2023-2024学年安徽省阜阳市界首市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年安徽省阜阳市界首市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.默写。
界首市将要开展“遇见诗歌”美诗诵读活动，请根据语境，写出相应的诗句。
好诗就像一场不期而遇的梦，是一首穿山渡水而来的山歌，是一声从心里流淌出来的慨叹。刘禹锡面对贬官，仍在《秋词》（其一）中以明丽秋景“（ 1） ______ ，（2） ______ ”表达自己的豪迈情怀；李商隐身处雨夜，深情地写下“（3） ______ ，却话巴山夜雨时”表达自己对家人深切的思念；李益于凄清的夜晚，将数不尽的乡愁化作“不知何处吹芦管，（4） ______ ”；谭嗣同途径陕西潼关，写出“（5） ______ ，（6） ______ ”，表达冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
古典之音，萦萦在耳。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“（ 7） ______ ，（8） ______ ”用鸟儿的悲啼烘托出一种哀伤惆怅之情。陆游静听窗外肆虐的风雨，把这些声音编入梦境，“（9） ______ ，（10） ______ ”抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心（陆游《十一月四日风雨大作》其二）。
二、综合性学习：本大题共2小题，共25分。
2.请运用积累的知识，完成各题。
[甲]A道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”A道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲做来国花果山水帘洞来的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此间，duàn然不可！”
[乙]你看他忍气别了B，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B，止不住sāi边泪坠，停云住步，良久方去。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
堕泪 ______
duàn然 ______
sāi边 ______
聒耳 ______
(2) 下列对于词性的辨析最不准确的一项是 ______
A.“顿然”是副词。
B.“怪罪”是动词。
C.“东胜神洲”是形容词。
D.“筋斗云”是名词。
(3) 甲文中的A和乙文中的B，分别是 ______ 和 ______ （请填写人名）。
(4) 孙悟空成佛之后，非常感念他的恩师。请你替斗战胜佛分别给两位老师各写一句感谢的话语。
3.七（1）班准备开展“文学部落”综合性学习活动，邀请你参与以下活动。
(1) 小文同学为本次活动拟写了一段开场白，其中有三处问题，需要你解决。
①【甲】处画线句，有一处标点使用不恰当，请你提出修改意见。
②请仿照前文，在【乙】处横线中填上恰当的语句。
③【丙】处画线句有语病，请你提出修改意见。
(2) 龙年将至，班级准备开展以“龙”为主题的文化活动，请你参与。
①新年贺岁——请你给小华同学写一句新年祝福语，句中需要包含一个带“龙”的成语。
②龙年说龙——龙是中华民族的图腾，你知道哪些与龙有关的故事呢？请简述其中一个故事。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共39分。
4.请阅读下面的文字，回答问题。
______
蒋静波
①李老师气喘吁吁地爬上那座小山时，见到一个男孩拿着一只玻璃瓶，蹑手蹑脚地穿行于花丛之中。
②早晨的阳光穿过薄薄的雾气和层层的花影，给男孩镶上了一道金边。李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停、或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上。 突然，男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。
③李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱。
④今天是星期六，李老师到小杰家家访。上周，他布置了一篇作文，题目是《我的理想》。孩子们的理想五花八门：科学家、外交家、舞蹈家、设计师、飞行员……虽然写得有些空洞，但好歹动了笔，完成了作业。只有小杰在作文题下写了一句话：我还没有找到我的理想。他生气了，这是什么学习态度？他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说。
⑤远远地，他看见小杰家的院子里搁着两只黑乎乎的木箱，好多蜜蜂出出进进。他喊着小杰的名字，不敢贸然进去。小杰的奶奶从屋里出来，听说是小杰的老师，拿来一只防蜂帽，让他戴上。李老师走进了那间阴暗、潮湿的屋子，老人端给他一杯茶，自豪地说：“小杰用野蜂蜜酿的，他叫我每天喝上一杯。”
