2023-2024学年福建省厦门市思明区湖滨中学七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年福建省厦门市思明区湖滨中学七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共21页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.古诗词是一幅幅四季分明的“无声画”，是一帧帧草木明净的“有形图”，小海想用近期所学古诗文抒发感悟，请你帮他填写完整。
天地万物，往来不息。万物起始，一切更生，北固山下，江春又临，“① ______ ，② ______ ”，诗人在残冬将尽未尽之时，敏感地捕捉到了春的气息；杨花飘落时节，有人为朋友贬谪龙标满怀担忧，将一腔愁思寄托明月，“我寄愁心与明月，③ ______ ”；也有人暮春遇故人，不禁感慨“④ ______ ，崔九堂前几度闻”的繁华过往。人说，愁字心上秋，刘禹锡却偏说“⑤ ______ ，我言秋日胜春朝”；也有人将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园菊“⑥ ______ ，⑦ ______ ”，实则更寄托了对和平的渴望；乌桓之战，曹操意气奋发，秋风虽萧瑟，却依然登临碣石山，看“水何澹澹，⑧ ______ ”，一心要建立伟大功业。
江山如画，君子如玉。更有颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，⑨ ______ ，⑩ ______ ”，甘于贫穷，不把追求物质享受挂在心上，他们更多的是对精神境界的追求。
二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
2.请根据《西游记》的阅读体验，回答问题。
三、综合性学习：本大题共1小题，共7分。
3.阅读回答问题。
“想象力比知识更重要，知识是有限的，想象力可以囊括世界。”我曾想象过自己登临碣石山时，是否会有沧海壮阔的咏叹；也曾想象过自己徘徊于窗前时，是否会有歌颂母亲的赞语；更想象过自己面对毫无信任感的流浪猫时，是否会有不同形式的① 虐待。这也许怪② 诞，也许滑③ jī，也许狭④ ài,也许美好…… 但想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情感。
(1) 给加点字注音，或根据拼音写汉字。
①虐 ______ 待
②怪诞 ______
③滑jī ______
④狭ài ______
(2) 划线句子有语病，在横线上写下正确的句子。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
家住藉河边
①我上师范时，学校在藉河边。
②藉河由西向东流经甘肃天水，于麦积汇入渭河，扬长而去。在天水，藉河穿城而过，将城市一分为二，隔着河，南北相望。城因河而润、因水而活，藉河让天水这座西北小城多了几分灵秀和恬淡。
③上学时，藉河仅是一条普通河流，河面并不宽阔，河水在河道内肆意流淌。有段时间上课，我临窗而坐。一侧头，目光跳过校门，再跳过河堤和一排垂柳，便是藉河。只见河滩上杂草丛生，还有一些并不高大的树木随意生长着。在河滩空旷处，一些老天水人开辟出地块，种了蔬菜。一块块菜地挨挨挤挤。春天时，菜地里常有人忙着翻耕、栽种。大多是老人，蹲在地里，小心侍弄。到了夏天，菜地便葱郁起来。河中不缺水，浇灌起来很方便。
④那时的我，常常望着窗外。一则缓解疲劳的眼睛，二则想想心事。望着望着，河流便成了少年岁月的一部分。
⑤毕业后，我住到了南城根。那是 2007年秋。南城根是一个城中村，面积不大，但在城中心，颇为方便。
⑥南城根在藉河北面，隔条马路，便是藉河。我租住的那间房子，有个窗户正好朝南。闲暇时，立于窗前，目光越过民房的屋顶，越过屋顶上花花绿绿的衣衫，便是藉河。
⑦我在南城根住时，藉河已非旧时模样，也有了另一个名字——藉河风情线。市政府对藉河进行了综合治理。在主城区河滩上完成清淤后，从西到东筑了一面四米多高的水泥中隔墙，墙顶种上了花草。由此将藉河进行改道，挪到墙的南面。墙北面，完成坝底防渗工程后，安装了六个橡胶坝，全长五公里，每个坝中都蓄了水，蓄水量达七十万立方米，形成五个湖，取名“天水湖”。北面的河堤，实施景观工程，重新修筑了步道，修建了水面平台，安装了健身器材，以供人们休闲娱乐。为了绿化，人们栽种了大量树种。天水气候温润，这些树木都能成活，带来一片盎然绿意。天水湖和河堤共同组成了这条藉河风情线。
⑧藉河风情线修好后，我常去河边散步。看湖水粼粼，鱼翔浅底。 春天，看玉兰、贴梗海棠、红叶李、鸢尾花等渐次开放；夏天，看竹林茂密，鸭子在湖面上悠闲觅食，游人带着孩子在岸上玩耍；秋天，看叶子落下，大雁南归，梧桐树的果实一颗颗掉下来；冬天，看湖面结冰，落了白雪的湖面犹如宣纸一般，静静铺着，留守在北方的鸟儿滑过“纸面”，写下长长的“句子”。
⑨在南城根，我换过几处房子。可我依然喜欢那间窗户朝南的房子，偶一抬头，看见窗外，熙熙攘攘的车流，河边行走的人群，高过墙头的竹林，盛开在护栏中的榆叶梅，绿如碧玉的水面，都让人心生美好。
⑩我就那样看着窗外，看见了这座城市的迷人之处。
