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- 人教版(2019)高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化6.3.2《隔离在物种形成中的作用》-教案 教案 0 次下载
- 人教版(2019)高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化6.3.1《种群基因组成的变化》-教案 教案 0 次下载
- 人教版(2019)高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化6.1《生物有共同祖先的证据》-课件 课件 0 次下载
- 人教版(2019)高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化6.4《协同进化与生物多样性的形成》-教案 教案 0 次下载
高中生物二 隔离在物种形成中的作用精练
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这是一份高中生物二 隔离在物种形成中的作用精练,文件包含人教版2019高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化632《隔离在物种形成中的作用》-分层作业原卷版docx、人教版2019高中生物必修二《遗传与进化》第6章生物的进化632《隔离在物种形成中的作用》-分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。
1.(2021·北京·高考真题)研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦(2n=14)的优良性状导入普通小麦(2n=42)中。用簇毛麦花粉给数以千计的小麦小花授粉,10天后只发现两个杂种幼胚,将其离体培养,产生愈伤组织,进而获得含28条染色体的大量杂种植株。以下表述错误的是( )
A.簇毛麦与小麦之间存在生殖隔离
B.培养过程中幼胚细胞经过脱分化和再分化
C.杂种植株减数分裂时染色体能正常联会
D.杂种植株的染色体加倍后能产生可育植株
2.(2022·浙江·高考真题)峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧,它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前;某高山两侧间存在有限的“通道”,陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分析不合理的是( )
A.大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以进行基因交流
B.能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成为两个物种
C.高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分的基因交流
D.某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新种与原物种存在生殖隔离
3.(2022·浙江·高考真题)由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是( )
A.甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库
B.生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种
C.甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果
D.若将甲、乙两种耧斗菜种植在一起,也不易发生基因交流
4.(2023·湖北·高考真题)现有甲、乙两种牵牛花,花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花,不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花,释放的挥发物质多,主要靠蛾类传粉;乙开紫花,释放的挥发物质少,主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲,其花颜色由白变紫,其他性状不变,但对蛾类的吸引下降,对蜂类的吸引增强。根据上述材料,下列叙述正确的是( )
A.甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异,对维持两物种生殖隔离具有重要作用
B.在蛾类多而蜂类少的环境下,甲有选择优势,A基因突变加快
C.将A基因引入甲植物种群后,甲植物种群的基因库未发生改变
D.甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素
