福建省三明市尤溪县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份福建省三明市尤溪县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共22页。试卷主要包含了本试卷8页， 下列属于软体动物的是等内容，欢迎下载使用。
友情提示：
1.本试卷8页。
2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写（涂）在答题卡上。
3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。每题2分，共50分）
1. 下列动物中，身体对称方式与其他三项不同的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】刺胞动物（腔肠动物）是最低等的多细胞动物，刺胞动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】A．涡虫属于扁形动物，这类动物的身体通常呈两侧对称（也称为左右对称），背腹扁平。因此，涡虫的身体对称方式是两侧对称，故A不符合题意。
B．蚯蚓是环节动物的代表，它们的身体同样呈两侧对称。蚯蚓通过身体的蠕动来移动，这种运动方式与其两侧对称的身体结构相适应，故B不符合题意。
C．水螅是一种刺胞动物，这类动物的身体呈辐射对称。辐射对称意味着水螅的身体可以通过其中轴进行多个对称面的划分，每个对称面都能将身体分成相等的两部分。这种对称方式使水螅能够更有效地感知周围环境中来自各个方向的刺激，并从各个方向捕获猎物，故C符合题意。
D．蝗虫是节肢动物中的一种，属于昆虫。昆虫的身体通常呈两侧对称，具有头、胸、腹三部分以及三对足和两对翅，故D不符合题意。
故选 C。
2. 下列生物中，属于无脊椎动物的一组是（ ）
A. 家鸽、壁虎B. 蝗虫、水蛭C. 鲫鱼、家兔D. 海马、中华鲟
【答案】B
【解析】
【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】A．家鸽和壁虎都属于脊椎动物。家鸽是鸟类，体内有脊柱；壁虎是爬行动物，同样体内有脊柱，故A不符合题意。
B．蝗虫和水蛭都属于无脊椎动物。蝗虫是昆虫，体内无脊柱；水蛭是环节动物，体内也无脊柱，故B符合题意。
C．鲫鱼和家兔都属于脊椎动物。鲫鱼是鱼类，体内有脊柱；家兔是哺乳动物，体内同样有脊柱，故C不符合题意。
D．海马和中华鲟都属于脊椎动物。海马是鱼类（尽管其外形独特，但仍是鱼类），体内有脊柱；中华鲟是鱼类中的一类，体内也有脊柱，故D不符合题意。
故选D。
3. 在地球上种类和数量最多的动物类群是（ ）
A. 昆虫B. 两栖类C. 鸟类D. 鱼类
【答案】A
【解析】
【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
【详解】昆虫纲是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界，节肢动物门。动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是节肢动物；而鱼类共有24600多种，爬行动物现在应该有接近8000种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4. 下列属于软体动物的是（ ）
A. 水母B. 七星瓢虫C. 河虾D. 蜗牛
【答案】D
【解析】
【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
【详解】A．水母属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故A不符合题意。
BC．七星瓢虫、河虾属于节肢动物，身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故BC不符合题意。
D．蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳，故D符合题意。
故选D。
5. 涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物，他捕获的是
A. 扁形动物B. 环节动物C. 节肢动物D. 两栖动物
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查昆虫纲的主要特征。
【详解】扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，A不符合题意。
环节动物身体由许多相似的体节构成，B不符合题意。
节肢动物身体和附肢都分解，体表具有外骨骼，C符合题意。
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D不符合题意。
故选C。
【点睛】解题的关键是掌握昆虫纲的主要特征。
6. 身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标志。下列动物中，身体分节的是（ ）
A. 水螅B. 涡虫C. 蛔虫D. 蚯蚓
【答案】D
【解析】
【分析】1．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