⑪再后来，也就是前几年，我来到了城市西侧，住上了楼房。楼房仍在藉河边，中间隔一条马路。新家在十六楼，房子南北朝向，透过卧室的窗户，藉河尽收眼底。
⑫我刚搬到新家时，面对的这段藉河上修了一座便桥，名叫天慈桥。桥上立着几座白色凉亭，形如蘑菇，下方“根部”是两层圆形台阶，人可坐于其上纳凉。不知何时起，人们便将这桥叫做蘑菇桥了。晚上，蘑菇桥因安了彩灯，五颜六色，甚是好看。
⑬蘑菇桥下是河道，河水在荒草中出没。橡胶坝没有延伸上来，河流纤细，河道除了荒草，便是石块。偶有蛙声在水坑中传出，也有昆虫在草丛间鸣叫。
⑭ 后来，河滩上开进了各种大型器械，挖、运、埋、接、修、栽，整个河道喧闹起来。这段项目叫藉河生态环境综合治理三期工程，起点位于天润大桥上游五百米处，终点至一号橡胶坝，全长五点二公里。主要利用河滩天然形态，重点进行生态修复，改建现有河堤，包括河道疏浚、左右岸堤防加固改建、景观绿化工程等。
⑮三期工程完成后，河道中的石块、杂物被清理干净。河道两侧，修成了人行步道，安了护栏，有些路段还铺设了橡胶跑道。步道内侧，修筑了花坛，栽种了各种花草。到了春夏时节，花团锦簇，尤为好看。
⑯如今，全长约二十公里的藉河风情线犹如碧绿的腰带系在天水城区，它扮靓着这座城，滋养着这座城。
⑰现在，我会抱着孩子，立于窗前，一起俯瞰藉河。看河道里芳草萋萋，河水因上游生态好转，变得清澈起来；看那几株高大的紫薇，开出了芬芳的花朵；看有人在河边钓鱼，一个下午一动不动，不知何时河里竟有了鱼；看某一天突然到来的野鸭，它们成群结队，在河中觅食、追逐，俨然成了河流的主人；看孩子们在健身器材上荡秋千，开心快乐地笑着……
⑱我们自然也带着孩子去河边，闲走，找昆虫，看花草，或放风筝。风吹来，天空中飘满风筝。孩子偶尔跑得不稳当，跌坐在沥青跑道上，也不疼，反而坐着玩耍起来。有时，还会站在蘑菇桥上吹泡泡。斑斓的泡泡随风而去，孩子欢快的笑声也随风在河上飘得很远……这些，都让我们感到无比欢喜。
⑲我依然会站在窗前看藉河。十多年了，藉河依然流淌，似乎未曾改变，但实际却几番变迁。它承载着人们过往的时光和故事，也记录着一座城市前进的脚步和日新月异的面貌。
《人民日报》（ 2023年05月22日第20版）
(1) 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.随着政府对藉河沿线生态的治理，藉河由一条普通的河变为城市重要的风景线。
B.毕业后，作者最喜爱南城根那座窗户朝南的房子，因为窗外有藉河的风情美景。
C.第⑭段画线句，通过多个动词连用，体现城市无序扩张给藉河带来的喧闹破坏。
D.作者围绕自己生活的亲身经历，回顾了藉河风光在政府支持下逐步治理的变化。
(2) 文中作者回忆了哪几个阶段的藉河风光？它们分别有怎样的特点？
(3) 按要求赏析下列句子。
①可我依然喜欢那间窗户朝南的房子，偶一抬头，看见窗外，熙熙攘攘的车流，河边行走的人群，高过墙头的竹林，盛开在护栏中的榆叶梅，绿如碧玉的水面，都让人心生美好。（从加点词的角度赏析）
②请自选角度，赏析第⑧段划线句。
(4) 如何理解作者在文章结尾⑰⑱两段中具体描写“我会抱着孩子”“我们自然也带着孩子去河边”去欣赏藉河风景的用意。
(5) 《植树的牧羊人》一文中，作者称牧羊人“做到了只有上天才能做到的事”。请结合原文与以下材料，谈谈牧羊人的行为与藉河的改造有什么意义。
链接材料：
人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。
（刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报）
5.实用类文本阅读。
【材料一】
《咬文嚼字》编辑部于 12月4日发布了“2023年十大流行语”，上榜词语分别是“新质生产力”“双向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包”“搭子”“多巴胺XX”“情绪价值”“质疑XX，理解XX，成为XX；”。
作为情感抒发的载体和情感交流的符号，这些热词不仅从不同视角反映了时下社会的变革和进步，展现了新技术、新业态和新模式对经济社会的深刻影响，蕴含了年轻群体对生活的体悟。关注这些年度流行热词，我们可以看到更多发展和创新的力量，可以更加理性地看待青年群体的个体成长并加以正确引导。
（选自《解码2023年度十大流行语》光明网有删改）
【材料二】
又临岁末，各大机构评选年度网络热词。
近期发布的“ 2021年度十大网络用语”，入选的有觉醒年代、YYDS、破防、元宇宙、绝绝子、躺平、强国有我等词语。很难想象，有一天“躺平”“YYDS”会和“觉醒年代”“强国有我”同框。这些反差极大的词汇勾勒出当代年轻人的真实语境。
如何解读这份词单？横向来看，它囊括了当代中国年轻人的小我与大我。面对现实竞争，他们用“躺平”自我解嘲；用“绝绝子”这种可爱的方式，取代了冗长的赞美模式。但年轻人不仅只有这些生活中的小确幸，他们也时刻关注着国家和社会的发展变迁。谁没有熬夜追过《觉醒年代》？谁又不曾发过一句“强国有我”？年轻人用这些词，以自己的方式，记录并参与了国家的每一个高光时刻。
纵向来看，这些网络用语更是网民叙事逻辑的转变见证——网络用语成为主流表达重要的一部分。 2011年的“亲”，是电商兴起的印记；2015年的“颜值”，是社交媒体和娱乐产业喷发的印记；到了2021年，专属青年文化的网络用词与国家大事联动。为奥运健儿和航天英雄打出一句“YYDS”，为白衣天使和扶贫战士喊一声“破防了”，年轻人的网络用语与家国叙事同频共振，营造了兼容并蓄的话语场景，这何尝不是一种“中国式浪漫”？
