小学美术岭南版（2024）一年级上册（2024）第15课 天空的颜色教案设计

这是一份小学美术岭南版（2024）一年级上册（2024）第15课 天空的颜色教案设计，共3页。教案主要包含了天空采集师，艺术家眼中的天空，你心中的天空等内容，欢迎下载使用。
《天空的颜色》
授 课 类 型
课时
新 授
一共（1）课时
教 学
目 标
审美感知：观察不同时同、天气下天空色彩的交化。
艺术表现、创意实践：用油画棒表现天空的色彩。
文化理解：了解天空的色彩与情感和生活的关联性。
教
材
分
析
重点
认真观察不同时间，不同天气下天空色彩的变化。
难点
学会识别各种颜色，尝试利用油画棒等绘画工具表现天空的色彩。
教具
课件，范画，铅笔一支，画纸，彩笔，油画棒
学具
铅笔一支，勾线笔，彩笔
教学过程
创设情境→引发思维→明确目标
活动一 天空采集师
1、进入夏季，顶级绘画大师——大自然开始在天空作画，天色千变万化，云朵幻化出各种形态，治愈又可爱。
2、天空的色彩：自然界的艺术画板（欣赏唯美的天空视频）
二、设疑激趣：看图说故事
1、对比不同时间和天气的天空色彩，它们有哪些区别? 天空的色彩如何随时间、天气变化，并对生活产生哪些影响?
2、播放图片，引导学生对比观察，分析天空色彩的变化及其对生活的影响。
①在晴朗的天气中，大气比较纯净，大气分子是极细小的质点，有利于短波光线的散射。由于波长较短的蓝光和紫光比波长较长的红光和橙光的散射能力强得多，且人眼对紫光不太敏感，因此天空通常呈现为蔚蓝色。
②当天空中有云时，云中的水滴是较大的质点，可以引起各种色光的散射。这些散射的光线相互混合，使得云朵呈现为白色。
③在大雨来临之前，云中的水滴又大又密，透明度很低，散射出来的光线很少，因此天空看上去灰蒙蒙或黑沉沉的。而在暴雨时，厚重的风暴云让水或冰粒子把蓝光散开，天空变得深蓝。当大气中的红色光线照亮这些蓝色的水或冰滴，天空就短暂地变成了绿色。
佳作欣赏→了解方法→活跃思维
1、天空的色彩傍晚晚风轻抚 ，夕阳作伴云朵染上美丽彩霞。
欣赏色彩之美。黄昏的美，是一种宁静、庄重、和感慨交织的魅力
小朋友们，你观察过黄昏时的美景吗？说一说你印象中的黄昏是什么样的呢？
活动二 艺术家眼中的天空
1、欣赏艺术作品《播种者》《南湖》《胡贝尔拉特附近的埃费尔风光》中天空的色彩，并描述作品中天空的色彩及其带来地感受。
2、教师指导要求：提供艺术作品，引导学生欣赏并讨论作品中天空的色彩及其表现技法。
渲染气氛→手脑并用→培养创新
活动三 你心中的天空
1.你如何运用所学的色彩知识和方法创作出具有个性的天空作品?你如何通过作品展示和交流来分享你对天空之美的理解和感受?
2.学生活动要求：运用油画棒等色彩工具，用点、线，色块等元素创作一福表现天空色彩的作品。展示自己的作品，描述所用的颜色。并分享创作过程中的感受和体会。
3.教师指导要求：及时指导，对学生的优秀作品给于表扬。纠正学生绘画时的不良姿态及绘画习惯。组织学生分享作品并讨论交流，引导学生与同伴互评。
作业要求：
1、绘画时要考虑渐变色彩的搭配，制作认真细致。
2、学生制作时，播放优美的儿童音乐，老师辅导。
3.能独立或集体创作富有创意的作品。在造型游戏活动中，能与同学灰 流合作，并尊重、理解他人的想法。
五、展评交流→拓宽思维→延伸空间
最后完成课堂评价，让学生自评、互评。
教学反思：过观察、讨论和实践，学生能识别天空色彩，并用筒单的语直撞 述天空的色彩变化。学会运用绘昌材料。通过点、线、色块等元素来表
现天空的美。在作品分享交流中，学生能够结合自己的作品表达创意 构思。
关键词。点、线、色块
2、绘画步骤：勾勒轮廓、涂色、完成作品