2．蚯蚓等环节动物身体分节，可以使该类动物的运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。
【详解】A．水螅身体不分节，其身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物，A错误。
B．涡虫是扁形动物的典型代表，在淡水生活，身体不分节，身体是两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误。
C．蛔虫是线形动物，身体不分节，C错误。
D．蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物，D正确。
故选D。
7. 在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（ ）
A. 运动B. 消化C. 呼吸D. 生殖
【答案】C
【解析】
【分析】蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物；蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁完成呼吸。
【详解】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
【点睛】理解掌握环节动物的特征是解答此题的关键。
8. 下列关于两栖动物的描述中不正确的是（ ）
A. 变温动物
B. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
C. 脊椎动物
D. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】A．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，两栖动物是变温动物，A正确。
B．鳄鱼既能在水中生活，又能在陆地生活，但鳄鱼属于爬行动物，不是两栖动物，B错误。
C．根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见，两栖动物是脊椎动物，C正确。
D．结合分析可知，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，D正确。
故选B。
9. 蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于（ ）
A. 减少体内水分蒸发B. 协助呼吸C. 自由运动D. 保持体温恒定
【答案】A
【解析】
【分析】（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点。
【详解】A．蜥蜴和蛇等爬行动物体表具有角质的鳞片或甲，这有利于减少体内水分蒸发，适应干燥的陆地生活，A符合题意。
B．爬行动物一般是利用肺呼吸，蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲不能协助呼吸，B不符合题意。
C．爬行动物体表具有角质的鳞片或甲不是用来运动，蜥蜴四肢比较短小，不能跳跃，只会在地面爬行，蛇类生物没有足部，而是利用腹鳞及肌肉的缩放产生移动力，意指伏在地上，爬着前进，C不符合题意。
D．爬行动物是变温动物，不能保持体温恒定，D不符合题意。
故选A。
10. 中华鲟和白鳍豚都生活在水中，中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳；白鳍豚用肺呼吸，胎生。它们分别属于（ ）
A. 鱼类、鱼类B. 哺乳类、哺乳类
C. 哺乳类、鱼类D. 鱼类、哺乳类
【答案】D
【解析】
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等。
【详解】中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生，因此属于鱼类；白鳍豚用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物。故D正确，ABC不正确。
故选D。
11. 下列各动物与其气体交换部位对应正确的是（ ）
①蚯蚓——体壁；②鲫鱼——鳃；③蝗虫——气门；④青蛙——鳃和皮肤；⑤家兔——肺
A. ①③⑤B. ①②④C. ①②⑤D. ②③⑤
【答案】C
【解析】
【分析】自然界中的动物多种多样，其特点各不相同，不同的动物有着不同的呼吸器官，如蚯蚓的是湿润的体壁，蝗虫的是气管，鱼的是鳃，兔的是肺等。
【详解】①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确。②鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，正确。③蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气管与气门相连，气门是气体进出的门户，错误。④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误。⑤家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12. 扬子鳄比青蛙更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片 ②幼体用鳃呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④皮肤裸露 ⑤完全用肺呼吸
