陕西省西安市第八十五中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

这是一份陕西省西安市第八十五中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题，文件包含陕西省西安市第八十五中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题docx、陕西省西安市第八十五中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
D 分析：A B C三项都与广泛发动群众无关。
分析： ①要从全局、长远和大势着眼； ②要抓住问题的根本；
③要切实考虑解决问题的具体路径和方法；④要注意调动和发挥人的主观能动性。
评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.C 分析:“暗示他是唐朝由盛转衰的帮凶”错误，属于过度解读，由原文“李善德的声音比冰块本身还冷酷”“他更不敢掉以轻心，他已经失去太多，绝不能接受失败”可知，他的看出当前面临的危机，暗示统治者的奢靡给人带来的威胁，李善德是受害者。故选C。
6.A 分析:“延宕了叙事节奏”错误，由原文“监事有些心疼地唠叨说：‘即便如此，送到岳州只怕也剩不了多少了。’李善德不动声色一道：‘我算过了，融剩下的，应该足够荔枝冰镇的用量。’”可知，在江陵码头的情节中通过押舶监事与李善德简洁的对话推动了情节的发展，减少不必要的描述，不拖泥带水，没有运用延宕手法。故选A。
7．①叙事时间处理：小说反复出现时间节点，“五月二十二日未时”“五月二十三日午时”“五月二十四日卯时”“六月一日”，造成时间紧逼之感，强化了紧张氛围，凸显了李善德的危急处境。
②叙事语言处理：小说大量运用短句来叙述故事、推进情节，加快了叙事节奏，渲染了紧迫的情势，增加了故事的紧张感，凸显了李善德的危急处境。（每点2分）
8．①小说以生活中的“小事物”表现“大主题”。献给贵妃的荔枝为小物，却左右着小民的命运，揭示了“天子小喜好”决定“百姓大民生”的宏大主题，极具讽刺性。（3分）
②借“小人物的悲欢”反映“大时代的特征”。小官李善德的人生遭际折射了统治者劳民伤财、昏聩奢靡的社会环境，极具批判性。（小说的情节设置具有“人生一小步，命运大转折”的特点。李善德被迫接受转运荔枝的任务，这些突如其来的一小步，使人生发生翻天覆地的大转折，极具戏剧性）。（2分）
A 分析：“大臣不忌”与前文“天子不疑”结构对称,应在“忌”后断开;“所欲为”是固定结构,中间不能断开,应在“为”后断开;“十年”作“过”的宾语,应在“年”后断。
10.B 分析：两个“去”含义都是“离开”。
11.C 分析：“贾谊是根本不可能撼动他们来推行自己改革政治的理想的”错误。原文“为贾生者,上得其君,下得其大臣……不过十年,可以得志”说的是,贾谊应当取得皇帝的信任和大臣的支持,不出十年,就可以实现自己的理想,故“根本不可能撼动”错误。
12.答案 (1)如果不是极端无道的国家,他都想努力去扶助,希望终有一天能实现他的政治理想。
(2)一次谋划没有被采用,怎么知道始终不再被采用呢?
解析： (1)“苟”,如果;“勉强”,努力去做;“庶几”,希望。
(2)“见”,表被动;“安”,怎么;“用”,被采用。
13.答案 ①自身要有才干。②能够忍耐并等待时机。③能得到位高权重者的包容和赏识。④要懂得爱惜自己。(答出三点即可)
14.A 解析:“或美或丑、形态各异的砚台”错误。“于物用有宜,不计丑与妍”意为“对于事物来说只要是相宜的,成了有用之物,就不必计较它的丑与美”。可见本诗说的是,砖瓦能跻身于笔墨之间,是因为它们被制成砚台之后在研墨方面有很大作用,并不是因为人们用它们制成了或美或丑、形态各异的砚台。
15. ①要重视人的才能,用人不能看其地位高下、外貌美丑。砖瓦微贱,制成砚台却在研墨方面有很大的作用,人们不能计较事物外貌的丑与美,用人也应重视其内在才华。（3分）
②要用人之长,避人之短。砖瓦不像黄金那样宝贵,没有玉那样坚硬的质地,制成的砚台却能在研墨方面有长处。用人也应重在用人之长。（2分）
解析：本诗借物兴感,借题发挥,从瓦砚的功用生发开去,表达了诗人在如何选拔人才这个问题上的观点,慨叹古今量才用人之难。“于物用有宜,不计丑与妍”意为“对于事物来说只要是相宜的,成了有用之物,就不必计较它的丑与美”,可见诗人认为用人同样如此,不能只看人的出身、地位、外貌,应重视其内在的才华。“金非不为宝,玉岂不为坚?用之以发墨,不及瓦砾顽”的意思是“金子不能说不是宝贵之物,玉石又怎能说它不是坚硬的物品呢?用这两样东西来磨墨,反而不如这瓦砾更适用”。砖瓦不像黄金那样宝贵,也没有玉那样坚硬的质地,但是用它制成的砚台却能在研墨方面有长处。诗人以此为喻,认为用人也应重在用人之长。
