2023-2024学年江苏省盐城市盐都区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年江苏省盐城市盐都区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列各句中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A. 这两位艺术家在方法处理上大相径庭，但流露在作品中的品格追求殊途同归。
B. 在那个充满疑惑的时刻，老师的一席话使我恍然大悟，心中的迷雾顿时散去。
C. 在元旦假期，盐城市盐澳公园装扮一新，花团锦簇，广大市民纷纷前来游玩。
D. 期盼已久的校园文化艺术节在欢声笑语中如期开幕，这令全校师生喜出望外。
2.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过“走进新四军纪念馆”红色文化研学活动，使学生对“铁军精神”有了更深入的了解。
B. 元旦期间哈尔滨游人气火爆，接待游客量接近300万人次左右，旅游收入达到近60亿元。
C. 我们在写记叙文时要善于从日常琐碎的生活细节中挖掘有意义的生活素材，切忌无病呻吟。
D. 这种网络社交工具的广泛使用，如同打开了一扇大门，大大加快了信息流通的速度和质量。
3.把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①2023年已经过去，回望这一年，有过欢喜，有过挑战，有过辉煌，也有过跌撞。
②凡是过往，皆为序章。
③告别了过往的方寸天地，才有机会遇见未来的星辰大海。
④别让昨天的阴霾，遮挡住今天的太阳；别让过去的事情，影响了当下的心情。
⑤无论经历过什么，此刻，请给自己一个大大的拥抱，感谢在过往时光里，一路坚持的自己。
A. ①②③④⑤B. ②①⑤④③C. ③②①⑤④D. ⑤②①④③
4.下列句子说法正确的一项是（ ）
A. 孔子，春秋时期著名的思想家、教育家，道家学派创始人。现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作。
B. 《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦著名童话作家，著有《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《女娲造人》等童话作品。
C. 选自文言小说集《聊斋志异》的《狼》，作者是清代著名文学家蒲松龄，文中成功刻画了一只贪婪、狡猾的“狼”形象。
D. “我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”出自郭沫若的《天上的街市》，句中的“我”是指示代词，“那”是人称代词。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
5.名句默写。
(1) 不识庐山真面目， ______ 。（苏轼《题西林壁》）
(2) 乡书何处达？ ______ 。（王湾《次北固山下》）
（3） ______ ，不亦乐乎？（《＜论语＞十二章》）
（4） ______ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南连李龟年》）
（5） ______ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（6）非学无以广才， ______ 。（诸葛亮《诫子书》）
（7）李商隐《夜雨寄北》中，虚写亲人团聚场面的两句是： ______ ， ______ 。
（8）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中，诗人通过梦境抒发自己爱国之志的两句是： ______ ， ______ 。
三、综合题：本大题共1小题，共6分。
6.阅读下面文字，按要求答题。
小草超越泥土，为大地装扮了一序生机勃勃的绿色：小鸟超越天空，为蓝天谱写了一首动人心弦的乐曲：小溪超越岩石，为大海注入了一股棉延不绝的力量。超越了黑夜，希望的shǔ光定会为人们带来崭新的黎明；超越了严冬，鲜艳的花朵定会为人们请出àng然的春天。生命之舟不能只留恋温馨的港湾，而应扬起风帆，超越自我，把人生的真蒂镌刻在奋斗的航程上。
(1) 给文中加点字注音。
①动人心弦 ______
②温馨 ______
(2) 根据拼音写汉字。
①shǔ ______ 光
②àng ______ 然
(3) 文中有两个错别字，请找出并修改。
四、名著阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读名著节选，完成问题。
选段一：他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
