高中语文人教统编版选择性必修 中册书愤评优课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册书愤评优课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了写作背景，抒发心中郁愤之情，合作探究，所愤之三鬓先斑，时代的悲剧英雄的悲愤，感情基调把握，艺术特色，《书愤》之感等内容，欢迎下载使用。
教学目标： 1、鉴赏诗歌的表现手法。　 ２、领悟诗人的思想感情，学习陆游的爱国热情，对国家的责任感。
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：
十一月四日 风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！ ——梁启超《读陆放翁集》
　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。　　从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。
书  愤陆 游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书：写愤：愤懑，悲愤
1.这首诗题目为“书愤”，就全诗来看，作者因哪些事而“愤” ？（结合诗中字眼回答） 2.本诗运用了什么艺术手法？
少年志欲扫胡尘。——陆游《书叹》少年不自量，妄意慕管葛。——陆游《自警》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
所愤之一：世事艰。首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。
首联：你从“那知”一词当中感受到了作者什么样的语气和情感？
“那知”二字看上去有自责之意，说自己初生牛犊不怕虎，实际上是对昏庸误国的统治者和投降派作出愤怒的反抗。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
有楼的高大战船、配有铁甲的战马（水 陆）（紧张的战争氛围）
雪夜的瓜州渡口战船森列，大散关前披甲的战马在秋风中长嘶。
瓜洲渡击退金兵的进犯 大散关失而复得
这两句写出了水陆两路大军进攻敌人的开阔、壮盛场面，用夜雪来描写更增添了战争的庄严气氛和肃穆感。 颔联将诗人的恢复之志具体化，集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景，无不充斥着陆游对战争胜利的喜悦和豪迈之情，更坚定了他驱逐金兵、收复失地的信心。
这两句写出了景物什么样的特点？表达了诗人什么样的情感？
这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）
列 锦所谓“列锦”，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像；用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞。
其他示例：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
所愤之二三：空自许、鬓先斑。作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
颈联：诗人写这首诗时已经是61岁的老人，有白头发很正常，可是为什么说“鬓先斑”？
南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”
　　大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！　　两相比照，何等悲怆？　　这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！
用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。 用典使诗文含蓄，曲折，不直露。诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已” “北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
尾联表达了诗人什么样的感情？
所愤之四：谁堪伯仲间。含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
　　《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿；　　诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；　　诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
报国无门壮志未酬年华空老无人领军
那么，造成诗人“愤”的根源又是什么？
愤的根源是南宋朝廷的“主和派”，他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。
了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子》 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？——岳飞《小重山》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜雪” “铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热的感情读出。 后两联侧重写现在。“塞上”两句集中表现了诗人的悲愤；“出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。 这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。
除了用典，这首诗还用了哪种修辞手法？ 对比 一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。 二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！ 诸葛亮积极进取——投降派苟且偷安。
辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。 ——梁启超《读陆放翁集》
1.《书愤》中的“ ， ”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。
2.《书愤》中， “ ， ”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。
3.《书愤》中“ ， ”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。
4.《书愤》中 “ ， ” 是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。
　 “拿剑，拿剑，痛击狂胡三百万。”　　回望中原，你看见萧萧边关，你听见刁斗笳鼓，猛然呐喊。　　激愤万千，气势如山，比五千仞摩天之岳还高，比三万里入海之河还长远。
　　少年时的梦想，壮年时的期盼，都是想恢复中原，恢复那几万里河山。而梦想是你的，期盼是你的，所有的正义和悲愤都是你的，江山却是那个姓赵的，他只想求得半壁江山的苟安。于是，你的手，你可以草就军书和锦绣文章的手，你可以抽倚天之剑的手，你充满正气和愿望的手，此时，攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。
　　狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动，就啸气成剑，就剑影刀光，就杀声震天，就让狂胡伏尸百万，那河山就阳光遍布，那遗民就笑语纷然。秋风里，你铁血强劲的狂飙，就激起万里滚滚烟尘，胡马望尘而逃。
　　你的对手在大宋的朝廷里，他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落，他们附着那个姓赵的家伙，一遍又一遍地算计你，让你满手的力量无法释放，让你的剑抽不出来。无路请缨，空怀长风；欲死报国，不见战场。你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里，把那段长城在内心里修筑，巍巍浩荡，坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了，时光使你的貂裘暗淡了光色，使镜中如霜的鬓发更接近秋天。
　　于是，在你61岁的时候，在你的书房，在你的窗前，在你纵横万卷诗书之时，你想念三国的诸葛孔明，你想他当年怎样力主北伐，鞠躬尽瘁，死而后已。你想念《出师》一表中的恳切浩荡之气。你想，在千年的过往英雄之中，试问有几人可与诸葛伯仲之间，那帮主和派嗷嗷不已的群凶自不必说了，而你胸中的百万雄兵，你那词句铿锵的《出师表》，又是怎样的被遗落？而今又在何方？
　　放翁，无可奈何的你，心事浩淼的你，就归老林泉，而你的这一声长叹，却在历史的长空里，回荡千年。