广东省珠海市九洲中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份广东省珠海市九洲中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共20页。试卷主要包含了满分，考生务必保持答题卡的整洁， 下列不属于生物学研究内容的是， 下列实例中，不属于观察法的是等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.满分：100分，考试用时60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔将考场号和座位号相应号码的标号涂黑。
3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题上无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。
一、选择题（本大题共30小题，单选，共60分）
1. “争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”，诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起，说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖B. 发生遗传和变异
C. 对刺激作出反应D. 排出体内的废物
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。
【详解】“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”意思是船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭，说明生物能够对刺激作出反应。
故选C。
【点睛】解类题的关键是理解生物的特征。
2. 永定棉花滩水电站的龙湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、草鱼、河虾、河蟹等种类繁多的动植物，这体现了生物多样性中( )
A. 基因的多样性B. 生物种类的多样性C. 个体数量的多样D. 生态系统的多样性
【答案】B
【解析】
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中“永定棉花滩水电站的龙湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、草鱼、河虾、河蟹等种类繁多的动植物”，这体现了生物种类的多样性，故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道生物多样性的内涵。
3. “知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（ ）
A. 流水潺潺B. 春雨绵绵C. 阳光灿烂D. 绿草如茵
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4. 一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正在（ ）
A. 产生应激性B. 进行新陈代谢C. 生长D. 繁殖
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应，A错误。
B．任何活着的生物都必须不断地吃进东西，不断地积累能量；还必须不断地排泄废物，不断地消耗能量。这种生物体内同外界不断进行的物质和能量交换的过程，就是新陈代谢。故一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。这只草履虫正在进行新陈代谢，B正确。
C．生物体的体积增大、体重增加的变化就是生长，C错误。
D．生物产生新个体的过程就是繁殖，D错误。
故选B。
5. 下列不属于生物学研究内容的是
A. 四季变化B. 大雁南飞C. 螳螂捕蝉D. 蜘蛛织网
【答案】A
【解析】
【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。
【详解】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象，例如：大雁南飞、 螳螂捕蝉、 蜘蛛织网等，而四季变化不属于生物学的研究范围。
故选A。
6. 按照从小到大的顺序进行分类的单位依次是（ ）
A. 种、纲、属、目、科、门、界
B. 种、属、科、目、纲、门、界
C. 科、种、纲、属、目、门、界
D. 种、纲、目、科、门、属、界
【答案】B
【解析】
【分析】为了弄清楚生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物的共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】根据分析可知，按照从小到大的顺序进行分类的单位依次是：种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位。由此可见，ACD错误，B正确。
故选B。
7. 下列科学家与其对应的研究成果有错误的是：
A. 孟德尔——物种起源与生物进化论B. 哈维——血液循环
C. 林奈——生物分类系统D. 沃森和克里——DNA分子双螺旋结构
【答案】A
【解析】
【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题，思考解答。
【详解】孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律；达尔文进化论的奠基人，出版了《物种起源》，A错误；
哈维英国的生理学家，是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B正确；
林奈用“双名法”对植物进行分类，为现代生物学分类命名的奠基人，C正确；
沃森与克里克对蛋白质脱氧核糖核酸结构的研究，发现了DNA分子双螺旋结构，D正确。
【点睛】关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。即可正确解答。
8. 小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案，该方案中①②应为（ ）
A. 25、干燥B. 25、湿润C. 10、干燥D. 30、湿润
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其他条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、土壤干湿度等都要相同。因此表中该实验方案中①②应为25、湿润，B符合题意。
故选B。
9. 下列实例中，不属于观察法的是（ ）
A. 用放大镜研究蝉的取食
B. 用望远镜研究鸟类的飞行
C. 用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉
D. 用摄像机拍摄狮群的生活
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论．
A．在观察蝉的取食用到的是放大镜来发现和考查的，属于观察法，故A不符合题意。
B．结合分析，利用望远镜来了解鸟类的飞行，属于观察法，故B不符合题意。
C．实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C符合题意。
D．用摄像机来记录狮群的生活方式，属于观察法，故D不符合题意。
