广东省广州市天河区育才中学2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（答案）

这是一份广东省广州市天河区育才中学2022-2023学年九年级上学期期末化学试题（答案），共14页。试卷主要包含了5 分，共 12 分，09D，76g等内容，欢迎下载使用。
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分 50 分。注意事项：
试卷的选择题和非进择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上。
答题前，请将学校、班级、考生号和姓名写在答题卡相应位置，并用 2B 铅笔把准考证号涂好。
可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Ca40
一、单项选择题 1（本大题共 8 小题，每小题 1.5 分，共 12 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。）
春节是中华民族最隆重的传统佳节，以下春节民俗中属于化学变化的是
剪纸纳福 B. 巨龙起舞
C 燃放爆竹 D. 清扫灰尘
【答案】C
【解析】
【详解】A、剪纸过程，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故 A 不正确；
B、巨龙起舞过程，没有新物质生成，属于物理变化，故 B 不正确； C、燃放爆竹过程，生成二氧化硫等物质，属于化学变化，故 C 正确； D、清扫灰尘过程，没有新物质生成，属于物理变化，故 D 不正确。故选 C。
化学用语是学习化学的工具，下列化学用语及其意义表述正确的是
2A13+：2 个铝离子B. O3：3 个氧原子
C. 4O：4 个氧分子D. N：氮气
【答案】A
【解析】
【详解】A、离子符号前面的数字表示离子个数，故 3Al3+表示 3 个铝离子，符合题意；
B、O3 表示臭氧这种物质，1 个臭氧分子，原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故 3 个氧原子表示为：3O，不符合题意；
C、元素符号前面的数字表示原子个数，故 4O 表示 4 个氧原子，分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故 4 个氧分子表示为：4O2，不符合题意；
D、N 表示氮元素、1 个氮原子，氮气表示为：N2，不符合题意。故选 A。
规范的操作是化学实验的基本要求，下列实验操作符合要求的是
点燃酒精灯B. 滴加液体药品
C. 读取液体体积D. 闻气体气味
【答案】D
【解析】
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意；
C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意；
D、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，符合题意。故选 D。
家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的重要途径。下列劳动或活动项目与所述的化学知识没有关联的是
AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、天然气燃烧放出热量，可以以天然气为燃料煮饭，故 A 正确；
B、用墨书写或绘制书画办板报，是因为常温下，碳单质具有稳定性，故 B 不正确；
C、灭火原理是移除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气，消防演练使用干粉灭火器灭火， 干粉能隔绝 O2，故 C 正确；
D、文艺汇演时用干冰创设云雾缭绕舞台效果，是干冰升华吸热使水蒸气液化，故 D 正确。故选 B。
在春节燃放烟花燥竹是我国传统习俗。下列有关说法不合理的是
爆竹的火药呈现黑色，说明火药中可能含有木炭分
燃放烟花时，发出蓝紫色 火焰，说明烟花中可能含有铁粉
爆竹爆炸以后，产生刺激性的气味，说明火药中可能含有硫粉
燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此提倡禁止燃放
【答案】B
【解析】
【详解】A、木炭粉是黑色的，故 A 正确；
B、铁在氧气中才能燃烧，燃烧时火星四射，没有火焰，故 B 错误；
C、硫燃烧生成二氧化硫，有刺激性气味，故 C 正确；
D、燃放烟花爆竹会生成二氧化硫，二氧化硫有毒，是空气污染物，所以燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染，因此提倡禁止燃放，故 D 正确。
故选 B。
荷花盛开的洪湖公园是深圳市民娱乐、休闲的网红打卡点。荷叶中含有的荷叶碱（化学式为
选项
劳动或活动项目
化学知识
A
以天然气为燃料煮饭
天然气燃烧放出热量
B
用墨书写或绘制书画办板报
碳单质具有还原性
C
消防演练使用干粉灭火器灭火
干粉能隔绝 O2
D
文艺汇演时用干冰创设云雾缭绕舞台效果
干冰升华吸热使水蒸气液化
C19H21NO2）具有降脂、抑菌等作用。下列有关荷叶碱的说法正确的是
荷叶碱中含有 O2
荷叶碱属于氧化物
荷叶碱中氮元素的质量分数最小
荷叶碱中碳、氢元素的质量比为 19：21
【答案】C
【解析】
【详解】A、荷叶碱属于纯净物，荷叶碱中不含氧气，不符合题意；
B、荷叶碱是由 C、H、N、O 四种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意；
C、荷叶碱中 C、H、N、O 元素的质量比为：（12×19）：21：14：（16×2）=228:21:14:32，故氮元素的质量分数最小，符合题意；