A. ①②④B. ①③⑤C. ②③④D. ③④⑤
【答案】B
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，①正确；
②爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，②错误；
③爬行动物体内受精，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境，③正确；
④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，④错误；
⑤爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，终生完全用肺呼吸，适于陆生环境，⑤正确。
因此B正确，ACD错误。
选B。
13. 鸟类适于飞行的特征不包括（ ）
A. 有坚硬的喙B. 身体流线型
C. 胸肌发达D. 骨骼薄且中空
【答案】A
【解析】
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】A．喙是鸟类用来啄取食物的部分，其坚硬程度主要与其取食方式有关，而与飞行能力无直接关联。因此，有坚硬的喙并不是鸟类适于飞行的特征，故A符合题意。
B．身体流线型是鸟类为了减小飞行阻力而进化出的特征。流线型的身体能够减少空气阻力，使鸟类在飞行时能够更省力、更快速，故B不符合题意。
C．胸肌是鸟类飞行时的主要动力来源。发达的胸肌能够为鸟类提供强大的飞行动力，使其能够持续、高效地飞行，故C不符合题意。
D．骨骼薄且中空是鸟类为了减轻体重而进化出的特征。减轻体重能够减少飞行时的能耗，提高飞行效率。同时，薄且中空的骨骼并不影响其强度和支撑能力，因为鸟类骨骼内部充满了空气囊，故D不符合题意。
故选A。
14. 剪纸是我国的国家级非物质文化遗产，下列作品表示的四种动物中，体温不恒定的是（ ）
A. 马B. 蛇C. 牛D. 鸡
【答案】B
【解析】
【分析】体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。
【详解】恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物，蛇属于爬行类，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
15. 辰辰参观动物标本室时，看到一具动物头骨（如图），该动物最有可能是（ ）
A. 暹罗鹿B. 藏羚羊C. 美洲狮D. 象鸟
【答案】C
【解析】
【分析】肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，而草食性动物的牙齿没有犬齿。
【详解】象鸟是鸟类，有喙无齿；暹罗鹿和藏羚羊都是草食性动物，没有犬齿，只有臼齿和门齿。而图中该动物的牙齿有犬齿，所以应为美洲狮的牙齿，因为美洲狮为肉食性动物，犬齿适于撕裂食物，故C正确，ABD错误。
故选C。
16. 从获得途径看，下列动物行为属于先天性行为的是（ ）
A. 羊羔吃奶B. 老马识途C. 谈虎色变D. 小猴骑车
【答案】A
【解析】
【分析】先天性行为，也称为本能行为或固有行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。这种行为是动物为了生存和繁衍后代而天生具备的能力，不需要后天的学习或经验积累。
学习行为，则是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。这种行为是动物在成长过程中，通过不断的尝试、学习和经验积累而形成的。
【详解】A．羊羔吃奶：这是羊羔生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，故A符合题意。
B．老马识途：老马通过长期的生活经验，记住了回家的路线，这是后天学习获得的行为，属于学习行为，故B不符合题意。
C．谈虎色变：这是人类通过学习和经验积累，对老虎产生的一种恐惧反应，属于学习行为，故C不符合题意。
D．小猴骑车：小猴通过训练学会了骑车，这是后天学习获得的行为，属于学习行为，故D不符合题意。
故选A。
17. 某动物园中的一只乌鸦，能够弯曲铁丝，从缝隙中勾取食物，关于这只乌鸦这种行为的描述，不正确的是（ ）
A. 可通过生活经验和学习获得的
B. 使乌鸦能更好地适应环境变化
C. 其出现离不开环境因素的作用
D. 大多能够通过生殖遗传给后代
【答案】D
【解析】
【分析】先天性行为和学习行为
① 概念：
先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。先天性行为是学习行为的基础。
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是可以遗忘的，需要不断强化。
② 先天性行为与学习行为比较
③ 动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。在学习某种行为中“尝试与错误”的次数越少。据此回答。
【详解】乌鸦的这种行为并非生来就有，属于学习行为。
A．学习行建立在遗传因素之上，通过生活经验和学习获得，A正确。
B．学习行为使动物能适应复杂多变的环境，B正确。
C．学习行为建立在遗传因素之上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习获得，C正确。