5.(2024·甘肃白银·一模)一种能耐高温的小鱼生活在澳大利亚中部的沙漠中。该种小鱼能够在水流缓慢或静止的区域生存,它们形成了不同的亚种。已知在某个孤立水体中,该种小鱼的基因型频率初始状态时为CC38%、Cc42%、cc20%,最终稳定状态时为CC52%、Cc36%、cc12%。下列相关叙述合理的是( )
A.随着世代的增多,该种群的基因库中基因种类保持不变,该种群未发生进化
B.若该种小鱼种群的基因型频率趋于稳定与捕食关系有关,则推测基因型为cc的个体更容易被捕食
C.自然条件下,不同孤立水体中的该种小鱼之间不能自由交配,均存在生殖隔离
D.种群中个体的迁入和迁出会影响种群基因频率,而突变不会影响种群基因频率
提升练习
6.(2021·湖北·高考真题)某地区的小溪和池塘中生活着一种丽鱼,该丽鱼种群包含两种类型的个体:一种具有磨盘状齿形,专食蜗牛和贝壳类软体动物;另一种具有乳突状齿形,专食昆虫和其他软体动物。两种齿形的丽鱼均能稳定遗传并能相互交配产生可育后代。针对上述现象,下列叙述错误的是( )
A.丽鱼种群牙齿的差异属于可遗传的变异
B.两者在齿形上的差异有利于丽鱼对环境的适应
C.丽鱼种群产生的性状分化可能与基因突变和重组有关
D.两种不同齿形丽鱼的基因库差异明显,形成了两个不同的物种
7.(2021·福建·高考真题)物种甲和物种乙为二倍体植物。甲生活在阳光充足的悬崖顶乙生活在悬崖底的林荫里。在某些山地坡度和缓的地方,甲和乙分别沿着斜坡向下和向上扩展,在斜坡上相遇并杂交产生丙。若丙不能产生子代,则下列叙述错误的是( )
A.甲和乙仍然存在生殖隔离
B.甲种群基因频率的改变说明甲发生了进化
C.甲、乙向斜坡的扩展可能与环境变化有关
D.甲、乙、丙含有的基因共同构成一个种群的基因库
8.(2022·湖南·高考真题)稻蝗属的三个近缘物种①日本稻蝗、②中华稻蝗台湾亚种和③小翅稻蝗中,①与②、①与③的分布区域有重叠,②与③的分布区域不重叠。为探究它们之间的生殖隔离机制,进行了种间交配实验,结果如表所示。下列叙述错误的是( )
注:精子传送率是指受精囊中有精子的雌虫占确认交配雌虫的百分比
A.实验结果表明近缘物种之间也可进行交配
B.生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关
C.隔离是物种形成的必要条件
D.②和③之间可进行基因交流
9.(2022·北京·高考真题)人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来,两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成,但α链的相同位置上有一个氨基酸不同,据此不能得出( )
A.这种差异是由基因中碱基替换造成的
B.两者共同祖先的血红蛋白也有α链
C.两者的血红蛋白都能行使正常的生理功能
D.导致差别的变异发生在黑猩猩这一物种形成的过程中
10.(2024·安徽·模拟预测)我国盐碱地面积大,是不可多得的耕地资源。经过多年研究,袁隆平海水稻科研团队通过杂交育种培育出耐盐碱海水稻,为盐碱地的开发利用提供了先锋作物。某科研团队用NaCl溶液模拟盐碱环境,对普通水稻和培育的两种海水稻J品种、P品种进行处理,测得可溶性糖和丙二醛(MDA,一种生物膜磷脂氧化后的有害产物)含量的变化分别如下图。回答下列问题:
(1)野生海水稻在不利的环境条件下,表现出一些不需施肥、抗病虫、耐盐碱等特性,在自然状态下却很难将这些特性转移到其他种类的植物体内,主要原因是野生海水稻与其他种类的植物存在 。
(2)该实验的自变量是 。图1曲线显示,随着盐浓度的增加,与普通水稻相比,海水稻体内 。由此推测可溶性糖能 ,减缓高盐环境对水稻的伤害。
(3)科研团队还发现,与海水稻相比,普通水稻SOD酶(一种抗氧化酶,保护细胞免受氧化损伤)在高盐环境下的活性下降程度更大。结合图2中MDA含量的检测结果,从细胞结构的角度尝试解释盐碱地对普通水稻的影响: 。
(4)耐盐碱水稻是指能在盐浓度3 g/kg以上的盐碱地生长、亩产量为300kg以上的水稻品种。根据以上实验结果还不能说明海水稻P品种比J品种的耐盐碱能力强,原因是 。若要进一步从该两个品种种筛选出优质高产的海水稻品种,该团队还需补充实验检测它们在高盐环境下的 。交配(♀×♂)
①×②
②×①
①×③
③×①
②×③
③×②
交配率(%)
0
8
16
2
46
18
精子传送率(%)
0
0
0
0
100
100
相关试卷
这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第3节 种群基因组成的变化与物种的形成二 隔离在物种形成中的作用课时练习,共16页。
这是一份生物必修2《遗传与进化》二 隔离在物种形成中的作用第2课时练习题,共6页。
这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第3节 种群基因组成的变化与物种的形成二 隔离在物种形成中的作用第2课时课后作业题,共6页。试卷主要包含了下列有关物种的叙述正确的是,下列现象属于生殖隔离的是等内容,欢迎下载使用。