【答案】 (1) 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 (2) 虽与日月争光可也 (3)【示例】 杜鹃啼血猿哀鸣 望帝春心托杜鹃 杨花落尽子规啼 又闻子规啼夜月 (4)少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首 (5)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 (6) 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
17、A 解析： B 君因我降 通过 C使使如秦受地 往、到 D大臣亡罪夷灭者数十家 通“无” 18、C 解析：名作状 形作名 名作动 意动 使动
19. B 解析：B宾语前置，被动句
20. D ① 司马迁；② 李白；⑤ 杜甫；故选D。
21. 甲.聚精会神/全神贯注 乙.废寝忘食
22. ②在“患神经衰弱等疾病的风险”前加上“增加”，与“风险”照应，成分残缺。
⑤“往往”放在“是”前面，语序不当。
A什么样的人会神经衰弱呢？ B而且(连)身心健康也会受到伤害。
不是有才能难，而是把才能施展出来难。可惜呀， 是能辅佐帝王的人才，但却未能施展自己的才能。
一个君子想要达到长远的目标，就一定要等待时机；要想成就伟大的功业，就一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终未能施展其才能于万一，也未必都是当时君王的过错，也有可能是他们自己造成的。
我看贾谊的议论，照他所说的规划目标，即使夏、商、周三代的成就又怎能超过他呢？遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能尽才而郁郁死去，照这样说起来，如果天下没有尧、舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？孔子是圣人，曾周游天下，只要不是极端无道的国家，他都想勉力扶助，希望终有一天能实践他的政治主张。将到楚国时，先派冉有去接洽，再派子夏去联络。君子要想得到国君的重用，就是这样的殷切。孟子离开齐国时，在昼地住了三夜才出走，还说： “齐宣王大概会召见我的。”君子不忍心别离他的国君，感情是这样的深厚。公孙丑向孟子问道：“先生为什么不高兴？”孟子回答：“当今世界上（治国平天下的人才），除了我还有谁呢？我为什么要不高兴？”君子爱惜自己是这样的无微不至。如果做到了这样，还是得不到施展，那么就应当明白世上果真已没有一个可以共图大业的君主了，也就可以没有遗憾了。像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝来施展自己的政治抱负啊！
周勃曾亲手持着皇帝的印玺献给汉文帝，灌婴曾联合数十万兵力，决定过吕、刘两家胜败的命运，他们又都是汉高祖的旧部，他们这种君臣遇合的深厚情分，哪里只是父子骨肉之间的感情所能比拟的呢？贾谊不过是洛阳的一个青年，要想使汉文帝在一朝一夕之间，就全部弃旧图新，也真太难了。作为贾谊这样的人，应该上面取得皇帝的信任，下面取得大臣的支持，对于周勃、灌婴之类的大臣，要从容地、逐渐地、感情深厚地结交他们，使得天子不疑虑，大臣不猜忌，这样以后，整个国家就会按我的主张去治理了。不出十年，就可以实现自己的理想。怎么能在顷刻之间就突然对人痛哭起来呢？看他路过湘江时作赋凭吊 ，心绪紊乱，十分忧郁愤闷，大有远走高飞、悄然退隐之意。此后，终因经常感伤哭泣，以至于短命早死，这也真是个不善于身处逆境的人。谋略一旦不被采用，怎么知道就永远不再被采用呢？不知道默默地等待形势的变化，而自我摧残到如此地步。唉，贾谊真是志向远大而气量狭小，才力有余而见识不足。
古人有出类拔萃的才能，必然会不合时宜而招致困境，这就是所以若非英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分发挥他们的作用。古人和今人都称道苻坚能从草野平民之中起用了王猛，在很短时间内全部斥去了原来的大臣而与王猛商讨军国大事。苻坚那样一个平常之辈，竟能占据了半个中国，这道理就在于此吧。我很惋惜贾谊的抱负未能施展，所以对此加以详尽的评论。同时也要使君主明白：如果得到了像贾谊这样的臣子，就应当了解这类人有孤高不群的性格，一旦不被重用，就会忧伤颓废，不能重新振作起来。像贾谊这种人，也应该有节制地发泄自己的情感呀！