初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册回望成长教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级下册回望成长教案设计，共3页。
课题
7.1回望成长
课型
新授课
教具
多媒体、课件
主备人

素养
目标
1.政治认同：珍惜当下，热爱学习，学会理性选择，系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。
2.责任意识：能够正确总结初中三年的收获，作出正确的选择，用勤劳和汗水，开辟人生和事业的美好前程。
3.健全人格：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，实现自我超越；学会自主选择，正确认识结束与开始的关系，努力奋斗，实现自己的人生价值。
核心
问题
教学重点：初中阶段的收获与成长,个人成长从根本上说是战胜自和超越自我。
教学难点：结束也是开始
教学
方法
讲授法、情景创设法、案例分析法
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
时政评说
毕业不是结束，而是另一个开始
启智
导入新课
独思自学
呈现本课自学内容
构建本课思维导图
启思
自学检测
本节课重要知识
归纳总结
互动学习
设问：三年来，你收获了什么?请在的个人成长树上，填上“果实“的名称，并与同学分享，总结自己的收获
总结：初中三年我们有哪些收获？
同桌交流
相互学习
分享学习
播放潘展乐的视频，设问;潘展乐是如何战胜自己，取得成功的？
总结：我们应如何超越自我？
我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验
初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的事例填写。
合作学习
展示材料爱迪生决心发明电灯的过程和在马拉松比赛中，运动员们他们在比赛过程中挑战自我、突破极限，
从他们的故事中，你能汲取怎样的力量？
总结：如何正确看待过程与结果？
小组合作
交流思考
互动学习
教师点评并总结
小组汇报学习收获
并提出疑惑之处
总结提升
课后作业
撰写发言稿《以青春之名，促和平发发展》
收集并分享：推动和平与发展，青少年能做些什么？
导行
教学反思