初中信息技术浙教版（2023）七年级下册第5课 感知与识别评优课作业课件ppt

这是一份初中信息技术浙教版（2023）七年级下册第5课 感知与识别评优课作业课件ppt，文件包含第5课感知与识别教学课件pptx、第5课感知与识别学习单pptx、第5课感知与识别教学设计docx、第5课感知与识别作业设计docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
浙教版七年级下册信息技术
为有效地感知物理世界，感知技术是物联网中信息获取的重要技术。感知技术包含传感器技术、定位技术等，其中，传感器技术在感知层的应用尤为普遍。
传感器技术：依靠各类传感器采集信息的技术传感器：一种能将检测到的信息按一定规律转换成可输出电信号的器件或装置，它是物联网的“感觉器官”，用于感知、探测、采集物理世界的各种形态和信息
传感器国家标准GB/T7665-2005中，对传感器的定义是:“能感受被测量对象并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。”
传感器是把位移、速度、压力、温度、湿度、流量、声强、光照度等物理量转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电容等)的一种元件。
分享你了解的感知技术及其应用。
条形码识别技术条形码识别技术是利用光电转换设备对条形码进行识别的技术。条形码按一定规则排列，黑条、白条相间，其中包含了物品的特定信息。应用条形码扫描器对条形码进行扫描和识别，便能获取条形码中包含的信息。
中国标准书号由标识符“ISBN”和13位数字组成。13位数字分为5部分:前缀、组区号、出版者号、出版序号、校验码，即ISBN前缀-组区号-出版者号-出版序号-校验码。
例如，由浙江教育出版社出版的《普通高中教科书信息技术，必修2 信息系统与社会》的标准书号为ISBN978-7-5736-9028-5
二维码识别技术二维码使用黑白矩形图案表示二进制数据，经过特定的编码方式存储信息，二维码的识别原理是一个解码的过程，使用光电扫描器或者手机智能终端对目标二维码进行扫描，就能获取其中包含的数据信息。如今，二维码已融入人们生活的方方面面，如超市购物、公交出行、电子支付等场景。无处不在的二维码识别技术让人们可以更高效地工作，更便捷地生活。
二维码能把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图像。试着在网络上搜索二维码生成软件，将自己平时的学习成果制作成二维码，并做展示和分享。
射频识别技术射频识别(Radi Frequency Identificatin，简称RFID)是一种非接触式的自动识别技术，利用无线射频方式，在读写器和电子标签之间进行非接触式的双向数据传输，达到目标识别和数据交换的目的
采用RFID技术的标签，被称为电子标签。电子标签内部主要由芯片、天线(线圈)和外部封装材料等组成。
电子标签与人工数据采集相比，更快捷、准确、高效，且设备寿命长成本低，因此在图书管理、产品溯源、仓储物流、票证管理、公路收费、赛事计时等领域得到了广泛应用
根据标签的供电方式，射频识别技术可分为三类，即无源RFID、有源RFID与半有源RFID。与条码识别技术相比，射频识别技术可以同时读入一批标签信息
举例说明生活中的二维码和RFID应用实例