这种浪漫，是年轻人与时代的强烈共情——与其说这份词单是两个反差面，倒不如说是一种融合。它证明，主旋律和小确幸，是可以共存同表的。
罗曼•罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”不论是自嘲式的“躺平”，还是激情澎湃的“觉醒年代”，都是年轻人的真实的自我表达。他们直面生活不易，笑谈人生，同时满腔家国情怀。 这样的他们，也是这个时代的“绝绝子”。
（选自《与时代共情的青春浪漫》，《环球人物》2021年第24期，有删改）
【材料三】
打开微信聊天记录，种种网络热词、缩写、互联网黑话层出不穷，表情包信手拈来，遣词造句堪称印象派，文法标点都不当回事儿。靠着这些“喧嚣”的热词和梗，年轻人的表达欲看似更旺盛了，但渐渐地，我们突然发现日常对话中充斥着乱七八糟的插入语和符号，表达结构不再是一条连贯的直线，而成了有许多分支的鱼骨形，自己已经很难用通顺的话阐明想表达的意思，更别说，在真正需要逻辑完整地输出观点、表达复杂情绪时的词不达意、有口难言。
当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对 2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。在豆瓣小组“文字失语者互助联盟”里，27万名受“文字失语”困扰的网友聚集于此，他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”，也就是语言表达力的下降。
（节选自央视网《“文字失语”，杀死你的表达力》）
【材料四】
表一：关于“文字失语症”的调查
（源自中国青年报社会调查中的调查）
表二：“网络热词”的使用年龄及使用频率分布图

表三：不同年龄段“网络热词”使用原因的调查统计图

【材料五】
教育部语言文字应用管理司原副司长张世平是《现代汉语规范词典》（第 4版）修订工作的主持人之一。他认为能进入词典的“热词”要符合以下条件：一是要在社会上有较高使用度，能进入广大民众的语言生活；二是要保持必要的稳定性，能在社会语文中站住脚；三是要符合国家语文规范标准和正确价值观。
（选自《新时代气息扑面而来——从新版＜现代汉语规范词典＞说开去》，新华网 2022年9月，有删改）
(1) 对以上材料的理解，下列选项不正确的是 ______
A.网络热词能反映时下社会的变革和进步，蕴含了年轻群体对生活的体悟。
B.历年的网络热词，见证了网民叙事逻辑的转变。
C.【材料二】划线句中的“绝绝子”，表达了对当代年轻人与时代共情的赞美。
D.能在社会语文中站住脚的热词，就能符合入选《现代汉语规范词典》的条件。
(2) 对“文字失语症”的具体表现的理解，下列选项不正确的是 ______
A.对话中充斥着乱七八糟的插入语和符号。
B.表达结构由一条连贯的直线变成了有许多分支的鱼骨形是语言进步的体现。
C.无法做到逻辑完整地输出观点。
D.心中所想的情绪和感受很难用具体的文字表达。
(3) 你从【材料四】的表二和表三中可以得出哪些结论，请分点概括。
(4) 有人说，“强国有我”和“YYDS”同框很违和，结合【材料二】，谈谈你的看法。
(5) 针对网络热词现象，年段组织进行研究性学习活动，请你按照表格提示，完成研究性学习报告。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共26分。
6.古诗文阅读。
【甲】
【注释】①长庆二年（822年），白居易在赴杭州任刺史的途中作此诗。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。②瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。③可怜：可爱。九月初三：农历九月初三的时候。
【乙】
刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元九年擢进士第，又登宏辞科。禹锡精于古文，善五言诗，今体文章复多才丽。
贞元末，王叔文于东宫用事，后辈务进，多附丽之。禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。顺宗即位，久疾不任政事，禁①中文诰，皆出于叔文。引禹锡及柳宗元入禁中，与之图议，言无不从。
叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。 禹锡在朗州十年唯以文章吟咏陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌②，率多禹锡之辞也。
《旧唐书•刘禹锡传》
【注释】：①禁：皇宫内院。②夷歌：乡间小调。
【链接资料】
唐元和十年（ 815年），刘禹锡被贬朗州司马，迁连州刺史。任上，刘禹锡在连州大力发展农业生产；重文兴教，促成连州日后“科第甲通省”；关心瑶族人民生产、生活，加强瑶汉民族团结；编著《传信方》医书，解百姓疾苦；加强与周边州县联谊，推动连州成为楚南、桂东、粤北区域文化和商贸中心；建成唐代第一个岭南园林名胜——海阳湖；创作多篇诗文，传连州之美。清乾隆《连州志•名宦传》评价他“吾连文物媲美中州，禹锡振起之力居多。”如今，刘禹锡已成为连州的一张历史文化名片。图为连州市刘禹锡纪念馆前铜像。