选段二：唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，抢你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屢次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”
那大圣闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧浓浓的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
(1) 以上选段均出自中国古典小说 ______ ，作者是 ______ 。
(2) 从人物描写方法的角度，结合选段一分析孙悟空的性格特点。
(3) 阅读选段二，根据提示，在横线上填写有关唐僧的情节内容。
① ______ →孙悟空再次解释打死白骨精缘由→② ______ →孙悟空回忆师徒相遇相伴情→③ ______ →孙悟空下拜师父并嘱托沙僧后无奈离开
(4) 孙悟空在取经过程中也是在不断成长的过程，请结合两段选文，从孙悟空第二次离开取经团队时的表现变化，谈谈你对“孙悟空成长”的理解。
五、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
8.综合性学习。
苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”为激发同学们的阅读兴趣，助力爱读书习惯养成，黄海中学开展了“腹有诗书气自华”综合性学习活动，请你参加，完成下列学习任务。
【阅读现状】调查显示，初中生平均每天课外阅读时间超过 1小时的初中生不到半数。52%的学生课外阅读时间为0.5至1小时，而且随着年级的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。学生阅读的时间段以“睡前”为主，阅读内容碎片化、随意性占68%。另外，只有66%的学生会在阅读时做批注和摘抄笔记。
(1) 请你根据学生课外阅读现状调查结果，向学校提出两条具体的改进建议。
【热点话题】“直播诗人”董宇辉
“当你读书背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓。但少年，梦想你要亲自实现，世界你要亲自去看：未来可期，拼尽全力。当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。“这段话激励了无数想通过读书改变命运的学子，说这段话的人就是东方甄选的主播董字辉。
与其他网红歇斯底里的叫卖不同，董宇辉成语不断、金句频频，传统文化与生活哲学交替。从诗词歌赋到人生哲学，他信手拈来；从青年理想到社会情怀，他出口成章。在他的身上，我们更切身感受到什么叫“腹有诗书气自华”。然而瞬间成为千万级网红的董字辉，只是淡然地说：这全是读书给我的馈赠。
(2) 请你结合上面材料的观点，拟写一则关于“读书”的宣传标语。（至少使用一种修辞）
(3) 董字辉在宣传销售长白山大米时金句频出，受到网友们热烈追捧。请你结合下面具体语句，加以赏析。
我没有带你去看过长白山皑皑的白雪，我没有带你去感受过十月田间吹过的微风，我没有带你去看过沉向向的弯下腰有如智者一般的谷穗，我没有带你去见证过这一切，但是我可以让你品尝这样的大米。
(4) “董字辉现象”让我们看到了读书的力量，看到了文化修养的魅力。现在请你做一个文旅宣传小主播，为家乡盐城的某一特产或景点做宣传。（要求：100字左右，语言有感染力）
六、现代文阅读：本大题共1小题，共13分。
9.阅读下面文章，完成问题。
大雁和鸭子
严文井
①在很久很久以前，大雁和鸭子是一对姐妹，它们住在南方的一个湖边。后来，南方的气候发生了变化，湖逐渐干涸，于是大雁提议飞去北方的海边生活。
②这一天，太阳刚刚露出笑脸，鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄，看见前面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕抱怨着气候的不适。鸭子便好奇的问道：“姐姐呀！我们为什么不和他们一起飞去北方呢？”
③大雁回答说：“ 它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。”
④“我不信，我去问问它们。”于是鸭子慢慢的扇动着翅膀靠近这群鸽子，冲它们喊道：“美丽的朋友们！你们去不去北方的海边呀？”
⑤一个鸽子懒懒地回答道：“那是一段长途飞行，实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩的，这里的气候虽然不太好，但是还能接受。”说完，便跟着鸽群落在平原上，咕咕咕地啄食地上的谷粒。
⑥鸭子叹了口气，追着大雁飞去。
