专题03字音字形C-2024-2025学年三年级上学期语文期末复习专项训练（统编版）

这是一份专题03字音字形C-2024-2025学年三年级上学期语文期末复习专项训练（统编版），共17页。试卷主要包含了看拼音，写词语，读拼音写词语，我会看拼音，写词语，读拼音，写词语，我会根据语境写词语等内容，欢迎下载使用。
1．看拼音，写词语。
2．读拼音写词语。
3．我会看拼音，写词语。
4．看拼音，写词语。
5．看拼音，写词语。
6．【活动1】看拼音写词语；同音字和形近字能辨别，选出正确答案。【卷首语】漫游成长乐园制作成长纪念册
亲爱的孩子们，时光________（匆匆勿勿），不知不觉一学期的学习就要接近尾声了。还记得，周一早chén________，我们穿________（带戴）整齐，面向国________（棋旗）庄严地 jìng ________礼；语文课上，同学们安jìng________地听着老师讲童话故事，感受想象的美________（秒妙)；体育课上，同学们来一场激________（列烈）的足 qiú________赛；音乐课上，大家一起chàng________歌、跳________（舞武）真有qù________；美术课上，我们用多彩的颜lià________画了一只美丽的大孔________（雀鹊）。
渐渐地，我们的身体长高了，小脑________（代袋）瓜里也越来越充实，这次期末活动，就让我们漫步成长乐园，感受生活的丰富多彩，一起完成一个成长纪念册吧！
7．看拼音，写词语。
山坡上的野花散发着清香的qì wèi________，我们在漫山遍野的花丛wán shuǎ________中快乐地。
8．读拼音，写词语。
9．我会根据语境写词语。
xià yè________，天忽然下起了bà yǔ________，树枝在狂风中yá huànɡ________，似乎在tià wǔ________，豆大的雨点qiā jī着________玻璃窗，雷声震耳欲聋，大地在yǎn zòu________着一曲欢快激昂的交响乐。我ɡǎn jǐn________跑回房间，上床shuì jià________了。
10．读拼音，写词语。
2022年11月29日，在全中国人民的zhù shì ________下，三名航天员chuān dài ________好航天服，dā zài ________“神州十五”号飞船，zhǔn bèi ________飞往太空。飞船发射成功，人民jī dònɡ ________地ɡǔ zhǎnɡ ________。中国人民终于shí xiàn ________了自由飞翔的梦想。
11．结合语境，根据拼音写出正确的汉字。
今年夏天，我和家人去济南lǚ xíng________，我们lí míng________就出发了，首先到达了融创世界，我和妹妹尽情wǎn shuǎ________，接着我们去了野生动物园，参加了消夏晚会，在优美的gāng qín________声中，在明亮的huǒ yàn________下，我们yú kuài________地结束
了一天的行程。
12．读准拼音，把词语工整地写在田字格里。
13．看拼音写词语。
14．读拼音写词语。
15．看拼音，写词语。
16．看拼音，写词语。
17．读拼音，写词语。
18．看拼音写词语。
19．我会读拼音，写词语。
20．根据拼音写词语。
21．读拼音，写词语。
22．读拼音，写词语。
23．读拼音，写词语
24．看拼音写词语
25．看拼音，写词语。
26．看拼音，写词语
27．看拼音，写词语。
28．读拼音，写词语。
29．看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。
秋天的雨，是一盒彩色的yán lià ________，把大地撒上金黄。一场秋雨过后，天空开始放晴，qiáng bì________的一角，zhī zhū________又回到了网上，风儿吹着口笛，走过huāng yě________，雨点儿落入大地的怀抱。这时，花儿便和luò yè________手牵手在草地上hù xiāng ________追逐。小学生们穿着鲜艳的fú zhuāng ________，走进ān jìng ________的校园！zōng sè________的鸟儿唱着gē qǔ________，向着蓝蓝的天空飞去！
30．我会根据拼音写词语。
měi mià
yǎn zòu
ɡē shǒu
ɡē qǔ
qīnɡ róu
________
________
________
________
________
mánɡ rán
qīnɡ shēnɡ
shēnɡ pà
jīnɡ dònɡ
ɡuò yè
________
________
________
________
________
jiǎ zhuāng
zhuàng jī
guān chá
jìng qiā qiā
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________
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________
bǎ guì
jiù mìng
pái liè
wù méng méng
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________
róng qiú
guī zé
zhī zhǖ
jiù mìng
yán lià
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yǎn zòu
chì bǎng
gǔ lì
là zhú
bǎ guì
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________
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zhǎng shēng
bǎ kù
wán shuǎ
hā qiàn
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yōu měi
rè liè
ān jìng
jiā wài
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guó qí
huā tán
yōu měi
wù méng méng
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________
________
________
tóng nián
chéng shí
yǒng gǎn
pú gōng yīng
________
________
________
________
yǎn zòu
là zhú