(1) 对【甲】的诗歌理解有误的一项是 ______
A.刘禹锡语出惊人，在《秋词》中表达了自己对秋季的独特看法。
B.刘禹锡抓住“一鹤凌云”这一别致景象，展现秋高气爽，白云漂浮的开阔之景。
C.“一道残阳铺水中”的“铺”字描写秋天夕阳，营造萧瑟凄凉的氛围。
D.最后一句运用比喻修辞，用“真珠”作比喻，写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。
(2) 根据提示解释词语。
(3) 文章划线句断句正确的一项 ______
A.禹锡在朗州/十年唯以文章吟咏/陶冶情性
B.禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性
C.禹锡在朗州/十年唯以文章/吟咏陶冶情性
D.禹锡在朗州十年/唯以文章/吟咏陶冶情性
(4) 翻译句子。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）
②故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。
(5) 有人说文章【甲】的两首诗歌表达的心境是相似的，请你结合诗歌内容，谈谈你的看法。
(6) 阅读使人成长，请说说在阅读完这一部分古诗文后，你从刘禹锡身上收获了什么。
六、作文：本大题共1小题，共60分。
7.作文。
稚真孩童与母亲嬉戏，有金色花般神圣的母爱，陪伴的幸福；
王昌龄被贬龙标途中，有李白纸短情长的友谊，朋友的牵挂；
鲁迅求学异国的路上，有藤野先生摒弃民族偏见的关爱……
回首往日，近思当下，生活中总有一些总有一些人或事物在悲伤失落时带给我们鼓励，在困惑茫然时为我们指引方向，在分享快乐时让我们拥有加倍的喜悦……
请以“我不是一个人”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）文中出现的人名和校名用“xx”代替；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字。
答案和解析
1.【答案】海日生残夜,江春入旧年,随君直到夜郎西,岐王宅里寻常见,自古逢秋悲寂寥,遥怜故园菊,应傍战场开,山岛竦峙,人不堪其忧,回也不改其乐
【解析】①海日生残夜（重点字：生）
②江春入旧年
③随君直到夜郎西（重点字：君）
④岐王宅里寻常见（重点字：岐）
⑤自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）
⑥遥怜故园菊
⑦应傍战场开（重点字：傍）
⑧山岛竦峙（重点字：竦）
⑨人不堪其忧
⑩回也不改其乐
本题考查学生对古诗文名句的识记和默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解型默写要求我们平时要理解透学习过的诗、词、曲或文的句子或篇章的内容，要在对原文内容充分理解的基础上进行回答。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。
直接型默写要求根据上句默写下句，根据下句默写上句，或是根据两头写中间，或给出诗歌名要求学生直接默写整首诗或补充完整整首诗歌。这是难度最低的一类题，也是中考中出现频率较高的题型。
2.【答案】孙悟空因被仙童辱骂，一气之下大闹五庄观推倒了镇元大仙的人参果树,请到观音菩萨用玉净瓶水救活果树
【解析】（1）本题考查名著人物。联系《西游记》相关内容可知，孙悟空生性桀骜不驯，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠诚不贰，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
故选：D B。
（2）本题考查名著情节。联系《西游记》相关内容可知，“人参果树灵根折”的原因是：孙悟空因被仙童辱骂，一气之下大闹五庄观推倒了镇元大仙的人参果树。大圣最后求来的“妙诀”是：请到观音菩萨用玉净瓶水救活果树。
（3）本题考查名著评价。根据题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王得知那是宝物之时又反悔，百般刁难，可以看出龙王身上的虚伪，吝啬的“人”的特征。
答案：
（1）D B
（2）孙悟空因被仙童辱骂，一气之下大闹五庄观推倒了镇元大仙的人参果树。
请到观音菩萨用玉净瓶水救活果树。
（3）示例：铁扇公主因误认孙悟空害死了她的儿子红孩儿，在师徒四人过火焰山时，不但不借扇，还要加害孙悟空，从她身上看到了身为母亲重视孩子的“人”的特征。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】nüè,dàn,稽,隘
【小题2】略
【解析】答案：
（1）①nüè ②dàn ③稽 ④隘
（2）但想象确实丰富了我的内心活动，满足了我的心理期待，更调节了我的负面情绪。
（1）本题考查字音字形。“虐待”读作nüè dài,“怪诞”读作guài dàn,“滑jī”写作“滑稽”，“狭ài”写作“狭隘”。