⑦它们飞过独长的山谷和丛丛的森林，这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打滚，有的在互相追逐，有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹，大声地招呼着：“嘿，飞了那么久多累呀，快下来玩会吧。”此时鸭子有些犹豫：“咱们下去跟他们玩一会吧？”
⑧大雁回答说： “不行！咱们快飞吧，咱们的路程还远得很哩。”
⑨太阳降到地底下去了，空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说：“姐姐，我们已经飞到北方了吗？”
⑩“没有，还远着呐。”
⑪“我们什么时候才能休息呢？”
⑫“快了。前面有一个小沼泽，到了那里我们就可以休息了。”
⑬它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细地观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛里休息。半夜，鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光，渐渐地向姐妹俩靠近。
⑭大雁猛然大叫： “快飞起来！”
⑮此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算，它不情愿地说：“太阳才刚刚升起，等天完全亮了我们再飞吧。”
⑯“快，快！那不是太阳光。”大雁说完，迅速扇动着翅膀飞到了空中。
⑰只听“咔嚓”一声，几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应过来，一只大手紧紧地将鸭子从地面拖起。一个提灯的男人仔细地打量并说道：“是只鸭子！我们可以把它养起来，冬天就不用出去打猎了。”
⑱一个女人摸摸鸭子的羽毛说：“我一定好好喂它。”
⑲这时候，大雁还在天空盘旋，连声呼唤鸭子。鸭子回答了一声：“姐姐呀……”
⑳女人听到后，拍拍鸭子的脑袋说：“真有意思！它还会‘吧吧！’地叫！”
㉑大雁在空中徘徊了好久，也不见鸭子飞来，只好独自一个向着北方飞去。最后，它终于到达了那片大海，过着勤劳且自由的生活。
㉒鸭子呢？整天什么也不用干，一天天胖了起来。渐渐地，它飞不动了；后来，它不会飞了；最后，它连“飞”是什么也不懂了。只有偶然记起大雁时，它才会悲哀而软弱地叫两声：“姐姐呀，姐姐呀！”
㉓于是，大雁和鸭子变成了两种不同的鸟。
(1) 文章开头第一段有何作用？
(2) 文中划线句可见大雁北飞中多次说“快飞”，请分别概括大雁是在什么情形下所说？
(3) 这篇童话故事运用了鲜明的对比手法，请结合文本，试举一例分析说明。
(4) 请结合本文“大雁”形象的美好品质和链接材料中“牧羊人”的感人事迹，谈谈你得到的启示。
链接材料：
《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
10.阅读下面文言文，完成问题。
【甲文】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子•天瑞》）
【乙文】牧竖子①拾金
有牧竖子，敞衣，蓬跣②。日驱牛羊，牧冈坰③间，时时扼嗌④而歌。意自适也，而牧职亦举⑤。
一日拾遗金一株纳衣领中。自是歌声渐歇，牛羊亦时散逸不扰⑥矣。心患失金，斯乃为金所累也。
（选自明•刘元卿《贤弈编•应谐录》）
注释：①竖子：即小孩子。②跣（xiǎn）：赤脚。③坰（jiǒng）：远郊。④扼嗌（yì）：放开喉咙。⑤举：完成、成功。⑥扰：驯养。
(1) 参考表格中提供的方法，解释加点的字（答案不写序号）。
(2) 用“/”给下面的句子断句。（断2处）
一日拾遗金一铢纳衣领中
(3) 请将下列句子翻译成现代汉语。
①只使坠，亦不能有所中伤。
②心患失金，斯乃为金所累也。
(4) 阅读文本，完成下列横线上的问题。
两文都写了主人公的忧喜变化，【甲文】嘲讽的是 ______ ；【乙文】告诉我们 ______ 的道理。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
11.阅读下面古诗，完成问题。
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红①出浅黄②。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾③人狂。注释：①深红：指红叶。②浅黄：指枯叶。③嗾sǒu：使唤狗，这里是“使”的意思。
(1) 请用自己的语言描述诗歌前两句所展现的画面。
(2) 请从修辞手法角度，分析诗歌后两句的表达效果。
九、作文：本大题共1小题，共40分。