D．先天性行为大多能够通过生殖遗传给后代，学习行为不能，D错误。
故选D。
【点睛】掌握先天性行为和学习行为的区别和联系是解题关键。
18. 人体运动系统的组成包括（ ）
A. 骨、关节、骨骼肌B. 骨、关节、骨骼
C. 骨骼、关节、骨骼肌D. 骨、骨骼、骨骼肌
【答案】A
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
【详解】人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。其中骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
故选A。
19. 如下图所示，运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似关节结构中的（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ⑤
【答案】B
【解析】
【分析】图中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【详解】运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节因过度弯曲而受伤。因此，护膝与关节结构中的②关节囊具有相似的作用，因为关节外面有关节囊的包绕，关节囊内侧和外侧有韧带，可以牢固地将关节头固定在关节窝中，不容易脱出。故ACD错误，B正确。
故选B。
20. 如图为学生参加升旗仪式时，做出敬礼动作的过程。下列有关叙述中错误的是
A. ①是骨，起杠杆作用B. ②是关节，起动力作用
C. 需要神经系统的调节D. 需要多块骨骼肌的参与
【答案】B
【解析】
【分析】分析题图：①是骨，②是关节。
【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此一个动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，①骨起杠杆的作用，②关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以，Ｂ的说法错误，故选Ｂ。
【点睛】正确识记并理解运动的产生过程是解题的关键。
21. “人有人言，兽有兽语。”下列不属于同种动物个体间进行信息交流的是（ ）
A. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡B. 黄鼠狼逃跑时释放“臭气”
C. 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾D. 黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声
【答案】B
【解析】
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】A．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，A不符合题意。
B．黄鼠狼逃跑时释放“臭气”，属于防御行为，B符合题意。
C．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过性外激素进行同种动物个体间信息交流，C不符合题意。
D．黑长尾猴发现蛇时，会发出叫声，是通过声音进行同种动物个体间信息交流，D不符合题意。
故选B。
22. 下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）
A. 干燥的衣服
B. 潮湿的粮食堆
C. 潮湿的沙土堆
D. 煮沸但密封的竹荪汤
【答案】B
【解析】
【分析】霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】A．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的衣服不易长霉，A错误。
B．潮湿的粮食里面含有有机物和水，在一定的温度下可能会出现霉菌，B正确。
C．潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，C错误。
D．煮沸的竹荪汤中的大部分微生物（包括霉菌）都会被高温杀死，而且密封的环境会阻止外部微生物的进入。因此，煮沸但密封的竹荪汤中霉菌很难生长，D错误。
故选B。
23. 下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是
A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
【答案】C
【解析】
【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。A正确；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；C、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确，故选C。
【点睛】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。
24. 如图圆圈表示三种生物的特征，重叠部分表示它们的共同点，下列特征描述错误的是（ ）