⑥他喝了一口果然绵软细腻花香弥漫，不同于市面上买的。老人告诉他，小杰的爸爸替人养蜂，难得回家一次。
⑦“小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。”李老师恍然大悟。
⑧“不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。”老人说。
⑨“这孩子真会琢磨。”李老师禁不住插言。
⑩小杰追着蜜蜂，来到紫藤边，抬头见到了李老师，吓了一跳，怯怯叫道：“李老师。”
⑪李老师笑着说：“山上真美，你在玩儿吗？”
⑫小杰脸微微一红，想把玻璃瓶往口袋里藏。
⑬李老师说：“小时候，我可喜欢捉蜜蜂了。”他告诉小杰捉蜜蜂的秘诀。
⑭“真的？”小杰眼睛一亮，将玻璃瓶递给李老师。
⑮这时，李老师好像成了小杰的小伙伴，兴致勃勃地看着玻璃瓶，问：“这两只蜜蜂怎么那么大？”
⑯“这叫黑大蜜蜂，是蜜蜂中体型最大的种类，产蜜量比一般蜜蜂多。”小杰的声音响了起来。
⑰“你家里养的是什么品种？”
⑱“李老师，你去过我家了？”小杰兴奋地说，“那些中华蜂是我在山洞里发现的，熏烟后，抓住蜂王，关进收蜂笼，其他蜂就跟了进来。”
⑲李老师竖起大拇指，说：“想不到你还有这个水平。小时候，记得有一天，我抓到一只蜜蜂，突然想吃蜂蜜，就咬住它的尾巴，没想到蜂蜜没吃成，嘴唇反而被蛰成了喇叭筒。”
⑳“蜂蜜是蜜蜂从嘴巴里酿出来的呀。”小杰哈哈大笑。
㉑不知从什么时候起，他俩好像换了角色。小杰似乎有说不完的话，他说到养蜂的最大喜悦是收蜂蜜，最大的烦恼是蜂蜜产量不高，冬天还得喂它们白糖或蜂蜜吃。
㉒一个念头油然而生。李老师试探着说：“后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？” 小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。他举起右手，故一个队礼，高声地说：“保证完成任务！”
㉓那一天，小杰穿着一身新衣，拿出一瓶蜂蜜，在教室里传递、品尝。他走上讲台，流利地讲着关于蜜蜂的见闻和知识。课堂非常活跃，提问声、掌声接连不断。渐渐地，小杰的声音高了起来，语言更流利了。有时候，还发出笑声。放学后，同学们意犹未尽、央求着要到小杰家观察蜜蜂。李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长。
㉔第二天早上，小杰交给李老师一本作文本，说：“李老师，我补上《我的理想》。”李老师翻开本子，在一行行朴实无华的文字中，有小杰对于蜜蜂的探索，对于理想的迷茫和向往，整篇作文一气呵成。李老师的目光落在小杰作文的最后一段话上：“理想并没有高低之分。袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想。”
【结尾一】正巧，一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想。
【结尾二】数年后，小杰成为了一名蜜蜂研究专家……
（选自《小说选刊》）
(1) 以下关于选文的理解，最不准确的一项是 ______
A.小杰收蜂、养蜂，是他爸爸教的。
B.小杰对于蜜蜂的探索，也是对人生理想的探索。
C.小杰一开始没有完成作文，李老师认为他学习态度不端正。
D.班级成立科学探索小组，主要是因为小杰的讲说大受同学们的欢迎。
(2) 请给文章拟一个恰当的标题，并简要说明理由。
(3) 请按要求赏析下面的句子。
①突然、男孩被一截树绊了一跤，趔趄几步摔倒了。男孩没喊疼，一骨碌就爬起来，继续盯着那只蜜蜂。（请从人物描写的角度赏析）
②小杰一愣，舔一下嘴唇，调皮地笑了。（此句表现了小杰怎样的心理？）
(4) 文中的李老师是一位怎样的老师呢？请结合文章内容简要分析。
(5) 文末有两个结尾，你认为哪个结尾更好？请说明理由。
5.阅读。
材料一
①最近，大熊猫“花花”成为当之无愧的“顶流”，不少游客表示愿意“排队 2小时，看花花3分钟”。与其他大熊猫相比，它有哪些惹人关注的流量密码呢？
②首先，花花的外形极具辨识度，人们总能在众多熊猫中轻易找到它，它的个头比同龄大熊猫矮小，胖乎乎、圆圆的；脑袋与身体融为一体，几乎看不见脖子；坐下来就像一个三角形，是名副其实的圆“滚滚”。
③除去极具辨识度的外形外，让花花真正出圈的，是近期在社交平台爆火的一系列“剥笋老被抢”的视频。由于是早产儿，花花走路、吃饭、活动时都要比别的大熊猫慢半拍，常常是熊猫群里被“欺负”的那一个。与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱。同时，花花作为土生土长的“四川娃”，谭爷爷每次都用标准的川普喊它“过来（果赖）”。久而久之，花花觉得自己的名字，就叫“果赖”。最后，花花还是最会“营业”的大熊猫——它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。
（摘编自《学习强国》）
材料二
①为什么熊猫招人爱？有几个原因：