（2）本题考查修改病句。划线句错在搭配不当，“调节”与“情感”搭配不当，应将“情感”改为“情绪”。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，“体现城市无序扩张给藉河带来的喧闹破坏”有误，第1段画线句，通过多个动词连用，体现藉河生态环境开始综合治理的繁忙景象，表现作者无比喜悦激动的心情。
故选：C。
（2）本题考查对文章内容的梳理概括。根据第③段“上学时，藉河仅是一条普通河流，河面并不宽阔，河水在河道内肆意流淌”可概括为：上学时，藉河是一条原生态的普通河流；根据第⑤段“毕业后，我住到了南城根……”，第⑦段“市政府对藉河进行了综合治理……市政府对藉河进行了综合治理”可概括为：毕业后，政府对藉河进行综合治理，藉河变成绿意盎然的风情线；根据第1段“再后来，也就是前几年，我来到了城市西侧，住上了楼房。楼房仍在藉河边，中间隔一条马路。新家在十六楼，房子南北朝向，透过卧室的窗户，藉河尽收眼底”，第③段“蘑菇桥下是河道，河水在荒草中出没。橡胶坝没有延伸上来，河流纤细，河道除了荒草，便是石块”可概括为：前几年，河段上新修建了蘑菇桥，河道堆满了荒草石块；根据第⑥段“如今，全长约二十公里的藉河风情线犹如碧绿的腰带系在天水城区，它扮靓着这座城，滋养着这座城”可概括为：如今，在政府的三期综合治理下，藉河生态被修复，称为城市靓丽风景线。
（3）本题考查赏析句子。
①“偶一抬头”的“偶”是偶然的意思。结合“看见窗外，熙熙攘攘的车流，河边行走的人群，高过墙头的竹林，盛开在护栏中的榆叶梅，绿如碧玉的水面，都让人心生美好”可知，一个“偶”字写出了“我”在不经意间看到眼前的美好景象，体现了“我”对眼前景象的喜爱之情。
②加横线的句子“春天，看玉兰、贴梗海棠、红叶李、鸢尾花等渐次开放；夏天，看竹林茂密，鸭子在湖面上悠闲觅食，游人带着孩子在岸上玩耍；秋天，看叶子落下，大雁南归，梧桐树的果实一颗颗掉下来；冬天，看湖面结冰，落了白雪的湖面犹如宣纸一般，静静铺着，留守在北方的鸟儿滑过‘纸面’，写下长长的‘句子’”中，春天、夏天、秋天、冬天，四句话句式整齐，内容相近，构成排比句，其中“落了白雪的湖面犹如宣纸一般”也运用了比喻的修辞方法，写出了河边四季不同的景象，体现藉河风情线的美丽，表达了“我”对藉河风情线的喜爱和赞美之情，体现了市政府对藉河的综合治理卓有成效。
（4）本题考查理解文章内容。作者在文章结尾⑰⑱两段中具体描写自己抱着孩子、带着孩子去河边欣赏藉河风景的用意，主要是为了表达对藉河环境改善的喜悦和感激之情。“孩子”象征着希望和未来，传递出作者对未来美好生活的向往和期待。这样的描写，使文章的主题更加鲜明，情感更加真挚，让读者感受到作者的乐观和积极向上的态度。
（5）本题考查阅读拓展。《植树的牧羊人》讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，他靠一个人的体力和毅力，创造了奇迹，昔日的荒原变成了绿洲。此文，在政府的大力整顿下，藉河沿岸的生态环境发生了大幅转变，环境优美宜人。无论是个人还是集体，都努力为生态文明建设做出积极贡献，积极做生态文明建设的实践者，都体现了强烈的社会责任感与使命感。
答案：
（1）C
（2）上学时，藉河是一条原生态的普通河流；毕业后，政府对藉河进行综合治理，藉河变成绿意盎然的风情线；前几年，河段上新修建了蘑菇桥，河道堆满了荒草石块；如今，在政府的三期综合治理下，藉河生态被修复，称为城市靓丽风景线。
（3）①“偶”有偶然之意，在文中写出了“我”在不经意间看到眼前的美好景象，体现了“我”对眼前景象的喜爱之情。
②运用了排比的手法，写出了河边四季不同的景象，体现藉河风情线的美丽，表达了“我”对藉河风情线的喜爱和赞美之情，体现了市政府对藉河的综合治理卓有成效。
（4）这两段不仅写“我”带着孩子欣赏藉河美景，在藉河边上玩耍的欢乐情景，体现了藉河治理后生态好转，丰富了人们的生活，记录着城市前进的脚步和日新月异的面貌。“孩子”象征着希望和未来，作者借此表达了对未来的美好希冀。
（5）《植树的牧羊人》中，牧羊人凭借一己之力，植树造林，拯救被人类破坏的自然生态，最终化荒原为绿洲；本文中，政府运用集体力量，花大力保护藉河的生态环境。二者的行为都为生态文明建设做出积极贡献，都体现了强烈的社会责任感与使命感。
本文主要描述了作者对家乡藉河的变迁和情感。藉河曾经是一条普通河流，后来经过治理和改造，成为了美丽的藉河风情线。作者通过自己在不同时期、不同地点对藉河的观察和感受，表达了对这条河流的深厚情感。文章还展现了藉河环境改善所带来的美好生活和人们对未来的期待。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
5.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】语言越来越贫乏；语言表达力的下降。
【小题4】网络热词能够从不同视角反映了时下社会的变革和进步，展现了新技术、新业态和新模式对经济社会的深刻影响，蕴含了年轻群体对生活的体悟。通过这些年度流行热词，我们可以看到更多发展和创新的力量，可以更加理性地看待学生群体的个体成长并加以正确引导。
【小题5】要重视经典阅读，积累语言素材；要培养独立思考能力，不人云亦云；多用修辞表达；在日常中交流中要多用长段文字向他人表达。
