2023-2024学年湖北省十堰市张湾区实验小学等多校二年级（上）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年湖北省十堰市张湾区实验小学等多校二年级（上）期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了比比看谁先到河对岸，填一填，判断，选择，连一连，计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）我能算得对又快．
2×4＝ 4×4＝ 6×6＝ 7×8＝
6×3＝ 5×2＝ 3×4＝ 4×6＝
9×3＝ 5×9＝ 6×5＝ 6×7+20＝
6×7﹣9＝ 8×9﹣42＝ 4×5﹣7＝ 5×7﹣6＝
二、填一填。（24分）
2．（2分）
回形针长 厘米
木块长 厘米
3．（2分）6×7和7×6的积都是 ，计算时用的乘法口诀都是 。
4．（2分）比38多12的数是 ；比78少36的数是 。
5．（2分）一张课桌4条腿，2张课桌 条腿， 张课桌20条腿。
6．（2分）1米﹣15厘米＝ 厘米；1小时＝ 分。
7．（3分）下面这些角中，锐角有 ，直角有 ，钝角有 。（填序号）
8．（3分）图中有 条线段， 个角，其中有 个直角。
9．（5分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
73﹣28 5×7，6×8﹣2 16+18，43﹣27 15+21，4×3+6 8×7﹣13，39+30﹣28 21+23+15。
10．（2分）妈妈带了100元钱，买了一桶油38元，一袋米50元，一共用去 元，还剩下 元。
11．（1分）从8、0、2三张数字卡中任意取出两张卡片上的数相加的和有 种。
三、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
12．（1分）6+6+6+6+7可以改写成6×5+1。
13．（1分）一个点和两条线就可以组成一个角。
14．（1分）从不同的方向看球的形状都是一样的。
15．（1分）钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
16．（1分）92﹣（40﹣8）＝44。
四、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
17．（2分）下列最接近1厘米的是（ ）
A．小红的身高 B．小红大拇指的宽度 C．小红铅笔盒的长度
18．（2分）把7+7+7+7改写成乘法算式是（ ）
A．7×5B．7×4C．7×7
19．（2分）下面物体（ ）从上、下、左的方向看到的形状都一样。
A． B．C．
20．（2分）4个同学排队，小红固定站在第一位．有（ ）种排法．
A．6B．7C．8
21．（2分）星期天，明明8：00开始写作业，写完作业后去滑雪，中午12：30还要去外婆家。明明可能在下面（ ）时间去滑雪。
A． B． C．
五、连一连。（16分）
22．（8分）你认识时间吗？连一连。
23．（8分）下边的图分别是谁看到的？请连一连。
六、计算。（14分）
24．（6分）用竖式计算。
59+26＝ 82﹣29＝ 76﹣28+17＝
25．（4分）森林医生。（对的画“√”，错的画“×”并改正）
改正：
改正：
26．（4分）看图列式计算。
七、解决问题。（23分）
27．（5分）欢欢买了两种不同的笔记本，一种买了2本，另一种买了6本。还买了2种不同的铅笔，各买了6支。欢欢买了多少本笔记本？买了多少支铅笔？
28．（5分）
29．（5分）为响应“创建文明城市、森林城市”的号召，我校开展植树绿化活动。二年级有5个班，每个班种了8棵树，二年级种了多少棵树？一年级比二年级少种了14棵树，一年级种了多少棵树？
30．（8分）（1）买一个放大镜和一本词典，能节省8元吗？
（2）买7副三角尺和1个地球仪需要多少钱？
参考答案与试题解析
一、比比看谁先到河对岸。
1．【分析】根据乘法口诀即可求解．乘加先算乘法，再算加法；乘减先算乘法，再算减法．
【解答】解：2×4＝8 4×4＝16 6×6＝36 7×8＝56
6×3＝18 5×2＝10 3×4＝12 4×6＝24
9×3＝27 5×9＝45 6×5＝30 6×7+20＝62
6×7﹣9＝33 8×9﹣42＝30 4×5﹣7＝13 5×7﹣6＝29
【点评】本题考查学生对乘法口诀的运用．
二、填一填。（24分）
2．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：5﹣3＝2（厘米）
答：回形针长3厘米，木块长2厘米。
故答案为：3；2。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
3．【分析】根据乘法口诀：六七四十二，所以6×7和7×6的积都是42。
【解答】解：6×7＝42
7×6＝42
故答案为：42；六七四十二。
【点评】此题考查的目的是理解掌握表内乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算。
