专题09写作-2024-2025学年三年级上学期语文期末复习专项训练（统编版）

这是一份专题09写作-2024-2025学年三年级上学期语文期末复习专项训练（统编版），共35页。试卷主要包含了快乐习作，习作，习作展示，观察，会让我们的生活变得有意义，内容，完成习作等内容，欢迎下载使用。
1．快乐习作
谁不说自己的家乡美？家乡的一草一木可能都牵动着你的心弦，家乡的变化更让你牵挂。细心的小朋友，世界每天都有变化，你发现你的家乡有哪些变化吗？快来给大家介绍一下吧！写作时，要注意今昔的对比，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于 300 字。
2．生活是一个万花筒，在我们身边每天都上演着各种各样的故事，请同学们拿起笔写一篇日记记录你多彩的生活吧，可以写看到的人，可以写经历的事，可以写身边的美景，还可以写对一些现象的看法。注意日记的格式哦！
3．放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板开始争论着谁的功劳……请你想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺，连贯；自拟题目；300字左右。
4．同学们，这学期我们完成了不少习作，写人，写物，写美景（场景），写事情，写日记，还编了童话故事……学期即将结束，请拿起你手中的笔，把你最成功的一次习作写下来吧！要求：①题目自拟；②语句通顺，表达清楚；③卷面整洁，书写工整。
5．小朋友，两年多的校园生活一定给你留下了深刻的印象。校园里的哪些现象或问题引起了你的关注？比如：乱丢垃圾、楼道打闹等，你对这些现象有什么想法？请从自己发现的现象中选择一个写一写吧。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，文中不要出现真实的校名和人名。300字左右。
6．习作
快要过年了，森林里的小猪、小羊和小猴各收到一袋麦子，这是谁给它们的呢？它们会怎么说？怎么想？怎么做？结果又会怎样？
要求：同学们，请根据提供的开头和提示，把童话故事续编完整。看看谁的故事最有趣。不少于300字。
7．习作展示。
题目：真牛
提示：生活中，我们经常用“牛人”来形容特别厉害或有特殊本事的人，我们发自内心地佩服他们。你的身边有这样的人吗？他（她）是谁？他（她）做了什么让你觉得他（她）很牛？快来写一写吧！
要求：①根据提示把题目补充完整；②把你觉得他（她）“牛”的地方写清楚；③把句子写通顺，注意标点使用正确，不写错别字。
8．观察，会让我们的生活变得有意义。你观察过身边的人、事、景、物吗？把你的观察所得写下来吧。
要求：①取一个合适的题目；②有顺序地写下观察所得；③，正确使用修改符号。
9．内容：你平时喜欢玩什么？哪次玩得最开心、印象最深刻？
要求：⑴把你玩的过程写出来，还要写出你当时的心情哦。⑵正确使用标点符号。
10．完成习作。
同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，当我们用心观察后
要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺（3）书写工整，不写错别字。
11．习作
小朋友，两年多的校园生活一定给你留下了深刻的印象。校园里的哪些现象或问题引起了你的关注？比如：乱丢垃圾、楼道打闹等，你对这些现象有什么想法？请从自己发现的现象中选择一个写一写吧。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。做到语句通顺，能正确使用标点符号，文中不要出现真实的校名和人名。300字左右。
12．同学们，运动会上的哪些现象引起过你的关注呢？你对这些现象有什么想法？选择一个写一写。你也可以写学校里的其他发现或现象。写的时候，要把现象和自己的想法清楚。如果是不好的现象，还可以写出改进的办法或建议。
13．作文（任选一题作答）
⑴你平时喜欢玩什么？回忆一下，如果有一次玩的经历让你觉得特别开心，就把这次经历写出来，注意要写出玩的过程和心情。（要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，不少于300字。）
⑵森林里有一只小麂叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。有一天……什么故事发生呢？充分发挥你的想象，把故事编下去吧!（要求；自拟题目，不少于300字）
14．童话世界多么神奇啊！你也来编个童话故事吧。要求：⑴故事的主人公是小鸭子和小公鸡，⑵写清楚他们之间发生了什么故事，⑶给故事加个题目。
15．童话世界真神奇，我们也来编一个童话故事吧！想一想，你的这个童话里有哪些角色？故事发生在什么时间？是在哪里发生的？发生了怎样的故事呢？想好之后就写下来吧！
要拟一个题目，写在第一行的中间哟！
16．习作天地。
同学们，告诉大家一个好消息，区儿童文学社举行一个征文活动！请大家认真审题，积极参加吧。
征文的要求：
⑴用日记的格式，写写自己的发现。比如把你观察时印象最深的一种事物或一个景物写下来，也可以把你发现的生活现象和自己的想法写下来。
⑵语句通顺，不写错别字；
⑶卷面整洁，不要出现真实的姓名。
17．我会编写童话
ㅤ看到上面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面，想到了什么故事?请你选择其中一组词语发挥想象，编写一篇不少于300字的童话故事。
ㅤ要求：①题目自拟。②大胆想象，条理清楚。③你所选择的那组词语均要在文中出现。
18．认真读题，写一篇作文。
花园、田野、大海……我们周围有很多美丽的地方。选择一个你最喜欢的地方，先拟个喜欢的题目，然后围绕一个意思描写你喜欢的地方的美景。
习作内容要真实，写的句子意思要完整与通顺，书写美观
19．动物王国快递公司最近要招收一名快递员，蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板见没有其它人报名，就让阿慢当了快递员。阿慢当了快递员之后，在送快详的时候会发生什么呢?请你展开想象，编一个故事写下来。
20．这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。选择最近观察时印象最深的一种事物或者场景写下来吧，题目自拟。
要求：⑴抓住中心，叙述条理清楚。⑵书写规范、美观、整洁。
21．选择其中一题完成
⑴我有一个想法
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改讲的办法或建议，也可以写下来。
⑵仔细观察下图，写一篇习作，要写出自己的真情实感。题目自拟。
22．在童话世界里，什么有趣的、奇异的事情都可能发生：老虎会怕兔子，老鼠比狮子都大，老鹰和蛇成了好朋友……让我们插上想象的翅膀，请选择一组动物编一个生动有趣的故事吧！
①老虎兔子
②老鼠狮子
③老鹰蛇
要求：⑴题目自拟。⑵注意语句通顺，标点正确，字数不少于300字。
23．同学们，生活中，每天都有事情发生，好玩的、有趣的、难过的······这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的。请你选择一件印象深刻的事写下来与大家分享吧。
要求：⑴题目自拟。⑵书写工整，语句通顺。⑶不要少于280字。
24．题目：一件▲的事
⑴把题目补充完整，可以是高兴、有趣、伤心、让人后悔的事。
⑵把事情的经过写清楚，句子写通顺，表达出自己的真情实感。
25．我学会了▲
要求：⑴把题目补充完整，如：打球、上网课、洗衣服 ……
⑵把不会到会的过程写清楚，表达出自己的真情实感。
26．习作
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。
要求：⑴写作之前为自己的习作定一个题目；⑵语句通顺，将内容写具体，字数在250字左右；⑶书写工整，不写错别字。
27．请以“那次玩得真高兴”为题，写一写你玩得特别开心的一次经历。要表达出当时快乐的心情，能正确使用标点符号。
要求：①不得抄袭、套作；②不得泄露个人真实信息；③不少于300字。
28．“玩”让我们的童年充满快乐，充满回忆。你哪一次玩得最开心？请写一篇习作，把玩耍的过程写清楚
要求：语句要通顺，内容要真实，事件要清楚，300字左右。
29．童年最是开心快乐、无忧无虑的。以“快乐”为题，写一写让你的快乐，语句要通顺，用上你积累的词句。
30．同学是与我们朝夕相处的人，是与我们有着友情的人。请你从你可爱的同学中选择一个你最熟悉的人，先用几句话或一段话描述一下他（她）的样子，然后写一写他（她）的小故事。要求题目自拟，语句通顺。
31．快乐写作。
题目：让我________的一件事
要求：
⒈先把题目补充完整，横线上可以填“高兴”“苦恼”“气愤”等词语。
⒉围绕题目所填内容，把这件事的起因、经过、结果写清楚。
⒊语句通顺，条理清晰，书写工整，文中不得出现真实的人名，校名。
32．公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？那就请你把这美丽的地方介绍给大家吧！注意要围绕一个意思写。题目自拟。字数在300字左右。