【解析】（1）ABC.正确。
D.有误，由材料五可知，符合入选《现代汉语规范词典》的条件是三个。
故选：D。
（2）ACD.正确。
B.有误，结合原文“但渐渐地，我们突然发现日常对话中充斥着乱七八糟的插入语和符号，表达结构不再是一条连贯的直线，而成了有许多分支的鱼骨形，自己已经很难用通顺的话阐明想表达的意思，更别说，在真正需要逻辑完整地输出观点、表达复杂情绪时的词不达意、有口难言”可知这是语言退步的表现。
故选：B。
（3）结合表二“网络热词”的使用年龄及使用频率分布图可知，18岁以下和18——30岁的人群很经常使用网络热词；50岁以上的人不爱使用网络热词。结合表三不同年龄段“网络热词”使用原因的调查统计图可知，18岁以下和18——30岁的人群使用热词极大程度是因为新潮；而30岁——50岁及50岁以上的人群使用热词更多是为了与人沟通交流。意思对即可。
（4）结合材料四中“如何解读这份词单？横向来看，它囊括了当代中国年轻人的小我与大我”“纵向来看，这些网络用语更是网民叙事逻辑的转变见证——网络用语成为主流表达重要的一部分”“这种浪漫，是年轻人与时代的强烈共情——与其说这份词单是两个反差面，倒不如说是一种融合。它证明，主旋律和小确幸，是可以共存同表的”等内容进行提炼概括作答即可。
（5）①结合“在真正需要逻辑完整地输出观点、表达复杂情绪时的词不达意、有口难言”“当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实”“也就是语言表达力的下降”等内容概括可得：语言越来越贫乏；语言表达力的下降。②结合“作为情感抒发的载体和情感交流的符号，这些热词不仅从不同视角反映了时下社会的变革和进步，展现了新技术、新业态和新模式对经济社会的深刻影响，蕴含了年轻群体对生活的体悟。关注这些年度流行热词，我们可以看到更多发展和创新的力量，可以更加理性地看待青年群体的个体成长并加以正确引导”可得：网络热词能够从不同视角反映了时下社会的变革和进步，展现了新技术、新业态和新模式对经济社会的深刻影响，蕴含了年轻群体对生活的体悟。通过这些年度流行热词，我们可以看到更多发展和创新的力量，可以更加理性地看待学生群体的个体成长并加以正确引导。③在语文学习中要想避免“文字失语”的窘境，可围绕多读书，多思考、多和人交流等内容进行作答，言之有理即可。
答案：
（1）D
（2）B
（3）从表二中可知18岁以下和18——30岁的人群很经常使用网络热词；50岁以上的人不爱使用网络热词。
从表三中可知18岁以下和18——30岁的人群使用热词极大程度是因为新潮；而30岁——50岁及50岁以上的人群使用热词更多是为了与人沟通交流。
（4）横向来看，它囊括了当代中国年轻人的小我与大我。纵向来看，这些网络用语更是网民叙事逻辑的转变见证，是年轻人与时代的强烈共情。
（5）①语言越来越贫乏；语言表达力的下降。
②网络热词能够从不同视角反映了时下社会的变革和进步，展现了新技术、新业态和新模式对经济社会的深刻影响，蕴含了年轻群体对生活的体悟。通过这些年度流行热词，我们可以看到更多发展和创新的力量，可以更加理性地看待学生群体的个体成长并加以正确引导。
③要重视经典阅读，积累语言素材；要培养独立思考能力，不人云亦云；多用修辞表达；在日常中交流中要多用长段文字向他人表达。
本题是关于“文字失语”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与辨析，第三题考查图文转换能力，第四题考查对材料内容的理解与概括，第五题考查对材料内容的理解与概括。
要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】喜好,带,有时,生病,突然,趁、乘
【小题3】B
【小题4】略
【小题5】略
【小题6】略
【解析】（1）本题考查内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，“营造萧瑟凄凉的氛围”错误，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
故选：C。
（2）本题考查词语应是。
A句意：少数民族地区的风俗喜好巫祝的游戏。好：喜好。
B句意：王叔文还把刘禹锡和柳宗元带入皇宫内院。引：带。
C句意：刘禹锡有时也会参加到巫祝当中去。或：有时。
D句意：长年生病不能处理政事。疾：生病。
E句意：屠户突然跳起。暴：突然。
F句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。
（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：刘禹锡在朗州的十年间，只能以吟咏古代先贤的文章和诗歌，来陶冶自己的性情。据此断句为：禹锡在朗州十年/唯以文章吟咏/陶冶情性。
故选：B。
（4）本题考查文言文句子翻译。
①重点词：淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮燥；治性，修养性情。句意：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
②重点词：故，所以；辞，歌词。句意：所以在武陵的山溪和洞穴之间传唱的乡间小调，大多是刘禹锡写歌词的。