12.请以“坚定的步伐”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于550字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.使用正确，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
B.使用正确，恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，一下子完全明白了或觉悟过来了。
C.使用正确，花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
D.使用有误，喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。该成语和“如期开幕”意思不符。
故选：D。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
2.【答案】C
【解析】A.有误，成分残缺，删去“通过”或“使”。
B.有误，语义重复，删去“左右”“达到”。
C.正确。
D.有误，搭配不当，可以删去“和质量”。
故选：C。
本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。
3.【答案】B
【解析】②句是总领句，引出下文，①句中的“这”指代②句中的“过往”，⑤句中的“此刻”紧承①句中的“此刻”，④句中的“别让”紧承⑤句中的“感谢”，③句是总结句，所以正确顺序是②①⑤④③，所以选B。
故选：B。
本道题主要考查句子排序。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。
此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
4.【答案】C
【解析】A.有误，孔子是儒家学派创始人。
B.有误，《女娲造人》不是安徒生的作品，是中国上古神话。
C.正确。
D.有误，“我”是人称代词，“那”是指示代词。
故选：C。
本题考查文学常识、词性。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5.【答案】【小题1】只缘身在此山中
【小题2】归雁洛阳边,有朋自远方来,正是江南好风景,自古逢秋悲寂寥,非志无以成学,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【解析】答案：
（1）只缘身在此山中（注意“缘”的写法）
（2）归雁洛阳边（注意“雁”的写法）
（3）有朋自远方来
（4）正是江南好风景
（5）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的写法）
（6）非志无以成学（注意“志”的写法）
（7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（注意“窗”的写法）
（8）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（注意“阑”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
6.【答案】【小题1】xián,xīn
【小题2】曙,盎
【小题3】略
【解析】答案：
（1）xián xīn
（2）曙 盎
（3）“棉”改为“绵”“蒂”改为“谛”
本题考查学生对字音、字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形、字音的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
7.【答案】【小题1】《西游记》,吴承恩
【小题2】略
【小题3】唐僧听信八戒挑唆念咒赶悟空,唐僧怒斥悟空无礼目中无人,唐僧怒写贬书誓与悟空断绝关系
【小题4】略
【解析】（1）本题考查名著常识。联系“那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去”“唐僧道：‘我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。’那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去”可知，以上选段均出自中国古典小说《西游记》，作者是吴承恩。
（2）本题考查名著人物。联系“那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去”“他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了’”可知，通过“将身一纵”的动作描写和孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言描写，表现了孙悟空任性、急躁、率性的性格。
