专题09：古诗词鉴赏之诗句赏析精练-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）

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【课标要求】
《课标》中要求考生具备初步欣赏古诗的能力，其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。在答题中，考生存在脱离诗句、架空分析，生搬硬套、词不达意等问题。
【考查重点】
这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。分为两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度如“从虚实结合角度赏析某句"；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。
【主要题型】
（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
（3）解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
（4）某句使用了哪种修辞手法？有何表达效果？
（5）某诗句历来受人们的赞赏，该如何理解？
（6）诗歌的某联成了千古名句，请分析原因。
（7）你从某句诗中领悟到了什么人生哲理？
（8）这首诗体现了怎样的社会现实/情趣？
【重点提示】
名句鉴赏，就是对古诗词中千古传诵的名句，就其景、情、理、趣方面为人称道之处品评分析。古代诗歌的语句具有表达凝练、内蕴丰富的特点，往往一句诗就蕴含着深刻的思想和高超的技巧。贾岛“两句三年得,一吟双泪流”，杜甫“语不惊人死不休”。诗人常常经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。赏析的意义在于：尺幅之内，含不尽之意。状难写之景如在眼前，含不尽之意而在言外。
【解题技巧】
答题要点
1.解释该句的含意，写出表达的情感；
2.指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；
3.根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用；
4.点出其对表达主旨和情感所起的作用。
二、诗歌鉴赏五步骤
第一步：判断诗歌题材，确定诗歌类型；
第二步：到诗词后部找诗的中心(作者要抒的情、要表达的志)；
第三步：看前半部分写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用；
第四步：做到五必看;必看题目(题日常常是诗眼，或中心事件)；必看作者(知作者作品风格、身世、经历)；必看注释(难懂的知识典故，有时答案也在其中)；必看名句(中心诗眼常常在此)；必看题干(题干的指向性很强，必须看清要求)；
第五步：看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式:(字词句)含义+(修辞、表现等)手法+表达作用(效果)+抒发情感(揭示道理)

考点一 ：写景类诗句
【答题模版】运用了（动静结合/以动衬静/视听结合/虚实结合等手法），写出了（描述画面＋画面特点），表达了（情感）。
【例题剖析】
【例1】（2024·江苏扬州·中考真题）阅读下面诗歌，完成后面小题。
过广陵驿
萨都剌①
秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。
落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。
寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。
自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。
【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。
【问题】《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。
考点二 ：抒情类诗句
【答题模版】运用了（融情于景/借景抒情/托物言志等手法）的抒情手法，写出了（描述画面＋画面特点），抒发了（情感）。
【例题剖析】
【例1】（2024·江西·中考真题）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
新笋
朱松
春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。
急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。
咏新荷
蔡楠
朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。
疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。
[注]①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢戢（jí）：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。
【问题】从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。
【例2】（2024·四川泸州·中考真题）阅读下面这首诗，完成小题。
泸川纪行①
杜甫
自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身。
江山照眼灵气出，古塞城高紫色②生。
代有人才探翰墨，我来系缆结诗情。
三杯入口心自愧，枯肠③无字谢主人。
【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗。泸川即指泸州。②紫色：可解为紫气，即祥瑞之气。③枯肠：一作“枯口”。
【问题】请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗。
考点三 ：哲理类诗句
【答题模版】描绘诗/词句（＋艺术手法）+蕴含的哲理及诗/词人的态度。
【例题剖析】
【例1】（2024·四川达州·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
万山潭作
[唐]孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。
鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩①，传闻于此山。
求之不可得，沿月棹②歌还。
【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。
【问题】请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。
【例2】（2024·四川南充·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【问题】同是借景抒怀，本诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”所表达的人生追求有何异同？
诗句的作用解题思路与方法
诗句的作用一般从内容和结构两个方面答题。
一、诗句在内容方面常见的作用:
1.点明时令、地点或环境；
2.渲染某种气氛，烘托人物某种形象；
3.表现(暗示)人物心情；
4..表现人物形象；
5.描摹画面；
6.点明主旨。
二、诗句在结构方面常见的作用：
1.诗歌首联在全诗中的作用:
(1)点明时令、地点，交代心情;
(2)总括全诗，领起(引起)诗歌后面内容，引起读者注意；
(3)为下文描写景物或抒发情感做铺垫；
(4)渲染气氛，烘托人物某种情绪形象，奠定某种情感基调；
(5)暗合(照应)题目,切入主题；
(6)埋下伏笔；
(7)如果首句设问,那么就有引人入胜或发人深省的作用。
2.中间句的结构作用:
(1)、过渡、承上启下；
(2)、埋伏笔,做铺垫；
(3)转换话题。“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景及情、由物及人)。在诗词的结构中，“转”多在律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。它能引导读者从中理出思路，品味出作者的情感、诗歌主旨。
