河南省开封市2023-2024学年七年级(上)期末语文试卷（解析版）

这是一份河南省开封市2023-2024学年七年级(上)期末语文试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共22分）
【阅读助我翱翔】
学校计划开展“一起阅读共受益”活动，请你参与你们班的各项工作。
1.请你帮小语补充这段读书感受中的正确汉字和读音。
文字里有广阔乾坤。在莫怀戚与家人一起散步的时光中，我们领略了处理分歧的艺术；在鲁迅先生的深切怀念里，我们发出对童年无限眷恋的感慨；在陆游的梦境里，我们读到了诗人的粗犷与豪迈；在安徒生滑（jī）可笑的童话里，我们读到了人性的虚伪与真实。穿梭在文字的世界里，我们增长了见识，积淀着阅历；我们也跳出了个人狭隘的眼界，在精神上变得更加纯粹。
（1）粗犷（ ）（2）滑jī（ ）（3）狭隘（ ）
【答案】（1）guǎng （2）稽 （3）ài
【解析】本题考查注音和根据拼音写汉字。
①粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。
②滑稽（huá jī）：（举止言谈）诙谐而引人发笑。
③狭隘（xiá ài）：窄小；形容心胸、见识等局限在一个小范围里，不宽广。
2.小文读了古诗文后很想和你一起探讨。请你根据他的心得，帮助他将诗句补充完整。
走进古诗文的世界，我们惊喜地发现：诗中有景，李益在不眠之夜看见“①______，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的宁静画面；诗中有声，李白在暮春季节听到“②______，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的阵阵鸟啼；诗中有哲理，王湾在辞旧迎新之际发出“③______，④______”（《次北固山下》）的感慨；诗中有牵挂，李商隐在淅沥的秋雨中憧憬“⑤______，⑥______”（《夜雨寄北》）的相逢；诗中有乡情，李白在离开故乡的小船上发出“⑦______，⑧______”（《峨眉山月歌》）的不舍与留恋。
【答案】①回乐烽前沙似雪 ②杨花落尽子规啼 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤何当共剪西窗烛 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦夜发清溪向三峡 ⑧思君不见下渝州
3.悦悦在阅读名著后发出感慨：“老师是学生成长中的重要他人。”请你从下列两部名著中任选其一，结合书中的具体情节和人物经历，谈谈你的理解。
（1）《朝花夕拾》 （2）《西游记》
【答案】（1）《朝花夕拾》 示例一：寿镜吾老先生是一位严肃并不严厉的老师，虽然手中有戒尺，但很少用，在鲁迅心中种下了好学上进的求学种子。 示例二：藤野先生关心、帮助鲁迅，帮助鲁迅修改讲义，他没有民族偏见，在精神上给予作者勇于斗争的鞭策。
（2）《西游记》示例一：菩提祖师不仅向孙悟空传授长生之道，还教他筋斗云和七十二变，使孙悟空具备了除妖的本领。 示例二：唐僧内心的本善和坚定，在取经过程中使悟空慢慢变得有耐心，有信念，从最开始受一点委屈便跑回花果山，到后来坚定地追随唐僧，终于战胜了九九八十一难，取得真经。
【解析】本题考查对名著内容的理解。
《朝花夕拾》中涉及的老师有藤野先生和寿镜吾老先生，《西游记》中涉及的老师有孙悟空的启蒙师父菩提祖师和后来的师父唐僧、观音菩萨等。结合具体情节谈他们的影响即可。
示例：（1）《朝花夕拾》示例一：寿镜吾先生方正、质朴、博学，在当时比较开明，对学生和蔼又严格，对少时的鲁迅影响很大，教给他很多知识，开发了鲁迅对学习的兴趣，是鲁迅的启蒙老师。
示例二：藤野先生治学严谨，对学生一视同仁，帮助鲁迅修改讲义，他改变了鲁迅一心从医的志向，变成了从事文学，进而影响中国人的思想。
（2）《西游记》示例一：菩提老祖教给孙悟空筋斗云和七十二变，让他有一身的本领，磨炼了心性，帮助他成为一个强大的战士，使他具备生活和生存的技能。
示例二：观音菩萨负责孙悟空的后勤保障和纪律约束等，她通过给孙悟空的“紧箍咒”，对他的行为进行管理和指导，纠正了孙悟空的错误思想，帮他形成正确的价值观。
示例三：唐僧，孙悟空在陪伴唐僧取经的14年中，自身成长了许多。孙悟空易怒，脾气暴躁，最开始喜欢滥杀无辜。唐僧仁慈好德、心地善良，总是在不知不觉中感化着悟空，让他慢慢学会听从教诲，遵守出家人的礼仪。
4.语文老师组织“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成相关任务。
（1）语文老师很欣赏你的文笔，请你为“让读书成为一种习惯”主题活动拟写一条宣传标语。（至少使用一种修辞）