故选C。
考点：科学探究的基本方法。
10. 结合动、植物细胞的结构示意图，分析下列说法错误的是（ ）
A. ①能控制物质进出细胞B. ④中含有遗传物质
C. ⑤内含有细胞液D. ①是呼吸作用的主要场所
【答案】AD
【解析】
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。
【详解】A．①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。
B．④细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B正确。
C．⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C正确。
D．⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，D错误。
故选AD。
11. 在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中，相关叙述错误的是（ ）
A. 制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
B. 制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水
C. 染色时，都是行用碘酒处理实验材料，后再盖上盖玻片
D. 盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。
【详解】制片前，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，A正确。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片滴的是清水，制作人体口腔上皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴生理盐水，B正确。
染色时，都是行用碘酒处理实验材料，应该是先盖上盖玻片，再染色，C错误。
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。避免产生气泡，D正确。
【点睛】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释。
12. 使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（ ）
A. 液泡 叶绿体B. 叶绿体 液泡
C. 液泡 线粒体D. 叶绿体 叶绿体
【答案】B
【解析】
【详解】荷花叶片呈绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花呈红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。
13. 在观察同一洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列四组显微镜中，视野中细胞数目最多的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的细胞数目就越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。A显微镜放大50倍，B显微镜放大100倍，C显微镜放大200倍，D显微镜放大400倍。四台显微镜中只有A显微镜放大倍数最小，所以A显微镜视野中细胞数最多。
14. 下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是

A. 涂抹不均B. 盖盖玻片不当
C. 染色不均D. 放大倍数过大
【答案】B
【解析】
【详解】图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
15. “种瓜得瓜，种豆得豆”这一生物现象，主要取决于细胞结构中的
A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体
【答案】C
【解析】
【分析】细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，如图：
。
【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞质能不听停的流动，它的流动能加快细胞与外界环境的物质交换；细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体是进行光合作用的场所。“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说的是瓜和豆的性状都可以通过生殖传给后代。生物的性状是由基因控制的，而控制性状的基因就位于细胞核内，C正确。
【点睛】掌握植物细胞的结构及各部分的功能是解题的关键。
16. 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？ （ ）
A. 细胞分裂和生长的结果B. 细胞分化的结果
C. 细胞分裂的结果D. 细胞生长的结果
【答案】A
【解析】
【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化形成不同的组织，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织，A符合题意。
故选A。
17. 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照实验的是
A. 25℃和0℃B. 有光和无光C. 有空气和无空气D. 低温和干燥
【答案】D
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。
【详解】A．0°C和25%C， 唯一的变量是温度，能作为一组对照实验，A不符合题意。
B．有光和无光，唯一的变量是光，能作为一组对照实验，B不符合题意。
C．有空气气和无空气，唯一的变量是空气，能作为一组对照实验，C不符合题意。
D．低温和干燥，有两个变量温度和水分，变量不唯一，不能作为一组对照实验，D符合题意。
故选D。
18. 为了更好加强儿童青少年近视防控工作，佛山相关部门需要了解青少年的近视情况，通常采用的科学方法是（ ）
A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 资料分析法
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。
【详解】A．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，故A不符合题意。
B．调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以为了更好加强儿童青少年近视防控工作，佛山相关部门需要了解青少年的近视情况，通常采用的科学方法是调查法，故B符合题意。
C．观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，故C不符合题意。
D．资料分析法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，故D不符合题意。
故选B。
19. 科学探究需要经过六个基本步骤：（1）实施计划（2）提出问题（3）制定计划（4）作出假设（5）表达和交流（6）得出结论。科学的排列顺序是（ ）
A. （1）（2）（3）（4）（5）（6）B. （3）（1）（2）（4）（6）（5）
