







所属成套资源:高中历史(人教统编版必修中外历史纲要上)精品课件
高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教学ppt课件
展开
这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教学ppt课件,共42页。PPT课件主要包含了人能够制造和使用工具,打制石器,磨制石器,旧石器时代,新石器时代,旧石器时代关键词,采集渔猎,火与群居,母系氏族社会,旧石器时代代表文化等内容,欢迎下载使用。
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
依照现代人的审美观点来看,她算美女吗?哪些地方需要整容?北京人同现代人长得有啥不一样?
石器时代的古人类和文化遗存SHIQISHIDAIDEGURENLEIHEWENHUAYICUN
从部落到国家CONGBULUODAOGUOJIA
商和西周SHANGHEXIZHOU
石器时代的古人类和文化遗存
原始人偶然间学会了用火,可能是雷电引发的森林火灾
此时生活中,女性占主导地位
遗址:人类活动遗存的地理范围
河姆渡出土水稻及碳化稻粒
男性,这个时候成为社会生产的主力
旧石器时代与新石器时代对比
距今300万年-距今1万年
距今1万年-距今5000年
没有文字记载的史前时代的艺术,形式质朴,内容真挚;
对剩余产品不公平的分配
①本土化。我国是人类文明发祥地之一,古代文明源远流长。
②多源化。不仅黄河、长江流域,而且海河、珠江等大河流域都是中华文明的重要发源地。
③多元一体。各区域的文明发展呈现出各具特色的多元局面。各具特色的史前文明彼此间交融互补,使中华文明产生汇聚并向一体化发展。
关于三皇五帝有很多种说法,比较流行的一种是
白帝、青帝、黄帝、炎帝、黑帝
部落是若干血缘相近的宗族、氏族而成的集体。
一是阶级的出现,二是公共权力的设立;(恩格斯给出的定义)
世袭制替代禅让制是一种进步吗?
可能是夏文化遗存的二里头遗址
1.直接统治:对夏部族生活的地方实行直接统治;2.间接统治:对其他地方通过控制部族进行间接统治;
中国有比较完善系统的文字历史记载,如《竹书纪年》,明确记载夏朝经历了470年,17个王,并且记载了每一位国王时期的大事件。
夏王朝的存在是一个尚需切实证据证明的问题。
二里头是都邑,这一点我十分自信,但我不会说二里头肯定是“夏都”,真理再往前走一步就是谬误。夏王朝是否存在过,我只能说我不知道。到目前为止,这是个既不能证真也不能证伪的问题。
中国最早的成熟文字系统-甲骨文
从甲骨文可以一窥商朝的统治特点
1.王权与神权相结合,迷信色彩浓厚;2.最高统治者通过垄断神权来强化王权;
使用活人来祭祀的一种制度
“人牲”制度之所以能够存在,就是为了维护统治秩序,通过制造恐怖来营造权威,商朝的国家大事就是“祀与戎”,整个王朝都是在围绕这两件事运转。
含义内服:商王直接控制的王畿地区外服:商王间接控制的方国和部落
特点最高统治集团尚未实现权力的高度集中
意义政治势力与文化影响东到大海,西及陇山,南跨汉江,北至燕山。
荒淫无比,极度奢侈的酒池肉林
武王伐纣是指大约公元前1046年周武王姬发带领周与各诸侯联军起兵讨伐商王帝辛(纣),最终建周灭商,成为天下共主,开启八百年的大周王朝。
含义封建亲戚,以蕃屏周
对象1.王族;2.功臣;3.先代贵族后代
性质权利与财产的分配制度
内容周天子:授民、授疆土诸侯王:设置官员,建立武装,征派赋税,进行再分封;与此同时,诸侯王需要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职的责任;
含义以血缘亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度
大小宗血缘等级关系周天子是天下的大宗;周天子之下,大宗与小宗是相对的;大宗可以命令小宗,小宗服从于大宗;
分封制在当时起到了什么作用?
1.加强了周天子对地方的统治;2.边远地区得到开发,扩大了西周的统治区域;3.促进了不同民族的文化交融;
分封制与宗法制是怎样的关系?
分封制与宗法制的结合,形成了政权与族权的结合;家国同构,以血缘关系为纽带形成国家机构
宗法制和分封制就这样相互补充,解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。
公元前841年,因不满周厉王的暴政,镐京的“国人”集结起来,手持棍棒、农具,围攻王宫,要杀周厉王。国人暴动后,周厉王已无法回到镐京,太子静也不能马上继位为王。在这种形势下,召穆公与周定公代行王政,并改称年号为“共和”,史称:“周召共和”。因这一年开始记年记事,被视为中国历史有确切纪年的开始。
周幽王为博褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。周幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火,也就渐渐不来了。后来西戎攻破镐京,杀死周幽王。周幽王的儿子周平王东迁,开始了东周时期。
中国最早的天文历法著作
夏朝《夏小正》载有一年中各个月份的物候、天象、和农事等内容
井田制土地整治规则,有明显的沟渠和道路疆界的划分,极大提高了土地的使用效率。
相关课件
这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第10课 辽夏金元的统治教案配套ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了MULU,辽・时间线,西夏・时间线,金・时间线,大定之治,元・时间线,忽必烈,驿传制度,行省制度,民族关系等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第13课 清朝前中期的鼎盛与危机教课课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了CONTENT,雍正帝时设立,加强君主专制,清风案,巴勒喀什池,西伯利亚,外兴安岭,库页岛,太平洋,赤尾屿等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第18课 辛亥革命图文ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了清末新政的失败,如何评价清末新政,革命思想广泛传播,革命潮流为何兴起,三民主义,武昌起义的前奏,保路运动,武昌首义,中华民国建立,中华民国等内容,欢迎下载使用。