guī zé
chì bǎng
jī liè
zhǔn bèi
________
________
________
________
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________
má què
róu ruǎn
měi mià
shēng guó qí
________
________
________
________
nǎ dai
guān chá
yóu pià
kǒng què wǔ
________
________
________
________
zhuàng jī
________
zhēng qǔ
________
shuǐ dī
________
yǎn zòu
________
fú zhuāng ________
bǎ guì ________
guī zé ________
jiù mìng ________
yán lià ________
yǎn zòu ________
chì bāng ________
là zhú ________
jiǎ zhuāng
pái liè
zhǔn bèi
guān chá
________
________
________
________
lěng dòng
shì xiàn
yá bǎi
yá yuǎn
________
________
________
________
fú zhuāng
________
kǒng què
________
hán shuāng
________
guī zé
________
là zhú
________
qiáng bì
________
bǎ guì
________
shì xiàn
________
yǎn zòu
________
chì bǎng
________
mǎ yǐ
zhī zhū
kǒng què
cuì niǎ
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________
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hū xī
qì xī
měi mià
gǎn shòu
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________
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zhǔn bèi
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ɡuī zé
________
guó qí
________
chì bǎnɡ
________
měi mià
________
là zhú
________
fā zhǎn
________
qì yàn
________
yǎn zòu
________
pǔ tōng
________
yǒng gǎn
________
chì bǎng
________
liú lèi
________
zhǐ huī
________
kǎn chái
________
cōng míng
________
cái lià
________
chì bǎng
________
shì xiàn
________
huò zhě
________
kǒng què
________
zhǎng shēng
________
shuì jià
________
liú lèi
________
yǔ dī
guān chá
là zhú
yī běn zhèng jīng
________
________
________

lǚ xíng
cāng cuì
róng qiú
chéng qún jié duì
________
________
________

zǎ chen
xiān yàn
yán lià
liú yì
kě lián
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________
huǒ yàn
zhī zhū
pià liang
yǒu qù
fù qīn
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tià wǔ
yǒng qì
jiù mìng
yōu qù
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yōu měi
chì bǎng
yóu pià
chōng mǎn
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kǒng què
fēng shōu
là zhú
bà yǔ
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________
fù qīn
shì xiàn
mǎ yǐ
wēi xiǎn
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________
róng má
chì bǎng
yān wù
chéng qún jié duì
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cuì lǜ
jī dònɡ
wēi xiǎn
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________
________
rónɡ ｍá
jiē dà
yǒnɡ ɡǎn
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________
________
zǎ chén
ān jìnɡ
huà cè
hàn zú
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________
________
pái liè
dú shū
yǎn zòu
zhǔn bèi
________
________
________
________
bǎ ɡuì
chì bǎnɡ
huò zhě
yá huànɡ
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________
________
________
shènɡ kāi
yán lià
zhǔn bèi
yǎn zòu
________
________
________
________
huò zhě
yá huàng
chì bǎng
yǎn zòu
pú gōng yīng