C. （2）（4）（3）（1）（6）（5）D. （2）（3）（4）（1）（6）（5）
【答案】C
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，科学探究的基本过程包括：（2）提出问题、（4）作出假设、（3）制定计划、（1）实施计划、（6）得出结论、（5）表达和交流。
故选C。
【点睛】掌握科学探究的基本步骤是本题解题关键。
20. 下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是

A. 甲→乙→丙→丁B. 甲→丙→丁→乙
C. 丁→乙→甲→丙D. 甲→丙→乙→丁
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程，接着细胞质一分为二即丁过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即乙过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，因此细胞分裂过程的正确顺序是甲→丙→丁→乙，故选B。
考点：本题考查的是植物细胞的分裂过程。
21. 如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
【答案】A
【解析】
【分析】（1）显微镜下看到的物像，不但上下颠倒而且左右相反。
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
（3）调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰。
【详解】显微镜下看到的物像，不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。
【点睛】解此类综合题时，要认真审题，理解题意。首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来分析、思考，找出正确答案。
22. 小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物象是（ ）
A. qB. dC. pD. b
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒。
【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒， 即旋转180度。因此，英文字母“d”旋转180度后会看到“p”，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
23. 若将细胞比作汽车，下列哪个结构相当于汽车的发动机（ ）
A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞膜
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查知识点是动植物细胞中都有的能量转换器--线粒体，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【详解】植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力，线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能，ACD错误，B正确。
故选B。
24. 如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A. ①→②→③→④B. ③→①→②→④
C. ①→③→④→②D. ③→①→④→②
【答案】B
【解析】
【分析】图中：①放置玻片标本，并用压片夹压住；②转动粗准焦螺旋使镜头下降，直到物镜接近玻片标本为止；③对光，直到整个明亮的圆形视野；④调节准焦螺旋，使镜头缓慢上升，以便看清物像。
【详解】显微镜使用步骤：取镜和安放→③对光，直到整个明亮的圆形视野→①放置玻片标本，并用压片夹压住→②转动粗准焦螺旋使镜头缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛从侧面看着物镜→④调节粗、细准焦螺旋，使镜头缓慢上升，以便看清物像→收镜并放回原处，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
25. 制作口腔上皮细胞的临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A. 生理盐水、自来水、碘液B. 凉开水、生理盐水、碘液
C. 凉开水、自来水、碘液D. 凉开水、碘液、生理盐水
【答案】B
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：
①用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；
②滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；
③用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；
④用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞；
⑤再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；
⑥盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；
⑦把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
因此作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是知道制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤。
26. 草履虫的运动结构是（ ）
A. 足B. 伪足C. 纤毛D. 细胞膜
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，据此作答。
【详解】A．草履虫是单细胞动物，只由一个细胞构成，结构简单，没有足，A不符合题意。
B．变形车由伪足，可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动，B不符合题意。
C．草履虫的体表有纤毛，靠纤毛在水中旋转前进，C符合题意。
D．草履虫的细胞膜具有保护和控制物质的进出，D不符合题意。
故选C。
27. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（ ）
A. 植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易看清楚
B. 线粒体存在于细胞液中
C. 除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的
D. 决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成。
【详解】A．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄，在光学显微镜下不易看清楚，A正确。
B．线粒体存在于细胞质中，线粒体是呼吸作用的场所，细胞液存在于液泡内，B错误。
C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，C正确。