D、荷叶碱中碳、氢元素的质量比为：（12×19）：21=76:7，不符合题意。故选 C。
归纳总结是学习化学的基本方法。小明同学整理了部分化学知识如下，其中不正确的是
AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、煮沸可以除去水中的钙、镁等离子，可用煮沸的方法降低水的硬度，故 A 正确；
B、煤气属于可燃物，混有一定量 空气，遇到明火，容易发生爆炸，故煤气泄漏时，不能打开排气扇通风，防止发生爆炸，故 B 不正确；
C、氢能源常温无污染，环保，开发利用氢能可缓解能源危机，故 C 正确；
D、SO2、NO2 等溶于水形成的溶液显酸性，SO2、NO2 是造成酸雨的元凶，故 D 正确。故选 B。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图为元素周期表的部分内容，下列说法错误的是
A．化学与生活
B．化学与安全
用煮沸的方法降低水的硬度
煤气泄漏时打开排气扇通风
C 化学与能源
D．化学与环境
开发利用氢能可缓解能源危机
SO2、NO2 是造成酸雨元凶
碳原子的核外电子数为 6B. 铝原子由原子核和核外电子构成
C. 硅原子的相对原子质量为 28.09D. 表中三种元素都属于非金属元素
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子中，原子序数=质子数=电子数，所以碳原子的核外电子数为 6，故A 正确；
B、所有原子都是由原子核和核外电子构成的，故 B 正确；
C、周期表中最下面的数字表示相对原子质量，故硅原子的相对原子质量为 28.09，故 C 正确；
D、根据元素名称的偏旁，铝属于金属元素，碳、硅属于非金属元素，故 D 错误。故选 D。
二、单项选择题 II（本大题共 4 小题，每小题 2 分，共 8 分。在每小题列出的四个选项中，
只有一个选项最符合题意。）
下列实验设计能达到目的的是
测定空气中 O2 的含量B. 证明CO2 能与 H2O 反应
C. 探究可燃物燃烧是否需要 O2D. 探究质量守恒定律
【答案】A
【解析】
【详解】A、将太阳光聚在白磷上，使温度达到白磷的着火点，白磷燃烧消耗瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体，待装置冷却后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中约占集气瓶中空气总体积的五分之一，说明空气中的氧气约占空气总体积的五分之一，故能达到实验目的，符合题意；
B、向装有二氧化碳的塑料瓶中加少量水，振荡后，塑料瓶变瘪，不能证明二氧化碳能与水反应生成碳 酸，也可能是因为二氧化碳溶于水，塑料瓶中气体减少，压强减小，导致塑料瓶变瘪，故不能达到实验目的，选项不符合题意；
C、该实验中乒乓球碎片、纸片均能与氧气接触，但是乒乓球碎片、纸片先后燃烧起来，说明可燃物燃烧需要达到着火点，故该实验探究的是可燃物燃烧是否需要达到着火点，故不能达到实验目的，选项不符合题意；
D、由于碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，生成的二氧化碳气体逸出装置，导致天平不再平衡，不能用于验证质量守恒定律，故不能达到实验目的，选项不符合题意；
故选 A。
CO2 捕集和资源化利用是碳中和领域的研究热点，中国科学家已实现由 CO2 到淀粉的全人工合成，主要过程的微观示意图如下：
下列说法错误的是
反应 I 中物质的化学式为 CH4O
O2 是反应Ⅰ和反应Ⅱ过程中可循环利用的物质
反应Ⅱ生成的两种物质的分子个数比为 1：1
该成果对解决温室效应具有重要的实践意义
【答案】C
【解析】
【详解】A、由微观图示可知一个分子是由 1 个碳原子、4 个氢原子和 1 个氧原子构成的，其化学式为 CH4O，故 A 选项说法正确，不符合题意；
B、反应Ⅰ中氧气为反应物，反应Ⅱ中氧气为生成物，因此氧气在该转化过程中可循环使用，故 B 选项说法正确，不符合题意；
催化剂
C、反应Ⅱ为过氧化氢在催化剂的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为 2H2O2
2H2O+O2↑，由此可知生成的两种物质的分子个数比为 1：2 或 2：1，故 C 选项说法错误，符合题意；
D、二氧化碳是造成温室效应的主要原因，该过程中反应物有二氧化碳，因此该成果对解决温室效应具有重要的实践意义，故 D 选项说法正确，不符合题意。
故选 C
【点睛】本题是微观模型考查题，在解答此类题时认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义是解决此类题目的关键，比如本题，通过仔细观察找出其中的反应物和生成物，并写出化学方程式，结合选项进行分析判断。
下列有关物质的鉴别、分离、除杂所用试剂、方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃， 无法鉴别空气与二氧化碳，故 A 不正确；
B、白糖和食盐都易溶于水，不能通过加水溶解，过滤的方法分离，故 B 不正确；
C、二氧化锰和氧化铜均为黑色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故 C 不正确；
D、由于活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附色素和异味，故可用活性炭除去水中的色素和异味，故 D 正确；
故选 D。
甲、乙、丙、丁四种常见物质相互之间存在如下图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件
选项
物质
试剂或方法
A
鉴别空气、氧气、二氧化碳