②第一，反差萌。大熊猫的体型圆润，圆滚滚、毛茸茸的视觉效果，让人心生喜爱，加上脸颊由于长期嚼食竹子而圆鼓鼓的，看起来似乎没有攻击性。熊猫其实是实力强悍的食肉动物，它原本可以靠实力吃饭却靠卖萌为生，赢得了和平使者的美名。
③第二，顽强性。原本是食肉目动物，却为了适应环境而改为以吃素为主，彰显了生命的顽强。熊猫经过了数百万年的演化繁衍，成为动物界常之无愧的活化石，也是世界生物多样性保护的旗帜性物种。
④第三，幼态感。能胐和人类有很多稍微的地方，尤其是幼年的大熊猫和人类的婴儿，无论是体态还是声音都非常接近，惹人怜众。
⑤第四，极简短目。毛色黑白的搭配，在野外是一种警告色，又可以抽象成一种辨识度极高的文化符号、号召人们来保护生物的多样性。而我们身处繁忙的都市、观看熊猫的悠然自在，也能释放压力。
（摘编自（北京日报））
材料三
“熊猫饲养员”岗位人气爆棚
①一岗难求——伴随熊猫热度的持续发酵，原本少有人问津的“熊猫饲养员”岗位突然人气爆棚、最多的时候、一天犹收到了 280份简历。
②工作内容——铲屎、消毒、挖笋、做窝头、运竹子、独自守夜……做熊猫饲养员，是个辛苦的体力活。
③工作要求——这份工作的门槛并不高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业技能都可以在入职后跟着团队快速学会，而对于有相关饲养经验的老手，则会进一步放宽学历的要求。
④应聘实况——数百份简历的录取率竟然为零，引得一众网友惊叹。
⑤南山竹海景区表示：“我们向几位投来简历的年轻人都抛出过‘绣球’，只是，当详细了解工作内容以后，他们犹豫了，都选择了放弃。一听说要独自留在景区山上的小木屋里值夜班，基本都会打退堂鼓。”离开城市的繁华与喧嚣，到僻静的竹林深处日夜看护大熊猫，对于大部分年轻人来说，需要足够的勇气。更何况，这份工作薪酬并不算丰厚，每个月到手大约 5000元钱，全年做六休一，越是节假日还会越忙。当为大熊猫“狂热”的冲动劲头逐渐过去后，少有人愿意真正赴约。
（摘编自《浙江日报》）
(1) 下列对材料的内容理解最不准确的一项是 ______
A.与世无争的花花，激起了万千网友的怜爱。
B.熊猫是动物界当之无愧的活化石。
C.饲养熊猫需要很高的专业技能。
D.熊猫的毛色可以抽象成一种辨识度极高的文化符号。
(2) 花花惹人关注的流量密码是什么呢？请结合材料一简要概括理由。
(3) 请根据材料三的内容，推荐一个你认为适合“熊猫饲养员”这个职位的人，并说明理由。
(4) 熊猫花花与喜欢她的人，每时每刻都在进行一场双向奔赴，你发现生命与生命之间的共情了吗？请你结合材料和自己的感悟写出两点。
四、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
6.阅读下文，完成各题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担特刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身己半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
【乙】咸溪县童镛家，畜二犬，一白一花，共出一母。性狡狯，解人意。日则嬉戏，夜则守门。后白者倏目盲，不能进牢自食。主人以草藉檐外卧之。花者衔饭吐而饲之。夜则卧其侧，几二年余。及白者死，埋诸山麓。 花犬乃朝夕往至葬处则默哀绕数匝若拜泣状。卧其旁，良久而反。
（选自《二犬情深》，有删改）
(1) 请解释下列加点字词在文中的意思。
①屠大窘 ______
②眈眈相向 ______
③一狼洞其中 ______
④良久而反 ______
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②后白者倏目盲，不能进牢自食。
(3) 请用“/”给画横线的句子断句。（限断两处）
花犬乃朝夕往至葬处则默哀绕数匝若拜泣状。
(4) 阅读【甲】【乙】两则故事，分别给你带来了怎样的启示。
五、作文：本大题共1小题，共60分。
7.请阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，榜样给予我力量；阅读中，知识给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……
请以“_____，给予我力量”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
答案和解析
1.【答案】晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,何当共剪西窗烛,一夜征人尽望乡,河流大野犹嫌束,山入潼关不解平,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【解析】答案：
（1）晴空一鹤排云上 （重点字：鹤）
（2）便引诗情到碧霄 （重点字：霄）
（3）何当共剪西窗烛
（4）一夜征人尽望乡
（5）河流大野犹嫌束 （重点字：嫌）
（6）山入潼关不解平
（7）杨花落尽子规啼
（8）闻道龙标过五溪
