云南省文山州马关县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

这是一份云南省文山州马关县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷，共12页。试卷主要包含了基础知识运用，选择题，按要求完成任务，阅读，习作，五湖四海等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识运用（33分）
1．把下列句子规范、端正、整洁地写在横线上。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2．看拼音，写词语
3．将句子中加点字的正确读音写在横线上。
（1）节假（jiǎ jià） 日里，公园里很多人在假（jiǎ jià） 山前合影留念。
（2）你答应（yīng ying） 了别人的事就应（yīng yìng） 该做到。
（3）我参（cān shēn） 加了夏令营，在海边看到了海参（cān shēn） 。
（4）看到我拿着骨（gū gǔ） 头来了，小狗一骨（gū gǔ） 碌爬起来。
4．下列每组词语中都有一个错别字，找出来并在横线里改正
（1）蜡烛 票亮 宝贵 互相
（2）气焰 铜镜 恼袋 打击
（3）街道 吸收 翅榜 堆积
（4）摇摆 暖合 部分 流泪
5．照样子，给下面的字加偏旁组成新子，再组成词语
例：申——（伸）——（伸出）
6．按要求，各写出两个词语
（1）形容秋天的四字词语：
（2）含有数字的四字词语：
（3）ABB式词语：
7．选择恰当的关联词填空
（1）海滨小城 美丽 整洁。
（2） 我们十分努力， 我们取得了成功。
（3）他 起床 去看书。
（4）用功读书 为了老师， 为了自己的将来。
二、选择题（2分）
8．下列句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．小鸟欢快地鸣叫，好像在说：“我很高兴。”
D．秋天的水泥道像彩色的地毯。
三、按要求完成任务（25分）
9．按要求写句子
（1）小蜘蛛织网。（扩句，至少扩写两处）

（2）它的声音小得几乎听不见。（照样子补充句子，使其更生动）
她高兴得 。
（3）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

（4）他穿着一件灰色的上衣和一顶红色的帽子。（修改病句）
10．根据本册内容填空
（1） ，无理寸步难行。
（2）群儿 ，一儿登瓮， 。
（3）《望洞庭》中“ ， ”描绘了一幅水月交融、湖平如镜的美景。
（4）生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆 ， 三个帮。”
（5）一条石径小路蜿蜒伸向深秋的山中，在白云缭绕处，隐隐约约看到有几户人家居住。这正是《山行》中的诗句“ ， ”描写的景象。
（6）通过本学期的学习，我们认识了 的老屋， 的白求恩，还有 的司马光。
11．口语交际
ㅤㅤ同学们一起去春游，小明吃完面包后，随手把面包的包装盒扔在草地上就走了。请用几句话说说你对这种行为的看法。


四、阅读（20分）
课内阅读
大自然的声音（节选）
ㅤㅤ①风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
ㅤㅤ②水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
③动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
12．第①段向我们介绍了两种声音，当 拂过，发出的声音是轻柔的，当 吹起，合奏出雄壮的乐曲。
13．下列关于第②段中画线句子的说法错误一项是（ ）
A．每个分句的最后一个词语都是下一个分句的开头。
B．描写了小雨滴到小溪→河流→大海的过程。
C．朗读这个句子时，音量要由大到小，因为大海的声音是最小的。
14．第③段是围绕文中“ 。”这句话来写的，具体写了 、 和 这些歌手。
课外阅读
长颈鹿放哨
森林里生活着兔子、羚（líng）羊、长颈鹿等食草动物。它们在幸福（xìng fú）的生活。这天，不知道从哪儿来了一只老虎，一下子打破了森林的平静。
ㅤㅤ听着这骇（hài）人的虎啸（xià），动物们惴（zhuì）惴不安，它们聚在一起，商量办法。
ㅤㅤ “咱们选一个机灵的动物放哨，老虎来了，它一报警（jǐng），大家便藏（cáng）起来。”兔子提议（yì）说。
ㅤㅤ “选猴子！”
ㅤㅤ “它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。”
ㅤㅤ ____那选长颈鹿吧____羚羊提议说____它个子高看得远____
ㅤㅤ “对，长颈鹿个子高，一有情况马上就能知道。”大家纷纷表示赞同。
ㅤㅤ长颈鹿听了，心里很激动，它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职（zhí）尽责（zé），夜里，大家进入了梦乡，它仍然瞪（dèng）着圆圆的眼睛，聚精会神地观察着远方。
ㅤㅤ半夜，老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒，可怎么也喊不出声来。于是，它来回奔跑，使劲地踢树，左踢右撞（zhuàng），好不容易把大家叫醒了。好险！大家刚藏好，老虎便过来了。
原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静。