33．快乐写作。
⑴题目：我是个________的孩子
要求：在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”；围绕所填的内容，根据自己的特点，以典型的事件为例写一写；不少于300字。
⑵本学期我们学习了很多有趣的童话故事，你是否想要自己创作童话故事呢？请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事。也可以根据需要，自己添加喜欢的角色。不少于300字。
注意：题目自拟，把故事写完整，把过程写清楚。
果园小蜜蜂春天狐狸清晨天鹅森林小松鼠
34．妙笔生花（30分）
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请以“我有一个想法”为题写一篇作文，把你发现的现象或问题写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
要求：⑴书写工整，不写错别字；
⑵语句通顺，内容具体，不少于 300 字。
35．亲爱的同学们，上面短文中的兔子骑着大象一起去旅行了……它们会去哪里旅行？旅行中会遇见谁？它们之间又会发生什么故事？请你发挥想象，把故事写下来。
提示：⑴题目自拟，想象丰富，注意把故事写清楚。
⑵书写工整，卷面整洁，句子通顺，正确使用标点符号。
36．在《搭船的鸟》一课中，我们看到了一只美丽活泼的翠鸟。你在生活中观察过什么动物？它外形上有什么特点？生活习性上有哪些特别的地方？请你以“我喜爱的________”为题，写一写你喜爱的小动物吧！
要求：把题目补充完整，写出自己的真情实感。
①绿海龟沙滩海鸥
②秋风院子松鼠
③黄昏牧场母鸡
参考答案
1．
家乡的小河
我们家乡的河水是从一座山上流下来的，远远看去像一块银白的布从山间垂下，这正像大诗人李白说的：“飞流直下三千尽，疑是银河落九天。”山间的流水，有时像雾，有时似烟，有时如纱。这样的水，给安静的小村庄添上了一幅生动的画面，使人久久不愿离去；这样的水，给宁静的小村庄带来了欢笑，带来了热闹。
春天，河水“哗啦啦”地流着，滋养着小草、大树，给大地带来一片生机。时而几只小鸭子在水里欢快地游来游去，时而洗衣的大人在水里高兴地搓衣服。河水绿了小草，绿了大树，绿了大地，绿了天空。如果把小草，大树比喻成一群活泼的孩子的话，那么小河就是一位慈祥的母亲了，她默默地奉献着一切，而不求回报。
夏天把登台展示的机会给了小河。小河没有让夏天失望，虽然有时也很暴躁，但依然是那么纯净，依然是那么欢快地向前流着。男孩子往水里一跳，水就是一切了，没有了唠叨，没有了作业的烦恼，有的是蓝的天，白的云，水的轻柔，风的凉爽，蝉的鸣叫，蛙的呼喊，自由自在，水里就是孩子们的世界。
秋天，家乡的小河还是那么美，一片片叶子飘落在水面上，漾起了一圈又一圈的波纹，间或几只小鱼在水里互相追逐，玩耍，构成了一幅多彩的画面。
在呼啸的北风之中，残酷的冬天来了，可是家乡的河水没有像其他的河水一样冰封自己，水面上常常会冒出一股热气来，伸手一摸，一种说不出来的温暖不时地向你袭来。
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求写一写你喜欢的家乡美景。通过审题可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，通过对一处景物的描写，让读者对这处景物产生喜爱之情，在选好作文素材之后，可按一定的顺序进行写作。写作思路如下：作文开头可直接点题，然后按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
【点评】小作者按照春夏秋冬的时间顺序描写了家乡的小河，表达了对家乡的热爱与赞美之情。
2．
2023年4月16日 星期日 晴
我放学回到家，正想开门，忽然看见地上有一群蚂蚁，我就立刻蹲下仔细观察起来。
我找来一些面包渣，放在蚂蚁洞前。一只蚂蚁发现了，它立刻上去绕着面包渣转，我想：“你快点吃吧，这可是人间美食啊!”可是蚂蚁并没有吃，把我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回了洞里，然后，一只，两只，三只……成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包渣，可是这面包渣太大了，怎么搬也搬不动。忽然一只蚂蚁又向洞口爬去，不一会儿，又一群蚂蚁出来了。慢慢的，面包渣离洞口越来越近了。我又动起了歪脑筋，我把面包渣放回了原来的地方，“蚂蚁会怎么样呢?”我静静地等待着。蚂蚁们并没有放弃，爬过去继续搬着面包渣往洞口挪动。我被蚂蚁的精神深深地感动了。
蚂蚁虽然是脆弱、渺小的动物，但它们那么团结，那么有决心！它们永不放弃的精神，是多么值得我们学习啊！
【解析】【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么：日记；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇观察日记，要注意将观察的过程写清楚，抓住事物的主要特点进行观察，写作时要按观察的顺序去写。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【点评】本文小作者通过记叙观察蚂蚁搬运东西的过程，写出了自己的发现与感悟。结构合理，语句通顺，是一篇不错的习作。
3．
教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们!
黑板，粉笔，橡皮，尺子，桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，到底谁的功劳最大呢?
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”
【解析】【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给材料进行合理的想象，编一个有趣的故事，结合题目中所给的场景进行合理的想象编故事，想想大家在议论什么，为什么议论?当时的情景怎样?然后编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。【点评】小作者根据题目中所给的材料进行了合理的想象编写了一个童话故事，故事生动有趣，说明了“团结就是力量”的道理。语句通顺，语言优美，是一篇很不错的习作。
4．
说说我的同桌
自从和他同桌以后，我便被挤成了“人肉薄饼”。为何如此说呢，因为——他太胖了！
刚和他坐一桌的时候，他每天都会带N袋食品。下课时、放学时都会看见他在吃东西，甚至上课，他也不落过。
记有一次，他在上课时一个劲地往嘴里塞吃的，老师趁他还在往嘴里塞的时候，忽然大叫道：“王锴，你来回答。”他一惊，手里的食品“哗啦”一下掉了，洒了一地。这时，他含含糊糊地说：“老师，我……我再也不敢了。”这举动把大家逗得笑翻了天。
随着食量的增多，他的体重也随着一路飙升，距可靠情报，人家至今已经达到150斤了。这不得不迫使我在桌子中间画一条三八线，上面标注着：“过线者，三八也。”他很委屈，几次提出抗议，都被我认定为“抗议无效”。
每次他过线时，我就会使出浑身所有的力气打他一下，狠狠地说道：“你这肥猪，想挤死我呀！”紧接着是“啊……”一声，同志们，这不是他喊的，而是我喊的，因为，我的手打在那肥敦敦的“膘”上，就如同鸡蛋碰石头一样。受害者是我呀，我冤……
这就是本人这个“江山易改，王锴‘难移’”的同桌。
【解析】【分析】题目要求一些自己习作中最成功的的作品。作答是结合自己的写作内容，根据自己喜欢的人或者事进行描写；抓住事物的特点写出来。可以在前面习作的基础上进行修改。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的同桌”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己的同桌有趣的故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
5．
我想对大家说
我生活在校园里有许多不好的现象，比如，乱打乱滚，随地吐痰，随手扔纸这些不好的习惯，我想对同学们说…
如果你们不随地吐痰清洁工阿姨们就会少一份承担，如果你们不随手扔垃圾大自然的环境就会被你们一份爱守护着，如果你们不在地下乱打乱滚，也可以给妈妈捎一份辛劳的工作，也可以节约用水，如果你们少折断花草爱护草木，大自然，会感激你们的。
这些所作所为都可以改变向我们的美德，少年，他们就做到了，一个人在短短的15分钟内，他在公交车上，让坐四次捡垃圾四次，这种美德少年，你想想，所有人这么做，我们的校园多么美丽啊!一个人把捡到的财物上交所是的主人找回这种城市，让我们每个人做校园是多么的忠诚啊一个人把垃圾捡起来，让我们的校园是多么干净啊一个人把自己的零花钱捐献给灾区的小朋友们，让我们是多么有爱心啊
所以同学们，让我们把坏习惯改掉，把所有的好习惯都搬进来，想象一下那我们的祖国大好河山还有我们的校园是多么美丽，多么有爱啊!