（9）夜阑卧听风吹雨 （重点字：阑）
（10）铁马冰河入梦来
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】duò,断,腮,guō
【小题2】C
【小题3】菩提祖师,唐僧
【小题4】略
【解析】答案：
（1）duò 断 腮 guō
（2）C
（3）菩提祖师 唐僧
（4）示例1：感谢菩提祖师的话：感谢师父教我诸多本领，让我有能力面对未来的困境。
示例2：感谢唐僧的话：感谢师父教我做人的道理，让我懂得为善、有礼、自律。
（1）本题考查字音字形。
“堕泪”应读：duò lèi,指落泪，流泪。
“duàn然”应写作：断然，坚决；果断。绝对（多用于否定式）。
“sāi边”应写作：腮边，面颊，脸两边的下半部：腮帮子。
“聒耳”应读：guō ěr,（声音）杂乱刺耳。
（2）本题考查词性。
ABD.正确；
C.有误，“东胜神洲”不是形容词，而是名词，是一个特定的地域名称。
故选：C。
（3）本题考查名著内容把握。
要对名著的作者、人物、主题、主要情节了解透彻。
第一空，《西游记》第二回写悟空技艺渐长，与众人玩耍时被怂恿着玩起来变化之术，惊动了祖师，一怒之下赶悟空下山，并不许他提起师傅的名字。“悟空闻此言，满眼堕泪道：‘师父教我往哪里去？’”，再根据原著中菩提祖师这样告诫孙悟空的：“这个工天，可好在人前卖弄？”可见是因为悟空受众人挑唆，在师兄弟面前表演七十二般变化，引起祖师不快，被逐出洞。据此可确定A是菩提祖师。
第二空，根据《西游记》第二十七回“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”可知，孙悟空三次打死白骨精后，唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，佛法难容，怒而赶走孙悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山。由此可知，B是唐僧。
（4）本题考查语言表达。
作答此题，首先分析两位老师对孙悟空的重要意义。菩提祖师教会孙悟空高强的本领，如七十二变、筋斗云等，为孙悟空日后的传奇经历奠定了基础。唐僧引领孙悟空走上取经之路，在取经过程中不断地教导孙悟空要有慈悲之心、要懂得克制自己的脾气，帮助孙悟空实现了从妖到佛的转变，让孙悟空的心灵得到了升华。然后，确定感谢话语的风格和重点。给菩提祖师的感谢语可以突出对其传授本领的感恩，语言可较为庄重、充满敬意；给唐僧的感谢语可以强调在取经路上的教导和引领之恩，语言可更加真挚、富有情感；最后组织语言，用简洁而有力的语句表达感谢之情。
示例一：感谢菩提祖师的话：恩师菩提，弟子悟空今日已成佛。忆往昔，您传我本领，授我神通，让我在这天地间有了立身之本。若无您的悉心教导，便无今日之我。弟子感恩不尽，永生铭记您的大恩大德。
示例二：感谢唐僧的话：师父，弟子如今已为斗战胜佛。一路西行，您以慈悲为怀，以坚定之信念引领弟子。您的教诲如明灯照亮我前行之路，您的宽容与善良让我懂得了责任与担当。弟子感恩师父再造之恩，定当继续秉持佛道，护佑众生。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
3.【答案】【小题1】答案：
（1）①把顿号改为逗号
②示例：读安徒生的童话，我进入了多姿多彩的世界。
③把“经历”改为“感受”
（2）①示例：小华，祝愿你在新的一年里龙腾虎跃，健康快乐。
②示例：画龙点睛、叶公好龙、十二生肖•龙、龙王降雨、龙宫借宝、哪吒闹海……
【小题2】
【解析】（1）本题考查标点符号、仿句及病句辨析。
①“书，可以唤醒沉睡的心灵、可以引领迷惘的灵魂”，这句话中“唤醒沉睡的心灵”和“引领迷惘的灵魂”是两个并列的谓语短语，它们之间的停顿时间较长，用逗号更能体现出这种停顿，而顿号一般用于词语或短语之间较短的停顿。所以应把顿号改为逗号。
②这句话的句式特点为：读+作家的+文体类别，我+动词+了+偏正短语（具体的某种品质或态度等）。具体分析如下：“读鲁迅的小说”和“读史铁生的散文”是动宾短语，点明了阅读的对象和文体类型；“我坚定了不断前行的信念”和“我鼓起了直面人生的勇气”中，“我”是主语，“坚定了”和“鼓起了”是谓语动词，“不断前行的信念”和“直面人生的勇气”是偏正短语作宾语，表达了阅读不同作家作品后所获得的感悟和收获。
示例1：读苏轼的词作，我体会了豁达超脱的心境。
示例2：读冰心的诗歌，我感悟了纯真美好的情感。
③“少年正是读书时，让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，经历成长的喜悦吧”，处画线句“经历成长的喜悦吧”，搭配不当，把“经历”改为“感受”。
（2）本题考查祝福语及故事。
①祝福语中要包含一个带“龙”的成语，祝福语要表达出对小华同学的美好祝愿，语言要温馨、积极向上。
示例2：小华，新的一年祝你龙行天下，前程似锦！愿你在龙年里能够像龙一样腾飞，实现自己的梦想。
示例2：小华，龙年到了，愿你生龙活虎，活力满满！在学习和生活中都能展现出蓬勃的朝气。
②这道题要求简述一个与龙有关的故事。需要明确故事的主要内容，包括故事的起因、经过和结果，语言要简洁明了，突出故事的重点和特色。
