教科版（2024）八年级下册（2024）第11章 机械与功2 滑轮图文ppt课件

这是一份教科版（2024）八年级下册（2024）第11章 机械与功2 滑轮图文ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了教材深挖横放的滑轮组，答案如图所示等内容，欢迎下载使用。
1.认识定滑轮和动滑轮，了解滑轮组.2.能通过实验了解定滑轮和动滑轮的特点.3.能识别生产和生活中常见的滑轮，能根据要求组装简单滑轮组，并能分析拉力大小与物重的关系.
1.滑轮：周边有槽，并可以绕轴转动的轮子.滑轮主要由轮、轴、框等部分组成，如图甲所示.
2.定滑轮：使用时，滑轮的位置固定不变的叫作定滑轮，如图乙所示.生活中常用的定滑轮：旗杆顶部的滑轮，窗帘两端的滑轮等.
3.定滑轮的特点（1）探究定滑轮的特点
特别提醒由于绳子与滑轮之间、轮与轴之间存在摩擦，实际的拉力比物重稍大一些.在做题时，若无特殊说明，一般不考虑摩擦的影响.
1.动滑轮：使用时，滑轮的位置随被拉动物体一起改变的叫作动滑轮，如图所示.生活中常用的动滑轮：起重机吊钩上的滑轮等.
2.动滑轮的特点（1）探究动滑轮的特点
③若无特殊说明，一般不考虑绳子与动滑轮间、滑轮与轴间的摩擦.
教材深挖动滑轮的拉力方向对拉力大小的影响
由此可见,对于动滑轮来说,使用时省一半力的条件之一是：跨过动滑轮的两段绳平行（或跨过动滑轮的两段绳夹角较小）.但在初中阶段如无特殊说明，一般认为动滑轮两侧绳子是平行的，不考虑动滑轮两侧两段绳夹角的影响.
3.定滑轮和动滑轮的比较
1.滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫作滑轮组.使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向,但要费距离.
1.当滑轮组水平放置时，用滑轮组拉物体使其在水平面上做匀速直线运动，此
时拉力与物重、轮重之间没有直接关系，滑轮组承担的不是物重，此时有几段绳子拉着物体做匀速直线运动，
2.如果判断水平放置的滑轮组承担拉力的绳子的段数时不太习惯，可以将滑轮组转化成竖直方向进行分析.
（2）滑轮组的绕绳方法滑轮组绕绳采用“奇动偶定、由内而外”的原则.即当承重绳子的段数为奇数时,绳子的起始端在动滑轮上；当承重绳子的段数为偶数时,绳子的起始端在定滑轮上.
典例5 [ 凉山州中考 ] 某运动员利用如图所示的滑轮组进行腿部力量训练，请画出滑轮组的绕线方式.