________
________
________
________
________
guī zé
yán lià
là zhú
bà shài
wù ménɡ ménɡ
________
________
________
________
________
chuān dài
fú zhuāng
jìng lǐ
guó qí
________
________
________
________
yán lià
guī zé
pái liè
jú huā
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参考答案
1．眉毛；演奏；歌手；歌曲；轻柔；茫然；轻声；生怕；京东；过夜
【解析】【分析】不要把“演奏”的“奏”写成“秦”，不要把“茫然”的“茫”写成左右结构，不要把“过夜”的“夜”写成左右结构。
故答案为：眉毛、演奏、歌手、歌曲、轻柔、茫然、轻声、生怕、京东、过夜
【点评】本题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字。注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。
2．假装；撞击；观察；静悄悄；宝贵；救命；排列；雾蒙蒙
【解析】【分析】“假装”的“假”是单人旁，左右结构；“撞击”的“撞”是提手旁，右边是“童”；“观察”的“察”是宝盖头，上下结构；“静悄悄”的“静”是青字旁，右边是“争”；“宝贵”的“宝”是宝盖头，下面是“玉”；“救命”的“救”右边是反文旁；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“雾蒙蒙”的“蒙”是草字头，上下结构；
故答案为：假装；撞击；观察；静悄悄；宝贵；救命；排列；雾蒙蒙
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．绒球；规则；蜘蛛；救命；颜料；演奏；翅膀；谷粒；蜡烛；宝贵
【解析】【分析】书写时注意，“绒球”都是左右结构，“绒”偏旁是：“纟”，不要写成“戎”；“规则”的“规”部首是：见，都是左右结构，“规”的右边不要写成“贝”；“蜘蛛”，偏旁都是：虫，都是左右结构；“救命”的“救”是左右结构，偏旁是：攵，注意“救”右边不要写成“又”；“颜料”不要写成“颜科”，都是左右结构；“演奏”的“演”偏旁是：氵，是左右结构，“奏”不要写成“凑”，“翅膀”不要写成“翅榜”；“谷粒”的“粒”是左右结构，不要写成“立”；“宝贵”的“贵”是上下结构，上边不要写成“虫”。
故答案为：绒球、规则、蜘蛛、救命、颜料、演奏、翅膀、谷粒、蜡烛、宝贵
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．掌声；宝库；玩耍；哈欠；幽美；热烈；安静；郊外
【解析】【分析】认真拼读所给音节可知词语，注意“宝库”的“宝”最后一点不能漏写。“玩耍”的“耍”下面是个“女”字。“幽美”容易写成“优美”，“郊外”的“郊”右边是右耳旁，容易错写成“效”，书写要美观规范，写完再读一读看是否拼读正确。
故答案为：掌声；宝库；玩耍；哈欠；幽美；热烈；安静；郊外
【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。
5．国旗；花坛；优美；雾蒙蒙；童年；诚实；勇敢；蒲公英
【解析】【分析】书写时要注意“旗”的“旗”不要写成形近字“期”，“优美”的“优”不要写成形近字“忧”，“诚实”的“诚”不要写成同音字“城”，“蒲公英”的“蒲”不要写成形近字“铺”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：国旗、花坛、优美、雾蒙蒙、童年、诚实、勇敢、蒲公英
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
6．匆匆；晨；戴；旗；敬；静；妙；烈；球；唱；舞；趣；料；雀；袋
【解析】【分析】穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故选“戴”。国旗：由国家正式规定的代表本国的旗帜。故选“旗”。美妙：非常美好，令人喜悦的。故选“妙”。激烈：剧烈；强烈(指言论、动作等)。故选“烈”。跳舞：随着音乐的节奏，跳着一定步伐的舞蹈。故选“舞”。孔雀：动物名。鸟纲鹑鸡目雉科。故选“雀”。脑袋：头。故选“袋”。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
故答案为：匆匆；晨；戴；旗；敬；静；妙；烈；球；唱；舞；趣；料；雀；袋
【点评】本题考查选字填空、同音字(形近字)辨析以及看拼音写词语。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。
7．演奏；蜡烛；规则；翅膀；激烈；准备；气味；玩耍
【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：演、蜡、烛、规、则、膀、激、准、味、玩。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
上下结构：奏、烈、备、耍。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：气。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：翅。书写时注意先外后里。
故答案为： 演奏；蜡烛；规则；翅膀；激烈；准备；气味；玩耍
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
8．麻雀；柔软；美妙；升国旗；脑袋；观察；邮票；孔雀舞
【解析】【分析】书写时注意，“麻雀”的“雀”是上下结构，偏旁是：“隹”，不要写成“鹊”；“柔软”的“软”是左右结构，偏旁是：“车”，不要写成“軟”；“美妙”的“妙”部首是：女，是左右结构，不要写成“美秒”；“升国旗”的“旗”偏旁是：方 ，是左右结构；“脑袋”的“脑”是左右结构，偏旁都是：月；“观察”注意“察”不要写成“茶”；“邮票”不要写成“由漂”；“孔雀舞”的“舞”是上下结构，不要写成“孔雀武”。
故答案为：麻雀、柔软、美妙、升国旗、脑袋、观察、邮票、孔雀舞
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
9．夏夜；暴雨；摇晃；跳舞；敲击；演奏；赶紧；睡觉
【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：摇、跳、敲、演、睡。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。