A. Q——生态系统的消费者B. F——真正的陆生脊椎动物
C. E——体内有脊柱D. P——卵生
【答案】B
【解析】
【分析】本题综合考查动物的特征。P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征，识图答题。
【详解】A．青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，A正确。
B．F是家兔和蝗虫的共同特征，家兔属于哺乳动物，是脊椎动物；蝗虫属于节肢动物，生活在陆地上，是无脊椎动物，B错误。
C．青蛙和家兔的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，C正确。
D．P是青蛙和蝗虫的共同特征，蝗虫属于昆虫，青蛙属于两栖动物，都是卵生的，D正确。
故选B。
【点睛】仔细分析三种动物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。
25. 科研人员研究植物的生物碱NB和黄酮CH对小鼠餐后血糖水平的影响，实验结果如图。下列分析不准确的是（ ）
A. 餐后小鼠血糖浓度升高，30~45分钟达到了峰值
B. NB和CH都具有降血糖的作用，效果没有明显差异
C. NB和CH共同作用比单一作用的降血糖效果更突出
D. 加大NB或CH的用药量，可以提高降血糖的效果
【答案】D
【解析】
【分析】小鼠在进食一段时间后，小肠会把吸收的葡萄糖转运给血液，因此血糖含量升高。通过植物的生物碱NB和黄酮CH对小鼠餐后血糖水平的影响，说明NB和CH都具有降血糖的作用。
【详解】A．通过题图的信息可知，餐后小鼠血糖浓度升高，30~45分钟达到了峰值，A正确。
BC．通过题图的信息可知，NB和CH都具有降血糖的作用，效果差不多差异，当NB和CH共同作用，降血糖效果更突出，BC正确。
D．本次实验没有探究不同用药量的NB和CH对降血糖的效果，所以不能得出加大NB或CH的用药量，可以提高降血糖的效果，D错误。
故选D。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 金蝉花（如图）属虫生性药用真菌，是一种药用价值很高的中草药。它的形成过程如下：蝉的幼虫在羽化前被蝉拟青霉菌感染、寄生，当环境适宜时，蝉拟青霉菌吸收虫体的营养转化成菌丝体，最终虫体被菌丝体完全占据而只剩下一个躯壳。万物复苏时节，菌丝体又从营养阶段转化为有性阶段，渐渐从顶端“开花”分枝，故而得名金蝉花。
（1）从金蝉花的形成过程可以知道，金蝉花的“菌核”为蝉的幼虫，当金蝉花形成后，最终蝉的虫体仅剩下体表坚韧的___________。
（2）金蝉花的“孢梗束”是由蝉拟青霉菌的细胞连接起来的菌丝构成的，因蝉拟青霉菌的细胞里含有___________（结构），所以蝉拟青霉菌属于真核生物。但蝉拟青霉菌的细胞内却没有___________（结构），所以只能利用现成的有机物生活。
（3）金蝉花的“蝉花”实则为蝉拟青霉菌的___________，它们成熟以后，可以飘散到各处，当遇到适宜环境时，便能发育成新的个体。
【答案】（1）外骨骼 （2） ①. 细胞核 ②. 叶绿体
（3）孢子
【解析】
【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。
【小问1详解】
蝉属于节肢动物中的昆虫，体表有坚硬的外骨骼，具有保护内部柔软的身体，防止水分的散失。
【小问2详解】
真核生物体内有真正的细胞核，蝉拟青霉菌属于真核生物，因此它的细胞里含有细胞核，是生命活动的控制中心。真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以只能利用现成的有机物生活。
【小问3详解】
青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。可见，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。金蝉花的“蝉花”实则为蝉拟青霉菌的孢子，它们成熟以后，可以飘散到各处，当遇到适宜环境时，便能发育成新的个体。
27. 如图为蚯蚓的部分示意图，请根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[______]的位置来区分。
（2）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫______，它具有辅助______的功能。
（3）蚯蚓是生态系统的______者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
（4）实验完毕后我们应将蚯蚓______。
【答案】（1）③ （2） ①. 刚毛 ②. 运动
（3）分解 （4）放回自然环境
【解析】
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中①前端、②体节、③环带、④体节。
【小问1详解】
在观察蚯蚓时，我们可以通过其身体上的某些特征来区分其前端和后端。具体来说，可以依据③环带的位置来识别。环带是蚯蚓身体上一个较为明显的特征，它位于身体的前端，因此，通过观察环带的位置，我们就可以确定蚯蚓的前端和后端。
【小问2详解】
当我们用放大镜观察蚯蚓的腹面时，会发现有许多小突起，这些小突起被称为刚毛。刚毛在蚯蚓的运动中起着重要的作用，它们能够协助蚯蚓进行运动，使蚯蚓能够在土壤中自如地穿行。
