第03讲+氮及其重要化合物（课件）-2025年高考化学一轮复习课件（新教材新高考）

这是一份第03讲+氮及其重要化合物（课件）-2025年高考化学一轮复习课件（新教材新高考），共60页。PPT课件主要包含了第03讲，氮及其重要化合物，考情透视，知识导图，考点突破，真题练习，考点一，氮气及氮的氧化物，知识点2氮氧化物，考向1氮循环等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。2、注重理论联系实际，高三生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。2、注重理论联系实际，高三化学的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三化学一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
考向1 氨的分子结构与性质
考向1 氮的固定和氮气
考向3 氮氧化物对环境的污染及防治
考向2 硝酸工业制法
知识点1 氮的固定和氮气
N2(空气中体积分数约为78%)
存在于动植物体内、土壤和水体中
分为自然固氮和人工固氮
(1)物理性质：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。
离子化合物遇水强烈水解
工业合成氨的条件：高温、高压、催化剂
N ≡ N共价键牢固分子稳定
知识点3 氮氧化物对环境的污染及防治
(4)NO与血红蛋白结合使人中毒。
【例1】自然界的氮循环如图所示。下列说法中，不正确的是( )
A.工业合成氨属于人工固氮
C.在氮循环过程中不涉及氧化还原反应
D.含氮无机物与含氮有机化合物可相互转化
D.由氮循环的示意图可知，通过生物体可以将铵盐和蛋白质相互转化，实现了含氮无机物与含氮有机化合物的相互转化
NO3-NH4+NH3
【变式训练】自然界中氮循环的部分过程如图所示。下列说法正确的是( )
A.雷电是使大气中的氮转化为硝酸盐的最主要方式B.氨或铵盐转化为亚硝酸盐属于氮的固定C.多数蛋白质在动物体内被直接吸收D.研究自然界中的元素循环有利于解决环境和资源问题
【解析】雷电只能使大气中的少量氮转化为硝酸盐，A项错误；氮的固定指氮气转化为含氮化合物的过程，B项错误；多数蛋白质在动物体内水解成氨基酸后被吸收，C项错误；研究自然界中的元素循环有利于解决环境和资源问题，D项正确。
考向2 氮及其化合物的转化
【例2】(2024•广东省江门市期中)现有氮及其化合物的转化关系如下图，则下列说法不正确的是( )
A.上述所有反应都是氧化还原反应
B.“一场雷雨，一场肥”路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是模拟雷电固氮的过程
D.S元素也能发生类似的转化，最终得到硫酸
【变式训练】氮及其化合物的转化关系如图所示。下列说法错误的是( )
考向3 氮氧化物溶于水的问题分析
知识点1 氨的分子结构与性质
1.氨的分子结构和物理性质
氨水、液氨和一水合氨的区别
知识点2 氨的实验室制法
3.收集：只能用向下排空气法。
实验室制取氨的其他方法
知识点3 铵盐及NH4+的检验
1.铵盐的物理性质 绝大多数铵盐都是白色固体，都易溶于水。
考向1 氨气的性质和实验室制法
A.固体氯化铵受热分解生成氨气和氯化氢，氨气和氯化氢遇冷又结合生成氯化铵，得不到氨气
B.浓硫酸会和氨气反应，不能用浓硫酸干燥氨气
C.氨气和氧化铜在加热条件下反应，黑色的氧化铜转化为红色的铜，说明氨气有还原性。
D.漏斗浸入水中过多，起不到防倒吸的作用
【变式训练】用下列实验装置和方法进行相应实验，能达到实验目的的是( )。
【例2】课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案如图所示，下列有关操作不可能引发喷泉的是( )
喷泉实验的发生装置及操作方法
装置(Ⅱ)：打开①处的活塞并向烧瓶中缓慢通入少量的HCl气体后关闭该活塞，等充分反应后再打开②处的活塞，观察到先有白烟产生，后产生喷泉。 装置(Ⅲ)：挤压胶头滴管，然后打开导管上部的两个活塞，则右边烧瓶出现喷白烟的现象，再打开导管下部活塞，则可产生双喷泉。
【变式训练】在如图所示的装置中，干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和胶头滴管内盛放某种液体。挤压胶头滴管的胶头，下列与实验事实不相符的是( )
知识点1 硝酸的性质
1.物理性质 硝酸是______、易挥发、有刺激性气味的液体。
与金属、非金属及还原性化合物反应
(2)强氧化性 硝酸无论浓、稀都有________性，而且浓度越大，氧化性______。
稀硝酸与铜反应：_____________________________________________；浓硝酸与铜反应：____________________________________________。
②显色反应：含有苯基的蛋白质遇到浓硝酸时变____色。
知识点2 硝酸工业制法
4NH3+5O2 4NO+6H2O
2NO+O2=2NO2
3NO2+H2O=2HNO3+NO
4NH3+5O2 4NO+6H2O
【例1】(2024·北京市昌平区二模)下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确的是( )
B.由②中产生红棕色气体可推测木炭与浓硝酸发生了反应
B.红热木炭会使浓硝酸受热分解生成二氧化氮、氧气和水，则红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应
C.由③中有红棕色可推测出浓硝酸可能具有挥发性
C.③中红棕色气体表明浓硝酸挥发产生的硝酸蒸气与红热木炭反应生成CO2、NO2和H2O，反应中N的化合价降低被还原，HNO3是氧化剂，NO2是还原产物
D.红热木炭可与空气中氧气反应生成二氧化碳，则③的气体产物中检测出二氧化碳不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应
【变式训练】在通风橱中进行下列实验：
下列说法中不正确的是( )
考向2 硝酸与金属的有关计算
A.生成的气体中只有NO
1.硝酸与金属反应的计算模型
NO、 NO2等
全部电离，可以参加其他反应
起酸性作用的HNO3的物质的量等于生成的硝酸盐中NO3-的物质的量
利用离子方程式快速找出各种量的相互关系
考向3 氮及其化合物的性质与应用
【例3】(2024·广东省深圳市二模)自然界中氮的循环意义重大。其中，部分含氮物质的转化关系呈现在氮及其化合物的“价一类”二维图中。下列说法不正确的是( )
B.既属于g又属于f的盐可用作氮肥
D.实验室中，常用f与强碱反应产生e来检验f中阳离子的存在
【变式训练】部分含氮物质的分类与相应化合价的关系如图所示。下列说法不正确的是( )。
A.b化学性质稳定，既没有氧化性，也没有还原性
B.a与f可以相互转化：a f
D.实验室可以用铜与e的浓溶液反应制取d