甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，四句诗所展现的画面等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成题目。
轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué别时收获“好好儿活”的勇气；莫怀戚解决散步时的分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球；还有那些可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如精美隽永的书法；______，_______________。
（1）给加点字注音。
花团锦簇（ ） 隽永（ ）
（2）根据拼音写汉字。
jué别（ ） 分qí（ ） zhù蓄（ ）
（3）请仿照画波浪线的句子，续写一个句子，使之构成排比句。
______________，__________________________。
【答案】（1）①cù ②juàn
（2）①诀 ②歧 ③贮
（3）语文，你如意境深远的画卷。
【解析】
（1）本题考查字音。
花团锦簇：huā tuán jǐn cù，原指华丽高贵的服饰，现用来形容五彩缤纷、十分鲜艳的景象。
隽永：juàn yǒng，（言语、诗文）意味深长。
（2）本题考查字形。
诀别：指再无会期的离别；死别。
分歧：两人或多人的意愿不一致，产生的对峙。
贮蓄：储存，积聚，指储存的物品。
（3）本题考查仿写。联系画线句“你如精美隽永的书法”可知，仿写要符合“你如……的……”形式，如：语文，你如波澜壮阔的海洋。
2.欣赏下面书法作品，其中说法正确的一项是（ ）
甲 乙
A.甲是行书，精巧纤细，飘逸灵动。B.乙是草书，横平竖直，蚕头燕尾。
C.甲是楷书，丰厚饱满，阔大端正。D.乙是隶书，笔意瘦挺，骨力遒劲。
【答案】C
【解析】本题考查书法字体的辨析。
甲是楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整；乙是草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。
3.“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。如果你身边的同学存在餐桌上浪费粮食的问题，你将怎样去劝说他？请选出下面语言表达最得体的一项（ ）
A.不要浪费粮食，把你剩下的饭菜都吃了！
B.浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。
C.浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！
D.不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗？多少人都吃不上饭呢！
【答案】C
【解析】本题考查语言表达。
A.有强迫意味；
B.“赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了”认知不足，态度不端正；
D.有责怪的意味，反问的语气太生硬了。
学校拟开展“漫步文学部落”系列活动，请你参与并完成各题。
4.学校准备筹建文学社团，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：名称：含苞待放文学社
寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。
5.社团要选取一副对联悬挂在阅览室，下列最合适的一项是（ ）
A.宾至如归 少安毋躁
B.四面荷花三面柳 一城山色半城湖
C.室雅何须大 书香不在多
D.藏古今学术 聚天地精华
【答案】4.示例：名称：向阳而生文学社。
寓意：文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，用她的正能量感染身边的人。
5.C
【解析】
【4题详解】
本题考查仿写的能力。要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。示例：
名称：桃花坞文学社
寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。
【5题详解】
本题考查理解主题和对联的能力。
A.适合放在宾馆、旅社等地；
B.是描写大明湖美丽风光的；
C.可以放在阅览室；
D.适合放在书店。
6.请你把空缺的古诗句书写在横线上。
（1）__________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》其一）