（5）本题考查对比阅读。通读《秋词》全诗，可知诗人并没有像平常的人一样伤春悲秋，而是觉得秋天还要胜过春天，在这样的一个秋天里，诗人诗情大发，通过描写一鹤凌云的明丽景观，从而表达了作者积极向上的心境和乐观豪迈的气概。《暮江吟》中诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境，体现了诗人离开朝廷后乐观畅快的心情。所以两首诗表达的情感相同。
（6）本题考查谈阅读收获。《秋词》表达作者积极向上的心境和乐观豪迈的气概。所以从刘禹锡身上让我们明白了即使遇到人生低谷也要保持积极向上的心态，乐观生活的道理。根据【乙】文“禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝”可知，刘禹锡被贬朗州后，当地偏远，风俗不同内地，他以读书陶冶性情，并且参加当地活动中，为当地人写诗歌，融入其中，他没有沉浸在悲伤之中，而是积极生活。根据【链接资料】中“任上，刘禹锡在连州大力发展农业生产；重文兴教，促成连州日后‘科第甲通省’；关心瑶族人民生产、生活，加强瑶汉民族团结；编著《传信方》医书，解百姓疾苦；加强与周边州县联谊，推动连州成为楚南、桂东、粤北区域文化和商贸中心；建成唐代第一个岭南园林名胜——海阳湖；创作多篇诗文，传连州之美”可知，从刘禹锡身上我们懂得了不能轻易放弃理想，要坚持不懈的道理。在被贬期间他没有自伤自怜，而是坚持自己的理想，为当地百姓摆脱疾病困扰努力。
答案：
（1）C
（2）A喜好；B带；C有时；D生病；E突然；F趁、乘
（3）B
（4）①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。
②所以在武陵的山溪和洞穴之间传唱的乡间小调，大多是刘禹锡写歌词的。
（5）两首诗表达的情感相同。《秋词》通过描写一鹤凌云的明丽景观，体现了了诗人乐观豪迈的情怀（锐意进取、激荡澎湃，高扬的精神、开阔的胸襟，豪迈的情怀）；《暮江吟》通过描写夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象和弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色，体现了诗人离开朝廷后乐观畅快的心情。
（6）我从刘禹锡身上明白了即使遇到人生低谷也要保持积极向上的心态，乐观生活的道理。刘禹锡被贬朗州后，当地偏远，风俗不同内地，他以读书陶冶性情，并且参加当地活动中，为当地人写诗歌，融入其中，他没有沉浸在悲伤之中，而是积极生活。我从刘禹锡身上懂得了不能轻易放弃理想，要坚持不懈的道理。在被贬期间他没有自伤自怜，而是坚持自己的理想，为当地百姓摆脱疾病困扰努力。
参考译文：
【甲】
秋词（其一） 自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
暮江吟 残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
【乙】刘禹锡，字梦得，彭城人。刘禹锡在贞元九年荣登进士的等第，又荣登宏辞这一科。刘禹锡对古文十分精通，善于作五言诗，他的今体文章不仅写得漂亮，而且颇多才华。
贞元末年，王叔文在东宫主事，晚辈们力求上进，许多人争相依附他。在这些晚辈中，刘禹锡特别被王叔文了解与夸奖，并且用宰相的标准对待他。唐顺宗即位后，因为长年生病不能处理政事，皇室中的所有文告，都从王叔文那里传出。王叔文还把刘禹锡和柳宗元带入皇宫内院，同他们商量革新的事情，对他们提出的意见没有不听从的。
王叔文的革新失败，刘禹锡也受牵连，被贬为连州刺史。他人还在去连州的途中，又被贬为朗州司马。朗州处于西南的少数民族地区，官员的风气孤陋寡闻，满眼都是不同内地的风俗，要找几个可以同他说话的人也找不到。刘禹锡在朗州的十年间，只能以吟咏古代先贤的文章和诗歌，来陶冶自己的性情。少数民族地区的风俗喜好巫祝的游戏，每当整个宗族击鼓跳舞的时候，一定要唱粗俗的民间小调。刘禹锡有时也会参加到巫祝当中去，他就依照诗人的写法，创造出新鲜的歌词用来教大家唱。所以在武陵的山溪和洞穴之间传唱的乡间小调，有很多歌词就是刘禹锡写的。
句子划分停顿：
1．主谓之间要停顿。
2．动宾（动补）之间要停顿。
3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。
4．语句倒装处要停顿。
5．承前指示代词之后要停顿。
6．句中转折连词“而”前要停顿。
7.【答案】我不是一个人 生活中我们会遇到形形色色的人，很多的人经过时间的冲刷会被我们遗忘，但总有那么几个人会令我们久久也无法忘怀……
她是我的舍友，一个漂亮的双子座女孩。记得初见面时，她穿着一条背带短裤，剪着齐刘海，脸蛋红红的，一句话也不说，不由得让人生出一种保护欲。就这样，我和她相识了。
可是相处久了，她活泼好动、性格直爽的一面就展现出来了。她从来不带什么虚伪的面具，也不会刻意去讨好别人，更不会摆什么架子，从来都是真诚待人。每一次周末回来，自己的行李箱里永远装着满满的零食，然后大方的分给舍友：“我专门给你带的！”
这样的她，也不会耽误了学习。在上课前，她会认认真真的把每一科都预习好；在上课时，她会仔仔细细的听老师 讲课；在下课后，她也会细心的把自己薄弱科目都复习好。在这样的她身边，我的学习成绩也不觉提高了很多。
