小学教科版（2024）2.产生气体的变化作业课件ppt

这是一份小学教科版（2024）2.产生气体的变化作业课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了填空题，无色透明，白色粉末状，综合实践题，没有明显变化，产生大量气体，简答题等内容，欢迎下载使用。
物质发生变化时，常常会伴随一些现象，例如产生气体。
物质发生化学变化会产生新物质。
1.通过观察，我们发现：白醋是 　无色透明　⁠的液体，而小苏打是 　白色粉末状　⁠的固体。 
2.观察小苏打和白醋的反应，发现有大量的气泡产生，说明这个过程中产生了 　气体　⁠。 
3.小苏打与白醋的反应很 　快　⁠。 
4.把点燃的小木条伸入小苏打和白醋混合后的密封袋，火焰会 　熄灭　⁠。 
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.小苏打和白醋混合后产生的气体是（　A　）。
2.下列属于小苏打特点的是（　A　）。
3.下列关于小苏打和白醋混合后的现象，叙述正确的是（　C　）。
4.下列物质中不含有二氧化碳的是（　C　）。
5.滴入白醋会有气体产生的是装有（　B　）的瓶盖。
三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）
1.小苏打与白醋反应后，剩下的液体中全部是白醋。（　✕　）
2.小苏打在食品制作过程中起到膨松剂的作用。（　√　）
3.醋是生活中用得较多的酸性调味料。（　√　）
4.与食盐不同，小苏打在水中是不能溶解的。（　✕　）
5.二氧化碳是气体，不可能变成固体。（　✕　）
向下列三种物质中分别滴入水、加入白醋，将观察到的现象填写完整。
1.简述收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法。
答：收集小苏打和白醋混合产生的气体的方法如下：
（1）取一个能盛水的密封袋，在里面放入三勺白醋。
（2）在一个塑料瓶盖中加入一勺小苏打，把它小心地放进密封袋中，注意不要让小苏打与白醋接触。
（3）将密封袋中的空气压出后封好袋口，再打翻袋中的瓶盖，让小苏打与白醋混合。
（4）袋中收集到的就是小苏打与白醋混合后产生的气体。