3.尾句的结构作用:
(1)总结全诗,深化或升华主题；
(2)卒章显志,点明题旨；
(3)照应上文或题目,前后呼应。使诗歌结构严谨；
(4)以景结情,言有尽而意无穷,耐人寻味。
一、（2024·湖北襄阳·二模）阅读陆游《游山西村》一诗，完成以下各题。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．对《游山西村》这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．这首七律运用凝练的笔触，围绕着一个“游”字铺展，不仅写得层次分明，而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图。
B．首联一个“足”字表达了农村款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
C．颈联里写到的“春社”，这是我国古代的一种习俗。立春后第五个戊日为春社日，在春社日这天，村子里吹箫打鼓祭社神（土地神），祈求丰收。
D．尾联是全诗的总结，写诗人游兴正浓乘着月色正好轻叩柴扉与老农们亲切絮语。表达诗人游山西村悠闲惬意之情以及对古风犹存的吾士吾民的热爱。
2．这首诗颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请你分析一下该联诗流传甚广的原因。
二、（2024·云南昆明·三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
3．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。
B．第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像正常认为的那样轻松容易。“莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。
C．第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，给读者留下悬念。
D．三四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、激动，也都在“拦”“放”中体现出来。
4．本诗的画线句与《望岳》的“一览众山小”都通过“山”这一意象告诉我们哲理，请结合诗句分别分析。
三、（2024·广西南宁·三模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
5．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。
C．颈联写出了山西村淳朴的风土人情，“春社”是当地祭祀“谷神”的节日，表达农民丰收后的喜悦。
D．尾联写作者的游览感受，一个热爱乡村生活，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
6．清人薛雪在《一瓢诗话》中评论诗歌有“言浅而思深”之说，即语言明白如话，而意蕴深刻。请结合本诗的颔联加以理解。
（2024·黑龙江大庆·三模）阅读下面这首词，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
7．下列对这首词的理解有误的一项是（ ）
A．“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。
B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可泛指世俗之人。
D．“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。
8．试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿”。
（2024·宁夏银川·三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
山行留客
张旭（唐）
山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
注释：物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
9．下面对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A．首句“山光物态弄春辉”写出了留客的前提条件——山中万物都在春光下争奇斗艳，呈现一派醉人的美景。
B．全诗四句都正面描写了山景，着力表现春山一派生机盎然的景象。
C．次句“莫为轻阴便拟归”是诗人对客人的劝留之辞，恰值游兴正浓之际，天空中忽然浮过一片“轻阴”，这是令客人游兴顿减的唯一客观原因。
D．全诗语言质朴，虚实相间，词浅意深，蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。
10．结合诗歌的最后两句，谈谈诗人是如何劝客留于春山之中的？
六、（2024·陕西宝鸡·三模）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
11．李华发现这首诗中意象与色彩的运用很有特色。请举一例分析这首诗中诗人是如何运用色彩来描绘战争场面的。
12．李华想将“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”一句拍成微电影来展现当时的战争情形，你认为他会将镜头聚焦在哪两个细节上？为什么？
七、（2024·广西百色·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。
D．全诗八句没有一个“望”字，但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字，由远望写到近望，再写到凝望。
14．“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？
八、（2024·山东东营·模拟预测）阅读下面诗歌，完成下面小题。
寒菊
[宋]郑思肖①
花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句从菊花开放的时令来写菊花，表现了菊花不与春天开放的百花争妍斗艳，写出了他不俗不媚的品性。
B．第二句从菊花开放的姿态来写菊花，写出了百花凋零之后，只有菊花做霜拒风，独放光华，趣味无穷。
C．第三、四句写菊花盛开之后，尽管枯萎、凋谢，被北风吹落地上，但香味仍留在枝头。
D．全诗借菊抒怀，以“寒菊”自比，以“北风”喻指北方的侵略者。
16．后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”，作者改后带有 了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理解。
九、（2024·海南·二模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
行路难（其一）
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17.品读古诗，补全下表中的批注内容。
十、（2024·山西晋城·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
18.做出惊人伟业者常有凌云之志。《观沧海》一诗哪几句借奇特的想象抒发了作者的雄心壮志？请抄写下来并将你的理解批注在相应位置。
诗句：
批注：
十一、（2024·山西晋中·三模）阅读下面诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
19.《使至塞上》记述了王维出使塞上的旅程以及途中所见的塞外风光。请参照示例，从诗歌中另选一联，为诗人的所见所感作批注。
示例：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一联，诗人以“征蓬”“归雁”自况，写出了漂泊不定的内心感受。
批注：
摘抄
批注
诗句
修辞
描绘画面
蕴含情感
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（1）
（2）
（3）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（4）诗句活用：有同学在毕业册上写下这两句诗作为给好朋友的毕业赠言，你觉得这一赠言好吗？请结合全诗谈一谈。