4．【分析】求比38多12的数是多少，用38加12进行计算；求比78少36的数是多少，用78减36进行计算。
【解答】解：38+12＝50
78﹣36＝42
答：比38多12的数是50；比78少36的数是42。
故答案为：50；42。
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的计算。求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
5．【分析】一张课桌4条腿，2张课桌就有2个4条腿，用乘法解答，列式是4×2；求几张课桌20条腿，就是求20里面有几个4，用除法解答，列式是20÷4。
【解答】解：4×2＝8（条）
20÷4＝5（张）
答：一张课桌4条腿，2张课桌8条腿，5张课桌20条腿。
【点评】本题考查了4的乘法口诀的应用。
6．【分析】根据1米＝100厘米，1时＝60分进行填空。
【解答】解：1米﹣15厘米＝85厘米
1小时＝60分
故答案为：85；60。
【点评】单位换算：大单位换小单位乘它们之间的进率，小单位换大单位除以它们之间的进率。
7．【分析】根据锐角是大于0°小于90°的角；直角是90°的角；钝角是大于90°小于180°的角，解答即可。
【解答】解：上面这些角中，锐角有②④⑦，直角有①⑥，钝角有③⑤。
故答案为：②④⑦，①⑥，③⑤。
【点评】掌握角的分类及各种角的特性是解答此题的关键。
8．【分析】线段是直的，有两个端点，可测量。从一点引出两条射线所形成的图形叫作角。和书本同样大小的角是直角，由此解答。
【解答】解：上图中，有5条线段，有5个角，其中有1个直角。
故答案为：5，5，1。
【点评】本题主要考查了图形计数方法的应用，要注意分别计数，做到不重不漏。
9．【分析】根据100以内加减混合运算的计算法则，先计算，再比较即可。
【解答】解：73﹣28＞5×7
6×8﹣2＞16+18
43﹣27＜15+21
4×3+6＜8×7﹣13
39+30﹣28＜21+23+15
故答案为：＞；＞；＜；＜；＜。
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
10．【分析】用一桶油的价钱加上一袋米的价钱，即可求出一共用去多少元，用妈妈带的钱数减去用去的钱数，即可求出还剩下多少元钱。
【解答】解：38+50＝88（元）
100﹣88＝12（元）
答：一共用去88元，还剩下12元。
故答案为：88，12。
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
11．【分析】8+0＝8，8+2＝10，0+2＝2，共计3种。据此解答。
【解答】解：8+0＝8，8+2＝10，0+2＝2，共计3种。
答：从8、0、2三张数字卡中任意取出两张卡片上的数相加的和有3种。
故答案为：3。
【点评】本题考查了排列组合问题的应用。
三、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
12．【分析】6+6+6+6+7，可以看作5个6多了1，据此解答即可。
【解答】解：6+6+6+6+7
＝6×5+1
＝30+1
＝31
答：6+6+6+6+7可以改写成6×5+1，本题说法正确。
故答案为：√。
【点评】考查了运用乘加的方法解决实际问题的能力。
13．【分析】可以画图进行判断，角是从一个顶点引发的两条射线。据此进行判断。
【解答】解：，根据图意可以看出原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了角的定义。
14．【分析】同一个球体，不论从哪个方向看都是一个圆，由此判断即可。
【解答】解：从不同的方向看一个球体，看到的都是一个圆，观察到的形状都是一样的。所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的立体思维能力和空间想象力。
15．【分析】钟表上显示9时，时针指向“9”，分针指向“12”，在“12”和“9”之间有3个格，因钟面上一共12个格子，每个格子对应的圆心角是360°÷12＝30°，据此即可解答。
【解答】解：根据分析，9时时针和分针的角度是：
360°÷12×3
＝30°×3
＝90°
所以原题的说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了求钟面上时针和分针组成角度的计算方法，以及直角的定义。
16．【分析】根据有括号的加减混合运算的计算法则，先计算括号里的，再计算括号外面的，据此解答即可。
【解答】解：92﹣（40﹣8）＝60，原题计算错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查100以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
四、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
17．【分析】根据生活实际情况，小红大拇指的宽度最接近1厘米，据此解答即可。
【解答】解：小红大拇指的宽度最接近1厘米。
故选：B。