ㅤㅤ 长颈鹿非常后悔（huǐ），第二天，它便辞（cí）职不干了，让大家重新推举一位称职的放哨动物。看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。
15．从文中找出与下列词语意思相近的词语。
16．在横线里填入恰当的标点符号。
17．故事中大家为什么不选猴子放哨？

18．老虎来了，长颈鹿因为没有 ，所以喊不出声，于是它只好用 的办法把大家叫醒。
19．读完了这个故事，你明白了什么道理？


五、习作（20分）
20． 习作
ㅤㅤ游览动物园，和爷爷去钓鱼，去游乐园玩耍，在野外踏青……哪次你玩得特别开心、印象特别深刻？请以“那次玩得真高兴”为题目，语句通顺地写一篇作文。不少于250字。文中不要出现真实的人名和地名。
答案解析部分
1．【答案】知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。
故答案为： 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】或者；盛开；有趣；演奏家；来得及；敲敲打打；严严实实
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“或者”不要写成“活着”；“盛开”的“盛”不要写成“胜”；“有趣”的“趣”要和“去”区分开；“演奏家”的“奏”要和“凑”区分开；“来得及”要和“来得急”区分开；“敲敲打打”的“敲敲”不要写成“瞧”；“严严实实”的“严严”不要写成“炎炎”。
故答案为：或者、盛开、有趣、演奏家、来得及、敲敲打打、严严实实
【点评】读拼音写词语要注意：先拼再写，认真拼读好每个音节，区分好前后鼻韵母等易混拼音，读准声调。平常练习时记好字形，书写完整，字迹清楚，笔顺正确，尽量不涂抹。
3．【答案】（1）jià；jiǎ
（2）ying；yīng
（3）cān；shēn
（4）gǔ；gū
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）假：[jiǎ] 虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）；假定；假如；借用；[jià] 按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。“节假”的“假”读“jià”；“假山”的“假”读“jiǎ”。
（2）应：[yìng] 回答或随声相和；（ａ、化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不同的新物质；ｂ、人和动物受到刺激而发生的活动和变化；ｃ、回响，反响）。接受，允许，答应要求；顺合，适合；对待。[yīng] 该，当，又引申料想理该如此。“答应”的“应”读“ying”，“应该”的“应”读“yīng”。
（3）参：[cān] 加入。参战、参选、参军 验查、验证。参考、参照 商讨、研究。[shēn] 人参、党参等的统称，通常指人参。“参加”的“参”读“cān”；“海参”的“参”读“shēn”。
（4）骨：[gǔ] 人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织（ａ、指最亲近的有血统关系的人，亦称“骨血”；ｂ、喻紧密相连，不可分割的关系）。像骨的东西（指支撑物体的骨架）；指文学作品的理论和笔力～力（ａ、雄健的笔力；ｂ、刚强不屈的气概）。；指人的品质、气概。[gū] 〔～朵儿〕尚未开放的花朵。〔～碌〕滚动（“碌”读轻声）。“骨头”的“骨”读“gǔ”；“一骨碌”的“骨”读“gū”。
故答案为：（1）jià、jiǎ；（2）ying、yīng；（3）cān、shēn；（4）gǔ、gū
【点评】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【答案】（1）票——漂
（2）恼——脑
（3）榜——膀
（4）合——和
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】 （1）漂亮：好看。故“票亮”的”票”应改为”漂”。
（2）脑袋：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。故”恼袋”的”恼”应改为”脑”。
（3）翅膀：昆虫的飞行器官，一般是两对，呈膜状，上面有翅脉，有的前翅变成角质或革质。通常又指鸟类等动物的飞行器官。通称翅膀。故”翅榜”的”榜”应改为”膀”。
（4）暖和：使暖和。故”暖合”的”合”应改为”和”。
故答案为：（1）票——漂；（2）恼——脑；（3）榜——膀；（4）合——和。
【点评】 本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】吹；吹风；领；带领；清；清水
【知识点】汉字结构；部首与偏旁
【解析】【分析】欠：加上 ” 口 ” ，组成 ” 吹 ” ，组词：吹风；令：加上 ” 页 ” ，组成 ” 领 ” ，组词：带领；青：加上 ” 氵 ” ，组成 ” 清 ” ，组词：清水。
故答案为：吹、吹风、领、带领、清、清水
【点评】 本题考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
6．【答案】（1）硕果累累；金桂飘香
（2）一五一十；五湖四海
（3）白花花；黑乎乎
【知识点】ABB式词语；词语归类
【解析】【分析】 （1）形容秋天的四字词语：硕果累累。
（2）含有数字的四字词语：一五一十、五湖四海。
(3) ABB 式词语：白花花、黑乎乎。