（2）班里几位同学调查了本校中学生的读书情况，结果见下表。请你结合表格信息写出你的探究发现（要求至少写出两点）。
探究发现：____________
（3）萌萌为这次活动设计了一幅漫画，你能解说其构图和寓意吗？
【答案】（1）示例：读书点燃智慧，知识照亮人生。
（2）示例：中学生阅读的书目中，漫画娱乐类书籍占比最高，中外名著类书目占比最低。
（3）示例：该图画主体部分画着一撂叠加的大书，书前有一架梯子，还画有五位姿态各异的小朋友；图画的上方有“今天你读书了吗”的提醒式文字内容，以提示同学们要天天读书。
【解析】
（1）本题考查宣传标语。
示例：让读书成为一日三餐，滋养你的灵魂。
（2）本题考查探究结果。
从表中得知，本校中学生的读书情况，读中外名著的人数为52人，占比13%，读时文杂志的人数为60人，占比为15%，读科普的人数为64人，占比为16%，读漫画娱乐的人数为224人，占比为56%，通过数据的对比发现，读漫画娱乐类书籍占比最高，读中外名著类书目占比最低。
（3）本题考查图文转换。
示例：该漫画最上方有一句话“今天你读书了吗”，是该漫画的主题，提示同学们要天天读书。主画面是一摞大大的书，五个在书上小朋友用各种姿态读书，书前有一个梯子，以便孩子们的能读到更多的书，也寓意书籍能让人进步。
二、阅读与鉴赏（共23分）
【亲情滋润心灵】
（一）（共11分）
阅读下面文本，完成下面小题。
【文本一】
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（《散步》作者：莫怀戚）
【文本二】
这篇文章写作的契机，回想，应该是两个。
第一个就是全家三辈四口人的一次散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。这是真的，但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处——你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家？
第二个契机则较有理性色彩。我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他将其拆开，反对“悌”（他说弟弟没有必要高看兄长），而对“孝”，却大加赞赏。他说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”；还说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”。这一点，在全世界范围内，数中国人做得最好。他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会，说这种“由政府出面召集，全国像一家人在过年的事，在其他国家是不可想象的”。
中国人特有的文化基因使我感慨不已，写作的念头就产生了。
（《〈散步〉的写作契机》作者：莫怀戚。有改动）
5.请简要概括文本一的主要内容。
6.两个文本中的画线句内容相同，请你比较阅读后，阐述分析它们在各自文本中的作用。
7.文本一第④段和第⑦段的景物描写饱含作者怎样的情感？请说说你的看法。
8.“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”。根据这一观点，你觉得文本一中哪个人物最符合这一评价，请结合该人物的描写语段进行品评。
【答案】5.示例：文本一记录一家四口在初春的田野里散步，表现一家人其乐融融的氛围。
6.示例：两文中画线句引用的是儿子散步时的语言，体现出童真童趣。在文本一中，作者记录儿子说这句话的情景，描述散步时的快乐愉悦；在文本二中，作者是转述这句话，用以证明这是引发自己创作的契机。
7.示例：这些景物描写，展示春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，也展现了一家人散步的情景，蕴含着愉悦亲切、幸福美好的感情。
8.示例：我认为文中的作者最符合“赡养父母才是人类的文化之举”这一评价。当散步遇见分歧时他来做决定，选择委屈儿子；按母亲心意和儿子一起走小路时，又背起母亲。这些行为都充分表现出他赡养父母的尽心尽力和尊重老人的美好品质。
【解析】
【5题详解】
本题考查文段内容的概括。解答此题的关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：人物+事件。注意表述简洁通顺。解答时，先分析出选文的行文思路，然后抓住文段的关键句子加以概括即可。根据“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”“后来发生了分歧”“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”。整个过程中，家庭成员之间互相关爱、体贴，彰显出家庭的温暖和幸福。文本一的主要内容可以简要概括为：一家四口在初春的田野里散步，展现出和谐融洽的家庭氛围。