（3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）__________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，_______________。不义而富且贵，_______________。”（《论语》十二章）
（6）追随诗人脚步，共赏山川之美。随曹操，登临碣石山，感受“水何澹澹，_______________”（《观沧海》）的波澜壮阔、高耸屹立；谭嗣同途经潼关，感受潼关“终古高云簇此城，__________________”（《潼关》）的高峻挺拔、孤寂辽远；随王湾行舟江上，感受长江“_______________，风正一帆悬”（《次北固山下》）的空旷辽远、波平浪静；随李白舟行峨眉，感受“夜发清溪向三峡，__________________”（《峨眉山月歌》）的空间速转、舟行迅疾。
【答案】（1）夕阳西下 （2）便引诗情到碧霄 （3）何当共剪西窗烛 （4）我寄愁心与明月 （5）乐亦在其中矣 于我如浮云 （6）山岛竦峙 秋风吹散马蹄声 潮平两岸阔 思君不见下渝州
二、阅读（60分）
（一）（20分）
阅读下面文章，完成题目。
父亲的杰作
①再严厉的父亲，也有他温柔的一面。
②在七岁之前，我对父亲有印象的记忆只有两回，却温暖着我整个年少时光。我出生后，父亲就离家去了大兴安岭学木匠。学徒三年，吃住全在师傅家，三年满师，艺成归乡，我已经快四岁了。这是我所记得和父亲的“第一次”见面。这次回家，他带回来一种叫“方便面”的美味，我从未见过。散装的、状如钢丝、黄澄澄的，整整齐齐码在箱子里，调料包连成一长串。他从提包里拿出他的搪瓷缸子，冲满热水泡给我吃。我把汤喝了个底朝天，还忍不住咂巴嘴。那一长串调料包，我每次都不舍得放完。余下的，冲到水杯里，当作饮品跟孩子们分抢着喝。调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。
③父亲带回来的还有一双毛线袜，是他亲手织给我的。谁会相信，这个从没扶过扫把、拎过锅铲的人，能有这样破天荒的精巧。可我亲眼见他在我眼皮子底下，挑起毛线针，自如穿梭。母亲直到目睹这袜子出自父亲的手，千真万确——绝非别的年轻女人。我乌溜溜的黑眼珠跟着父亲的针脚游移，钢针上上下下，来来回回，穿梭成一列火车，轰隆隆往前开。睡意一点点逼近我，我无奈地被火车甩开，睡着了。大雪盖向我不知道的角落和远方，铺满梦里冰天雪地的雪国山坡，那里的男人不怕冷，人人会织毛线袜。
④父亲的手巧是不争的事实。木匠有粗木匠与细木匠之分：粗木匠建房造廊，细木匠做桌凳盒椅。粗细之分说的只是类型，木匠本身在手艺上是粗细兼修，而父亲的性情偏不喜欢做精细的东西，桌椅板凳他嫌小，门窗柜床又嫌细，他最喜欢做大件笨件，譬如包装箱、托盘、货柜。他的选择，深藏着他的性格。他也不喜欢窝在家里，即使少衣缺食也宁可在外漂泊。他当然疼我，但他一次也没有抱过我，直到如今。
⑤没有抱过我的木匠父亲，就在这次返乡之际，完成了我心中认定的他最为卓越的杰作。
⑥那是一架冰车。
⑦父亲二十四岁，他的锯刃冷锋芒，从院子东南角落榆树上轻松锯下几枝，他不费吹灰之力的祥子，让人感觉似在炫耀，仿佛一个刚考出驾照的司机。他削净树皮，把树枝烤干，支起条凳，架起他的推刨，把榆枝刨平整，用錾子凿出孔洞，相互卯榫，严丝合缝成板，再涂上一层乳胶粘合。胶干后，用砂纸一遍遍打磨，直至光滑透亮。刨花和木屑一层层飞落在地上，榆香沁人心脾。他寻来一根细钢筋，铰成两长两短四节，把长的放进红彤彤的灶膛里烧红两端，折弯，嵌进白花花的车板两侧。把短的两节在磨石上磨尖一头，分别钉进两根滚圆齐整的棍中做成双钎。父亲脱光了上衣，他的额头和胸膛有闪亮的东西往下滴，像枝叶上的露，像房檐下的雨。
⑧父亲把我放逐在村头的冰河。我蹲上崭新的冰车，双钎撑地，像泥鳅一样滑了出去。我的冰车白白净净，像刚刚撕掉一层保鲜膜，其他冰车黝黑暗沉，跟孩子手指里的污泥一样。我的冰车让我意识到，我是我自己，我跟别的孩子不一样。有了崭新的冰车以后，我开始认真洗手洗脸了，洗干净手，戴好手套，我才放心去抓我的冰车。村里多是沾亲带故的，往常孩子们从河里回来，先去了谁家，就在谁家的脸盆架上挤成一窝，闹哄哄地洗手，十几双小爪子在水盆里像鱼虾一样欢腾。往后，我不跟他们一起洗了，我只用我自己的脸盆。村头的大娘说：“小木匠的儿子有了冰车，脖儿梗都硬咧。”
⑨漾满冬趣的河面上，快乐从不堵车，日子嗖嗖就溜走了。岸上的柳枝抽出嫩黄时，父亲又要远行了。他下煤矿，开叉车，打铁，铺地砌墙，卖冰棍儿、馄饨、包子和面皮……唯独没再做过木匠。父亲再回来时，我七岁了，这是我和他“第二次”见面。他用积攒的微薄积蓄，把我带进城里，读书去了。
⑩我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
7.第①段写道：“再严厉的父亲，也有他温柔的一面。”文中写了哪三件事情表现了父亲“温柔的一面”？
8.品读第②段中的画线句子，从修辞角度，为这句话做一个批注。
调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地。
【批注】
9.简要分析第⑩段在文中的作用。