D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，D正确。
故选B。
28. 能进行光合作用制造有机物并释放氧气的细胞结构是（ ）
A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞壁D. 液泡
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
【详解】A．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，A错误。
B．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。所以，菠菜叶肉细胞中能将光能转变成化学能，并制造有机物的结构是叶绿体，B正确。
C．细胞壁具有保护细胞内部结构，维持细胞的形态，C错误。
D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。
故选B。
29. 地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它。地球上最大的生态系统是（ ）
A. 城市生态系统B. 农田生态系统
C. 海洋生态系统D. 生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有动物、植物、细菌和真菌等生物；非生物部分有阳光、空气。水等。
【详解】A．城市生态系统是城市人类与周围生物和非生物环境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络结构，也是生物圈的一部分，A不符合题意。
B．农田生态系统‌是指在一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，也是生物圈的一部分，B不符合题意。
C．海洋生态系统是指海洋中各种生物和非生物要素之间相互作用和影响的综合系统，也是生物圈的一部分，C不符合题意。
D．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，D符合题意。
故选D。
30. 下列关于细胞体积大小的说法中错误的是（ ）
A. 大象和小鼠的细胞大小没有明显差异
B. 较大细胞的表面积较大，更能从外界获取更多的营养物质
C. 较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换
D. 若细胞无限生长，较大细胞的表面积相对减小，细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的生活物质
【答案】B
【解析】
【分析】生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外），但细胞的个体非常微小，细胞进行生命活动需要与外界进行物质交换。
【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，大象和小鼠都是动物体，是由动物细胞构成的，基本结构是相同的，没有明显差别，A正确。
BCD．如边长为1cm的立方体，表面积是6cm2，体积为1cm3，平均每1cm3体积拥有6cm2的表面积与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：6；边长为2cm的立方体，表面积是24cm2，体积是8cm3，平均每1cm3体积拥有3cm2的表面积，与外界进行物质交换，体积与表面积比为：1：3；可以看出较小的细胞具有相对较大的表面积，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。细胞越大，相对表面积越小；细胞增大，有利于细胞分裂；较小细胞的表面积相对较大，易于与外界进行物质交换，CD正确；B错误。
故选B。
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31. 实验探究题
李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对此进行探究，请先帮助他完成探究，然后分析原因。
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（1）做出假设：______。
（2）实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______，这样做的目的是形成______。③在铁盘中央放入10只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计铁盘两侧鼠妇的数量，共统计10次。最后取10组数据的______值作为得出结论的依据。
（3）实验结果：______一侧的鼠妇较多。
实验结论：土壤潮湿程度会影响飙妇的生活，鼠妇喜欢潮湿的环境。
（4）注意事项：此探究过程中设计的对照实验有______个实验变量，实验变量是______。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有______。（至少说出一个）
（5）李敏的小伙伴李雷认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？______。请说明理由：______。
【答案】（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活
（2） ①. 湿土 ②. 对照实验 ③. 平均
（3）湿土 （4） ①. 1 ②. 土壤的潮湿程度 ③. 温度##光照##鼠妇的大小和健康状况
（5） ①. 不正确 ②. 用一、两只鼠妇做实验，实验结果具有很大的偶然性，不能准确反映出土壤潮湿程度对鼠妇生活的真实影响
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
作出假设是对提出问题的肯定或否定的回答，因此此题假设是：土壤的潮湿程度会（或不会）影响鼠妇的生活。
【小问2详解】
实验步骤：该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验组。所以①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是形成对照实验。④按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的平均值，这样做的好处是可减小实验误差，提高实验的可信度。
【小问3详解】
仔细观察，每分钟分别统计干土和湿土处鼠妇的数量，实验结果：湿土一方的鼠妇较多。
【小问4详解】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个，实验变量是土壤的湿程度，对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有：温度等。
【小问5详解】
选择一、两只进行实验这种说法不正确，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以在本实验中选择10只鼠妇有利于减少误差，避免偶然性。
32. 读图理解题
小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题：
（1）上图中显微镜的结构①是______、③是______。
（2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是______（填序号）。