【6题详解】
本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
在文本一中，“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话直接引用了儿子的语言，出现在作者描述一家四口在田野散步的场景中。这句话展现了儿子的童真童趣，也表达了他在这种家庭活动中的快乐和愉悦。同时，这种简单的表述方式也反映出家庭的和谐与融洽，为后文描述家庭的分歧与解决做了铺垫。
在文本二中，作者再次提到了这句话，但是是在转述的形式下。这句话被用作证明作者写作契机之一。作者提到，儿子的这句话让他感到惊喜和兴奋，甚至让他觉得儿子有成为哲学家的潜力。这种对儿子话语的过度解读，实际上反映了作者作为年轻父母对子女的期望和自豪。同时，这句话也引发了作者对家庭、亲情以及中西文化差异的深入思考，最终促成了《散步》一文的创作。
根据以上分析，两个文本中的画线句虽然内容相同，但在各自文本中的作用却有所不同。在文本一中，这句话主要用于展现家庭氛围和儿子的童趣；而在文本二中，这句话则成为了作者创作的重要契机之一。
【7题详解】
本题考查对景物描写作用的理解分析。根据第④段“大块小块的新绿”“树上的嫩茅也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命”可以看出本段的景物都透露出勃勃的生命力，描绘了春天生机盎然的自然风光之美。根据第⑦段“她的眼顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”及第⑥段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，第⑦段所描写的景物色彩斑斓、美不胜收，点明了儿子想要走小路的原因。这两段的景物描写都交代了我们一家散步的背景，同时，“一切景语皆情语”，我们眼中这美丽的春光春色，折射出我们一家人散步时内心的愉悦。
【8题详解】
本题考查内容理解和情感主旨把握。
在文本一中，作者作为家庭的一员，在散步过程中展现出了对年长母亲的尊重和照顾，这符合“赡养父母才是人类的文化之举”的评价。具体来说，当家庭成员在选择走大路还是小路时产生分歧，作者作为决策者，权衡了各方的需求，最终选择委屈儿子，遵从母亲的意愿走小路。这一决策过程体现了作者在面对家庭矛盾时的责任感和智慧。
此外，在走小路的过程中，作者还主动背起了母亲。这一行为不仅是对母亲身体的照顾，更是对母亲情感的关怀和尊重。它传递出一种信息：即使在日常生活中，作者也始终把赡养父母、照顾家庭作为自己的重要责任。
根据以上分析，作者通过自己在散步过程中的言行举止，充分展现出了“赡养父母才是人类的文化之举”的品质。他的行为不仅是对家庭成员的关爱和照顾，更是对人类文化传统的继承和发扬。
【亲情伴我成长】
（二）（共12分）
阅读下面的文本，完成下面小题。
决定胜败的胆气
①我5岁的时候，和父亲生活在菲律宾哲布港外一个名叫卡维特的小岛上。没有同龄的玩伴，我只能从海滩上寻找乐趣。每天一早，我醒来的第一件事情就是冲向海滩，搜寻晚间海浪为我送来的“礼物”——一辆没有轮子的玩具小汽车，几个缺手缺腿的塑料玩具兵，还有颜色不同的塑料球和橡皮球，等等。
②一个夏日的早晨，我又向沙滩走去。远远地，我突然看见了一条从没见过的玩具船，白色树脂做成的船身，塑料片做成的透明船帆。那可真是一件完美无比的漂亮玩具！
③正当我兴奋地向那条小船奔去时，一艘渡轮漾起的海浪将小船一下子掀进了海里。我的心猛地一紧，想也不想就跳进了海里，伸手去抓那条小船，全然忘记自己根本不会游泳。
④转眼间，海水就淹到了我的脖子。正当我感到呼吸有些困难，一个大浪打来，我一下子被卷了进去。我的两手拼命乱抓，两脚拼命乱蹬，拼尽全力把头保持在水平面上。可是，海水又深又凉，水流的力量又非常强大，渐渐地我感到自己体力不支。恍惚中，我的身体渐渐向海底沉去。
⑤这时父亲刚巧走出我们居住的海边小屋，一眼就看到我在海水中手脚并用挣扎呼救的样子。他立刻用最快的速度冲进海里，猛地一下子将我的身体拽出了水面。他拖着我一路游上岸，立刻给我做人工呼吸。过了不大一会儿，我缓了过来，一侧身，“哇”地吐出十几口海水。我睁开眼睛看见了父亲，他竟然哭了，无论是在那以前还是自那以后，我从没有看过他哭得那么伤心。