【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
18．【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，据此解答。
【解答】解：7+7+7+7＝7×4
答：把7+7+7+7改写成乘法算式是7×4。
故选：B。
【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义进行算式的改写。
19．【分析】根据长方体、正方体、圆柱的特征做题即可。
【解答】解：从上、下、左的方向看到的形状都一样。
故选：B。
【点评】本题主要考查立体图形的特征及应用。
20．【分析】小红固定站在第一位，那么第2位就有3种选择；第3位就有2种选择；第4位就有1种选择；根据乘法原理，可得共有：1×3×2×1＝6（种）；据此解答．
【解答】解：根据分析可得，
1×3×2×1＝6（种）；
答：有6种排法．
故选：A．
【点评】本题考查了乘法原理，即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．
21．【分析】他可能在8：00之后、12：30之前写作业，写完作业去踢球。钟面上的时刻分别是1：30、8：05、9：55，只有9：55符合题意。
【解答】解：他写完作业后去滑雪。
故选：C。
【点评】此题考查了钟表和时间的认识，要熟练掌握。
五、连一连。（16分）
22．【分析】钟面上分12个大格，每个大格5个小格，分针走一个大格是5分，时针走一个大格是1时。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时几分；时针在两个数字的正中间，分针指向6，是几时30分，也叫几时半。
【解答】解：
【点评】本题考查了认识钟面上的时刻。
23．【分析】根据观察物体的方法，结合观察到的物体的形状和特征连线即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。
六、计算。（14分）
24．【分析】100以内加法的笔算：计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。100以内减法的笔算：先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
100以内加减混合运算，若没有括号，则按照从做到右的顺序进行计算。
【解答】解：59+26＝85
82﹣29＝53
76﹣28+17＝65
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法、100以内加减混合运算的竖式计算方法，注意计算的准确性。
25．【分析】根据100以内加减混合运算的竖式计算方法进行解答即可。
【解答】解：
，×；改正：
，√。
故答案为：×；√。
【点评】本题主要考查了100以内加减混合运算的竖式计算方法，注意计算的准确性。
26．【分析】（1）根据图示可知，求5个6是多少，可以用乘法简算；
（2）根据图示可知，列乘法算式，求出3个5是多少，再加上1，即可求出总数。
【解答】解：（1）5×6＝30
（2）5×3+1＝16
【点评】此题考查表内乘法及表内乘加计算。
七、解决问题。（23分）
27．【分析】把两种笔记本各自的数量相加，即可计算出欢欢买了多少本笔记本。
求买了多少支铅笔，就是求2个6的和是多少，用乘法计算。
【解答】解：2+6＝8（本）
2×6＝12（支）
答：欢欢买了8本笔记本；买了12支铅笔。
【点评】本题解题的关键是根据加法的意义与乘法的意义，列式计算。
28．【分析】用乌龟走的长度加上35米，即可求出兔子走的长度，再加上兔子距离学校的长度，即可求出乌龟家到学校有多远。
【解答】解：28+35+23
＝63+23
＝86（米）
答：乌龟家到学校有86米。
【点评】本题考查100以内连加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
29．【分析】用每个班种的棵数乘5，即可计算出二年级种了多少棵树；再用二年级种树的棵数减去14棵，即可计算出一年级种了多少棵树。
【解答】解：5×8＝40（棵）
40﹣14＝26（棵）
答：二年级种了40棵树；一年级种了26棵树。
【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义与减法的意义，列式计算。
30．【分析】（1）买一个放大镜和一本词典的钱数＝一个放大镜的价钱+一本词典的价钱，如果结果大于50元则能节省8元，如果结果小于50元则不能节省8元；
（2）买7副三角板和1个地球仪的钱数＝7×1副三角板的价钱+1个地球仪的价钱，正确计算可知结果大于50元，可以节省8元，正确计算即可．
【解答】解：（1）18+27＝45（元）
45＜50，所以不能节省8元．
（2）7×6+9
＝42+9
＝51（元）
51﹣8＝43（元）
答：买7副三角尺和1个地球仪需要43元．
【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．