（3）本题考查名著情节。联系“怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，抢你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”可知，唐僧听信八戒挑唆念咒赶悟空；联系“唐僧发怒道：‘这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人’”可知，唐僧怒斥悟空无礼目中无人；联系“唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道”可知，唐僧怒写贬书誓与悟空断绝关系。
（4）本题考查名著评价。联系“那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去”“他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咕恶我，我回去便了’”可知，通过“将身一纵”的动作描写和孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言描写，表现了孙悟空第一次离开时任性、急躁、率性的性格。联系“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毛拔了三根，吹口仙气，叫：‘变！’即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜”“大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父’”可知，孙悟空第二次离开是因为打死白骨精被唐僧误解打死好人而赶走，对此他反复解释，不愿离开。最终唐僧决意赶其走，他向师父下拜告别，并嘱咐沙僧后才无奈离开，表现出他重师徒情；对比他第一次离开时的急躁、冲动（鲁莽、任性），孙悟空变得更加成熟稳重，可见其在不断成长。
答案：
（1）《西游记》；吴承恩。
（2）示例一：选段通过“将身一纵”的动作描写，表现了孙悟空任性、急躁、率性的性格。
示例二：选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言描写，表现了孙悟空任性、急躁、率性的性格。
（3）①唐僧听信八戒挑唆念咒赶悟空；②唐僧怒斥悟空无礼目中无人；③唐僧怒写贬书誓与悟空断绝关系。
（4）选段二中孙悟空因打死白骨精被唐僧误解打死好人而赶走，对此他反复解释，不愿离开。最终唐僧决意赶其走，他向师父下拜告别，并嘱咐沙僧后才无奈离开，表现出他重师徒情；对比他第一次离开时的急躁、冲动（鲁莽、任性），孙悟空变得更加成熟稳重，可见其在不断成长。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】【小题1】①建议学校统一设置课外阅读时间，保障学生每日阅读时长。②建议学校可以向学生推荐课外必读书目，定期开展读书交流活动。③要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，坚持用圈点勾画的方法进行批注或做摘抄笔记等。
【小题2】示例一：读书放飞梦想，拼搏成就未来。
示例二：读书成就梦想，知识照亮人生。
【小题3】示例：运用排比修辞手法，一气呵成，句式整齐，增强语势，且语言优美，极富诗情画意，将长白山大米诗意地呈现在大家面前。
【小题4】示例：亲爱的朋友，大家好！今天我给大家介绍的是家乡的大纵湖旅游度假区。这里湖水清澈、水草丰茂、野鸟翔集、植被茂密，负氧离子含量极其丰富，是天然的洗肺之地。这里鸟儿婉啼，凉风习习，芦香扑鼻，野趣横生，宛如世外之境。秋冬季，正是观鸟的最佳时节。还等什么，来大纵湖赏湿地芦花飘，看万鸟临空翔。
【解析】（1）本题考查意见建议。根据“初中生平均每天课外阅读时间超过1小时的初中生不到半数。52%的学生课外阅读时间为0.5至1小时，而且随着年级的提升，每天阅读时间不足1小时的学生明显增多。学生阅读的时间段以“睡前”为主，阅读内容碎片化、随意性占68%。另外，只有66%的学生会在阅读时做批注和摘抄笔记”可知，学生明知课外阅读重要，但课余真正阅读的人却不多；多数学生每天阅读不足1小时，睡前阅读普遍。针对这个结论合理提出建议即可。
（2）本题考查拟写标语。围绕“读书”合理拟写即可。如：书香伴我成长，阅读点亮人生。
（3）本题考查理解能力。据此赏析可从修辞、表现手法、用词等角度进行。董宇辉直播是为了推销长白山大米，“我没有带你去长白山看过皑皑的白雪，我没有带你去感受过十月田间吹过的微风，我也没有带你去看过沉甸甸的弯下腰有如智者一般的稻穗……”运用了排比的手法，感情充沛，语气强烈，将长白山大米诗意的呈现在大家面前。语句优美，极富诗情画意，令人听了心神愉悦。