⑥第二天，我踉跄着走出小屋，前一天可怕的经历让我对海滩产生了恐惧。我躲得远远的，望着往日曾给我带来过无数快乐的海滩发呆。就在这时，父亲走了过来，他拍了拍我肩膀，让我跟着他向大海走去。海水没上了我的脚背、膝盖，父亲有力的手托着我，我感到自己的身体在海水里浮了起来。就这样，不久我就学会了游泳。为了锻炼我的胆量，父亲还带我登上岛上的防波堤，让我试着向下跳。尽管我知道那里的海水很深，但是我还是跟着父亲跳了下去，因为我知道，有他在下面，我一定会安全上岸的。
⑦渐渐地，我爱上了大海。经常，当我在海水中奋臂划水时，父亲会坐在岸边的礁石旁看着我，脸上荡漾着幸福的微笑。他知道，我已经彻底走出了那次溺水事故的阴影，开始懂得困难和挫折其实是生活中重要的一部分，它们让人更加珍惜来之不易的成功。
⑧后来，我在菲律宾大学获得了美术学位。现在，我是一名职业画家。每当我苦思冥想一幅作品的表现形式时，我常常会去海里畅游一次，从那种自由无比的感觉中获得灵感。每当这个时刻，我总会想起父亲将我带上防波堤时说的那句话：“相信你自己。孩子，你能行！”
9.阅读全文，梳理“我”对大海的情感变化并填写表格。
10.赏析文中画线句加点字的作用。
（1）我的两手拼命乱抓，两脚拼命乱蹬，拼尽全力把头保持在水平面上。
（2）他立刻用最快的速度冲进海里，猛地一下子将我的身体拽出了水面。他拖着我一路游上岸，立刻给我做人工呼吸。
11.本文表现主题的方法是卒章显志还是夹叙夹议？请结合文本内容谈谈你的看法。
【答案】9.示例：（1）期盼 （2）恐惧 （3）“我”被海浪推翻，险些溺水。 （4）父亲引导“我”消除恐惧，“我”爱上了大海。
10.（1）“拼命乱抓”“拼命乱蹬”运用动作描写，生动形象地写出“我”意识到自己有危险时，挣扎着逃出水面的样子；“拼尽全力”写出作者在水中挣扎时的努力，表现出“我”内心的恐慌、害怕。
（2）两个“立刻”形容动作迅速，父亲在看到“我”落水时快速冲进海中去救“我”，救出“我”后快速给“我”做人工呼吸；“猛地”一词写出父亲在救“我”时动作之迅速。体现出父亲的奋不顾身和对“我”处于危险时的担心。
11.示例一：文章结尾显示自己成年后的成就，由此证明是父亲当年的教育，感性理智的引导，爱子心切的情感，让“我”有了直面危险，积极乐观的人生态度。本文用卒章显志的写法，在结尾时深化主题。
示例二：本文边叙述边议论，写自己对大海的期待和热爱，写自己被淹的过程和回忆式评论，写父亲带领我克服恐惧培养信心的过程，都是在叙述中表达观点，以突出自己不断成长的主题。所以本文是通过夹叙夹议表现主题的。
【解析】
【9题详解】
本题考查文章内容的理解与概括。
第一空，根据题干中原因“海浪为‘我’送来‘礼物’”可定位第①段“每天一早，我醒来的第一件事情就是冲向海滩，搜寻晚间海浪为我送来的‘礼物’”，根据“每天一早，我醒来的第一件事情就是冲向海滩”可知，此时“我”的情感应是：期盼；
第二空，根据第⑥段“第二天，我踉跄着走出小屋，前一天可怕的经历让我对海滩产生了恐惧”可知，“我”对大海的第二种情感应是：恐惧；
第三空，根据第④段“转眼间，海水就淹到了我的脖子。正当我感到呼吸有些困难，一个大浪打来，我一下子被卷了进去”“海水又深又凉，水流的力量又非常强大，渐渐地我感到自己体力不支。恍惚中，我的身体渐渐向海底沉去”可知，“我”对大海恐惧的原因是：“我”被海浪推翻，险些溺水；
第四空，根据题干“热爱”可定位第⑦段“渐渐地，我爱上了大海”，联系第⑥段“就在这时，父亲走了过来，他拍了拍我肩膀，让我跟着他向大海走去。海水没上了我的脚背、膝盖，父亲有力的手托着我，我感到自己的身体在海水里浮了起来”“为了锻炼我的胆量，父亲还带我登上岛上的防波堤，让我试着向下跳。尽管我知道那里的海水很深，但是我还是跟着父亲跳了下去，因为我知道，有他在下面，我一定会安全上岸的”可知，在看出“我”对大海的恐惧后，父亲开始引导我克服恐惧。故可概括为：父亲引导“我”消除恐惧，“我”爱上了大海。
【10题详解】
本题考查重点句子的赏析。
（1）句中加点词语“拼命乱抓”“拼命乱蹬”是对“我”的动作描写，生动形象地写出了“我”在被海浪卷入大海时，意识到自己有危险时，拼尽全力挣扎着逃出水面的样子。“拼尽全力”一词生动地写出了“我”在水中挣扎时的状态，表现出“我”内心的极度恐慌和害怕。
（2）“立刻”形容立即，马上，连用两个“立刻”来形容父亲的动作，表现出其动作的迅速，生动地再现了父亲在看到“我”落水时快速冲进海中去救“我”，以及救出“我”后快速给“我”做人工呼吸的敏捷动作；“猛地”一词写出父亲在救“我”时动作干脆利落。这三个词语通过描写父亲救“我”时的迅疾，既体现出父亲的奋不顾身，也写出了他对“我”处于危险时的极度担心。
【11题详解】
本题考查表现手法。开放性试题，任选角度结合文本内容分析，言之有理即可。