10.本文采用“我”这一孩子视角叙事，这样安排有什么好处？
【答案】7.给“我”带回来一种叫“方便面”的美味；亲手给“我”织一双毛线袜；给“我”做了一架冰车。
8.示例：这句话运用比喻修辞，把方便面“调料水”比作“雨露霜雪”，将乡村孩子“单调的肠胃”比作“贫瘠的土地”，生动形象地写出父亲带回的方便面的珍贵，以及“我们”享受这种美味时的愉快之情。
9.结构上：总结全文，照应上文，使全文结构严谨；内容上：表达了“我”对父亲的“杰作”以及对父亲的怀念之情。
10.采用“我”这一孩子视角叙事，增强了故事的真实性和可信度：“我”是文章的线索人物，贯穿全文始终，使之成为一个有机的整体；“我”是一个孩子，可以真实地表现“我”童年的生活状态，从侧面衬托父亲对孩子的疼爱；能直接表达“我”对父亲“杰作”的喜爱以及对父亲的怀念。
【解析】
【7题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合②段中“我出生后，父亲就离家去了大兴安岭学木匠。学徒三年，吃住全在师傅家，三年满师，艺成归乡，我已经快四岁了。这是我所记得和父亲的‘第一次’见面。这次回家，他带回来一种叫‘方便面’的美味，我从未见过”可概括为：给“我”带回来一种叫“方便面”的美味；
结合③段中“父亲带回来的还有一双毛线袜，是他亲手织给我的。谁会相信，这个从没扶过扫把、拎过锅铲的人，能有这样破天荒的精巧”可概括为：亲手给“我”织一双毛线袜；
结合⑤段中“没有抱过我的木匠父亲，就在这次返乡之际，完成了我心中认定的他最为卓越的杰作”，⑥段中“那是一架冰车”可概括为：给“我”做了一架冰车。
【8题详解】
本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
结合“调料水滋润着乡村孩子单调的肠胃，就像雨露霜雪泽溉着贫瘠的土地”的内容可知，句子中把方便面“调料水”比作“雨露霜雪”，将乡村孩子“单调的肠胃”比作“贫瘠的土地”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲带回来的方便面的珍贵，以及“我们”享受这种美味时的愉快和对父亲的感激之情。
【9题详解】
本题考查句段作用。
从内容上来看，结合⑩段中“我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车”可知，表达了“我”对父亲的“杰作”以及对父亲的感恩和怀念；
从结构上来看，该段是结尾段，收束全文，照应上文，使文章结构更加严谨。
【10题详解】
本题考查内容理解。第一人称叙事是一种常见的写作手法，它通过使用“我”或“我们”作为叙述者来展开故事情节。这种叙事方式让读者能够更深入地了解主角的内心世界和情感体验，从而更好地理解和感受故事的主题和意义。在第一人称叙事中，主角通常会以自己的角度和观点来讲述故事，包括自己的感受、想法和经历等。这种叙事方式能够让读者更加深入地了解主角的内心世界和情感体验，从而更好地理解和感受故事的主题和意义。
《父亲的杰作》讲述了“我”在七岁之前只见过“两回面”的父亲，虽没有能像别的父亲一样守护在“我”的身边，却用他深沉厚重的爱温暖了“我”的整个少年时光、阅读本文能让我们切身感受到父爱如高山般伟大和深沉，这样的父爱能够引导并促使我们自信勇敢，积极向上，努力成长。采用“我”这一孩子视角叙事，增强了故事的真实性和可信度，“我”是文章的线索人物，贯穿全文始终，使之成为一个有机的整体，文章结构严谨；
结合⑩段中“我已离开家乡的河水多年。每到夜深人静，我时常怀念起我的散装方便面，我独一无二的毛线袜，我无与伦比的冰车”的内容可知，“我”是一个孩子，可以真实地表现“我”童年的生活状态，从侧面衬托父亲对孩子的疼爱，直接表达“我”对父亲“杰作”的喜爱以及对父亲的深切怀念之情。
（二）（11分）
阅读下面文章，完成题目。
老沙发和小榕树
①傍晚，夕阳还很红的时候，坐在路边的老沙发像往常一样，又唱起歌来——
②“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。榕树下的秋千上，还有只蝴蝶停在上面。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”
③“沙发爷爷，您别唱了行吗？好难听！”说这话的是身旁的小榕树，他有点儿难为情。
④老沙发停下来，瞪眼看着小榕树说：“真的？有多难听？”
⑤“真的！反正每听一次，我的耳朵都难受好久。”小榕树很委屈。
⑥“原来，你忍了我这么久，谢谢你了，懂事的孩子。”老沙发眼睛有点儿湿润。
⑦“不用谢，要说谢，我还得谢您呢！”小榕树满脸认真。
⑧老沙发摇摇头说：“小孩子都怕黑，还怕风雨。我小时候也是。记得有一次，是半夜，先刮了一阵大风，紧接着就下起了大雨。我什么也看不见，站在风雨中，感觉自己要被连根拔起。我害怕极了。可是，没人能帮我。有很多时候，我们只能靠自己。”
⑨“那后来呢？”小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的，可是，他更想知道老沙发是怎么度过那一晚的。