示例1：叶公好龙：春秋时期，楚国有一个叫叶公的人，他非常喜欢龙，家里的墙壁、柱子、门窗等地方都雕刻着龙的图案。天上的真龙听说了叶公的喜好，便下凡来到叶公的家里。叶公看到真龙后，吓得脸色苍白，转身就跑。这个故事讽刺了那些表面上喜欢某事物，实际上却并不真正了解或喜欢的人。
示例2：画龙点睛：南北朝时期的梁朝，有个画家叫张僧繇。他在寺庙的墙壁上画了四条龙，却没有给龙画上眼睛。人们觉得很奇怪，纷纷要求他给龙点上眼睛。张僧繇说如果给龙点上眼睛，龙就会飞走。人们不相信，张僧繇只好给其中两条龙点上了眼睛。刹那间，天空乌云密布，两条龙真的腾空而起。这个故事比喻在关键地方简明扼要地点明要旨，使内容生动传神。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
4.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合⑦段“‘小杰收蜂、养蜂，原来是他爸爸教的。’李老师恍然大悟”、⑧段“‘不是，小杰以前求他爸爸带他去看养蜂场，他爸爸骂他没有出息。后来这里来了一位养蜂人，小杰常去帮忙，养蜂人可喜欢他啰。’老人说”可知，李老师起初以为小杰收蜂、养蜂是他爸爸教的，后来从小杰奶奶那里得知，小杰的爸爸曾骂小杰没出息，小杰是跟着后来的一位养蜂人学会收蜂、养蜂的；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查拟写标题。结合②段“李老师站在离男孩不远的一棵紫藤树下，饶有兴趣地观察着。一只蜜蜂在男孩的身边飞来飞去。男孩手拿着一只瓶子，紧跟着蜜蜂，或走或停、或高或低，好像与蜜蜂系在同一根无形的线上”、㉔段“我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想”等内容可知，“蜜蜂”是文章的重要线索，贯穿始终。小杰从对蜜蜂的热爱与探索，到在李老师的引导下通过讲述蜜蜂知识找到自己的理想，蜜蜂在这个过程中起到了关键的引航作用。小杰在与蜜蜂的互动以及老师的启发下，最终明确了自己的人生理想，寓意着蜜蜂如同明灯一般，为小杰照亮了前行的道路，使他不再迷茫，勇敢地追逐自己的理想。因此标题可围绕“蜜蜂”和“理想”两个词语展开。如：蜜蜂的理想或蜜蜂引航，点亮理想之光。
（3）①本题考查句子赏析。首先明确：这句话运用了动作描写。“绊、摔、爬”等动作，生动地展现出男孩在追逐蜜蜂过程中的专注与执着。即使摔倒了也不喊疼，立刻起身继续追逐，体现出男孩对蜜蜂有着浓厚的兴趣和强烈的探索欲望，刻画了一个充满好奇心、坚毅勇敢、细心专注的少年形象。
②本题考查人物心理。“一愣”指愣了一下，结合第㉒段“‘后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？’”，此处表现出小杰听到老师的提议后的意外；“舔一下嘴唇”“调皮地笑了”则表现出小杰对李老师认可自己的高兴与激动。
（4）本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。由第④段“今天是星期六，李老师到小杰家家访”“他本想在课堂上点名批评，最后，还是忍住了。自己刚接管这个班，还是先进行一次家访，了解一下情况再说”可知，李老师因刚接管班级，对未完成《我的理想》作文只写了一句话的小杰，本想在课堂上点名批评但忍住了，决定进行家访了解情况。据此可知，李老师关心学生；由第③段“李老师第一次发现，小杰专注起来竟是那样可爱”可知，李老师善于发现学生优点；由第㉒段“‘后天的班会，你能不能给同学们讲讲关于蜜蜂的知识？’”、第㉓段“李老师当场提议，班级成立科学探索小组，就推选小杰任组长”可知，让小杰发挥特长为同学们讲解关于蜜蜂的知识，并提议班级成立科学探索小组，推选小杰担任组长。由此可见，李老师因材施教，富有教育智慧。
（5）本题考查文章结尾段的作用。开放性试题，首先表明观点态度，其次结合具体内容阐明理由。示例一：结尾一更好。理由：首先，“一只蜜蜂嗡嗡地飞进来，好像在回应着小杰的理想”与第㉔段“‘我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想’”相呼应；其次，童话式的结尾设计，给读者留下无限想象的空间；
示例二：结尾二更好。首先，“数年后，小杰成为了一名蜜蜂研究专家……”交代了小杰的结局，让故事情节更加圆满；其次，与第㉔段“‘袁隆平爷爷一辈子种水稻，成了‘杂交水稻之父’。我要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是我的理想’”相照应，更能表现出小杰对蜜蜂的喜爱，读者从中感受到小杰对理想信念的执着与坚持。
答案：
（1）A
（2）示例：《蜜蜂的理想》，这个标题一语双关：小杰要研究蜜蜂，培育新的品种，让蜜蜂酿出更多更好的蜂蜜，为人类健康服务。这是蜜蜂的理想，也是小杰的理想。
（3）①本句运用动作描写，“绊、摔、爬”等动词，生动传神地描绘出了小杰观察蜜蜂时的细致和专注。
②“一愣”揭示出了小杰听到老师的提议后，内心既疑惑又意外，“舔一下嘴唇”和“笑”，表现出小杰明白了李老师对自己的认可后，心里的喜悦之情。