【小问3详解】
在生态系统中，蚯蚓扮演着分解者的角色。它们能够分解有机废物，将其转化为无机物，如二氧化碳、水和矿物质等。这些无机物是绿色植物进行光合作用所必需的原料，因此，蚯蚓在生态系统中起到了连接有机和无机世界的桥梁作用。
【小问4详解】
在实验完毕后，我们应该对实验动物进行妥善的处理。对于蚯蚓来说，由于它们是生态系统中的重要组成部分，且对土壤环境有益，因此我们应该将它们放回自然环境中，让它们继续发挥其在生态系统中的作用。
28. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想，我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。如图是辰辰同学收集到的部分动物图片，请据图回答：
（1）生物A适于飞行，其飞行器官是______，进行气体交换的场所是______，体内具有与之相通的______，有辅助呼吸的作用，提高了气体交换的效率。
（2）生物C幼体生活在水中，用______呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸及______辅助呼吸。
（3）蝙蝠的生殖和发育方式与图______（填字母）一样，他们生殖和发育方式都是______。
（4）生物E是农业害虫，它的体表有坚硬的______，可以起保护作用，并能防止体内水分的蒸发。
（5）生物F生活在水中，身体一般为流线型，用______游泳，用鳃呼吸。
（6）上述动物类群中属于脊椎动物的有______（填字母）。
（7）为什么生物F离不开水？辰辰对它的鳃（如图G）做进一步观察和实验。
①将新鲜的鳃放入水中。观察结果：红色的鳃丝在水中较分散。
②将鳃从水中取出置于空气中。观察结果：鳃丝粘连。
由上述实验推测，鳃丝中含有丰富的______，适于进行气体交换；E离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______（增大或者减小），故窒息而死。
【答案】（1） ①. 翼； ②. 肺 ③. 气囊
（2） ①. 鳃 ②. 皮肤
（3） ①. D ②. 胎生哺乳
（4）外骨骼 （5）鳍 （6）A、C、D、F
（7） ①. 毛细血管 ②. 减小
【解析】
【分析】图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C 青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类，G涡虫属于扁形动物。
【小问1详解】
A鸽子属于鸟类，它适于飞行，因此其飞行器官是翼，这是鸟类特有的结构。进行气体交换的场所是肺，这是鸟类呼吸的主要器官。此外，鸟类体内还具有与之相通的气囊，这些气囊有辅助呼吸的作用，能够储存空气，使鸟类在呼吸过程中能够更有效地进行气体交换，从而提高了气体交换的效率。
【小问2详解】
C 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，使用鳃进行呼吸；而当它成长为成体后，则能在水陆两栖环境中生活，此时它主要使用肺进行呼吸，同时皮肤也起到辅助呼吸的作用。
【小问3详解】
蝙蝠的生殖和发育方式与D家兔相似，都是胎生哺乳。这意味着蝙蝠的幼崽在出生后能够通过母体提供的乳汁来获取营养，从而生长和发育。
【小问4详解】
E蝗虫是农业害虫，它的体表覆盖有坚硬的外骨骼。这层外骨骼不仅可以为E蝗虫提供保护，还能防止其体内水分的蒸发，使其能够在干燥的环境中生存。
【小问5详解】
F鲫鱼属于鱼类，生活在水中，它的身体一般为流线型，这种形状有助于它在水中的游动。F鲫鱼使用鳍来游泳，并通过鳃进行呼吸。
【小问6详解】
脊椎动物是指那些具有脊椎的动物，它们的身体内部有一条由脊椎骨组成的脊椎来支撑身体并保护脊髓，故A鸽子、C 青蛙、D家兔、F鲫鱼是脊椎动物。
【小问7详解】
实验结果显示，当鳃放入水中时，红色鳃丝在水中较分散；而当鳃从水中取出置于空气中时，鳃丝会粘连在一起。由此可以推测，鳃丝中含有丰富的毛细血管，这些毛细血管适于进行气体交换。当F鲫鱼离开水后，鳃丝粘连在一起，导致与空气的接触面积减小，从而使其无法有效地进行呼吸并窒息而死。因此可以说F鲫鱼离不开水是因为其呼吸器官鳃需要在水中才能正常地进行气体交换。
29. 阅读下列材料，回答问题。
动画短片《兔耳袋狸》讲述兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事。它们逃过蟒蛇的纠缠、豺狼的围攻及鳄鱼的血盆大口。兔耳袋狸一直守护这只小鸟，直到它翱翔在天空中。
兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，曾因皮毛稀有而遭到人类恶意捕杀，被列入濒危物种。小鸟原型是信天翁。随着海洋垃圾逐日增加，大量信天翁死于误食塑料垃圾，也被列入濒危物种。
（1）资料中属于哺乳动物的有豺狼和______。
（2）信天翁体表覆______。它的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此属于______动物。
（3）为保护濒危动物，作为中学生可以做的是：______（写出一种做法）。
【答案】（1）兔耳袋狸
（2） ①. 羽##羽毛 ②. 恒温
（3）不要乱扔垃圾、可以拒绝购买和使用珍稀动物制品（合理即可）