用带火星的小木条
B
分离白糖和食盐混合物
加水溶解，过滤
C
鉴别 MnO2 和 CuO
观察颜色
D
除去水中的色素和异味
用活性炭吸附
已省略）。“一”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。甲、乙是组成元素相同的无色液体，丙、丁是两种常见的无色气体且气体丁常用于灭火。下列说法正确的是
丙是加剧温室效应的主要气体B. 在高温条件下，炽热的碳可使丁转化为丙
C. 反应“乙→甲+丙”的催化剂可能不止一种D. 丁是一种有毒气体
【答案】C
【解析】
【分析】甲、乙是组成元素相同的无色液体，乙能转化为甲、丙，可推出乙为过氧化氢，甲为水，丙为氧气，丙、丁是两种常见的无色气体且气体丁常用于灭火，可推出丁为二氧化碳，代入验证，符合题意。
【详解】A、丙为氧气，氧气不是温室效应的主要气体，故 A 不符合题意；
B、丁为二氧化碳，丙为氧气，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，不是氧气，故 B 不符合题意； C、乙→甲+丙为过氧化氢分解生成水和氧气，催化剂可能是二氧化锰、氧化铜等，不止一种，故 C 符合题意；
D、丁为二氧化碳，二氧化碳是空气的组成成分之一，无毒，故 D 不符合题意。故选 C。
三、非选择题（本大题共 4 小题，113-15 题中书写化学方程式每空 1.5 分，其余每空 1 分，
共 30 分）
下图是实验室制取气体的装置图。回答下列问题：
实验室选择上图中装置（填“A”或“B”）与 E 组合，既可制取 O2 也可制取 CO2；用上述所选装置制备 O2 的化学方程式为，收集气体时 O2 或 CO2 应从装置 E 的（选填“m”或“n”）端通入。
装置 B 或 C 均可用于制备 CO2，实验室制备 CO2 的化学方程式为，C 装置的优点是
。
若用 D 装置收集 O2，发现 O2 不纯，可能的原因是（任写一条）。
【答案】（1）①. B②.
MnO2
2H2O22H2O+O2 ③. m
（2）①.
CaCO3  2HCl=CaCl2 +H2O+CO2 ②. 可以控制反应的发生和停止
（3）集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出，就开始收集
【解析】
【小问 1 详解】
实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选 B， B 装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；
MnO2
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为： 2H2O22H2O+O2  ；
收集气体时，氧气或二氧化碳的密度比空气大，故从装置 E 的 m 端通入；
【小问 2 详解】
实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为： CaCO3  2HCl=CaCl2 +H2O+CO2  ；
C 装置可将固体置于多孔隔板上，关闭止水夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将液体压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始， 故优点是：可以控制反应的发生和停止；
【小问 3 详解】
若用 D 装置收集 O2，发现 O2 不纯，可能是集气瓶中未装满水，不能将集气瓶内空气排尽或未等气泡连续均匀冒出，就开始收集，因为一开始排出的是空气。
在探究 CO2 的化学性质时，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷水后，纸花不变色，再放入盛满 CO2 的集气瓶中（如下图所示）观察到紫色纸花变红。接下来，请你参与以下探究：
【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红？
【提出猜想】
猜想 I：水使纸花变红
猜想Ⅱ：
猜想 III：CO2 与水反应的生成物使纸花变红
猜想Ⅱ为
根据老师的演示实验，猜想 I 一定不成立的原因是。
【实验探究】
完成下表
【得出结论】
通过以上实验探究，说明。（用化学方程式表示）
【实验拓展】通过实验证明碳酸饮料中含有 CO2
某兴趣小组用如下图所示装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有少量澄清石灰水的试管中，见动汽水瓶观察到澄清石灰水变浑浊。
写出上述反应的化学方程式。
【得出结论】汽水中含有 CO2
【答案】（1）二氧化碳使纸花变红
喷水后，纸花不变色，说明猜想 I 一定不成立
①. 放入盛满 CO2 的集气瓶中②. 成立
实验操作
实验现象
结论
取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，
纸花不变色
猜想Ⅱ不成立
另取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，喷水后放入盛满 CO2 的集气瓶中
纸花变红
猜想Ⅲ（填“成立”或“不成立”）
CO2 +H2O=H2CO3
CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3  +H2O
【解析】
【小问 1 详解】
将纸花喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，故可能是水使纸花变红，可能是二氧化碳使纸花变红，还可能是二氧化碳和水反应的生成物使纸花变色，故猜想Ⅱ为二氧化碳使纸花变红；
【小问 2 详解】