上下结构：夏、夜、暴、晃、舞、奏、紧、觉。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。
独体字结构：雨、击。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。
半包围结构：赶。书写时注意先外后里。
故答案为：夏夜；暴雨；摇晃；跳舞；敲击；演奏；赶紧；睡觉
【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。 完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
10．注视；穿戴；搭载；准备；激动；鼓掌；实现
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“穿戴”中“戴”容易写错“带”，注意“载、激、鼓、掌”等字书写。
故答案为：注视；穿戴；搭载；准备；激动；鼓掌；实现
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
11．旅行；黎明；玩耍；钢琴；火焰；愉快
【解析】【分析】“旅行”注意不要写成“履行”；“黎明”注意“黎”的书写，上部分右边不是“勿”，下部分不是“水”；“玩耍”注意“耍”和“需”区分开；“钢琴”注意“钢”和“刚”区分开；“火焰”注意不要写成“火炎”；“愉快”注意“愉”和“偷”、“榆”等区分开来。
故答案为：旅行、黎明、玩耍、钢琴、火焰、愉快
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
12．撞击；争取；水滴；演奏
【解析】【分析】书写时要注意“撞击”的“撞”不要写成形近字“幢”，“水滴”的“滴”不要写成形近字“嘀”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：撞击、争取、水滴、演奏
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
13．服装；宝贵；规则；救命；颜料；演奏；翅膀；蜡烛
【解析】【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“规则”的“则”不要写成同音字“责”，“颜料”的“料”不要写成形近字“抖”，“翅膀”的“膀”不要写成同音字“榜”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：服装、宝贵、规则、救命、颜料、演奏、翅膀、蜡烛
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
14．假装；排列；准备；观察；冷冻；视线；摇摆；遥远
【解析】【分析】书写时要注意“假装”的“装”不要写成同音字“壮”，“排列”的“列”不要写成形近字“例”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“遥远”的“遥”不要写成形近字“摇”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：假装；排列；准备；观察；冷冻；视线；摇摆；遥远
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
15．服装；孔雀；寒霜；规则；蜡烛；墙壁；宝贵；视线；演奏；翅膀
【解析】【分析】书写时要注意“孔雀”的“雀”不要写成同音字“鹊”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”，“墙壁”的“壁”不要写成同音字“璧”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：服装、孔雀、寒霜、规则、蜡烛、墙壁、宝贵、视线、演奏、翅膀
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
16．蚂蚁；蜘蛛；孔雀；翠鸟；呼吸；气息；美妙；感受
【解析】【分析】书写时要注意“呼吸”的“吸”不要写成形近字“级”，“美妙”的“妙”不要写成形近字“纱”，“孔雀”的“雀”不要写成同音字“鹊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蚂蚁、蜘蛛、孔雀、翠鸟、呼吸、气息、美妙、感受
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
17．准备；规则；国旗；翅膀；美妙；蜡烛；发展；气焰
【解析】【分析】书写时要注意“准备”的“准”不要写成形近字“堆”，“规则”的“规则”不要写成同音字“责”，“翅膀”的“膀”不要写成同音字“榜”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：准备、规则、国旗、翅膀、美妙、蜡烛、发展、气焰
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
18．演奏；普通；勇敢；翅膀；流泪；指挥；砍柴；聪明
【解析】【分析】书写时注意，“演奏”的“奏”下边不要写成“大”字，“演”，是“ 氵 ”旁。“普通”的“普”是“ 日 ”字底，上边不要少写两点，“通”的部首是： 辶 ；“勇敢”的“勇”是“ 力 ”字底，不要写成“永赶”；“翅膀”的“翅”是半包围结构，“膀”不要写成“榜”；“流泪”都是左右结构，都是“氵”旁；“指挥”都是左右结构，都是“ 扌”旁；“砍柴”的“柴”下面不要写成“禾”“聪明”都是左右结构，注意“壁”下边不要写成“葱”。
故答案为：演奏、普通、勇敢、翅膀、流泪、指挥、砍柴、聪明
【点评】 本题主要考查对词语的拼写能力、字音与字形的识记能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错，书写时要注意"演奏"、“ 勇敢”、“ 翅膀”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
19．材料；翅膀；视线；或者；孔雀；掌声；睡觉；流泪
【解析】【分析】本题要求学生看拼音写汉字，根据拼音，正确的汉字是材料；翅膀；视线；或者；孔雀；掌声；睡觉；流泪。其中要注意“或”的写法，不要少些最后的一撇。“翅膀”的偏旁要注意。
故答案为：材料；翅膀；视线；或者；孔雀；掌声；睡觉；流泪。
【点评】本题考查了学生对字词的识记，同学们在学习中要注意积累字词，做本题的关键是读准字音，写清字形。
20．雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队
