部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【按要求写句子二】（含答案）

这是一份部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【按要求写句子二】（含答案），共8页。试卷主要包含了按要求完成句子练习，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1．按要求完成句子练习。
（1）刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改成“被”字句）

（2）那个东西没有发明我在监视它。（修改病句）

（3）小东西偷枣的本事可真高明啊！（用带点的词语造句）

2．按要求写句子
（1）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答问题。（用一边……一边……造句）

（2）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（改为“被”字句）

3．按要求写句子。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。（改写成“被”字句）

（2）红头被大黄牛卷到嘴里了。（扩写句子）

4．按要求写句子。
（1）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！（用加点词写句子）

（2）难道他不是要和我们一起去春游吗？（改成陈述句）

（3）蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）

（4）草地上长满了蒲公英。（把句子写具体）

（5）我被书吸引住了。（改成“把”字句）

（6）翠鸟的长嘴衔着小鱼（把句子写具体）

（7）一大片 窗前 草地 是 我家的（把词语排列成句子，并加上标点符号）

（8）蒲公英盛开了。（改成拟人句）

5．按要求写句子
（1）因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。（用因为……必须……造句）

（2）胡萝卜先生把胡子刮掉了。（改为“被”字句）

6．按要求写句子
（1）这个碗有着令人感动的故事。 抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并成一个句子）

（2）这个碗，赵一曼仅仅用过一次。（用加点词写句子）

（3）赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心。（用加点词写句子）

7．按要求写句子。
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （改成陈述句）

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 （仿写拟人句）

（3）如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。（用句中的关联词语造句）

（4）铜钟敲响了。（扩句，至少扩两处）

（5）雨一来，他们便放假了。
你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”

（6）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。 （改为“被”字句）

（7）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有 个“向”字，可以看出同学们都非常 。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：

8．按要求写句子。
（1）这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）

（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）

（3）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（翻译句子）

9．按要求写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

（2）雨一来，他们便放假了。（用加点的词语写句子）

（3）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（用加点的词语写句子）

（4）迪迪在摇头晃脑地吟诵着刚学的古诗。（用加点的词语写句子）

10．按要求写句子。
（1）我把绒毛吹到他的脸上。（改为“被”字句）

（2）它站在船头。它一口把小鱼吞了下去。（把两句话合为一句）

（3）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语造句）

11．按要求写句子。
（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（缩句）

（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写一个拟人句）

（3）秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一个比喻句）

12．按要求，完成句子练习。
（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

（2）我没有看见一只鸟飞。我没有听到一声鸟叫。（用恰当的关联词语连成一句话）

（3）鸟儿的羽毛焐得热腾腾的。（照样子，用加点字写句子）

（4） 吹皱了池水，池水惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友唱起了 。（根据句子特点，把句子补充完整）
13．按要求，写句子。
（1）草地上盛开着野花。（扩句）

（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）

（3）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）

14．按要求，完成句子练习。
（1）农夫把木片拼成了木地板。（年轻的 仔细地 美丽的）（用前面括号中的词语扩句）

（2）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。（用加点词造句）

15．按要求写句子。
（1）照样子，把句子写具体。
例：影子，在粉墙上摇晃。（凤尾竹的 洁白的）
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
同学们向老师问好，向国旗敬礼。（敬爱的 高高飘扬的）

（2）把下面的句子改写成拟人句。
天上的星星一闪一闪的。

16．按要求改写句子。
（1）浓密的胡子沾到了甜甜的果酱。（缩句）

（2）长胡子被风吹到了身体后面。（改为“把”字句）

（3）蜘蛛爬进屋子。（扩句）

17．按要求写句子。
（1）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
这句话把 比作 ，用 比喻 。我也会说：
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实。（改为“被”字句）

（3）车站的人可真多， 。（补全句子）
18．按要求完成句子练习。
（1）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。（注意加点部分，仿写拟人句）

（2）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（修改病句）

（3）例：要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。（照样子，写句子）

（4）( )这真难受( )种子想( )我一定要站起来( )大口大口地呼吸空气( )那一定会很好( )（加标点符号）
（5）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用画线的关联词写句子）

