初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）二 两栖动物和爬行动物背景图课件ppt

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生命观念概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。科学思维针对形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。
探究实践通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解两栖动物和爬行动物的主要特征。态度责任两栖动物和爬行动物和人类的关系密切，由于环境的变化，这些动物种类和数目减少，我们应该尽自己的努力，合理、科学地保护它们，提升自己的社会责任感。
青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
有人用青蛙做了一个实验，用凡士林涂抹在青蛙的体表，结果发现青蛙呼吸频率变高了，这是为什么？
小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样，青蛙真的是它的妈妈吗？
变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。
1. 代表动物——青蛙
①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？
青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
②青蛙的体表布满黏液，这对它的生存什么好处？
③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别有什么功能呢？
前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？
与水生生活相适应的特点头部呈三角形，减少阻力；皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力；后肢趾间有蹼，适于游泳。
与陆生生活相适应的特点有鼻孔，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；有四肢，适于跳跃。
两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵（体外受精），幼体在水中发育。生殖和幼体发育离不开水。
蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。
大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。在我国列为二级保护动物。
蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
2. 两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；
成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；
用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
蜥蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活相适应呢？
有颈头能灵活转动，便于觅食和避敌
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物
1. 代表动物——蜥蜴
四肢短小，趾间没有蹼，不能跳跃；能贴地迅速爬行
皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分蒸发
用肺呼吸，肺发达能满足在陆地上对氧气的需求
蜥蜴的受精卵较大、卵内养料较多并含有一定的水分、卵外有坚韧的卵壳保护。
蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
2. 爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲
在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
1. 两栖动物与人类的关系
任务三、了解两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少!
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”但是，许多稻田里现在反而很少听到蛙声了，这是为什么呢？
现在农业上大量使用化肥、农药，污染了水体和土壤，破坏了青蛙的生活环境，还有人为了经济利益，大量捕杀，也是导致青蛙减少的原因。
2. 爬行动物与人类的关系
两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
有益：食用、药用、捕食害虫
1. 青蛙的个体发育过程经历了（ 　）A. 卵—胚胎—幼蛙—成蛙B. 卵—胚胎—蝌蚪—成蛙C. 受精卵—蝌蚪—成蛙D. 受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
2. 下列哪种生物的幼体水生，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸（ 　）A. 扬子鳄B. 娃娃鱼C. 海龟D. 海豹
3. 成体青蛙的呼吸器官是（　　）A. 鳃 B. 肺 C. 肺和皮肤 D. 气管
4. 爬行动物减少体内水分散失的结构（　　）A. 皮肤B. 外骨骼 C. 角质的鳞片或甲D. 羽毛
5. 我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（　　）A. 在水中产卵B. 用肺呼吸　C. 体表有角质鳞片或甲D. 卵有坚韧的卵壳