从卒章显志的角度来看，联系文章第⑧段“后来，我在菲律宾大学获得了美术学位。现在，我是一名职业画家”“每当这个时刻，我总会想起父亲将我带上防波堤时说的那句话：‘相信你自己。孩子，你能行！’”可知，文章在结尾的时候点明“我”在成年后取得的人生成就，并点明父亲曾经的教育中包含着感性理智的引导和爱子心切的情感，这些对自己如今已依旧有很强的影响，让“我”在面对人生困境时，保持积极乐观的人生态度。这是采用了卒章显志的表现手法，在结尾深化文章主题。
从夹叙夹议的角度看，联系文章第⑥段“尽管我知道那里的海水很深，但是我还是跟着父亲跳了下去，因为我知道，有他在下面，我一定会安全上岸的”，第⑦段“他知道，我已经彻底走出了那次溺水事故的阴影，开始懂得困难和挫折其实是生活中重要的一部分，它们让人更加珍惜来之不易的成功”及第⑧段“现在，我是一名职业画家。每当我苦思冥想一幅作品的表现形式时，我常常会去海里畅游一次，从那种自由无比的感觉中获得灵感”等内容可知，全文通过叙述“我”在童年海浪打翻，以及被父亲救起并引导“我”克服恐惧这一故事的同时，虽然主要采用了记叙的表达方式，但其中也通过议论表达观点，写出“我”对大海由期盼到恐惧再到热爱的情感变化过程，进而表现出父亲的教育影响着“我”的成长这一文章主题，这是通过夹叙夹议的手法表现文章主题。据此总结作答即可。
三、古诗文阅读（共15分）
【古文启迪智慧】
（一）（共11分）
阅读下面两个语段，完成下面小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《狼三则》其二）
【乙】有屠人货①肉归，日已暮，欻②一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸③树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑤近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。
（选自《狼三则》其一）
【注】①货：出售、卖。②歘（xū）：忽然。③诸：“之于”的意思。④昧爽：黎明。⑤逡（qūn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。⑥罹：遭遇（祸患）。
12.解释句中加点的词语。
（1）眈眈相向 眈眈： （2）一狼洞其中 洞：
13.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
目似瞑，意暇甚。
14.语段【甲】中最初处于弱势的是屠户，最终被杀死的是狼，狼和屠户的对抗经过了三个阶段，请你结合内容简要概括。
15.【甲】【乙】两文的结尾都以“笑”收束，你认为作者借这两则可笑的故事，想要告诉人们什么道理？
【答案】12.（1）凶狠注视的样子。（2）打洞、挖洞。
13.（那只狼的）眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
14.示例：最初狼步步追踪，伺机吃掉屠户，处于主导地位；接着屠户背倚积薪，双方相持，此时的屠户依然处于被动地位；最后屠户奋起自卫，先后杀死两只狼，在对抗中获胜。
15.示例：甲段结尾，作者笑狼的狡诈，终被人识破，证明人类的勇敢智慧一定能战胜像狼一样的邪恶势力；乙段结尾，作者笑狼的贪婪本性，通过这只狼贪图食肉而遭难的结局，告诫人类不要被眼前的利益所迷惑，应保持警惕，避免后悔莫及的结局。
【解析】
【12题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：眼睛盯着着屠户。眈眈：凶狠注视的样子。
（2）句意：另一只狼正在挖洞。洞：挖洞。
【13题详解】
本题考查文言句子翻译。
重点词语：瞑，闭上；意，神情；暇，悠闲；甚，很。
【14题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，屠户此时处于被动的防御阶段；狼则步步追踪，伺机吃掉屠户，处于主导地位；
根据“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可知，屠户背倚积薪，双方相持，此时的屠户依然处于被动地位；
根据“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。”可知，最后屠户奋起自卫，先后杀死两只狼，在对抗中获胜。
【15题详解】
本题考查文章的启示。
根据甲文“狼亦酷矣，而项刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”可知，尽管狼狡诈凶残，但是最终都被屠户杀死，禽兽的变诈手段对于人来说，只是笑料罢了，文章讽刺了像狼一样的恶势力，也启示我们：人类的勇敢智慧一定能战胜像狼一样的邪恶势力。
乙文中狼因为想吃肉结果被吊死在树上，这启示我们，贪婪可以带来灾祸，甚至危及生命。作者笑狼的贪婪本性，通过这只狼的结局，告诫人类不要被眼前的利益所迷惑，应保持警惕，避免后悔莫及的结局。