（4）关心学生：李老师发现小杰的作文没有完成，于是决定先进行家访，了解情况；因材施教：让小杰发挥特长为同学们讲解关于蜜蜂的知识，并提议班级成立科学探索小组，推选小杰担任组长。
（5）示例一：结尾一更好：因为结尾描写了一只好像在回应小杰理想的蜜蜂，用童话式的结尾设计，留给读者无限的想象空间，言有尽而意无穷。
结尾二更好：因为文中的小杰对蜜蜂有超乎寻常的喜爱，他在作文中也写了关于蜜蜂的理想，这样的结尾很圆满，实现梦想更符合读者的阅读期待。
本文以李老师的视角讲述了小杰的理想。李老师因为小杰上周布置的作文《我的理想》没有完成，便亲自去家访，家访中发现小杰不但观察蜜蜂细致和专注，而且小杰关于蜜蜂的见闻和知识懂得也很多，邀请小杰将给全班同学，组织成立了科学探索小组，就推选小杰任组长。文章不但赞美了李老师关心学生，善于因材施教的品质，也那些辛勤为人民服务的人。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）ABD.正确；
C.有误，根据材料三③段“工作要求——这份工作的门槛并不高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业技能都可以在入职后跟着团队快速学会”可知，选项“饲养熊猫需要很高的专业技能”表述错误。
故选C。
（2）根据材料一②段“首先，花花的外形极具辨识度，人们总能在众多熊猫中轻易找到它……”可得：花花的外形极具辨识度；根据③段“除去极具辨识度的外形外，让花花真正出圈的，是近期在社交平台爆火的一系列‘剥笋老被抢’的视频。由于是早产儿，花花走路、吃饭、活动时都要比别的大熊猫慢半拍，常常是熊猫群里被‘欺负’的那一个。与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱”可知，花花因“剥笋老被抢”的视频在社交平台爆火，其作为早产儿行动比别的大熊猫慢常被“欺负”，与世无争的样子激起万千网友怜爱。据此可得：与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱；根据③段“同时，花花作为土生土长的‘四川娃’，谭爷爷每次都用标准的川普喊它‘过来（果赖）’。久而久之，花花觉得自己的名字，就叫‘果赖’”可得：花花觉得自己的名字，就叫“果赖”；根据③段“最后，花花还是最会‘营业’的大熊猫——它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势”可得：它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。
（3）需根据两人的经历与材料三“熊猫饲养员”岗位的要求分析作答。结合材料三②段“工作内容——铲屎、消毒、挖笋、做窝头、运竹子、独自守夜……做熊猫饲养员，是个辛苦的体力活”、③段“工作要求——这份工作的门槛并不太高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业技能都可以在入职后跟着团队快速学会，而对于有相关饲养经验的老手，则会进一步放宽学历的要求”“一听说要独自留在景区山上的小木屋里值夜班，基本都会打退堂鼓”、⑤段“这份工作薪酬并不算丰厚，每个月到手大约5000元钱，全年做六休一，越是节假日还会越忙”和两份简历可知，小语大学读的是畜牧学，符合专业要求；虽是大专学历，因有在动物园做饲养员的经历，具有相关饲养经验，满足放宽学历的要求；小语喜欢动物，适合与熊猫打交道；而且适应能力强，能独立生活，可以胜任独自留在小木屋值夜班的工作；小文具有本科学历，符合专业学历要求；在动物园做过管理人员，具备一定工作经验；且小文轻看钱财重视兴趣，能坚持做这份工作薪酬并不丰厚的工作；小文有勇气，可以胜任独自留在小木屋值夜班的工作。
（4）仔细阅读材料，分析熊猫花花惹人关注的原因，从中提取与生命共情相关的要点；结合自己的感悟，从不同角度阐述对生命与生命之间共情的理解。示例：首先，独特引发共情。花花外形独特，矮小圆润像个三角形，在众多熊猫中极易被认出。这种独特性让人们对它格外关注，就如同在生活中，我们也会被那些与众不同的人或事物吸引。我们能理解花花因独特外形而面临的与众不同，这体现了生命对独特生命的共情，因为我们每个人也都是独一无二的存在，都渴望被理解和接纳。其次，柔弱触动共情。花花作为早产儿，行动比其他熊猫慢，常被“欺负”，它的可怜无助激发了网友的怜爱之情。在生活中，当我们看到弱小者处于困境时，往往也会心生怜悯，这是因为我们能够感同身受他们的艰难。这种对弱小生命的共情，让我们更愿意伸出援手，给予帮助，共同营造一个温暖的世界。
答案：
（1）C
（2）花花的外形极具辨识度；与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱；花花觉得自己的名字，就叫“果赖”；它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。
（3）示例一：我认为小语适合做熊猫饲养员。因为小语大学读的是畜牧学专业，符合专业要求，而且在动物园做过饲养员，具有相关饲养经验，她还喜欢动物，能与熊猫友好相处。
