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    冀教版数学四年级下册5.8《求最大公因数的方法》课件+教案+课后练习

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    数学四年级下册五 分数的意义和性质精品课件ppt

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    这是一份数学四年级下册五 分数的意义和性质精品课件ppt,文件包含冀教版数学四年级下册58《求最大公因数的方法》课件pptx、冀教版数学四年级下册58《求最大公因数的方法》教案doc、58求最大公因数的方法习题doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    1、用下图表示12和18的公因数。
    12的因数 18的因数
    1 2 3 6
    (1)8和10的公因数有____,最大公因数是____.(2)8和20的公因数有____,最大公因数是____.(3)10和20的公因数有___,最大公因数是____.
    答案: (1)1、2;2 (2)1、2、4;4 (3)1、2、5、10;10
    探究点:用短除法求两个数的最大公因数
    例:下面有两种包装礼品盒的彩带,现在要把它们剪成同样长的小段,每段彩带最长是多少分米?
    求每段最长是多少,就是求30和18的最大公因数。
    3米是30分米,1米8分米是18分米。
    可以剪成2分米一段……
    不行!每段2分米不是最长的……
    可以找30和18的最大公因数
    (1)列举法:找18和30的公因数和最大公因数
    公因数:几个数公有的因数。最大公因数:公因数中最大的一个数。我们知道18的因数有:1,18,2,9,3,6.30的因数有:1,30,2,15,3,10,5,6.那么12和18的公因数有:1,2,3,6.其中6是最大公因数。
    两个数的公因数和他们的最大公因数之间有什么关系?
    所有的公因都是最大公因数的因数,最大公因数是他们的倍数。
    (2)分解质因数法:找18和30的最大公因数
    18 = 2 × 3 × 330 = 2 × 3 × 5
    两个数公有质因数的积就是这两个数的最大公因数。
    18和30的最大公因数是2×3=6.
    (3)短除法:找18和30的最大公因数
    复习:①一个数,只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数 (也叫素数)。 ②一个数,除了1和它本身,还有别的因数,这样的数叫 合数。 ③互质数:公因数只有1的两个数。
    除到两个商是互质数为止
    把所有的除数连乘起来,就得到这两个数的最大公因数。
    用短除法找两个数的最大公因数,适用于数较大的
    1. 求24、36的因数,以及它们的公因数和最大公因数。
    最大公因数:两个或多个整数共有约数中最大的一个。
    列举法:先找24的因数:1、24、2、12、3、8、4、6;再找36的因数:1、36、2、18、3、12、4、9、6;所以24和36的公因数:1、2、3、4、6、12;24和36的最大公因数:12
    2、用短除法求出下面各组数的最大公因数。
    (1)35和75 (2)36和48 (3)24和60
    答案:(1)35和75的最大公因数是5;(2)36和48的最大公因数是2×2×3=12;(3)24和60的最大公因数是2×2×3=12.
    3、找出下列各分数中分子和分母的最大公因数,写在括号里。
    4、用哪种纸片能将下面的长方形正好铺满?
    边长6cm 边长8cm
    (1)24÷6=4 36÷6=6
    (2)24÷8=3 36÷8=4…4
    5、把42个黄气球和30个红气球分别平均分给几个小朋友,正好分完。最多可以分给几个小朋友?每个小朋友分得两种颜色的气球各多少个?
    42÷6=7(个) 30÷6=5(个)答:最多可以分给6个小朋友,每个小朋友分得黄气球7个,红气球5个。
    6、三根绳子分别长18米、24米和30米,现将它们剪成相等的小段,并且没有剩余。剪成的小段最长可以是多少米?
    剪成的小段最长可以是6米。
    求最大公因数的几种方法1、列举法:①先找出各数的因数 ②再从各数的因数中找出公因数 ③公因数中最大的数就是最大公因数。
    2、短除法:①先用这几个数的公因数连续去除 ②除到所有的商互质为止 ③把所有的除数连乘起来的积是最大公因数。 3、质因数分解法:把它们公有的质因数连乘起来。

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