【解析】【分析】题目要求写一写校园里的现象。作答时要结合自己的观察和生活实际，抓住校园的某一现象进行描写，要写出对这个现象的认识分析，提出自己的意见或建议。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“校园里的不文明现象”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己读校园不文明现象的分析和建议，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
6．
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”小猪的囗水就要流出来了，突然想起：“去年我太贪吃了，把麦子和粮食都吃完了，最后都没东西吃了！这回呀，我可不能不像去年那样贪吃了。”他也学着小猴种下了麦子。炎炎烈日下，小猪为麦子锄草、施肥、浇水、捉虫.……从不喊苦，从不叫累，连枝头的小鸟都为小猪唱起了赞歌。
小牛当然更勤劳啦，每天起早贪黑，简直把麦田当作了自己的家。瞧！他干得多带劲，汗珠一粒粒滴入土地，麦苗长得更欢了。
小猴呢，却没把麦子种下地，反倒扛着麦袋进了城！他去了农贸市场，用麦子换回了许多花花绿绿、大大小小的瓜种、菜籽.…….当他把那些奇形怪状的种子撒到地里时，大伙儿都挺纳闷的。后来，小猴的田里每天都有新气象，长出了绿油油的新品青菜，红通通的冲天椒，还有黄瓤大西瓜呢！有的果实大家从来都没见过，忍不住啧啧称奇。
收获季节，土地爷爷又来了。他看着小牛、小猪收的麦子，开心地说：“这下够你们吃的啦！”土地爷爷接着去看小猴，小猴什么也没说，只是神秘地端出了好几个盘子，有的装着西瓜片，有的盛着炒瓜子，哇，还有草莓呢！土地爷爷惊讶地问：“哪儿来这么多好东西呀？”小猴歪着脑门顽皮地回答：“这些都是您的麦子变的！谢谢您！”说着还向土地爷爷鞠了一躬，并把自己的种地经历讲给土地爷爷听。
土地爷爷连连点头，拍拍小猴的脑袋说：“聪明的孩子，你的想法总是领先一步呀！”
【解析】【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据提供的开头和提示，进行续编童话，想想又快过年了， 森林里的小猪、小羊和小猴各收到一袋麦子，这是谁给它们的呢？它们会怎么说？怎么想？怎么做？结果又会怎样？ 写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】本文小作者结合题目中提供的开头和提示进行了合理的想象，对故事进行了续写。故事情节生动而具体，是一篇不错的习作。
7．
真牛
说起牛人，我认为孙雨萌最牛！
我和她的朋友张佳宁曾经提起过她，她是一个没有骂过人，并且有些“神经病”的人。她不骂人是因为被她的家庭所影响，她妈妈是一个心理医生，因此他们家的素质很高，所以她是特别有素质的人。
张佳宁生日那一天，我没去，等他们开完派对，张佳宁就用QQ和我聊天：“你知道吗？今天孙雨萌不知道怎么回事，在马路上学猫叫！”这让我很诧异，就回答：“应该是因为她太喜欢猫了吧！”和张佳宁聊完，就觉得她挺牛的，马路上随便叫，有些神经病……我认为这也算是她的缺点吧。
她特别喜欢“教育”自己的朋友，自从学了政治以后，就天天拿着政治本念，虽然对我没这么做过，但是我也受过她的很多“教育”。让我印象最深的有这么几件事：
那次，我看见别的同学在玩虫子，我也情不自禁的玩了起来，孙雨萌看见了非常生气的说：“如果你是那只虫子，我玩你，你愿意吗？要爱护世界上对我们有益的每一个生灵，你知道吗？”“知道了，谢谢你教导我~”我默默的答道。
运动会时，我们班的同学开始跑了，其他同学纷纷都到前面，为他们呐喊、助威，我也不例外。于是孙雨萌就写日记说：“我们班同学开始起跑，同学们都到了前面，个个没素质，连韩宇萱也一样！”她让我看了看，便说：“体委就要做表率，不可以和其他同学一样，你更要注意素质！”“我知道了，谢谢！”她就是喜欢这样。我估计，只有我和他的死党还有她的四结义可以受得了她的如此唠叨。
这就是我的朋友，也是我心中的牛人——孙宇萌。
【解析】【分析】题目要求写一写自己认识的生活中的“牛人”，作答时要结合自己的理解，根据自己的生活体验，抓住“牛人”的特点来写，内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“生活中的牛人”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己同学张雨萌的特点，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
8．
美丽的日出
早上五点，不知怎么了，我突然醒了，看见表妹也已经醒了，我就和表妹走到阳台看着天空。表妹指着天边大喊：“呀﹐你看，太阳探出头来了!"我做了个安静点的动作，小声地说：“表妹，小声点，其他人还在睡觉呢。”表妹点点头。
太阳慢慢地继续上升，越来越红的太阳光映得我和表妹的脸红彤影的。表妹说︰”太阳真像一个大火球啊!“我就说∶”不，太阳应该是像一个生日大蛋糕。"我和表妹议论纷纷。
太阳上升到了半空，太阳旁边是一片金灿灿的光芒，仿佛像金灿灿的稻谷，又仿佛是正义的代表。金色的光衬托着鲜艳的小花与嫩绿的小草，小花小草们在碧绿的草地上摇来摇去，好像是在一边跳舞，一边在对我说：“早上好，小朋友。"这场景多美呀!如果没有阳光就没有今天的美丽，在我心里，太阳就是一道透明的光彩，普照大地，给地球带来无限生机，它无私地把光辉送给大自然。
太阳已经升得很高很高了，像在对我和表妹微笑。
【解析】【分析】禾题为自命题作文，要求写一写你观察过身边的人、事、景、物。观察，会让我们的生活变得有意义。你观察过身边的人，事、景、物吗?结合自己的生活实际，选择让你难忘，最想和大家分享的写下来。写作时要注意抓注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句。写作时要抓住事物的特点和自己独特的感悟来描写。注意自然景观的动态和静态，并展开丰富而合理的想象或联想。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
【点评】习作巧妙地运用小妹和我的对话反衬日出时的太阳的样子和景物的变化，突出日出时迷人的景色。习作运用恰当的修辞手法，将日出时的样子生动形象的展现在了读者面前。
9．
范文：
那次玩得真高兴
六一儿童节，目标——黄兴公园，我就兴冲冲地向公园跑去。
一进公园。人可真多呀，人山人海的，我和小曹结成了同盟，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，留下了一道道波纹，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景，有的枝条已经垂到了湖面上；夹竹桃开着粉嫩的花儿；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，凉丝丝的湖水向我迎面扑来，等我擦干了眼睛，原来是小季要与我“水战”呀，趁他不注意。“嘻嘻，落汤鸡。他也不甘示弱。就这样，我泼你，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，垂柳也向我们摆手道别，再见了湖水，给我们带来了欢乐。
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择一件玩得最开心的事写一篇习作。想想你哪次玩得最高兴？在哪玩的？和谁玩的？选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“高兴”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。
10．
美丽的黄山
今年署假，我，到了黄山下，一会儿就爬上了台阶、花草，蝴蝶再花丛中捉迷藏，蜜蜂在花朵上忙碌着……
我们来到“人字瀑”瀑布从岩石上流下来，形成一个“人”字，溅出朵朵水花，乌龟在晒太阳，我想起李白的《望庐山瀑布》里的诗句：飞流直下三千尺。
“嘿哟！嘿哟，我快没劲了，可如果休息了！微风吹过，树叶发出“沙沙”的声音，于是。
到达迎客松了，一片又一片的树林，这也是爬山人休息的地方，把身子侧着才能顺畅地通过，你瞧。我们到旁边观看山底下的风景，一座座连绵起伏的青山映入我的眼帘。
黄山真美？那就去去看看吧，你必须不要被累而屈服哦！
【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，要求选祥你最近观察到的印象最深刻的一种事物或一处场景，写一篇作文。本学期我们观家了身边不少的事物，有了很多发现。想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音，气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】这篇文章构思巧妙，好一个美丽的黄山，以游览顺序组织安排材料，抓住不同景物的特征，突出黄山的美丽、表达了小作者对黄山的深深的爱意。
11．我有一个想法
那天阳光灿烂。
我一进班级又看到了那宽敞的窗台。阳光照在窗台上。我的脑海里突然有一个想法！
我向老师提出了我的想法。老师听了我的想法非常赞同。老师还分配了4个组每天照看这些多肉。
第二天，你拿一盆，很快窗台上摆满了各种各样美丽的多肉、有绿色的、还有蓝色的等等颜色，窗台一下子充满生机。