示例二：我认为小文适合做熊猫饲养员。因为小文是农林专业的本科生，专业和学历都符合要求，并且他重兴趣轻钱财，能坚持做这份工作薪酬并不丰厚的工作。小文还有勇气，能独自留在小木屋值夜班。
（4）示例：与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱。我们身处繁忙的都市，观看熊猫的悠然自在，也能释放压力；它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。它原本可以靠实力吃饭却靠卖萌为生，赢得了和平使者的美名。
本文是以“熊猫”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容理解概括，第三题考查拓展运用，第四题考查主观表达。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】处境困迫，为难
【小题2】凶狠注视的样子
【小题3】洞穴，这里用作动词，指挖洞
【小题4】同“返”，返回
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：屠夫非常困窘急迫。窘：处境困迫，为难。
②句意：瞪眼朝着屠户。眈眈：凶狠注视的样子。
③句意：一只狼正在柴草堆里打洞。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。
④句意：很久才返回。反：同“返”，返回。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：变诈，诡变巧诈；几何，多少。句意为：禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。
②中重点词语有：倏，突然；目盲，眼睛瞎。句意为：后来白狗的眼睛突然瞎了，不能独自进入笼子里吃东西。
（3）本题考查文言断句。
句意：花狗于是早晚前往白狗埋葬的地方，就默默地哀伤，绕着墓地几圈，好像跪拜哭泣的样子。“花犬乃朝夕往至葬处”句意完整，表述花狗前往白狗埋葬之地这个行为；“则默哀绕数匝”和“若拜泣状”分别从不同方面描述花狗在葬处的表现，可单独成句；
故断句：花犬乃朝夕往/至葬处则默哀绕数匝/若拜泣状。
（4）本题考查感悟启示。
【甲】从屠户的角度来看，面对恶狼，一开始心存恐惧，不断退让，但是当退无可退时，屠户果断选择勇敢反击，最终战胜了狼。这启示我们在面对邪恶势力和困难时，不能心存侥幸、一味退让，而应敢于斗争、善于斗争，凭借勇气和智慧战胜困难。狼虽然狡猾，但最终还是被屠户识破计谋而毙命。这启示我们：邪恶势力即使再狡诈，也终有被识破和被打败的一天，邪不压正。面对邪恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争。
【乙】白狗眼睛瞎了之后，花狗衔饭喂食，日夜陪伴，白狗死后，花狗还朝夕前往葬处哀悼。这体现了动物之间真挚的情感，启示我们要珍惜身边的亲情和友情，在他人遇到困难时给予关爱和帮助。两只狗虽为动物，却能如此重情重义，这也让我们反思人类自身，应更加注重情感的付出和坚守，不能因为利益等因素而忽视了人与人之间的真情。这启示我们：人与人之间要互帮互助，和谐友爱。
答案：
（1）①处境困迫，为难。
②凶狠注视的样子。
③洞穴，这里用作动词，指挖洞。
④同“返”，返回。
（2）①禽兽的诡诈手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。
②后来白狗的眼睛突然瞎了，不能独自进入笼子里吃东西。
（3）花犬乃朝夕往/至葬处则默哀绕数匝/若拜泣状。
（4）甲文告诉我：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。乙文告诉我：我们要学会帮助他人，和睦相处，互助互爱。
参考译文：
【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】咸溪县童镛的家中，养了两只狗，一只是白狗一只是花狗，它们共同出自一只母狗。（两只狗）性情狡猾聪慧，能通晓人的心意。白天就一起嬉戏，夜晚就一起守门。后来白狗的眼睛突然瞎了，不能进到狗圈里自己吃东西。主人用草垫着让它躺在屋檐外。花狗衔着食物吐出来喂给白狗吃。夜晚就卧在白狗身边，长达两年多。等到白狗死了，（主人）把它埋在山脚下。花狗于是早晚前往白狗埋葬的地方，就默默地哀伤，绕着墓地几圈，好像跪拜哭泣的样子。卧在白狗的墓旁，很久才返回。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7.【答案】例文：
自信，给予我力量 俗话说，尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处，也会有自己的短处。扬其所长而避其所短，方能做出一番成就。学会相信自己，是成功的第一步。