（4）本题考查推荐介绍。选家乡的某一特产或景点合理推荐即可。如：亲爱的朋友，大家好！今天我给大家介绍的是家乡的黄海森林公园。黄海森林公园地理位置得天独厚，东临浩瀚的黄海，是候鸟迁徙途中的重要栖息地。这里千“杉”万林，拔地而起，直冲云霄，整个公园宛如一个天然的“氧吧”。整个水杉长廊长达数十千米，一眼望去，林深不知处，让每一位游客乐享呼吸之旅。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查段落的作用。“在很久很久以前，大雁和鸭子是一对姐妹，它们住在南方的一个湖边。后来，南方的气候发生了变化，湖逐渐干涸，于是大雁提议飞去北方的海边生活”可知，激发读者阅读兴趣；交代故事发生的背景（时间、地点）；点明主要写作对象（主人公）一一大雁和鸭子；交代故事的起因（大雁和鸭子飞去北方海边生活的原因）：总领全文，为下文写大雁和鸭子北飞的内容作铺垫。
（2）本题考查内容概括。“它们飞过一片村庄，看见前面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕抱怨着气候的不适”可知，大雁和鸭子飞过村庄，看到鸽群低空盘旋，大雁害怕鸭子受到负面影响，催促它快飞；“它们飞过独长的山谷和丛丛的森林，这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打滚，有的在互相追逐，有的拉着长嗓大叫”“此时鸭子有些犹豫：‘咱们下去跟他们玩一会吧’”可知，它们飞过山谷和森林，鸭子想下去和野驴们玩耍，大雁阻止并催促它要赶路快飞；“它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细地观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛里休息。半夜，鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光，渐渐地向姐妹俩靠近”可知，它们飞到小湖边，在芦苇丛休息，半夜鸭子被声音惊醒，黑暗处有亮光靠近，大雁大叫提醒鸭子快飞，防止被猎人抓住。
（3）本题考查对比。文中将“鸭子和大雁”“鸽子和大雁”“野驴和大雁”进行对比、将鸭子被抓喂养先后“体型渐胖，由飞不动到不会飞到不懂飞”进行对比，结合事例进行分析即可。
示例：将鸭子和大雁进行对比，鸭子在北飞过程中，意志不坚定，后被猎人抓住喂养，贪图安逸，最终连“飞”都不懂了，而大雁意志坚定、不受诱惑，最终到达海边，过起自由生活。
（4）本题考查启示。从文中第③段“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧”，可以看出大雁目标坚定；从文中第⑧段“不行！咱们快飞吧，咱们的路程还远得很哩”，可以看出大雁不受诱惑；从文中第⑩段“没有，还远着呐”，和第⑫段“快了。前面有一个小沼泽，到了那里我们就可以休息了”，可以看出大雁吃苦耐劳；从文中第⑬段“它们终于飞到了一个小湖边，大雁仔细地观察了一下四周环境，最终决定钻到芦苇丛里休息”和第⑭段“大雁猛然大叫“快飞起来”第⑯段“快，快！那不是太阳光”“大雁说完，迅速扇动着翅膀飞到了空中”，可以看出大雁机警敏捷。
链接材料“数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园”可知，牧羊人意志坚定（毅力顽强）、坚持不懈、辛勤耕耘，创造了惊人的奇迹。
童话中大雁和链接材料中牧羊人面对各种影响、诱惑和危险时，不怕困难、不受诱惑、吃苦耐劳，并且矢志不渝，克服了困难，战胜了困难，取得了胜利。启示：我们要像大雁和牧羊人一样，在追求理想的道路上，要有信念，要经得起诱惑，不畏艰险，只有坚持到底，才能取得成功。
答案：
（1）①激发读者阅读兴趣；②交代故事发生的背景（时间、地点）；③点明主要写作对象（主人公）一一大雁和鸭子；④交代故事的起因（大雁和鸭子飞去北方海边生活的原因）：⑤总领全文，为下文写大雁和鸭子北飞的内容作铺垫。
（2）①大雁和鸭子飞过村庄，看到鸽群低空盘旋，大雁害怕鸭子受到负面影响，催促它快飞；②它们飞过山谷和森林，鸭子想下去和野驴们玩耍，大雁阻止并催促它要赶路快飞；③它们飞到小湖边，在芦苇丛休息，半夜鸭子被声音惊醒，黑暗处有亮光靠近，大雁大叫提醒鸭子快飞，防止被猎人抓住。
（3）示例：将鸽子和大雁进行对比，鸽子目光短浅，虽抱怨气候不适，但只图一时安逸，安于现状，未能积极行动选择合适去处，而大雁目光远大，能吃苦耐劳，主动寻求幸福生活，选择北飞，意志坚定、不受诱惑，最终到达海边，过起自由生活。
