故而知新（《＜论语＞十二章》）
B、其一犬坐于前
人不堪其忧（《＜论语＞十二章》）
C、令不可去
相委而去（《陈太丘与友期行》）
D、遂负之以归
夫君子之行（《诫子书》）