有一次，她一次大考没有考好，我担心她会失望，明明她为之付出了那么多的努力。可她却笑笑说：“没事，‘人在江湖飘，哪能不挨刀’，放心吧，姐下次肯定考的比你好。”这样的她，那能让人忍住不靠近呢？
她还是一个心思特别细腻的人。在我考试失利时，她却感同身受，安慰我，鼓励我，让我重新振作起来。在我不开心但强颜欢笑时，她总能一眼就看出来，开导我，说些笑话来转移我的注意力。这样的她，就是我才认识不到一年的好闺蜜。
“感恩的心，感谢有你，伴我生命，让我有勇气做我自己”。在我未来的旅途中，我们还会携手同行，不是吗？
【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。以“我不是一个人”为题，题目中的关键词是“不是一个”，意思是还有别的人或事物陪伴着“我”。可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助，让阳光照耀自己生活的陌生人……也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，奇托自己情感勾起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……第二，选材构思。文体适合写成记叙文。应先根据自己对题意的理解，确定写作的对象是指什么，以便于立意和选材。然后叙写与“我”有关的故事。要写清楚时间、地点、人物、起因、经过和结果；所写对象要成为叙事行文中的一个线索，要充分展现其作用力，不能点到即止。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明其对你的影响或作用。可以写“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；可以写“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持等。总之，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
此文情感真挚，通过描绘舍友的真诚、活泼、好学和细腻，展现了令人难以忘怀的形象。文中语言流畅，表达了对舍友的感激和赞美，同时也传达了深深的友谊之情。结尾处的感恩之语，更是让人感受到作者对舍友的深厚情感。整篇文章情感真挚，读来令人感动。阅读策略
内容呈现
阅读记录
关注人物
孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性 ，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来他保护唐僧西天取经，一路上出生入死， ，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
（1）请从下列选项中选择合适的词语，将选项填在语段中的横线上。
A.善恶不分
B.忠诚不贰
C.搬弄是非
D.桀骜不驯
关注情节
第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”中有诗云：
人参果树灵根折，大圣访仙求妙诀。
缭绕丹霞出宝林，瀛洲九老来相接。
（2）请结合相关情节回答下面问题。
“人参果树灵根折”的原因是： ______ 。大圣最后求来的“妙诀”是： ______ 。
关注评价
《鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。
（3）请你结合书中情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子，并做简要分析。
你是否觉得语言越发贫乏
是，占比76.5%
否，占比23.5%
表现（多选）
基本不会说诗句
占比61.9%
基本不会用复杂的修辞手法
占比57.6%
原因（多选）
互联网时代要求更加直接和简洁的表达
占比70.9%
同质化表达、全民复制的网络氛围
占比65.4%
网络热词研究性学习报告
我发现
网络热词泛滥的危害
① ______
我分析
如何正确对待网络热词
②优势： ______
弊端：网络热词的泛滥也导致当代人语言趋向贫瘠，出现了“文字失语症”。部分格调低下的热词也会对当代人造成危害。因此在使用热词时要符合国家语文规范标准和正确价值观。
我建议
在语文学习中该如何避免“文字失语”的窘境
③ ______
秋词（其一）
【刘禹锡】
，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
暮江吟
【白居易】①
一道残阳铺水中，半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，露似真珠月似弓。
文言词语
翻译提示
解释
蛮俗好巫
课内迁移法
“好之者不如乐之者”——《＜论语＞十二章》
A ______
引禹锡及柳宗元
语境推断法
B ______
禹锡或从事于其间
C ______
久疾不任政事
查阅词典法
＜名＞：本义：受兵伤。泛指疾病。
＜动＞：患病。
＜形＞：快速；敏捷。
D ______
屠暴起——《狼》
课内实词翻译
E ______
未若柳絮因风起——《咏雪》
F ______