我们4个小组还学习了怎样照顾这些多肉。它们胖嘟嘟水灵灵的，如：紫色的叫观音莲、橙黄色的叫花生石……我们班有一位叫源源的同学也胖嘟嘟的，他可高兴了。
从此，给同学们带来了快乐。
【解析】【分析】本次习作为自命题作文，要求写一写对校园里的现象或问题的想法。想想自己有什么想法，为什么会有这样的想法?联系生活实际，提出自己对某个问题的见解，把自己的想法写清楚。这个想法可与学习有关，可与生活有关，选择自己最想表达的去写。无论写什么想法，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把想法写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可路写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者写出了自己想法，并将想法付诸实施，给同学们带来了快乐。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
12．
我有一个想法
当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧
【解析】【分析】结合题目中的表述，根据题目中表述的现象，进行正确的分析和作答，写出自己的观点，提出意见和建议；内容要具体，语句要通顺。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
13．范文⑴：
那次玩得真高兴
去年暑假，在农村表弟家度过了一段快乐时光，玩得最高兴的一次要数和表弟在草丛中捉蟋蟀了。
农村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的，只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。
我和表弟准备好手电、纸筒、踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄对我说：“附近肯定有蟋蟀，我们一来它就不叫了，先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想表弟可真在行。
忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那么清脆、响亮。我和表弟对视一眼，会意地点点头，轻手轻脚地一同搜索起来。这声音好奇怪，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清方向。弟弟轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，弟弟打开手电，一束强烈的手电光照过去，我定睛一看，一只绿色的大蟋蟀，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我扑过去，双手迅速捂上去，“逮住了！逮住了！”我兴奋地叫了起来。表弟掏出了纸筒，把蟋蟀装了进去……
在农村捉蟋蟀真有趣啊！
范文⑵：
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼又顽皮的小鹿。他天天在森林里里自由自在地玩耍。
有一天，欢欢看到小兔妹妹手里捧着一个又大又圆的苹果，那苹果可真是漂亮极了，红润润的，仿佛碰一下苹果，它就会立马变成水。“这么好看的苹果，吃起来一定很甜。”小鹿欢欢暗暗想到，口水不知不觉地流了下来。“一定要想个办法，将苹果弄到手！”欢欢眼珠滴溜溜一转，有了，欢欢坏笑着走过去：“小兔妹妹，能不能帮个忙？”小鹿欢欢可怜兮兮地对小兔说。“好呀，只要我能办到的，我一定会帮忙。”善良的小兔不假思索地说道。“能不能把你的苹果借一下，我家要来客人了，可我不小心将桌子上的苹果弄丢了，所以我来找你帮忙。”欢欢用请求的眼神望着小兔。“行。”小兔很爽快地答应到，将苹果递给欢欢，欢欢强忍住内心的喜悦，微笑着说：“谢谢你，好心的小兔，下午我一定还给你。”说完就转身飞快地跑到小树林里，津津有味地吃了起来，边吃边说：“真甜啊，真好吃啊！”
下午，小兔在森林里找了好半天，终于找到小鹿欢欢：“欢欢，你该还我苹果了。”“什么苹果，我都不知道你在说什么？”欢欢眼中闪过一丝狡诈，小兔一听急得哭了起来：“欢欢，你说谎，你无赖……”最终小兔红着眼睛走了，小鹿欢欢望着小兔的身影，露出了胜利的笑容。
俗语说得好：“若要人不知，除非己莫为。”森林所发生的一切都被狗大伯看到了，他非常气愤，决定要好好惩罚欢欢。于是他召开新闻发布会，揭露了欢欢的所作所为。从此，只要欢欢一出现，森林里的动物都离他远远的，还投去鄙视的目光。欢欢十分后悔，为了贪吃一个苹果而失去大家的信任，可真不值呀！
这个故事告诉我们：做人要诚实。小鹿欢欢明白得太晚了！
【解析】【分析】结合文中描写，题目一要求写一写自己玩的经历，内容要具体，写出自己的感受；题目二要求展开想象，写一写一只小麂的故事，结合文中描写进行作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一描写自己捉蟋蟀的经历；作文二展开想象，描写小鹿的故事；作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
14．范文：
小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子是好伙伴。
有一天，他们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫 子，用尖尖的嘴巴啄虫子吃，啄了一条又一条，吃的真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起来，急得呀呀呀地直叫。小公鸡看见了，说：“小鸭子，别着急，我来帮你啄吧!”他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了。小鸭子高兴地说：谢谢你，小公鸡!”小公鸡和小鸭子兴高采烈地做游戏，小鸭子说：“小公鸡，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行不行，我的身体扁扁的，我的脚上有蹼，我能像小船一样在水上游，你长得和我不一样，下水回淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子在和里忙着捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命，他飞快地游到小公鸡身边，救起了小公鸡，让他骑在自己的背上，向岸边游去了。小公鸡就像乘船一样，一会儿就上了岸，他对小鸭子 说：“谢谢你，小鸭子。”
【解析】【分析】本题为自命题的想象作文。首先分析材料，明确写作要求，然后发散、梳理写作思路。可以提出问题，如：小公鸡和小鸭子发生什么事?最后根据思路进行具体行文，注意合理安排结构，内容完整，语句明白晓畅，突出主题。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了小公鸡和小鸭子之间的故事。文章情节生动，饱含真情，感人至深。
15．会飞翔的母鸡
一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。
母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。
母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！
一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。
从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求大胆想象，编一个童话故事。结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。
【点评】本文想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎根于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
16．范文：
2023年10月1日 星期日 晴
张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“扑棱”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯哒，咯咯哒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！
【解析】【分析】本题考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求写什么，日记：接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求，写一篇观察日记，要注意将观察的过程写清楚，抓住事物的主要特点进行观察，写作时要按观察的顺序去写。日记格式：第一行年月日，周几、天气如何、格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
【点评】这篇日记记录了母鸡下蛋的全过程，小作者观察仔细，描写具体生动，尤其是动词的运用相当准确，“抖动”“缩"“架”“伸”“涨”“半蹲"”“夹"“坠"“拨”等，写得多么传神啊!