19．按要求写句子。
（1）那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！（用加点字造句）

（2）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

（3）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。（缩句）

（4）大厅里摆满了看演出的观众。（修改病句）

20．按要求写句子。
（1）小鸟在枝头歌唱 。（仿写拟人句）

（2）这里简直是花的海洋。（仿写比喻句）

（3）战士们没有离开他们阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）

（4）菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、冬瓜、西瓜和南瓜等。（修改病句）

参考答案：
1． 散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。 那个东西没有发现我在监视它。 这位中医的医术很高明，真是名震一时。
2． 老师一边讲课，一边在黑板是写字。 虫子被小蜘蛛马上爬过去吃掉。
3． 你和草会被它一起吞到肚子里去。 可怜的红头被大黄牛一下子卷到嘴里了。
4． 夜晚的星星是多么闪耀。 他是要和我们一起去春游。 阳光和我们一起奔跑,和我们一起逗趣。 一望无际的草地上长满了雪白的蒲公英。 书把我吸引住了。 彩色翠鸟的红色的长嘴衔着一条小鱼。 我家的窗前是一大片草地。 蒲公英开花的时候在朝我们微笑。
5． 因为我太穷了，所以我必须努力。 胡子被胡萝卜先生刮掉了。
6． 因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战士都能认出来。 这件事大家都有责任，不能仅仅归罪于某个人。 茫茫的草地里，风吹见牛羊，让我忍不住想起夏日里的悠长，想起秋季里的希望，想起冬地里的暖阳。
7． 孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 清澈的小溪在丘陵间奔跑，在山谷中唱着歌曲。 如果你做得对，老师是不会批评你的。
人们把挂在大青树上的铜钟咣咣咣地敲响了。 清风一来，他们便舞蹈起来。 学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。 3/三 有礼貌 花儿向太阳点头，向微风招手，向雨露微笑。
8． 这是地毯。 那香味常把小朋友的脚勾住。 夏天的太阳是一个大火炉。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，经过深秋寒霜的枫叶，比二月的春花还要红。
9． 鸟儿在阳光下唱歌，花儿在微风中翩翩起舞。 我一出门，便想起忘记带钥匙了。 春天来了，孩子们在草坪上赛跑、打球、踢毽子，招引来许多蝴蝶，连小鸟、小鸡也赶来看热闹。 妹妹在摇头晃脑地哼唱着新学的歌。
10． 绒毛被我吹到他的脸上。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这本书不是我的，而是他的。
11． 我走着，数着。 风儿在林中嬉戏。 秋天的雨，是一首欢快的歌。
12． 我望着父亲。 我既没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。 地里的麦苗长得绿油油的。 春风 青蛙 小朋友 欢乐的歌
13． 碧绿的草地上盛开着各种各样的野花。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 蝴蝶穿着艳丽的衣裙，在花丛中翩翩起舞。
14． 年轻的农夫仔细地把木片拼成了美丽的木地板。 要是我能取得好成绩，得到爸爸的奖励，那一定会很好。
15． 同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 天上的星星眨着小眼睛。
16． 胡子沾到了果酱。 风把长胡子吹到了身体后面。 一只蜘蛛慢慢地爬进屋子。
17． 榕树 大伞 大伞 榕树 一片片叶子像一只只美丽的蝴蝶从空中飘落下来。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实。 你挨着我，我挨着你，把候车厅围得水泄不通
18． 小花慢慢地探出头，伸了伸懒腰。 我好久没有听到小明清脆的歌声和看到高兴的笑脸了。 要是能去参加夏令营，那一定会很好。 “ 。” ，“ ， ， 。” 妈妈一边做饭，一边听音乐。
19． 这个苹果多大啊，多甜啊！ 泥土把种子紧紧地包裹着。 农夫拼成了地板。 大厅里坐满了看演出的观众。
20． 柳树的新枝在风中舞蹈。 天上白云象一座座雪山。 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。 进城种了许多蔬菜，有黄瓜、冬瓜和南瓜。