【解析】【分析】书写时要注意“雨滴”的“滴”右边不要写成“商”，“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“蜡烛”的“蜡”不要写成火字旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：雨滴；观察；蜡烛；一本正经；旅行；苍翠；绒球；成群结队
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
21．早晨；鲜艳；颜料；留意；可怜；火焰；蜘蛛；漂亮；有趣；父亲
【解析】【分析】早晨的“晨”笔画较多，注意书写正确；鲜艳注意都是左右结构；颜料注意颜的左边下面是三撇；留意注意“留”上面的点不要忘记；“可怜”的怜是竖心旁；火焰的焰注意后边的结构；蜘蛛与“昆虫”有关，都是虫字旁；漂亮的“漂”是三点水，不要写成风字旁；有趣的“趣”注意是半包围结构；父亲的“亲”最后一横稍短；
故答案为：早晨；鲜艳；颜料；留意；可怜；火焰；蜘蛛；漂亮；有趣；父亲；
【点评】本题为看拼音写词语，主要考查学生对汉语拼音和词语字形的正确书写能力。作答时，首先要认真拼读每一个音节，然后把词语音节整体进行认知，从已经掌握的词语中进行筛选判断，确定考查的是哪一个词语，然后进行书写。书写时要注意汉字的笔画和结构，不出现错别字，即可顺利作答。
22．跳舞；勇气；救命；有趣；优美；翅膀；邮票；充满
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“跳舞”的“跳”不要写成同音字“眺”，“有趣”的“有趣”不要写成形近字“趋”，“翅膀”的“膀”不要写成同音字“榜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：跳舞、勇气、救命、有趣、优美、翅膀、邮票、充满
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
23．孔雀；丰收；蜡烛；暴雨；父亲；视线；蚂蚁；危险
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜡烛”的“蜡”不要写成同音字“腊”，“暴雨”的“暴”不要写成形近字“爆”，“危险”的“危险”不要写成形近字“捡”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：孔雀、丰收、蜡烛、暴雨、父亲、视线、蚂蚁、危险
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
24．绒毛；翅膀；烟雾；成群结队
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绒毛”的“绒”不要写成同音字“容”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”，“成群结队”的“结”不要写成形近字“洁”。“队”不要写成“对”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：绒毛、翅膀、烟雾、成群结队
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
25．翠绿；激动；危险；绒毛；街道；勇敢
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。注意“翠、激、绒、敢”等字的书写。
故答案为：翠绿；激动；危险；绒毛；街道；勇敢
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
26．早晨；安静；画册；汉族；排列；读书；演奏；准备
【解析】【分析】书写时要注意“羞涩”的“涩”不要写成同音字“色”，“沮丧”的“沮”不要写成形近字“咀”，“妩媚”的“媚”不要写成同音字“睸”，“抵御”的“抵”不要写成形近字“低”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：早晨；安静；画册；汉族；排列；读书；演奏；准备
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
27．宝贵；翅膀；或者；摇晃；盛开；颜料；准备；演奏
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“翅膀”的“膀”不要写成同音字“榜”，“或者”的“或”不要写成形近字“式”，“颜料”的“料”不要写成形近字“抖”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：宝贵、翅膀、或者、摇晃、盛开、颜料、准备、演奏
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
28．或者；摇晃；翅膀；演奏；蒲公英；规则；颜料；蜡烛；暴晒；雾蒙蒙
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“摇晃”的“晃”不要写成同音字“愰”，“翅膀”的“膀”不要写成形近字“榜”，“规则”的“规”不要写成同音字“归”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：或者、摇晃、翅膀、演奏、蒲公英、规则、颜料、蜡烛、暴晒、雾蒙蒙
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
29．颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲
【解析】【分析】“颜料”的“颜”左边是“彦”右边是“页”；“墙壁”的“墙”是提土旁，右边是“啬”；“蜘蛛”都是虫字旁，左右结构；“荒野”的“荒”上面是草字头，上下结构；“落叶”的“落”是草字头，上下结构；“互相”的“互”注意第二笔和第三笔的笔画书写；“服装”的“装”上面是“壮”，下面是“衣”；“安静”的“静”左边是“青”，左右结构；“棕色”的“棕”是木字旁，左右结构；“歌曲”的“歌”右边是“欠”，不要写成反文旁。
故答案为：颜料；墙壁；蜘蛛；荒野；落叶；互相；服装；安静；棕色；歌曲。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
30．穿戴；服装；敬礼；国旗；颜料；规则；排列；菊花
【解析】【分析】书写时要注意“服装”的“服”不要写成形近字“报”，“国旗”的“旗”不要写成形近字“族”，“穿戴”的“戴”不要写成同音字“带”，“规则”的“则”不要写成同音字“责”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：穿戴、服装、敬礼、国旗、颜料、规则、排列、菊花
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。