17绿海龟妈妈和她的孩子们
海龟妈妈在海滩上生了102个蛋。她把蛋下在事先挖好的沙坑里，然后用沙子把蛋掩埋起来。一轮金黄色的太阳，暖暖地照在沙滩上。
一天，两天，三天……不知过了多少天，沙子突然动了起来，从沙土里爬出了一只小海龟，他抖抖身上的沙子。紧接着又一只小海龟爬了出来。3只、5只、10只……整整一百只小海龟，他们一个跟着一个，向海边爬去。哦，海边上，海龟妈妈已经在等着他们了。她亲了亲孩子们，说：“你们都是兄弟姐妹。”“什么兄弟姐妹？”小海龟们惊奇地问。
“就是说，你们都是妈妈生的，你们应该亲亲热热，互相关心。特别是哥哥、姐姐，应该帮助弟弟、妹妹。”海龟妈妈亲切地说。
“哦，我们会做到的，因为我们是兄弟姐妹！”小海龟们欢呼起来，他们亲热地互相搂抱着。
海龟妈妈数了数她的儿女们：“咦，怎么少了两个小弟妹？”
“是吗？”小海龟们叫了起来，“我们快去寻找他们！”
海龟妈妈说：“还是我去吧！”
“不，应该我们去，我们是兄弟姐妹！”小海龟们说，“我们准能行！”
正当小海龟们要出发的时候，看见远处飞来了两个黑点儿，等走近一瞧，哈，原来是两只海鸥，他们看到这两只幼小的绿海龟，心想，吃掉他们正好可以填饱肚子，这是他们的妈妈和姐妹早已看清了海鸥的意图，于是就展开了一场生死大营救，有的引导着两只小乌龟钻到沙滩上的沙子下，有的就冒着被海鸥吃掉的危险引开他们，海鸥费了九牛二虎之力也没有得逞，就灰溜溜逃走了。这时100只小海龟拥上去，使劲儿抱住了这一对小弟妹。
小弟妹吓坏了，说：“你们是谁啊？”
海龟妈妈快活地说：“他们是你们的哥哥姐姐，我是你们的妈妈。”两只小海龟高兴得拍起手，齐声笑着说；“哦，我们找到了妈妈，还有100个哥哥和姐姐，多好啊……”
【解析】【分析】结合题目要求，根据给出的词语，选择自己最感兴趣的词语进行描写，展开丰富的想象，进行正确作答。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“想想作文的要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述绿海龟妈妈和她的孩子们的有趣的故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
18． 这儿真美
ㅤㅤ我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方。
ㅤㅤ家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着。从远处看。
ㅤㅤ春天，树木发出了嫩绿的新芽。地上开满了五颜六色的花、黄的，山野又换上了彩色的衣裳。
ㅤㅤ夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，我们可以躲到树下乘凉。
ㅤㅤ秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服，地上也铺满金黄色的叶子，果子熟透了。有时候还在地上打滚。
ㅤㅤ冬天，大山又披上了白色的衣服。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，姐姐滑进了人家的菜园子，一高兴忘记我正站在塑料布上，从山上滚了下来，在地上边笑边打滚，树是白的，我们感觉很开心。
ㅤㅤ这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【解析】【分析】本题为自命题的写景作文，要写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪一处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础。上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【点评】小作者分别写了春，夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
19范文：
蜗牛快递员
动物王国快递公司最近要招收一名快递员，蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板见没有其它人报名，就让阿慢当了快递员。
阿慢刚上任，就接到了两个订单。第一个订单是要将天猫店铺的连衣裙送到长颈鹿小姐家。阿慢小心翼翼地背上包裹，上路了。爬了一段路，阿慢来到了一个长长的下坡。坡两边长满了带刺的荆棘。阿慢怕包裹被刺坏，就把包裹放进壳里，整个身子也缩进壳里，滚了下去。然后又爬了一会儿，安全地把包裹送到了长颈鹿小姐家。长颈鹿小姐惊喜地说：“哇，我的包裹这么快就送到了！”
阿慢的第二个订单是将书送到河马先生家。阿慢信心满满地背上了包裹，上路了。阿慢爬着爬着，来到一条河边，它担心过河书会被弄湿。这时，它看见一只猴子抓着大树上的藤蔓在河边来回荡秋千，便对猴子说：“猴哥，能带我过河吗？”猴子微笑着说：“可以！”于是，猴子用尾巴圈住阿慢，把它带到了河对岸。阿慢努力地爬了一会儿，把包裹完好地送到了河马先生家，又得到了河马先生的表扬。
阿慢第一天上任得就连得两个五星好评，让大象老板也对它刮目相看了。
【解析】【分析】本题为自命题的童话作文，要求结合“动物王国快递公司最近要招收一名业务员，蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板见没有其它人报名，就让阿慢当了快递员”这一背景，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所给开头进行合理的想象编故事，想想阿慢当了快递员发生了什么故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】童话作文，一定要想象丰富合理，力求有新意。本文语句通顺，结构合理，内容新颖、有趣，是一篇不错的习作。
20．范文：
我喜欢的一种小动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店。那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须。一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远。原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢。我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【解析】【分析】题目要求写一写自己观察的印象最深的事物或者场景。作答时要结合自己的观察，把内容写具体，语句要通顺，条理要清楚，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我观察的小动物”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己观察的小兔子的特点，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
21．范文⑴：
我有一个想法
那天阳光灿烂。
我一进班级又看到了那宽敞的窗台，被值日生擦得干干净净。阳光照在窗台上，亮得直晃眼睛。我的脑海里突然有一个想法，这里要是种点花得多漂亮啊！
我向老师提出了我的想法，我们在窗台上做一个植物角吧。老师听了我的想法非常赞同，老师就让我们每人带一盆多肉。老师还分配了4个组每天照看这些多肉。
第二天，同学每人带了一盆多肉，你拿一盆，我拿一盆，很快窗台上摆满了各种各样美丽的多肉，有粉色的、有绿色的、有红色的、还有蓝色的等等颜色，非常鲜艳，窗台一下子充满生机。
我们4个小组还学习了怎样照顾这些多肉，多肉给我们的教室增添了更加丰富的色彩。它们胖嘟嘟水灵灵的，都有自己的名字，如：紫色的叫关音莲，红色的叫虹之玉、橙黄色的叫花生石……我们班有一位叫刘源的同学也胖嘟嘟的，所以我们有时也叫他多肉，他可高兴了。
