人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类完美版课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类完美版课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了茎叶的分化，藻类的用途，潮湿陆地，阴湿陆地，葫芦藓，孢子生殖等内容，欢迎下载使用。
绿色开花植物体由六大器官构成，花、果实、种子和根、茎、叶分别属于什么器官？生物圈中的所有植物是否都有这些器官呢？
1.说明藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。2.概述苔藓植物、蕨类植物的生活环境和主要形态结构特点，说出它们的繁殖过程离不开水环境。3.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系。
分小组活动（4-6人）：用放大镜观察藻类、苔藓植物、蕨类植物的形态结构，尝试填写表格。 观察顺序：从整体到局部
换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方，一段时间后就会长出绿色的细丝或绿膜，这是藻类形成的。
1．这些藻类生活在什么环境（水生或陆生）中？是怎么出现的呢？2．这些藻类的形态结构有什么特点呢，能否找出器官呢？3．说说藻类在自然界中的作用以及与人类生活的关系。
生活在河流、湖泊、池塘中的藻类（淡水）
无吸收作用，只是起到固定作用的固着器
没有明确的叶脉和叶片分明，更多是为了增加表面积，便于吸收阳光和进行光合作用
无支持和输导作用，只起连接作用
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
用放大镜观察苔藓植物茎、叶、“假根”和蕨类植物的根、茎、叶及叶片背面的隆起，并尝试使用尺子测量并记录植株的高度。
1.苔藓植物和蕨类植物生活在什么样的环境中？2.苔藓植物和蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别与共同点？
有叶绿体，能进行光合作用，无叶脉，也能吸收水和无机盐
起支撑作用，无导管，无输导组织
无吸收作用，起固定作用
有类似茎、叶的分化和假根，无输导组织
如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就难见到苔藓植物，为什么？
许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞。二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁生存。
作为监测空气污染程度的指示植物。
②自然界的拓荒者③保持水土
叶大，呈羽状，有输导组织
地下茎，长有不定根，有输导组织
吸收水和无机盐，有输导组织
有根、茎、叶的分化和输导组织
蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
④修复治理受污染的土地
“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。
桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，古老的世界性濒危种，植物中的“活化石”极其珍贵，堪称国宝，被国家列为二级保护的濒危植物。