（4）本文中大雁具有目标坚定、坚强勇敢（不怕困难）、不受诱惑、吃苦耐劳等美好品质；链接材料中牧羊人同样意志坚定（毅力顽强）、坚持不懈、辛勤耕耘，创造了惊人的奇迹。启示：我们要像大雁和牧羊人一样，在追求理想的道路上，要有信念，要经得起诱惑，不畏艰险，只有坚持到底，才能取得成功。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文第①段记叙了事情的起因：因为环境的恶化，大雁和鸭子决定飞去北方的海边生活；第②段到第②段主要记叙了事情的经过：大雁和鸭子一路遇到了各种影响、诱惑和危险；第②段到第②段记叙了事情的结果：大雁终于飞到了北方大海，鸭子却被人捉去，再也飞不起来。故事告诉我们在追求理想的道路上，要有信念，要经得起诱惑，不畏艰险，理想才能实现。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
10.【答案】【小题1】同“释”，解除、消除,破旧,每天,神情、态度
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人,不要贪恋不属于自己的东西或金钱会让人迷失方向或快乐是简单的，而物质和欲望会使简单变得复杂、快乐变得痛苦
【解析】（1）本题考查词语翻译。
A句意：那个杞国人放下心来，很高兴。舍：同“释”，解除、消除。
B句意：衣服破烂。敝：破旧。
C句意：每天赶着牛羊在山里放牧。日：每天。
D句意：神情十分舒适。意：神情、态度。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：有一天，捡到了别人遗失的一块金子，就放进了自己的衣领里。据此断句为：一日/拾遗金一铢/纳衣领中。
（3）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①重点词语：只，即使；中伤，伤害。句意：即使掉下来，也不会有什么伤害。
②重点词语：患，担心；失，丢失；斯，这；为，被；累，拖累。（他）心里面担心失去金子，这才是被金子所拖累啊。
（4）本题考查阅读启示。结合“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，【甲文】讽刺那些不必要的担忧；也有积极的意义：传达出强烈的忧患意识；积极发现生活中的问题，并且勤于探究；结合“愚人食盐不已，味败，反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之”句可知，做任何事情都要有一个限度，对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人；结合【乙文】牧童一开始很开心，后来捡到钱之后变得忧虑，可知本文告诉我们不要贪恋不属于自己的东西或金钱会让人迷失方向或快乐是简单的，而物质和欲望会使简单变得复杂、快乐变得痛苦。
答案：
（1）①同“释”，解除、消除
②破旧
③每天
④神情、态度
（2）一日/拾遗金一铢/纳衣领中
（3）①即使掉下来，也不会有什么伤害。
②（他）心里面担心失去金子，这才是被金子所拖累啊。
（4）对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人 不要贪恋不属于自己的东西或金钱会让人迷失方向或快乐是简单的，而物质和欲望会使简单变得复杂、快乐变得痛苦
参考译文：
【甲文】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”
开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
【乙文】有个牧童，衣服破烂，头发蓬乱、光着脚，每天赶着牛羊在山里放牧，常常放开喉咙欢快地唱歌，神情十分舒适，放牧的职责也完成了。
有一天，捡到了别人遗失的一块金子，就放进了自己的衣领里。从此歌声渐渐没了，放牧的牛羊也常有跑了的，再也不把放牧驯养放在心上。（他）心里面担心失去金子，这才是被金子所拖累啊。
句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。
2．动宾（动补）之间要停顿。
3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。
4．语句倒装处要停顿。
5．承前指示代词之后要停顿。
6．句中转折连词“而”前要停顿。
11.【答案】【小题1】（1）本题考查描绘诗歌画面。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”意思是：秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水清澈明净，夜晚已有白霜降下；其中有几棵树的叶子已成红色，在浅黄的枯叶中格外显眼。在理解句意的基础上加上自己的联想和想象，运用优美的语言进行描绘即可。