从此，这些可爱又漂亮的多肉成了植物角里面的主角，给同学们带来了快乐。
范文⑵：
身教胜于言传
今天看到一则漫画：第一幅图父亲一边在玩电脑，一边对儿子说：“儿子，快给我好好学习。”孩子一脸无奈，并不主动学习。第二幅图，父亲和儿子一起学习。孩子奋笔疾书，明显效率很高。看完漫画颇有感触。
“好父母决定孩子一生。”这好比父母是原件，孩子是复印件一样，父母的言传身教，身行一例，无时无刻不影响着孩子。随着社会经济的快速发展，教育水平也在不断提高，可是家庭的一些不良的习惯正悄无声息的侵蚀着孩子的健康成长。
家庭是孩子生活成长的主阵地，父母是孩子成长中的第一任老师。在日常生活中，有很多的家长在孩子面前捧着手机看新闻、玩游戏，殊不知身边的孩子渐渐的被感染着。我们的家长一味地要求孩子好好学习，却从来未从自身方面寻找原因，这也是诸多家长的通病，看似生活中一点一滴的行为，对于孩子的成长影响却颇大。哲学家曾说过，“种下行动便会收获习惯，种下习惯便会收获性格，种下性格便会收获命运。”如此看来，行为的力量是惊人的，注重身教对于孩子的成长至关重要。
父母是孩子生活中最好的榜样。要孩子做到的事，我们的父母首先要做到。家长抱怨孩子学习成绩不高，整天沉迷在网吧、沉迷于游戏，围绕这样的话题引发了不少“咆哮帝”，更有甚者还为孩子的贪玩，学习成绩不好而痛斥和打骂孩子，这样不但没有有效促进孩子树立正确的学习观念，反而滋生孩子叛逆心理的产生。知名传媒人物杨澜说过，“做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。”注重身教远远大于言传，孩子幼小的心灵是最容易被感染的，效仿父母的言行也是孩子的天性，“以身作则”才是父母教育孩子的不二选择。
身教是一种无形的教育力量。父母不要在为孩子的淘气、贪玩而怨气冲天，要静下心来反思一下，酿成这样的习惯是怎样造成的？多从自身寻找问题，理性看待孩子的教育才是关键。时常提到要营造积极健康、和谐的家庭生活氛围，可是，我们的家庭往往会因为生活中的琐事而闹矛盾，常常大吵大闹的行为逐渐影响了孩子，给予孩子的生活空间充满着恐惧和不安。为此，正确的对待教育，不是嘴上说说而已，孩子的健康成长需要父母的呵护，需要拿出身教勇气和“狠”劲儿。
知识是能力的基础，能力是获取知识的动力和手段。父母的身教是孩子最好的起跑线，重视自身能力提高，才能让教育达到“润物无声”的效果。
【解析】【分析】（1）本题为命题作文，要求以“我有一个想法”为题，写一篇习作。线上学习让我们的学习方式发生了变化，有一些现象一定引起了你的关注，你对这些现象有什么想法？联系生活实际，提出自己对某个问题的见解，把自己的想法写清楚。这个想法可与学习有关，可与生活有关，选择自己最想表达的去写。无论写什么想法，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把想法写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
（2）考查看图作文，要先看图再思考图片上所反映的问题。做到叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺，连贯；标点符号使用恰当。
【点评】（1）本文小作者写出了自己向老师建议在窗台上做一个植物角的事。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。（2）用诚挚的语言批判了当今的不良社会现象，语句犀利，发人深省。
22．范文：
凶猛的兔子
秋天到了，风一吹，树叶娃娃就离开树枝妈妈的怀抱，飞向了空中，远远看去，枫叶就像是一只只火红的蝴蝶在空中跳着优美的舞蹈。正是因为它们的美丽而吸引了兔子的目光，兔子不听妈妈的劝告，它要一个人偷偷跑去去看秋天的枫叶。怪不得大家都叫它凶猛的兔子。
一天半夜，兔妈妈和兔爸爸睡着了，兔子背起它的行囊出发了。它一边走，一边哼着歌，可开心了！它仿佛听到了鸟儿们在红色的枫树林里欢唱，所以就加快了步伐，它一路上采着山花，吃着野果，惬意极了。天渐渐亮了起来。可是，小兔子不知道，危险正在靠近。一只老虎看到了这只兔子，就悄悄地跟上，想要等待时机逮住小兔子美餐一顿。一只小麻雀发现了老虎，着急地飞到小兔子面前小声说道：“小兔子，老虎正跟着你们呢！你现在开始听我的，我来救你。”小麻雀带着小兔子在这条路走走，那条路走走，每次都在老虎快要扑到前拐弯。就在这时，小麻雀看见不远处有一个陷阱，于是它灵机一动，就带着小猴子它们飞快地冲了过去，然后突然一个拐弯，跑进了灌木丛里。老虎来不及减速，一下子掉进了陷阱里。
凶猛的兔子和小麻雀成为了好朋友，它们继续赶路，终于看到了美丽的枫树林！它们在枫树林里快乐得手舞足蹈。
【解析】【分析】这是一篇命题的想象作文，要求从题目所提供的环境与人物展开丰富的想象，创童话故事。写想象作文要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】小作者结合创设的场景及人物进行了合理的想象，创编了一个故事，内容具体，情节生动，结局圆满，是一篇不错的习作。
23．范文：
令人难忘的一件事
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。在这即将分别的时刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选一件你印象深刻的事，写一篇作文。校园每天都会发生各种各样的事情，有高兴的、伤心的、有趣的事儿。结合自己的生活实际，选择最想表达的去写。写作时，要注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者通过典型的事例写出了老师的“好”，表达了对老师的感恩之情。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
24．
一件后悔的事
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办?我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差?欺骗?坦白?我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢?要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛!接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗?……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡觉的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连--有苦说不出啊!早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。
【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“一件…的事”为题写一篇习作。结合题目要求，这件事让你感到高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤.…..回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。
25．
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
26．森林动物大会
森林里召开动物大会！大象、猴子、狮子、河马……大家陆陆续续到了。可就是不见小白兔，大家很着急，决定一起去小白兔家去看看。当他们来到小白兔家却看到小白兔的家被人类给破坏了，小白兔正在伤心的哭泣呢。动物们都感到非常气愤，于是，国王老虎召集了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议。