（3）观察临时装片时应首先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是______倍。
（4）假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物象更清晰些，应调节显微镜的⑦______。
（5）假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向______移动。
（6）细胞结构中[ ]______里面的染色体是遗传物质的载体。
（7）水稻苗能吸收多种无机盐，排除细胞内有害物质，主要是因为[②]______具有控制物质进出的作用。
【答案】（1） ①. 目镜 ②. 物镜
（2）③④②① （3） ①. 低倍 ②. 400
（4）细准焦螺旋 （5）左上方
（6）④细胞核 （7）细胞膜
【解析】
【分析】显微镜图可知，①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋；图甲、乙中①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。
【小问1详解】
上图中显微镜的结构①是目镜、③是物镜，是显微镜的主要部分，作用是放大物像的倍数。
【小问2详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是③滴水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。
【小问3详解】
观察临时装片时应首先选用低倍物镜，视野较大，易于找到物像。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是400倍。
【小问4详解】
粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物象更清晰些，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。
【小问5详解】
在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向左上方移动。
【小问6详解】
细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由蛋白质和DNA组成。因此，细胞结构中④细胞核里面的染色体是遗传物质的载体。
【小问7详解】
细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出。 水稻苗能吸收多种无机盐，排除细胞内有害物质，主要是因为②细胞膜具有控制物质进出的作用。
33. 资料分析题
下面是有关珊瑚的介绍，请阅读后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？______。
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：______、______、______、______。
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？______、______（写出两个即可）。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的______，有适宜的______，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的______。
【答案】（1）不是 （2） ①. 生物生活需要营养 ②. 生物能进行呼吸 ③. 生物能排出身体内产生的废物 ④. 生物能生长和繁殖
（3） ①. 珊瑚虫 ②. 阳光
（4） ①. 阳光 ②. 温度 ③. 氧气
【解析】
【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。
【小问1详解】
珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的外壳，随着珊瑚虫分泌物的逐渐增加珊瑚逐渐增大，但是珊瑚不具有生命现象，故珊瑚不是生物。
【小问2详解】
本资料中描述了四个生物的特征：珊瑚虫捕获海洋中的微小生物，说明生物需要营养；珊瑚虫需要氧气，说明生物需要呼吸；藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，说明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代越来越多，说明能生长繁殖。
【小问3详解】
环境中影响生物生活和分布因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。珊瑚虫是一种刺胞动物（腔肠动物），它一般分布在浅水区，因为浅水区阳光充足，适合藻类植物生长，为珊瑚虫的生活提供氧气。由材料分析可知，影响藻类生存的生态因素有温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼和其他水中的动物等。（写2条，合理即可）
【小问4详解】
植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。藻类的光合作用是氧气的重要来源。珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
34. 如图显示两类生物细胞的分裂过程，据图回答问题：
（1）图甲显示________细胞的分裂过程；图乙显示________细胞的分裂过程。
（2）细胞分裂时，________先由一个分成两个，随后，________平分成两份。甲图B的________从细胞的中间向内凹陷，缢裂为两个细胞；图乙C则在原来的细胞中央，形成新的________和新的________
（3）生物体能够由小长大，这是因为：细胞________使细胞的数目增多；细胞________使细胞的体积增大。
（4）每一图中C所示细胞与A所示细胞所含的遗传物质是________的。
【答案】（1） ①. 动物 ②. 植物
（2） ① 细胞核 ②. 细胞质 ③. 细胞膜 ④. 细胞壁##细胞膜 ⑤. 细胞膜##细胞壁
（3） ①. 分裂 ②. 生长
（4）一样##相同
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【小问1详解】
图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。图乙表示植物细胞的分裂过程，因为此细胞有细胞壁。
【小问2详解】
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以甲图B的细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。图乙C有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质间形成新的细胞壁和细胞膜，而不是仅细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。
【小问3详解】
细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。
【小问4详解】
组别
鼠妇的数量（只）
光照
温度（℃）
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润
实验组
20
明亮
①
②
显微镜序号
A
B
C
D
目镜
5X
10 X
5 X
10 X
物镜
10 X
10 X
40 X
40 X