⑩“后来呀，我就闭着眼睛，使劲儿把根往地下扎，每扎下一点，就感觉自己站得稳一点儿，心里的害怕就少一点儿。就这么坚持着，天亮了。慢慢地，当大风来时，我想象着是给我抓痒；大雨来时，是给我洗澡；黑夜来时，是给我盖黑被子，我就不再害怕他们了。”老沙发正说着，突然一下子瘫倒在地上。
⑪“沙发爷爷，您怎么了？”小榕树大叫。可是，老沙发好像睡着了，一动不动。
⑫“沙发爷爷，您不许死！您知道吗？每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着您。虽然您装睡，不理我，可我知道您在陪我。其实，您的歌不难听，不信您再唱一个，我肯定给您鼓掌！”小榕树急哭了。
⑬“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！”见老沙发又说话了，小榕树破涕为笑。
⑭“咱树这一辈子，虽然很多时候由不得自己，可是，努力生长却是我们能做的，也是该做的。我站在风雨里几十年，尽心尽力地制造氧气。后来，木匠选中我，把我做成沙发，陪一家人又过了几十年。两个老主人都是在我的怀里离开这个世界的。去年，老主人的孩子换新家具，我就被放到了这里，这才遇见你。总之，我这辈子，因为一直努力做自己该做的，所以没有遗憾了。”老沙发的话，一字一句，都落在了小榕树的心上，他不住地点头。
⑮此刻，天彻底黑了，小榕树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立。
⑯第二天清晨，老沙发不见了，远处的炊烟里，隐隐传来榕树的香。
（作者：亚中。有删改）
11.下列对文章的内容和表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.本文通篇使用拟人手法，并主要借助语言描写来推动故事情节的发展，可读性很强。
B.从“小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的”一句可知，老沙发事先了解了小榕树的过去，然后故意这样说来鼓励小榕树。
C.“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！”这句话是老沙发的谎话，他是用最后的力气支撑着来鼓励小榕树。
D.本文告诉我们：只要努力地做好自己应该做的，人生便是圆满的。
12.如何理解小榕树打断老沙发唱歌，后来又渴望听到老沙发的歌声的行为？
13.谈谈你对“有很多时候，我们只能靠自己”一句话含义的理解。
【答案】11.B
12.先前打断老沙发唱歌是因为老沙发唱得很难听，令小榕树耳朵很难受。后来渴望听他唱歌是因为小榕树害怕老沙发死去，想让他继续陪伴自己。
13.示例：在人生的许多节骨眼上，是没有人可以依靠的，唯有自己勇敢去面对，才能闯过难关。
【解析】
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。
B.有误，老沙发讲述的是自己的故事，同时也是小榕树的故事，因为树都曾独立经受过黑夜和风雨。
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。
从③⑤段中“沙发爷爷，您别唱了行吗，好难听”“反正每听一次，我的耳朵都难受好久”可知小榕树打断老沙发唱歌的原因；
从⑫段中“沙发爷爷，你不许死！你知道吗，每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着你。虽然你装睡，不理我，可我知道你在陪我”可知，小榕树希望老沙发可以陪着自己。
【13题详解】
本题考查理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。
文章运用拟人的手法，讲述了老沙发以自己的成长经历，鼓励小榕树勇敢生长，不要怕黑，不要怕风雨，只要扎实了根，只要发挥了自己的作用，就是成功的人生。文章突出了老沙发的无私奉献的一生，也表现了人生的难关要靠自己去闯练。
结合⑮段中“此刻，天彻底黑了，小榕树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立”可知，“有很多时候，我们只能靠自己”这句话告诉我们，人生的某些阶段，必须依靠自己的努力去战胜挫折，才能走向成功。
（三）（16分）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】乾道七年，缙云①陈由义自闽入广省其父。过潮阳，见土人②言：“比岁③惠州太守挈家从福州赴官，道出于此。此地多野象，数百为群。方秋成之际，乡民畏其蹂食禾稻，张设陷阱于田间，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂举群合围惠守于中，阅半日不解。惠之过卒一二百人，相视无所施力。太守家人窘惧至有惊死者。保伍悟象意，亟率众负稻谷积于四旁。象望见，犹不顾，俟所积满欲，始解围往食之，其祸乃脱。”盖象以计取食，故攻其所必救。