国王老虎对臣民们说：“各位臣民们，现在的人类乱砍滥伐，日益危害着我们的生存环境，所以，我召开了这次紧急会议。各位臣民们，你们各自谈谈想法吧！”
野猪先生最先发话了，他说：“人类真的是太可恶了，破坏了我们以前美好的家园！”
国王老虎严肃的说：“对，野猪大臣你说得对！还有人要发言吗？”
斑马大哥说话了：“嗯，野猪兄弟说得不是不对，而是有点儿太夸张了！”
野猪先生气愤地说：“哼！怎么，人类这么狠心，你竟然还帮他们说话！你到底是不是动物王国的臣民啊？我真恨不得让人类从这个地球上消失！”
猫头鹰船长板着一块脸说：“我认可野猪大臣的话，我们应该打败人类才对！”
斑马大哥说：“不，人类和动物是朋友，人类会这样做，是因为他们不知道这样做的后果会怎么样！”
国王老虎说：“好，斑马大臣，你说说看吧！”
斑马说：“要我说，我们就在人类乱砍滥伐的地方插上一个告示牌，上面就写：亲爱的人类朋友们，我们是动物王国里的动物们，由于你们的乱砍滥伐，导致了我们的家园受到了前所未有的迫害，所以我们诚挚地请你们能够不再乱砍滥伐，让我们的家园能够恢复以前的面貌，让动物们能够健康地生活。也让你们不受到沙尘暴的威胁，谢谢你们了！”
过了几天，在这块告示牌的旁边，又多了一块牌子，牌子上写着：亲爱的动物朋友们，你们好！以前乱砍滥伐，是我们的不对。现在，我们知道了，这样做会迫害你们的家园，甚至还会危害你们的生命，我们知道错了，请你们原谅人类吧！让我们做好朋友吧！好吗？我们不会再乱砍滥伐了！
从此以后，人类不再乱砍滥伐了，还成立了《希望星星动物基金会》，专门帮助和保护稀有野生动物。人类还大量植树，保护生态平衡，为地球做出了巨大的贡献呢！
【解析】【分析】本题为自命题的童话作文。要求选择两样或两样以上的事物作为主人公，编一个童话故事。回顾自己读过的童话故事，想想童话故事的特点，然后联系生活实际进行合理的想像。想想他们之间会发生什么故事，通过这个故事你想说明什么样的道理。注意想象要合理，中心要明确，故事内容要具体。
那次玩得真高兴
一天下午，阳光灿烂，我和爸爸妈妈一起去东门口天一广场与阿姨和弟弟会合，然后一起玩。我们非常高兴。
首先，我们先乘地铁到东门口天一广场，这里可真是人山人海啊！我们先去了商场看衣服，绕了一圈又一圈，没看到什么好看的衣服，于是我们去买甜甜圈！甜甜圈有芒果味、肉松味、哈密瓜味……各种口味，应有尽有。我和爸爸一下子就吃完了一个甜甜圈，哇，甜甜圈真好吃！
我们还去了东鼓道，我们先去吃了寿司，接着妈妈给我买了一个玩具，我高兴地又蹦又跳，兴奋地说：“今天真是大丰收啊！”我们逛了一会儿街，就去吃饭了。
我们坐在外面的花园里吃晚饭，大家一边吃一边聊天，非常开心，当我们要走了的时候，小弟弟陈怡吵着要去芝士公园，我和妈妈一起安慰他：“现在太晚了，去芝士公园来不及了！”可是弟弟依旧吵着，我又说：“弟弟，下次我陪你去玩。”弟弟这才露出笑容。
时间不早了，星星在天空上眨眼睛，我和弟弟依依不舍地告别，各自回家了。
星期天的早上，白云在天上悠闲地散步，我和爸爸一起到凤凰山去玩，我们买好了门票，我飞一样地跑了进去。
我们玩了过山车、激流勇进、摩天轮、碰碰车……开心得要飞了起来！我们玩好了碰碰车，就去了鬼屋，走着走着，竟然看见了李金哲，我们欢乐地一起游玩。
我们一同进入了鬼屋，突然，李金哲踩到了一个软软的东西，原来是一只手臂，吓得他哇哇大叫，我安慰他：“都是假的，不要怕！”其实我内心也是十分害怕，只能互相鼓励了。后来，我们又继续往前走，突然一个骷髅头一下子蹿了出来，把我们俩吓得魂飞魄散！我们飞快地冲出鬼屋，我问他：“害怕吗？”他说：“快吓得尿裤子了！”我听了哈哈大笑，他也大笑起来。
到了下午，天渐渐地凉了，我们开开心心地回家了。
【解析】【分析】题目要求写一写“那次玩的真高兴”，作答时要把玩的过程写清楚， 把玩的伙伴都有谁，玩的内容是什么写具体，条理要清楚，运用多种描写方法， 把过程写具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“那次玩得真高兴”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己去天一广场去游玩的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
28．
【答案】那次玩得真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营，目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们， 我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。"嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还是很开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
【解析】【分析】本题为自命题作文、要求选择一件玩得最开心的事写一篇习作。想想你哪次玩得最高兴?在娜玩的?和谁玩的?选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现“高兴”二字，写时要注意细节描写：要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。
29．
范文：
快乐
在我们的生活，有许多让我们高兴的事，但那次和朋友—块比寒跳绳的事，至今想起来，我都觉得很快乐。
吃过午饭，我和好朋友小丽跑到楼下的树荫下玩跳绳。玩了一会儿，小丽说：“我们比赛吧，这样玩太没意思了。”“好啊!”我爽快地答应了。
“石头，剪刀，布!”小丽赢了。小丽就拿起她的跳绳飞快地跳了起来。只见跳绳飞舞，就像风车似的，把小丽整个人都包在了中间。她的小辫一甩—甩的，两只脚好像离开了地面，跳绳啪啪地抽着地面，还不时地跳个花样。我简直都看呆了，不住地给她加油。“一百二十一，一百二十二，一百二十三一百三十—!”我正数得带劲，绳子一下子绊到了小丽的脚上。“哎呦，可累死我了!”小丽一屁股坐在了地上，小脸涨得红通通的。该我了，我犹犹豫豫地拿起了跳绳，心想：“小丽跳得这么好，我能超过她吗?对了，她虽然跳得好，可是速度太快，所以跳得时间短，我就慢慢跳，稳扎稳打，给她来个马拉松!”想到这儿，我就不紧不慢地跳了起来。小丽一边歇着一边给我数数。“十五，十六，十七八十九，九十，九十—一百，一百零一….…”一直跳到一百四十个，小丽才纳过闷儿来。“不行，不行，你跳得太慢! ”“对啊!我这叫跳绳马拉松!”我—边跳一边不停地朝着小丽做鬼脸。“不行，你赖皮!”小丽气得大叫起来。“谁赖皮了，我这叫智慧!不信，我还能再跳三十个啊——”我只顾和小丽斗嘴，绳子一下子绊在了我的脚上，我结结实实地亲了大地母亲一口。“哈哈哈...…”小丽高兴地大笑起来，“你的智慧就是拥抱大地吗?”“谁说的，要不是你给我捣乱，我会摔倒吗?”我狼狈地爬起来，疼得吡牙咧嘴。“告诉你，这也是我的智慧!耶——”小丽得意洋洋地冲我做着胜利的手势，跳着笑着，树荫下撒下一阵阵银铃般的笑声。
那天虽然跳得很累，但我感到无比的快乐!
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“快乐”为题，写一件令你有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让你快乐?选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令你感受到快乐的人，也可以写令你快乐的事，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻国人物；同时要注总用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇文章不多废话，开门见山，直接描写我和小丽跳绳比赛的场面，文章紧扣“快乐”，运用了动作描写、语言描写、神态描写，将她们的比赛写得有声有色，仿佛我们也置身于她们的欢乐之中!
