初中物理沪粤版（2024）八年级下册（2024）6.6 滑轮课文课件ppt

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1.认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮和动滑轮的特点.2.能根据杠杆的平衡条件对滑轮进行理论分析. 3.知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组.
1.滑轮：滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮.一般由可绕中心轴转动、有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）组成.滑轮实质是变形的、能转动的杠杆.
2.滑轮的分类使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分为定滑轮和动滑轮两类.
典例1 如图是现代家庭经常使用的自动升降晾衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣
[解析] 当晾衣架上升时，下面的两个滑轮与晾衣架一起上升，所以下面的两个滑轮是动滑轮；上面的两个滑轮的轴固定不动，所以上面的两个滑轮是定滑轮.
服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单的机械组合来实现此功能.图中动滑轮有___个，定滑轮有___个.
1.实验探究：定滑轮的作用
2.实验探究：动滑轮的作用
特别提醒1.实验中安装定滑轮时，注意绳子要放在凹槽内，以免绳子脱落或卡在别处，影响实验效果.2.实验中，拉动弹簧测力计使钩码匀速上升过程中，注意要使动滑轮两侧绳子均竖直向上拉，呈平行状态.
3.实验中应选用重一些的钩码、较轻的动滑轮、光滑的细绳，以减小实验中摩擦力、动滑轮自重对实验的影响.4.实验中要保证轮和轴间有良好的润滑，以减小摩擦对实验的影响.
1与6（或2与7或3与8或4与9或5与10）
滑轮受到重力（或绳与滑轮间有摩擦）
换轻质滑轮（或给滑轮轴上油）
3.使用滑轮的理论分析——从杠杆的角度分析（不计绳重及摩擦）
1.滑轮组：定滑轮与动滑轮组合成滑轮组，使用滑轮组既能省力又能改变力的方向.2.实验探究：使用滑轮组时拉力与物重的关系
（2）滑轮组的绕绳方法滑轮组绕绳采用“奇动偶定”的原则.即当承重绳子的段数为奇数时,绳子的固定端在动滑轮上；当承重绳子的段数为偶数时,绳子的固定端在定滑轮上.
（1）画出小林他们所用滑轮组的绕绳情况.
（2）被吊起的重物的质量是多少千克？
2.斜面（1）如图所示，向车上装重物时常用木板搭成斜面，把重物推上车.斜面是一种可以省力的简单机械，但费距离.
归纳总结 （1）杠杆、滑轮、轮轴、斜面都属于简单机械.（2）凡是省力的机械都费距离，费力的机械都省距离，既省力又省距离的机械是不存在的.
典例5 在生产生活中，人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮，还有轮轴和斜面. 如图所示，螺丝刀就是一个轮轴的实例，
手柄____（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力；螺丝钉是一种类似斜面的机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于斜面的长度，螺纹____（选填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更省力.