（2）本题考查赏析诗句。“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意思是如果你不相信秋景是这样清雅美丽，可试上高楼一望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静：怎会像繁华浓艳的春天那样让人轻狂。此句用春天的“使人发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，运用了对比（衬托）的手法，表达了作者对秋天的赞美之情。或答运用拟人手法，同轻狂少年的春光相比，秋季仿佛是一个温雅睿智的中年人，成熟理性更加魅力十足，生动形象地表达了作者对秋天的赞美之情。
答案：
（1）秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水清澈明净，夜晚已有白霜降下；其中有几棵树的叶子已成红色，在浅黄的枯叶中格外显眼。
（2）运用了对比（衬托）的手法，用春天的“使人发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，表达了作者对秋天的赞美之情。
译文：
秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水清澈明净，夜晚已有白霜降下；其中有几棵树的叶子已成红色，在浅黄的枯叶中格外显眼。如果你不相信秋景是这样清雅美丽，可试上高楼一望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静：怎会像繁华浓艳的春天那样让人轻狂。
【小题2】
【解析】诗人用春天的“使人发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，表达了作者对秋天的赞美之情。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
12.【答案】坚定的步伐 刚刚发下考试成绩单，是一个少得可怜的分数，在临近期末的时候，出现这样的失误，使我倍受打击，刚刚快要昂起的头上出现了晴天霹雳，使我又不得不低下头，放慢了脚步，软绵绵地走在走向期末的路上。
回到家，老妈又缠着我问成绩了，我摇了摇头，她期望的目光也随之变成了失望。她安慰我，打开了电视，让我放松心情。在这时，我听到了刘德华演唱的北京残奥会的歌。在其中，说了一个普通的人在车祸中失去了一条腿，他知道自己失去了腿之后痛苦不堪，已经失去了对生活的信心，但在十分激烈的思想斗争后，他下定决心，要努力活下去，于是，他安了假肢，每天都练习跑步。刚开始，汗水在他的额头上渗出，他每跑几米后就摔倒，但他没有气馁，又爬了起来，头上的汗在增多，但痛苦改变不了他坚定的脚步，反而使他更坚韧，更顽强。终于，在一次次摔倒之后，他成功地像正常人一样地奔跑在路上、在跑道上、在他的人生路上。
看到这里，我心中顿时有一种莫名的感觉，是一种能带给动力的感觉，我想，在人生道路中，每一个人都会遇到自己的困难，这种困难只有自己才能够去战胜，在困难面前，我们应学会挑战困难，在失败面前，我们更应学会接受失败，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
在这次考试中，我虽然有较大的失误，但是，如果我在挫折面前低头，那将会导致我彻底的失败。只有重整旗鼓，从现在做起，坚定自己的步伐，才能不害怕失败的打击了。
想到这，我笑了笑，跟老妈说：“我不会再失败的！”老妈也笑了笑，说：“好！我相信你，加油！”我相信，只有经历风雨才能见彩虹，我更相信，只有在困难面前，更坚定自己的步伐，才能走向成功。学会坚定自己的脚步，就永远都会是第一名！
我关了电视，提着书包走进房间。从那时起，我知道，我的步伐又坚定了！
【解析】这是一篇命题作文。以“坚定的步伐”为题，写一篇文章。审题可知，花开叶落是季节的脚步，生离死别是生命的脚步，书山跋涉是奋斗的脚步……有时生活需要放慢脚步，宠辱不惊，才能在时光中更加安定从容，轻松惬意；有时生活需要加快步伐，努力奋斗，才能在岁月中更加丰盈充沛、潇洒自信……生活就是这样，徐疾有致的步伐才能让我们感悟到人生的美好。学生写作应立足于生活，结合自己的学习经历，从生活中选取素材，范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。应当是与众不同的、新颖的，能够揭示出正确深刻的主题。
本篇习作记叙了因为自己的一次考试失利很痛苦，在电视上看到一个普通的人在车祸中失去了一条腿，他知道自己失去了腿之后痛苦不堪，已经失去了对生活的信心，但在十分激烈的思想斗争后，他下定决心，要努力活下去的勇气，坚定了我的步伐，只有重整旗鼓，从现在做起，坚定自己的步伐，才能不害怕失败的打击了。加点词句
方法运用
我的答案
其人舍然大喜
触类旁通法：不亦说乎
A ______
敝衣
查阅字典法：①破旧。②谦辞，用于跟自己有关的事物。③衰败。
B ______
日驱牛羊
课内迁移法：吾日三省吾身
C ______
意自适也
词语辨析法：①年与时驰，意与日去。②目似瞑，意暇甚。
D ______