（选自洪迈《夷坚志》，有删改）
【注】①缙云：地名。②土人：本土人，当地人。③比岁：近年。
14.解释文中加点的词。
（1）缀行甚远：____________ （2）顾野有麦场：____________
（3）屠暴起：____________ （4）盖象以计取食：____________
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）太守家人窘惧至有惊死者。
16.根据【甲】文中屠户“投以骨”“复投之”的行为，说说屠户在刚遭遇狼的尾随时是怎样的心态。
17.阅读【甲】【乙】两文回答，狼和象具有哪些共同特点？这些特点是如何在【乙】文中的象的身上体现出来的？
【答案】14.（1）缀：连接、紧跟； （2）顾：看，视。这里指往旁边看；
（3）暴：突然； （4）盖：表示推测，原来。
15.（1）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
（2）太守的家人非常恐惧，甚至有惊死的。
16.对狼抱有幻想，妄想狼在得到骨头后会主动离开，所以一再妥协退让。
17.贪婪，狡猾。象等到人们所积的稻谷能够满足其欲望才去食用，可见其贪婪；象以合围太守全家的方法，胁迫人们给它们提供足够多的粮食，可见其狡猾。
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：紧跟着（他）走了很远。缀：连接、紧跟；
（2）句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾：看，视。这里指往旁边看；
（3）句意：屠户突然跳起来。暴：突然；
（4）句意：原来是大象用计谋来获取食物。盖：表示推测，原来。
【15题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：少（shǎ）时：一会儿。犬坐于前：像狗一样蹲坐在前面。犬，名词作状语，像狗一样。
（2）句重点词语：窘惧：惊慌恐惧。至：甚至。
【16题详解】
本题考查文言文内容理解。面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”，于是采取迁就的策略“投以骨”；他最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险，可见其对狼抱有幻想，进而“复投之”，一再妥协退让，企图通过投放骨头脱离危险。
【17题详解】
本题考查形象分析。根据甲文“缀行甚远”“一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，可见两只狼不满足于吃骨头，它们想吃掉屠户，写出了狼的贪婪的特点；甲文“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”，写两只狼图谋前后夹击攻击屠户，一只狼还用假寐的方式迷惑屠户给另一只打动的狼创造机会，表现了狼的狡猾。根据乙文“保伍悟象意，亟率众负稻谷，积于四旁，象望见犹不顾，俟所积满欲，始解围往食之，其祸乃脱”可知，象等到人们所积的稻谷能够满足其欲望才去食用，可见其贪婪；再联系乙文“象不得食，甚忿怒，遂举群合围惠守于中，阅半日不解”可知，象以合围太守全家的方法，胁迫人们给它们提供足够多的粮食，可见其狡猾。据此可知狼和象具有贪婪，狡猾的特点。
参考译文：
【甲】
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着屠户。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【乙】
洪迈乾道七年。缙云人陈由义从闽州进入广东地区，去探望任职提舶司的父亲。在经过潮阳时，当地人说：“近年惠州太守带领全家人从福州去它处做官，途中经过这里。此地有很多野象，以数百为单位聚成一群。当秋收的时候，乡民因害怕这些野象会践踏和吞吃禾稻，于是（惠州太守）在田中张设了陷阱，使得野象不能接近禾稻。野象因为不能吞吃禾稻，非常忿怒，于是把惠州太守包围起来，经过半日也不肯解围。惠州太守的衙兵一二百人，互相对望但无能为力。太守的家人非常恐惧，甚至有惊死的。当地的保伍明白了野象的心意，于是带领众人背负稻谷，放置在稻田四周。起初野象看见了稻谷也不理会，直到稻谷累积到满足它的欲望时，才解开对惠州太守的包围，走过去吞吃禾稻，这样灾祸才得以解脱。”原来是大象用计谋来获取食物，所以攻击人所必定会救的。
（四）（5分）
阅读下面一首诗，完成题目。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
18.请用自己的语言描述第三、四句诗所展现的画面。
19.概括这首诗所传达的诗人的思想情感。
【答案】18.夜将尽了，躺在床上听到那风吹雨打的声音，在迷糊的梦境中，仿佛看见自己骑上披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
