冀教版（2024）四年级下册四 多边形的认识一等奖ppt课件

这是一份冀教版（2024）四年级下册四 多边形的认识一等奖ppt课件，文件包含冀教版数学四年级下册43《三角形内角和》课件pptx、冀教版数学四年级下册43《三角形内角和》教案doc、三角形内角和练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
我长得大，我的内角和比较大
不是的，我们的内角和一样大。
观察下面两个特殊的三角形，猜猜：它们的角有什么特点？
同学们，他们说得对吗？
用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确
等腰三角形两个底角都是30°，三个角的和是180 °
等边三角形每个角都是60°，三个角的和是180 °
任意画一个三角形，测量并记录三个内角的度数
∠1， ∠2， ∠3都叫做三角形的内角。∠1+ ∠2+ ∠3=三角形内角和
把小组内几个同学的测量结果进行统计，并计算内角的和
600＋480＋720＝1800
测量锐角三角形三个角的度数， 算一算它们的和？
1160＋260＋380＝1800
测量钝角三角形三个角的度数， 算一算它们的和？
640＋260＋900＝1800
测量直角三角形三个角的度数， 算一算它们的和？
任意三角形内角和等于180°
从上面测量和计算的结果中，你发现了什么？
有什么方法能验证你们的想法？想一想，做一做。
任意三角形内角和等于180°。
注意：三角形内角和与三角形形状、大小无关
大家动手测量下，手中三角板各个角的度数？它们的和是多少呢？
900＋450＋450＝1800
900＋600＋300＝1800
由此可见，直角三角形中的两个锐角的和是900
一个三角形至少有几个锐角？为什么？
锐角三角形，三个锐角，锐角< 900
直角三角形，两个锐角，直角= 900
钝角三角形，两个锐角，钝角> 900
1800-750-280=770
1800-900-350=550
1800-450-200=770
它们说的对吗？同学们能判断一下吗？
我的两个锐角之和大于90°
我的两个锐角之和正好等于90°
下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？
判断：（1）三角形的内角和是180°。（ ）（2）钝角三角形的内角和比锐角三角形的大。（ ）（3）三角形越大，它的内角和就越大。（ ）
1、三角形内角和是180 ° 。
2、知道三角形任意两角，能算出第三个角的度数。