故答案为：（1）硕果累累、金桂飘香；（2）一五一十、五湖四海；（3）白花花、黑乎乎。
【点评】 本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
7．【答案】（1）不但；而且
（2）因为；所以
（3）一；就
（4）不是；而是
【知识点】关联词
【解析】【分析】 （1）分句间是递进关系，可以用 ” 不但……而且…… ” 相连。
（2）分句间是因果关系，可以用 ” 因为……所以…… ” 相连。
（3）分句间是条件关系，可以用 ” 一……就…… ” 相连。
（4）分句间是选择关系，可以用 ” 不是……而是…… ” 相连。
故答案为：（1）不但、而且；（2）因为、所以；（3）一、就；（4）不是、而是。
【点评】 考查了关联词。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】C
【知识点】比喻修辞手法
【解析】【分析】 A 、把 ” 榕树 ” 比作 ” 大伞 ” ，是比喻句。
B 、把 ” 叶子 ” 比作 ” 小扇子 ” ，是比喻句。
C 、不是比喻句，缺少喻体。
D 、把 ” 水泥道 ” 比作 ” 地毯 ” ，是比喻句。
故答案为：C
【点评】 考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
9．【答案】（1）可爱的小蜘蛛慢慢地织网。
（2）手舞足蹈
（3）这样稀里糊涂地背没有什么用。
（4）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。
【知识点】连词成句
【解析】【分析】 （1）考查扩句。添加修饰语 ” 可爱的 ” ” 慢慢地 ” 。
（2）考查句子仿写。例句形式为 ” ……得…… ” ，补充时注意。
（3）考查句子改写。把 ” 有什么用呢 ” 改为 ” 没有什么用"，句尾用句号。
（4）考查修改病句。搭配不当，把 ” 和 ” 改为 ” 戴着 ” 。
故答案为：（1）可爱的小蜘蛛慢慢地织网；（2）手舞足蹈；（3）这样稀里糊涂地背没有什么用；（4）他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。
【点评】 查了句子的改写、修改病句、仿写句子、补充句子和扩写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．【答案】（1）有理走遍天下
（2）戏于庭；足跌没水中
（3）湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨
（4）三个桩；一个好汉
（5）远上寒山石径斜；白云生处有人家
（6）善良、乐于助人；无私奉献、舍己为人；聪明、机智
【知识点】格言、名言；古诗词填空；文章大意理解
【解析】【分析】 （1）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。这是一句关于讲道理的俗语。
（2）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”选自《司马光砸缸》。
(3) ” 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 ” 意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。
(4) ” 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ” 意思是：一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 是关于团结互助的俗语。
(5) ” 远上寒山石径斜，白云生处有人家 ” 意思是：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。出自唐代杜牧的《山行》。
（6）结合对相关课文的学习填空，我们认识了 善良、乐于助人的老屋，无私奉献、舍己为人的白求恩，还有聪明、机智的司马光。
故答案为：（1）有理走遍天下；（2）戏于庭、足跌没水中；（3）湖光秋月两相和、潭面无风镜未磨；（4）三个桩、一个好汉；（5）远上寒山石径斜、白云生处有人家；（6）善良、乐于助人、无私奉献、舍己为人、聪明、机智。
【点评】 考查了谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、课文理解。认真分析题目中的内容，结合平时的学习与积累填空。完成本题要注意学习与积累，做到厚积薄发。
11．【答案】我认为小明的做法不对。这样不仅会破坏景区的环境卫生，严重还会给游客带来不必要的麻烦，是没有素质的表现。我们应该养成垃圾入桶的好习惯。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】 题干情境为 ” 同学们一起去春游，小明吃完面包后，随手把面包的包装盒扔在草地上就走了 ” ，因此作答时，需说明情境，再谈谈自己的看法。其次注意，言辞要有理有据，语气要让人能接受。
故答案为： 我认为小明的做法不对。这样不仅会破坏景区的环境卫生，严重还会给游客带来不必要的麻烦，是没有素质的表现。我们应该养成垃圾入桶的好习惯。
【点评】 考查了看法建议。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
【答案】12．微风；狂风
13．C
14．动物是大自然的歌手；鸟；虫；青蛙