取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其喷水后，纸花不变色，说明水不能使纸花变色，故猜想 I
一定不成立；
【小问 3 详解】
猜想Ⅱ不成立，说明二氧化碳不能使紫色纸花变色，故可取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将其放入盛满二氧化碳的集气瓶中；
另取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，喷水后放入盛满 CO2 的集气瓶中，纸花变红，说明二氧化碳和水发生了反应，生成物能使纸花变红，故猜想Ⅲ成立；
【小问 4 详解】
通过以上实验探究，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为： CO2 +H2O=H2CO3 ；
【小问 5 详解】
该反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为：
CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3  +H2O 。
空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成氮肥的流程。
从物质分类的角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
从变化角度：步骤 I 发生的是 变化（填“物理”或“化学”）。
步骤Ⅱ发生的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）。流程图步骤
III 的化学方程式为。步骤 V 可得到常见的硝酸铵氮肥，硝酸铵中阳离子的符号为
。
从环保角度：下列保护空气措施合理的有（填字母序号）。
及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘
工厂通过加高烟囱直接排放废气
提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
【答案】（1）混合物（2）物理
一定条件
催化剂
（ 3 ）①. N2 +3H2
2NH3
②. 化合反应③.
4NH3 +5O2
4NO+6H2O
高温
4
④. NH （4）AC
【解析】
【小问 1 详解】
空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；
【小问 2 详解】
步骤 I 是分离液态空气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化；
【小问 3 详解】
步骤Ⅱ发生反应为氮气和单质甲在一定条件下反应生成氨气，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含 N、H 元素，反应物中含氮元素，故反应物中还应含氢元素，故单质甲为氢气，故
一定条件
该反应的化学方程式为： N2 +3H22NH3 ；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
步骤 III 中反应为氨气和氧气在催化剂和高温下反应生成 NO 和水，该反应的化学方程式为：
催化剂
4NH3 +5O2
4NO+6H2O ；
高温
硝酸铵由铵根离子和硝酸根离子构成，铵根离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1 通常省略，多个离子，就是
4
在元素符号前面加上相应的数字；故填： NH  ；
【小问 4 详解】
A、及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘，可以减少可吸入颗粒物的含量，减少空气污染，符合题意；
B、工厂通过加高烟囱直接排放废气，废气排放到了高空中，但是还是会污染空气，不符合题意；
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境， 符合题意。
故选 AC。
22
过氧化钙（CaO2）常温下稳定，在潮湿的空气及水中缓慢放出氧气，常用作鱼苗长途运输时的增氧剂，加热至 350℃迅速分解，生成氧化钙和氧气（ 2CaO Δ 2CaO+O  ）
常温下CaO2 固体必须保存。
CaO2 作为增氧剂的原理为2CaO2 +2H2O=2X+O2  ，则 X 的化学式为。
现称取 7.20g 含杂质的 CaO2 样品进行热分解实验（杂质不参与反应），测得反应过程中剩余固体质量与时间的关系如下图所示。
计算：
①生成 O2 的质量为g。
②该样品中 CaO2 的质量分数。（写出依据化学方程式进行计算的完整过程）
【答案】（1）隔绝空气和水
（2）Ca(OH)2（3）①. 1.28②. 解：设样品中 CaO2 的质量为 x，
Δ
2CaO22CaO +O2 
14432
x
144 x
1.28g
321.28g
x=5.76g
则该样品中 CaO2
的质量分数为 5.76g 100%  80% ，
7.20g
答：该样品中 CaO2 的质量分数为 80%。
【解析】
【小问 1 详解】
由于过氧化钙（CaO2）常温下稳定，在潮湿的空气及水中缓慢放出氧气，故常温下 CaO2 固体必须隔绝空气和水保存；
【小问 2 详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应前有 2 个钙原子、6 个氧原子、4 个氢原子，反应后有 2 个氧原子，故 2X 中有 2 个钙原子、4 个氧原子和 4 个氢原子，X 中有 1 个钙原子、2 个氧原子和2 个氢原子，则 X 的化学式为 Ca(OH)2；
【小问 3 详解】
①根据质量守恒定律，生成氧气的质量为 7.20g-5.92g=1.28g；
②见答案。