小学数学冀教版（2024）六年级下册位置精品课件ppt

这是一份小学数学冀教版（2024）六年级下册位置精品课件ppt，文件包含冀教版数学六年级下册625《图形与位置》课件pptx、冀教版数学六年级下册625《图形与位置》教学设计doc、冀教复习-图形与位置-试卷doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
这是我家，你能准确的描述老师家的位置吗？
需要用参照物来确定位置
确定位置的方法：方向用语：比例尺：数对中两数的意义：
东、南、西、北、东南、西南、东北、西北
图上距离与实际距离的关系。
前一个数表示列，后一个数表示行。
在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、东南、西南4个方向。
1.找准观测点（一般“在”字后面 为观测点。） 学校在小明家……，小明家即为观测点。2.确定图中的东、南、西、北方向。 根据图标，上为北，左为西，所以学校在小明家西北方的位置。
用方向和距离确定物体的位置的方法
3.根据所给度数在图中找到方向。 图中给出夹角的度数为30°，所以学校在小明家北偏西30°的方向。注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角小的方位，而不说夹角偏大的方位。
4.根据比例尺，确定物体与观测点 之间的距离。 图中学校到小明家为比例尺三倍的距离，一单位比例尺代表200米，所以学校到小明家的距离是600米。5.标出物体的名称。 最后在相应点标出名称“学校”
分类： 数值比例尺 1:5000000 按形式分 线段比例尺 缩小比例尺 1:5000000 按用途分 放大比例尺 50:1
注意：1.比例尺没有计量单位。2.求比例尺时，前后项的单位长度一定要化成同级单位。3.比例尺的前项或后项，一般应化简成“1”
例一、观察下面的平面图：
（1）先量出镇政府与各村庄之间的图上距离，再根据比例尺算出它们之间的实际距离。
0 500 1000米
以王庄为例：量出距离是5个单位比例尺500×5=2500（米）答：王庄到镇政府的距离是 2500米。
（2）以镇政府为中心，用量角器测量出与描述各村庄位置相关的角度。
以王庄为例：由风向标可知上北左西。量出角度为40°（小角）答：王庄在镇政府西偏北40°。
（3）汽车站在镇政府北偏西60°的800米处，把汽车站的位置标在图上。
用方向和距离来确定位置时，一定要先找准物体或地点所在的方向区域，一般先说夹角的方向。2. 要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离。
以三井小学为观测点，量一量、填一填、画一画。
（1）法院在三井小学（ ）面 （ ）米处。 （2）兴业苑在三井小学（ ）面 （ ）米处。
（4）旺角花园大约在三井小学（ ） 偏（ ）（ ）°方向的（ ）米处。 （5）金城花苑大约在三井小学（ ）偏（ ）（ ）°方向的（ ）米处。
（5）市政府大约在三井小学南偏东45°方向的1500米处。在本图中表示出市政府的位置。
根据比例尺：1500米÷250米=6
（6）在三井小学西面大约1250米处有一条泰山路，它与太湖路是垂直的。请在图中画直线表示泰山路。
根据比例尺：1250÷250=5
用数对确定位置时，第一个数表示物体在第几列，第二个数表示物体在第几行。一定要先说列,再说行确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。 表示为（列数，行数）3. 行和列的交点处就是物体的所在位置.
例二、把数对表示的点在右图中描出：
A（1,6）B（2,1）C（7,2）D（6,7）E（6,6）
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拓展练习一 小明家所在街区的平面图如下：
比例尺 1:20000
如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？
我用方向和距离来确定物体的位置。邮局在学校东偏北45°约280m的位置。
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比例尺 1:20000
我用方格纸上的数对来确定物体的位置。小明家的位置是点（2,2）。
拓展练习二 在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空：
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（1）动物园大门位于点 （5,0），向北走100米到达 熊猫馆。（2）海洋馆位于点（ ， ），在大门的（ ）偏（ ）（ ）°约（ ）m处。
比例尺 50m
（3）大象馆位于点（10,3），在大门的（ ）偏（ ）（ ）°约（ ）m处。（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（，）
（5）鹿苑位于点（1,8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。
图形与位置位置的相对性——参照物 方向和距离位置的表示方法 数对