相信自己，了解自己，勇敢地展现自我，才会越来越自信，才会有所作为、有所成就。了解自己，发现自己的闪光点，我们才能不断激发出自己的潜能，唤醒大智慧，最终迎来化茧成蝶、飞向朝阳的那一刻。钱锺书是一代国学大师，可他的数学成绩却很差。他知道自己的优势是国语和英语，所以努力发展所长，被清华大学录取后仍不断钻研，最终成为一代文化巨匠。正是因为他了解自己的长处和短处，扬长避短，最大限度地发挥了自己的潜能，他才收获了人生的成功。
相信自己，我们才能始终保持一颗初心去从容应对人生的跌宕起伏。遇到挫折时，相信自己的能力，坚持前行，必将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。美国第16任总统林肯在参加竞选时，屡次落选。如果他就此气馁，不再相信自己，不再坚持自己的路，那么美国就会失去一位伟大的领袖。爱迪生在发明电灯时，失败了很多次，如果他不再相信自己的科研能力，放弃试验，那么这个世界的夜晚便会继续沉浸在黑暗中。幸而他们都没有放弃，他们坚信自己的能力，奋勇前行，直至成功，不仅证明了自己，而且为人类社会的发展做出了贡献。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”道出了一代诗仙的自信与豪迈。可在我们的生活中，很多人不能悦纳自己，不能正确地认识自己的优点和长处，放弃自我，盲目跟风，结果在忙忙碌碌中迷失了自己；也有人在挫折面前一蹶不振，自暴自弃，终被成功遗弃。曾有一位歌手，本来可以在歌唱事业上闯出更广阔的天地，但他被房地产一时的繁荣迷了双眼，放弃了自己的梦想和特长，一头扎进自己并不擅长的房地产行业，导致最终破产。在他的手里，歌唱事业的“沉香”最终成了一堆木炭。
世界纷繁复杂，我们只有勇敢地相信自己、变得越来越自信，才能够拥有自己的一席之地！
【解析】本题考查半命题作文写作。1.审题立意。这是一道半命题作文，题目中的“给予我力量”明确了文章的主题，即要突出某种事物给予自己力量的过程和结果。横线处则需要我们填入一个具体的事物，可以是生活中的人、事、物，也可以是抽象的情感、品质等。立意方面，通过描述特定的事物给予自己力量的经历，表达对这种事物的感激之情，以及在其影响下自己的成长和变化。可以从个人成长、情感体验、人生感悟等方面入手，展现积极向上的价值观和人生态度。
2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材可围绕学习、家庭或社会生活方面展开。比如以亲情方面为例，可以选取父母对自己的关爱、鼓励和支持的事例。比如，在自己考试失利时，父母没有责备，而是耐心地安慰和鼓励，让自己重新振作起来；或者在自己面临重大选择时，父母给予明智的建议和坚定的支持，使自己有勇气做出决定。也可以选择兄弟姐妹之间的深厚情谊。例如，在自己遇到困难时，哥哥姐姐挺身而出，帮助自己解决问题；或者在自己感到孤独时，弟弟妹妹的陪伴让自己感受到温暖和力量。还可以选取一些特殊的亲情场景，如祖辈对自己的疼爱和教诲，或者在家庭困境中，家人之间的相互扶持和团结一心。开头可以用一个引人入胜的开头引出主题，如描述一个自己处于困境中的场景，或者回忆一段与亲情有关的美好时光，引起读者的兴趣。中间详细叙述亲情给予自己力量的具体事例。可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的层次感和可读性。在叙述过程中，要注重描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使读者能够感受到亲情的真挚和力量的强大。结尾总结全文，再次强调亲情给予自己的力量，表达对亲情的感激之情。可以用一些富有感染力的语言，如“亲情是我前进道路上的明灯，永远给予我力量和勇气”，来升华文章的主题。
文章抓住“相信自己”来立意，开篇由俗语引出中心论点，然后从“相信自己，了解自己，勇敢地展现自我”和“从容应对人生的跌宕起伏”两方面，从正面阐述了相信自己的必要性，再联系现实，从反面论述抛弃自我、盲目跟风的危害。正反对比论证，增强了文章的说服力。为论证观点，作者在文中运用了大量论据，事实论据有钱锺书、林肯、爱迪生、某歌手的事例，道理论据有俗语、李白的诗句等，论据典型、充分，论证有力。敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！人为什么要读书呢？【甲】书，可以唤醒沉睡的心灵、可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读李白的诗歌，我感受了洒脱豪迈的侠骨；读鲁迅的小说，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；【乙】_____，____……【丙】少年正是读书时，让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，经历成长的喜悦吧！
个人简历（甲）
个人简历（乙）
姓名
小语
性别
女
姓名
小文
性别
男
学历
大专
专业
畜牧业
学历
本科
专业
农林专业
工作经历
曾在动物园做过饲养员
工作经历
曾在植物园做过管理人员
性格特点
喜欢动物，适应力强，能独立生活
性格特点
重视兴趣，轻看钱财，有勇气