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12．当微风拂过，发出的声音是轻柔的，文中提到 ” 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语 ” ；当狂风吹起，合奏出雄壮的乐曲，文中提到 ” 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲 ” 。
故答案为：微风、狂风
13．选项 A ：观察句子 ” 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃 ” ，可以发现每个分句的最后一个词语都是下一个分句的开头，该项说法正确。
选项 B ：这个句子按照小雨滴汇聚成小溪，小溪流向河流，河流流向大海的顺序描写，该项说法正确。
选项 C ：大海的声音是汹涌澎湃的，是比较大的声音，朗读时应该由小到大，而不是由大到小，该项说法错误。
所以关于第②段中画线句子的说法错误的一项是 C 。
故答案为：C
14．第③段是围绕文中 ” 动物是大自然的歌手。 ” 这句话来写的。具体写了鸟、虫和青蛙这些歌手，从 ” 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。 ” 可以得出。
故答案为：动物是大自然的歌手、鸟、虫、青蛙
【答案】15．平静；仍然；观察；本领
16．“；！”；，“；。”
17．它毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。
18．声带；踢树
19．读完这个故事，我明白的道理是：光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15．” 安静 ” 指没有声音，没有吵闹和喧哗。从文中找出相近的词语是：平静。 ” 依然 ” 指照往常、依旧的意思。从文中找出相近的词语是：仍然。 ” 察看 ” 指为了了解情况而仔细观看。从文中找出相近的词语是：观察。 ” 本事 ” 即是本领，是指个人或集体的办事能力。从文中找出相近的词语是：本领。
故答案为： 平静、仍然、观察、本领
16．第一空，表示引用羚羊说的话，故为（ ” )。第二空，表示请求，引用羚羊说的话结束，故为（! ” )。第三空，表示句子间停顿，并且引用羚羊说的话故为（， ” )。第四空，表示引用的句子结束，故为（。 ” )。
故答案为：“ ！” ，“。”
17．结合 ” 它不行，毛手毛脚的，又贪玩，容易误事 ” 分析，大家不选猴子放哨的原因是：它毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。
故答案为：它毛手毛脚的，又贪玩，容易误事。
18．结合句子 ” 原来，长颈鹿没有声带，喊不出声来，只好踢树，以便弄出大一点的动静 ” 可知答案。
故答案为： 声带、踢树
19．结合结尾段 ” 看来，光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行 ” 可知读完这个故事，我明白的道理是：光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。
故答案为：读完这个故事，我明白的道理是：光有热情和好心还远远不够，得有真本领才行。
20．【答案】那次玩得真高兴
我最难忘的一次游玩是去游乐园玩耍。
一进入游乐园，那五彩斑斓的建筑和热闹的氛围就深深吸引了我。我首先冲向了旋转木马，骑上那匹白色的木马，随着音乐缓缓旋转，感觉自己就像童话里的公主。
接着，我又去挑战了过山车。坐在过山车上，车子缓缓爬上陡坡，我的心也提到了嗓子眼。突然，过山车急速俯冲下去，风在耳边呼啸，我大声尖叫起来，既害怕又兴奋。
玩完过山车后，我走进了童话城堡。城堡里有各种各样的卡通人物模型，仿佛置身于童话世界。我在里面跑来跑去，和那些可爱的模型合影留念。
这一天在游乐园里，我体验了各种好玩的项目，每一个项目都充满了惊喜和欢乐。那是一次充满乐趣的游玩，现在想起来，我还觉得特别高兴呢。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 本题为命题作文，要求以 ” 那次玩得真高兴 ” 为题写一篇习作。想想你哪次玩得最高兴？在哪玩的？和谁玩的？选择最想与大家分享的开心事去写。开头要把事情发生的时间、地点、人物，交代清楚；中间具体写事件的过程，注意体现 ” 高兴 ” 二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】 这篇《那次玩得真高兴》紧扣主题，生动地描述了一次游乐园之旅。在内容方面，选取了旋转木马、过山车和童话城堡三个具有代表性的游玩项目，较好地展现了游乐园游玩的丰富性。对每个项目的描写都能抓住重点，如坐过山车时 ” 车子缓缓爬上陡坡，我的心也提到了嗓子眼。突然，过山车急速俯冲下去，风在耳边呼啸，我大声尖叫起来 ” ，将玩过山车的紧张刺激感表现得很到位。在情感表达上，字里行间洋溢着高兴与兴奋之情，能让读者感受到作者当时游玩的快乐。不过，整体描写稍显简略，如果能增加一些游玩时的细节描写，例如周围游客的反应或者自己在游玩过程中的更多心理活动，会使文章更加精彩。huò zhě
shèng kāi
yǒu qù
yǎn zòu jiā
lái de jí
qiā qiā dǎ dǎ
yán yán shí shí
欠—— ——
令—— ——
青—— ——
、
、
、
因为……所以……
不是……而是……
不但……而且……
一……就……
安静——
依然——
察看——
本事——
那选长颈鹿吧 羚羊提议说 它个子高，看得远