30．范文：
我们班的小能人
我们班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么书法小能人、写作小能人、绘画小能人、演讲小能人……下面我就挑个典型，来介绍一下我们班的数学小能人？靳宏吧。
靳宏是我们班数学课上发言最多的同学，他非常喜欢做数学题，还是我们的数学班长呢！
记得有一次的数学课，老师出了一道应用题，同学们看完后都高高的举起了手，但回答老师的都是一些很普通的方法。当老师问还有没有别的解答方法的时候，同学们都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵举起了手。他们的方法非常巧妙，老师和同学们都竖起了大拇指。
靳宏不但在课堂上非常喜欢数学，下课了还是离不开数学。仿佛数学就是他的命似的。
有一次，我拿了一本书，里面有许多稀奇古怪的数学题。当靳宏看见的时候，想要借这本书。他先看了看，然后对我说：“恩，这本书不错，我很喜欢它，我借了！”这本书他看的津津有味。
靳宏就是这样的喜欢数学，他喜欢的程度你一定可想而知。难怪我们叫他“数学小能人”呢！
【解析】【分析】【题干分析】本题为自命题的写人作文，要求把你最熟悉的同学介绍给大家。结合自己的生活实际，想想你最熟悉的同学是谁?他(她)有什么特点或本领?选择自己最想表达的去写。
【立意角度】写作时要注意结合选择典型的事例表现这位同学的特点，要做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【点评】本文小作者通过具体的事例表现了人物的特点，能运用学到的人物描写的方法，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
31．
让我感动的一件事
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！ 卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果﹣﹣香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子不禁一酸。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不能散去……
【解析】【分析】本题为半命题的叙事作文，要求以“让的一件事”写一篇习作事。选择自己印象深刻，最想表达的去写。这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己感动的事。文章开头直接点出“一件事令自己感动”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对大妈的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
32．
这儿真美
这真是一个美丽的地方。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁在飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。
远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。
啊，这里真美啊！
【解析】【分析】题目要求写一写自己看到的美丽的地方。结合自己的观察，把自己要写的地方写下来，要抓住景物的特点，把内容写具体，语句要通顺。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“这儿真美”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，写出了自然中天空、远山、草地等美丽的景象，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
33．⑴范文：
我是个勇敢的孩子
我是个什么样的孩子?妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信?看看下面的这件事吧!
在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的情景。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样!”“真的?”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯!我真的很想滑旱冰!”
当天，妈妈便给我买了—双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚—站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆，只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下，我可以自己站稳了，但是走几步就摔—下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易!我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃!要勇敢地面对!
开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再勇敢点儿，不要怕摔，滑得好的人不都是这么过来的吗?”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!”是啊!我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我摔了很多个跤，但我没有流—滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。
勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的—份。
⑵范文：
小狐狸上学校
小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!”小狐狸伤心极了，一边哭着—边向森林跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起校长的话，他又赶紧往回跑。只见小松鼠正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向小松鼠道歉说：“对不起小松鼠，是我不小心把松果撞翻的，让我陪你一起捡松果吧!”小松鼠没有责怪小狐狸，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟小松鼠说了声“再见”，又蹦蹦跳跳地向前走。
突然，一只小白兔跑出来。小狐狸走上去问：“小白兔妹妹，你怎么了?”小白兔说：“我妈妈不见了。”小白兔又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳地说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你，我帮你找妈妈。”小狐狸打听了好久，终于找到了兔妈妈。兔妈妈知道是小狐狸帮了小兔的忙，又惊又喜，连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。
校长知道了小狐狸做的好事，连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被动物学校录取了。”小狐狸—听，说了声“谢谢校长。”一溜烟地往家里跑去。
第二天，小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了
【解析】【分析】（1）本题为半命题作文，要求以“我是个的孩子”为题介绍自己，让他更好地了解你。每个人最了解的人是自己，想想自己是一个怎样的孩子?结合自己的特点将题目补充完整。写作时可先介绍自己的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读老以深刻的印象。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
（2）本题为自命题的童话作文。看到“请你从下面词语中任选几个词语，编写一个童话故事”这个要求，你首先会想到哪些词语呢?它们之间会发生什么故事呢?展开你丰富的责想家，从是题目所提供的词语中造儿个扮演主人公，编写一个童话故事，明确写些什么。写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。
【点评】（1）本文小作者结合具体的事例，说明自己是一个勇敢的孩子，语句通顺，结构合理，能运用语言、动作等描写刻画人物，是一篇不错的习作。
（2）根据题目要求，小作者进行了合理的想象，写了小狐狸通过自己的行动改变了别人对自己的看法，故事虽浅显，但是说明了深刻的道理，句子通顺，是一篇不错的童话作文。
34．
我有一个想法
我一进班级又看到了那宽敞的窗台，被值日生擦得干干净净。阳光照在窗台上，亮得直晃眼睛。我的脑海里突然有一个想法，这里要是种点花得多漂亮啊！
我向老师提出了我的想法，我们在窗台上做一个植物角吧。老师听了我的想法非常赞同，老师就让我们每人带一盆多肉。老师还分配了4个组每天照看这些多肉。
第二天，同学每人带了一盆多肉，你拿一盆，我拿一盆，很快窗台上摆满了各种各样美丽的多肉，有粉色的、有绿色的、有红色的、还有蓝色的等等颜色，非常鲜艳，窗台一下子充满生机。
我们4个小组还学习了怎样照顾这些多肉，多肉给我们的教室增添了更加丰富的色彩。它们胖嘟嘟水灵灵的，都有自己的名字，如：紫色的叫关音莲，红色的叫虹之玉、橙黄色的叫花生石……我们班有一位叫刘源的同学也胖嘟嘟的，所以我们有时也叫他多肉，他可高兴了。
从此，这些可爱又漂亮的多肉成了植物角里面的主角，给同学们带来了快乐。
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“我有一个想法”为题，写一篇习作。想想自己有什么想法，为什么会有这样的想法？联系生活实际，提出自己对某个问题的见解，把自己的想法写清楚。这个想法可与学习有关，可与生活有关，选择自己最想表达的去写。无论写什么想法，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把想法写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文小作者写出了自己想法，并将想法付诸实施，给同学们带来了快乐。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
35．
兔子的旅行
在一个阳光明媚的早上，兔子骑着大象一起去旅行了。
路上，小兔子隐隐约约地听到了呼救声：“救命，有人吗？有人吗？”他们顺着声音来源的地方走了过去。原来是一只小松鼠迷路了，小兔子问：“小松鼠，你的家在哪里呀？让我们送你回家吧。”“太好了，真是谢谢你们呀。”大象就让小松鼠坐到了自己背上，驮着小松鼠回家。小松鼠到家后，松鼠夫妇非常感谢他们，鞠了个躬，说：“谢谢你，我们没什么东西送给你，那就让我们留在你们的身边给你做个伴吧。”小兔子和大象爽快的答应了。第二天，小兔子和松鼠一家坐在大象背上上路了，在路上它们有说有笑，不知不觉来到了一条小河边，河水很急，小免子正苦恼怎么才能过河。大象说：“有我在，怕什么？”这时，远处传来呼救声，原来是小海狸不小心掉进河里啦！落水的小海狸正在拼命挣扎，危险万分！说时迟那时快，大象噗通跳进湖中，用鼻子把小黑熊救上岸。
小免子回到家后，告诉妈妈，这次旅行他不仅体会到了大自然的美，更体会到了帮助别人、救人于危难是一件很快乐的事情！
【解析】【分析】这是一篇自命题的想象作文。兔子骑着大象一起去旅行了….….它们会去哪里旅行？旅行中会遇见谁？它们之间又会发生什么故事？请你发挥想象，把故事写下来写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】小作者结合创设的场景及人物进行了合理的想象，创编了一个故事，内容具体，情节生动，结局令人深思，是一篇不错的习作。
36．
我喜爱的动物
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子!
【解析】【分析】【题干分析】本题是半命题的状物作文。要求以“我喜爱的”为题，写一种你最喜爱的小动物。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时有把握介绍关于小动物的外形特点、生活习性等。
【立意角度】在介绍小动物习性特点时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让小动物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。
【点评】本文作者对小兔子观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。无论是小兔子的外形特征，还是小兔子的吃食，作者都在认真观察的基础上，进行了具体化的描写，突出了小兔子的活泼可爱。