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛（除鲸鱼等少数水生种类），体毛有很好的保温作用；体温恒定，是恒温动物；胎生，胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出；哺乳，雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
【小问1详解】
兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，兔耳袋狸胎生哺乳符合哺乳动物的特征，所以它和豺狼都属于哺乳动物。
【小问2详解】
信天翁属于鸟，体表覆羽，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，它的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于恒温动物。
【小问3详解】
作为中学生，可以采取多种措施来保护濒危动物。例如，可以拒绝购买和使用珍稀动物制品，这样可以减少对濒危动物的捕杀和贸易。此外，还可以积极宣传保护濒危动物的重要性，提高公众的保护意识。当然，还可以参与相关的保护活动，如志愿者活动等，为濒危动物的保护贡献自己的力量。这些做法都是中学生可以做到的，也是保护濒危动物所必需的。
30. 为了贯彻习近平主席“要让孩子们跑起来”的讲话精神，我市各地学校开展了丰富多彩的课间体育活动，如跑操、跳绳、打篮球等，以促进学生身心和谐健康发展。下图为相关的关节模式图。回答问题：
（1）投篮等运动主要是在______系统的协调控制下完成的。
（2）投篮曲臂时（图1），肱二头肌处于______状态，血液中的氧通过______系统运输到骨骼肌，进入细胞的______中参与分解有机物，并释放出______供给运动的需要。
（3）如果锻炼方式不科学，容易出现运动损伤，如图2中关节面上的[②]______磨损，骨质暴露，疼痛难忍。运动前的热身活动能使[______]中的滑液增多，增加关节的灵活性，从而减少损伤几率。
【答案】（1）神经 （2） ①. 收缩 ②. 循环 ③. 线粒体 ④. 能量
（3） ①. 关节软骨 ②. ①
【解析】
【分析】分析图可知：①关节腔，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节头。
【小问1详解】
投篮等运动是一个复杂的动作，它涉及到多个系统的协同工作。但主要是在神经系统的协调控制下完成的。神经系统负责接收、整合和传递信息，使身体各部分能够协调一致地工作，从而完成投篮等精细动作。
【小问2详解】
投篮曲臂时，肱二头肌处于收缩状态。这是因为当手臂弯曲时，肱二头肌需要用力使前臂向上移动。同时，血液中的氧通过循环系统（包括心脏和血管）运输到骨骼肌。在骨骼肌细胞内，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所。氧进入线粒体后，参与分解有机物（如葡萄糖），并释放出能量供给运动的需要。
【小问3详解】
如果锻炼方式不科学，容易导致运动损伤。特别是②关节软骨容易受到磨损。软骨是一种光滑、有弹性的组织，它能够减少关节面之间的摩擦和磨损。但当软骨受损时，骨质会暴露出来，导致疼痛难忍。为了避免这种情况的发生，运动前的热身活动是非常重要的。热身活动能够使①关节腔中的滑液增多。滑液是一种润滑液，它能够进一步减少关节面之间的摩擦，增加关节的灵活性。从而减少运动损伤的几率。
31. 如图是某生态系统中的物质循环示意图，请分析回答。
（1）图中的①过程代表____（呼吸、光合）作用。
（2）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能____生态系统的物质循环。从图中分析，离开了动物，生态系统的物质循环____（能、不能）进行。
（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量短时间内会____，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持____中起到重要作用。
【答案】（1）呼吸 （2） ①. 促进 ②. 能
（3） ①. 增加 ②. 生态平衡
【解析】
【分析】1．动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子等。
2．图中：①呼吸作用，②光合作用，③分解作用。
【小问1详解】
光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，因此，图中的①过程代表呼吸作用。
【小问2详解】
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。干草堆放很久了，会逐渐被分解；但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，因为腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，也能促进物质的循环。
【小问3详解】
在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。过去为了保护人畜安全，牧民曾经大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量短时间内会增加，与牛、羊争草，加速草场退化，这事实说明动物在维持生态平衡中起到重要作用。
