统编版语文四年级上册第五单元重点复习课件

这是一份统编版语文四年级上册第五单元重点复习课件，共20页。PPT课件主要包含了小麻雀掉下来，猎狗想怎么样，突出紧张的气氛，斗不过，猎狗的发愣和犹豫等内容，欢迎下载使用。
搏：①对打。②扑上去抓。③跳动。
护：①保护；保卫。②袒护；包庇。
级：①等级。②年级。③台阶儿。④用于台阶、楼梯等。
重点问题作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？
因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。
在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”的心里是怎么想的?
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
1.“我”走在林荫道上发生了什么事？
老麻雀飞下来掩护准备搏斗。
3.老麻雀是怎么对付的？
猎狗张开露出愣住后退。
1.猎狗发现了什么猎物？
发现了一只掉在地上的小麻雀。
2.站在地上的小麻雀是什么神态？
小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
3.从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？
它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
老麻雀的绝望、急切之情
老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
“拯救”一词怎样理解？
拯救：指援助使其脱离危难，危险。
浑身发抖，发出嘶哑的声音。
一只麻雀斗得过一只猎狗吗？
老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？
面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？
慢慢地、慢慢地向后退。
想一想猎狗为什么会愣住？
“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？
被老麻雀的勇气给镇住了。
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！
1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 （《麻雀》）
把老麻雀却比作了石头,生动形象地写出了老麻雀飞下来时快疾的样子,表达了她的救子心切,体现出老麻雀的果断、坚定、勇敢。
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（《爬天都峰》）
把人比作猴子一样爬来爬去,给人的感觉更加清楚具体。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（《麻雀》）
拟人手法，写出了小麻雀的绝望。
1.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。（《麻雀》）
外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出生不久的。
习作◇写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。
◇我觉得不要把一件事情用一个长长的段落写完，这样，让阅读者感觉思维疲劳，读不下去，要把一件大事分割成小的阶段，一个阶段一个阶段分段来写。
1.学习习作提示，确定写作材料
（1）思考：文中列举了哪些内容的事？ （2）可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事。 （3）回顾亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来。
写事情经过的时候，我们要抓住细节；详细介绍过程中，你的心理活动，你的想法，动作表现，什么结果，获得什么样的感受。