初中语文人教部编版（2024）八年级下册小石潭记教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册小石潭记教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了移步换景，多感官综合运用，寓情于景情景交融，小石潭记，环境清幽孤寂凄苦等内容，欢迎下载使用。
千古文人山水梦，写的是山水，绘的是心境。
　　唐顺宗永贞元年（805），柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬为邵州刺史，后被贬为永州司马。在永州期间，他常常寄情于山水，以抒发自己的忧伤郁闷之情。其间，经他发现的胜景很多，他一一作文记载，写成《永州八记》。本文是其中的第四篇。
齐读课文第一段，回答问题。
　　是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
　　小潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
大声朗读课文第二段，回答问题。
潭中鱼可百许头。——鱼多
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。——闲适、轻快、灵敏
似与游者相乐。——自由、活泼
齐读课文第三段，回答问题。
自读课文第四段，回答问题。
　　二者是矛盾的统一体，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
　　作者在描写景物时，处处渗透着自己的情感。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识，而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起自己“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清对于作者心境的凄清是个有力的衬托，它衬托出了作者那种无法摆脱的抑郁的心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
隔、闻、伐、取、见——移步换景
潭水：清冽——侧面描写
游鱼：活泼——动静结合