人教版 (新课标)必修四13 张衡传教学设计

这是一份人教版 (新课标)必修四13 张衡传教学设计，共3页。教案主要包含了课时安排，教学方法，教学过程，导入新课等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
（一）知识与能力
1、了解《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。
2、理解并掌握相关文言知识和文化常识。（四书五经六艺，文中各官职）
（二）过程与方法
1、了解人物传记的写法和技巧。
2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。
（三）情感态度与价值观
引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。
教学重难点
（一）教学重点：
1、引导学生理解文章是从哪几个方面来写张衡的。
2、指导学生来了解人物传记的写作特点。
（二）教学难点：引导学生体会张衡的种种优良品质。
三、课时安排：一课时
四、教学方法：多媒体课件
五、教学过程
一、导入新课
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同学们能说说这组数字有什么含义吗？（电话号码、密电码）我沉痛的告诉大家，这是四川汶川大地震遇难、受伤、失踪的人数统计。面对这组怵目惊心的数字，我想，要是有一种仪器能够提前预知地震该多好啊？其实早在1900多年前，有一个人不仅这样想，而且制造了一台用来测知地震方位的仪器。假如我们能把这种地震研究一直推进到现代，汶川大地震的悲剧也许不会重演。今天，就让我们追思伟人的成就，聆听伟人的脉动，一起走进南朝范晔的人物传记《张衡传》。
二、大声朗读——“书读百遍，其义自见”，首先请同学们根据字音自己大声的通读全文两遍。
三、基础过关——疏通文意，掌握基本文言知识点（见学案）
文言如青橄榄一样，耐得咀嚼，我希望同学们要多读细细品味，下面把时间交给你们。
四、赏析文本——探求文章内涵
读课文思考：文章写了张衡哪几方面成就？
生：三方面，卓越的文学才能，第①段,辉煌的科学成就②③④，杰出的政治才干⑤⑥
最重要的成就是什么？（科学）
具体表现？（浑天仪、《灵宪》《算罔论》、候风地动仪）（详略情况如何？候风地动仪详写）文章是从哪些方面介绍候风地动仪的？（再读第四段）
为什么介绍候风地动仪时要详写？
（因为候风地动仪是张衡在科学上最辉煌的成就，进而使文章重点突出，人物特点鲜明）恩，这正是人物传记的一个特点：作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生
中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。不需要把一个人一生的全部经历，事无巨细都写下来。事实上，张衡的贡献远不止课文中提到的这几项，请看学案，张衡其它卓越贡献……
了解传主张衡:
为什么张衡在各个方面都有如此高的成就？课文中一些原句会告诉我们答案，请同学们把它们找出来。
1、少善属文——天资聪颖
2、游于三辅，观太学，通五经，贯六艺——后天勤奋，注重实践，博古通今
3、虽才高于世，而无骄尚之情/从容淡静，不好交接俗人——谦虚、谨慎/超尘拔俗、淡泊名利
4、举孝廉不行，连辟公府不就大将军邓骘奇其才，累召不应——不慕荣利
5、精思傅会，十年乃成/研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪……/复造候风地动仪……未之有也
——有钻研精神、创新精神
6、作《二京赋》，因以讽谏/政事渐损，权移于下，上疏陈事/治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽
——关心国事，有政治才干
诡对而出/常思图身之事/上疏乞骸骨——洞察世情，小心谨慎
这么多语句都体现了张衡哪些品格呢？咱们给他归纳概括一下:
天资聪颖，勤奋好学，学识渊博，阅历丰富，谦虚谨慎，
淡泊名利，性情高洁，执著专一，治学严谨，潜心科研，
忧国忧民，为政机智果断，理智智慧，执政严明，不畏权贵，急流勇退
小结：他是一个品德高尚、才学非凡的人（划出“品”和“学”）即“品学兼优”的典型。
我们读名人的传记，不仅仅是为了知道他们的生平事迹，更重要的是探寻他们的精神世界，从而汲取智慧和力量。张衡能取得这么大的成就，正是源于他具有高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不为外界所惑，潜心钻研。苏轼曾说：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”也希望大家脚踏实地，静下心来，努力学习，做一个德才兼备、有益于国家、有益于社会的栋梁之才。
最后，我想用张衡的一句励志名言来结束这堂课，“人生在勤，不索何获！”让我们共勉！
——东汉张衡的《应闲》。