32. 酸菜是我国传统的美食之一，《诗经》中有云：“中田有庐，疆场有瓜，是剥是范献之皇祖”。将乐县第四中学生物兴趣小组在老师的指导下利用乳酸菌进行了制作酸菜的跨学科实践活动。据图回答。
（1）图1制作酸菜时，将乳酸菌接入洗净沥干的蔬菜中是培养细菌一般方法中的______。
（2）图1制作酸菜过程中为了抑制其他杂菌的生长，所采取的措施是______，图2泡菜坛要加水密封的目的是______。
（3）乳酸菌和动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌细胞内没有______，属于______生物。乳酸菌的繁殖方式为______。
【答案】（1）接种 （2） ①. 煮沸盐水 ②. 创造无氧环境
（3） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 ③. 分裂##分裂生殖
【解析】
【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。
【小问1详解】
在制作酸菜时，将乳酸菌接入洗净沥干的蔬菜中，这是培养细菌的一般方法中的接种步骤。接种是按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程。
【小问2详解】
为了抑制其他杂菌的生长，在制作酸菜过程中需要采取一些措施。其中，一项重要的措施就是煮沸盐水，通过高温来杀死盐水中的大部分杂菌，从而减少杂菌对酸菜发酵的干扰。
此外，泡菜坛要加水密封，这是为了创造无氧环境。乳酸菌是厌氧菌，它们在无氧条件下才能进行正常的发酵活动，而杂菌则往往需要氧气来生长繁殖。
因此，加水密封可以有效地隔绝空气，为乳酸菌提供一个适宜的发酵环境。
【小问3详解】
乳酸菌和动植物细胞在结构上的主要区别是乳酸菌细胞内没有成形的细胞核。乳酸菌属于原核生物，它们的遗传物质不像真核生物那样被核膜所包围。
此外，乳酸菌的繁殖方式也很特别，它们是通过分裂生殖来繁殖后代的。这种繁殖方式简单而高效，使得乳酸菌能够在短时间内大量繁殖。
33. “公筷公勺”倡议一直是饮食文化热点话题之一，当前疫情防控成为常态的形势下，使用公筷能否降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。
步骤1：实验小组在餐馆一共点了6道菜，每道菜分成3组进行实验。
步骤2：餐前对不食用组进行严格的第一次取样。参与实验人员交替使用公筷和不使用公筷就餐，最后每道菜都留下25克，再进行第二次取样。
步骤3：采集的样本通过冷链送达实验室，经过48小时培育，计算各样本菌落形成单位。
实验过程如图：
实验结果见表：
注：cfu/g是指每克待检样品培养的菌落形成单位。
（1）本实验探究的问题是_______________________________？
（2）步骤1中每道菜分成3组，目的是为了进行__________实验。
（3）实验使用的餐具、筷子及取样工具需经过严格的__________处理，从取样开始，操作过程应防止杂菌滋生，以保证实验结果的准确性。
（4）分析实验数据发现，每一道菜“使用公筷组”均比“不使用公筷组”的菌落数明显更少，说明_______________________________ 。
（5）分析餐前（不食用组）凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品，以及“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，从两个方面提出健康饮食的合理化建议：__________________________________________ 。
【答案】 ①. 使用公筷能降低病菌的传播风险吗 ②. 对照 ③. 高温杀菌（灭菌、消毒） ④. 使用公筷能降低病菌的传播风险 ⑤. 食用熟食、（切生食和熟食的厨具要分开等）聚餐时使用公筷
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】 （1）根据题干信息“使用公筷能否降低病菌的传播风险”可知，该实验探究的问题：使用公筷能降低病菌的传播风险吗？
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。故每道菜分成3份的目的是为了进行对照实验。
（3）实验中对所用材料进行高温杀菌，目的是防止杂菌污染，以保证实验结果的准确性。
（4）由表中数据可见，每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以，倡议大家使用公筷。
（5）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜，原因是餐前的凉拌黄瓜未经过高温杀菌。由此建议大家食用熟食、（切生食和熟食的厨具要分开等）聚餐时使用公筷。
类型
获得途径
特 征
举 例
先天性行为
生来就有
由动物体内遗传物质决定， 是种低级的行为。
菜青虫的取食行为，
蜘蛛织网等。
学习行为
后天获得
以先天性行为为基础，由经验和学习获得，是种高级的行为。
动物的绕道取食，
大山雀偷喝牛奶等。
菜名
凉拌黄瓜|盐水虾
干锅茶树菇
炒芦笋
咸菜
八爪鱼
香辣牛蛙
结果(cfu/g )
餐前(不食用组)
14000
160
1100
30
60
60
使用公筷组
16000
150
4600
30
20
150
餐后
不使用公筷组
45000
220
79000
530
5000
560