19.抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生对诗歌画面的描述能力。解答描述诗歌画面的题目，首先要阅读诗歌，在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，注意不要偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
示例：在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡，睡梦里自己一身戎装，骑着战马跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。
【19题详解】
本题考查对诗歌中作者情感态度的把握能力。解答这类题目时，要在理解整首诗歌内容的基础上，结合诗人的特殊经历以及内心的情感来理解即可。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”两句表明了我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而自弃悲哀，还时刻想着率领千军万马为祖国戍守边关。这两句述志，表达诗人忠心报国的情思。“风吹雨”一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联系起来，抒发渴望战场杀敌的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
（五）名著阅读。（8分）
20.下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ）
A.四圣试禅心、三打白骨精B.三打白骨精、真假美猴王
C.车迟国斗法、真假美猴王D.四圣试禅心、车迟国斗法
【答案】B
【解析】本题考查名著情节。
四圣试禅心：根据《西游记》第二十三回《三藏不忘本 四圣试禅心》可知，在过了流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚。这家有三个女儿，这家女主人有意把他们几个人招为女婿，就劝说他们，其他人不在意，只有猪八戒心里蠢蠢欲动，晚上其他人都休息了。猪八戒就去找那家女主人叫丈母娘，但最终却被她的三尘洞个女儿戏弄，把它绑上在树上吊了一夜。第二天一早才知道原来那是几个菩萨在试探他们，只有猪八戒没有通过考验，有待改过；这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》；
三打白骨精：根据《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》可知，唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不前纤胡辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。慧拦孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。这里唐僧对孙悟空念了《紧箍儿咒》；
真假美猴王：根据《西游记》的五十七《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》可知，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。这里唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》；
车迟国斗法：根据《西游记》的第四十六回《外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪》可知，车迟国国王兴道灭佛，三大仙向国王奏轿盯说悟空等打死道士、冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力闭袭和大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使禅旦计，三大仙皆输。这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》；
由此可知，唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的有：三打白骨精、真假美猴王。
21.下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。
【答案】①唐僧 ②爱憎分明，忠诚 ③三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 ④沙僧 ⑤忠勇，憨厚
【解析】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。