（甲）译文：
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
（乙）译文：
一个屠夫卖完了肉回家，天色已经晚了。（在这时）突然出现了一匹狼。狼不断的窥视着屠户带着的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠户走了好几里路。屠夫感到（很）害怕，于是就拿着屠刀来（比划着）给狼看，狼稍稍退缩了几步，（可是）等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法了，于是他在心里想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上（这样狼够不着），等明天早上（狼走了）再来取肉。于是（屠夫）就把肉挂在钩子上，踮起脚（把带肉的钩子）挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。狼才停下来（不再跟着屠夫了）。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂晓，屠夫前去（昨天挂肉的地方）取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像一个吊死在树上的人，(屠夫）大吃一惊。（他）小心地（在四周）徘徊着向树靠近，原来（树上悬挂着的）是一条死狼。（屠夫）抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的上颚，那个情形就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，（这张狼皮）能值十几两银子，屠夫就把它背回去了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，真是可笑啊！
【古诗陶冶性情】
（二）（共4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
16.请你用自己的话描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
17.这首小令中选用多种具有深秋色彩的事物，作者这样写的用意是什么？
【答案】16.示例：（深秋的黄昏）一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。
17.示例：作者运用寄情于物（借景抒情）的手法，把天涯沦落人的凄苦愁楚的思乡之情寄托在这些具体可感的事物中。
【解析】
【16题详解】
本题考查语言表达。答题思路：抓住具体景物，把握句子的感情基调，合理想象和联想，用细腻、丰富的语言来具体描绘。
示例：历经沧桑的道路上，萧瑟的秋风迎面吹来，带着丝丝冷意，一匹疲惫、瘦削的老马缓慢的前行着，上面骑着的人满面沧桑，他是漂泊异乡的游子，在这暮色中和一匹瘦马相依而行，那思乡之情是如此的浓重。
【17题详解】
本题考查表现手法。
阅读全曲可知，这首曲的第一、第三句用六个景物描绘了萧瑟、苍凉的景色，第二句描绘了温馨、恬静的画面，以乐景写哀请，对比之中突出了游子的孤独、思乡之情。前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。整首诗通过这些富有深秋色彩的事物，借景抒情，结合点题句“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，主人公“断肠人”是漂泊他乡的游子，“天涯”二字交代了“断肠人”的处境，表达了天涯游子的思乡之情。
四、作文（40分）
【作文抒我情怀】
18.请你阅读以下材料，按要求作文。
刚刚过去的2023年，有“香香”“丫丫”等“友谊使者”回家的全民庆贺，有25位在韩中国人民志愿军烈士回家的举国肃穆，有航天人在中国空间站会师的欢庆场面，有杭州亚运会成功举办的盛况空前……
2023年，你走进初中，也有很多很多值得记忆的美好瞬间；2024年，相信有了你的努力与坚持，新年新生活，一定更精彩！
请从《走过2023》和《2024，更精彩》两个题目中任选其一，完成一篇作文。
要求：（1）表达意图明确，内容充实完整。600字左右。（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】略。阅读内容
中外名著
时文杂志
科普
漫画娱乐
人数
52
60
64
224
百分比
13%
15%
16%
56%
对大海的情感
原因
（1）
海浪为“我”送来“礼物”。
（2）
（3）
热爱
（4）