①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏；
②③空：开放性试题，结合具体情节概括人物形象即可。
三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；
大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；
真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚；
三调芭蕉扇：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路，只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火。孙悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，借得定风丹，铁扇公主扇不动他就回到洞中。孙悟空变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变作牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付给他保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又骗走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场大战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒终于走出了火焰山，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚。
④空：根据“任劳任怨”“打碎琉璃盏”可知，此处人物是沙僧。沙悟净，又称沙和尚、沙僧，是中国古典名著《西游记》中的角色。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。
⑤空：根据《西游记》“助力败魔王”的内容“孙悟空从铁扇公主处骗得芭蕉扇，结果牛魔王变作八戒的模样又骗走了真扇，大圣再次和牛魔王展开激战，八戒助阵，牛魔王逃走，玉面公主携众妖来助阵，八戒再与牛魔王对抗，牛魔王逃回洞中，最后孙悟空与猪八戒一起和牛魔王展开斗争，加上众神仙的协助，终于打败牛魔王，牛魔王显出原形，铁扇公主为救丈夫主动献出了芭蕉扇”，平时的猪八戒也会偷懒、胆小、爱占小便宜，爱搬弄是非，但在“助力败魔王”中他和牛魔王的顽强搏斗中可看出八戒的忠勇，关键时刻成为孙悟空的好帮手，也体现了他憨厚老实的一面。
三、作文（60分）
22.请围绕“冬天的树”写一个片段。（不少于80字）
【答案】冬天的树，银装素裹，仿佛是一位静默的画家，用冰霜作画，用寒风为笔，勾勒出无尽的寂静与美丽。冬天的大树，虽然失去了叶子的庇护，但它们却用另一种方式展现了自己的生命力。雪花飘落在树枝上，给它们带来了新的装扮。这些树上挂满了冰凌，像是晶莹剔透的宝石，为这个银装素裹的世界增添了一抹亮色。
【解析】本题考查语言表达能力。围绕“冬天的树”，抓住季节特点，使用合适的修辞手法进行拟写即可。开放性试题，言之有理即可。
示例：冬天的树木被厚厚的雪覆盖，仿佛穿上了一件白色的外套，显得格外清新。寒风凛冽，雪花在枝头飘落，给树木披上了一层神秘的面纱。冬天的树并没有因为严寒而失去生命，相反，它们以更加顽强的生命力展现在我们面前。雪花落在树枝上，与树枝紧密相拥，仿佛在告诉我们：即使是在严寒的冬季，生命依然存在，依然有美好。这些坚强的树木，用它们的生命力和美好，让我们对生活充满了希望和期待。
从下面两题中任选一题作文。（50分）
23.你有没有憧憬过未来的生活呢？你觉得，十年后的你是什么样子的呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
【答案】略。
24.回首成长岁月，我们遇到过许多人，经历过许多事，总有那一次遇见，那么一个人，那么一件事，给我温暖，让我奋进，使我反省，令我警醒，给我力量，促我改变，让我进取，助我成长……
请以《那次遇见，_______________了我》为题，写一篇文章。
要求：①若选题（2），先把题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不得抄袭、套作；④不少于500字；⑤文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。
【答案】略。人物：①____________________
性格特征：坚定不移，善良
故事情节：女儿国遭难
人物：孙悟空
性格特征：②____________________
故事情节：③____________________
人物：④____________________
性格特征：任劳任怨
故事情节：打碎琉璃盏
人物：猪八戒
性格特征：⑤____________________
故事情节：助力败魔王