七年级上册语文期末模拟试卷01（原卷+详解详析）2024-2025学年期末真题分类汇编 统编版全国通用

这是一份七年级上册语文期末模拟试卷01（原卷+详解详析）2024-2025学年期末真题分类汇编 统编版全国通用，文件包含期末模拟试卷01原卷版docx、期末模拟试卷01解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分（26分）
1.阅读下面的文字，按要求作答。（10分）
冬日的暖阳，洒满静谧的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收。课后，一个神采奕奕的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采。不远处，几个少年因一道数学题争执不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是大相径庭。图书角处，三五个天真làn（ ）漫的少年，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感kǎi（ ）万分，手不释卷的少年，蓬勃向上的姿态，真是独领风骚。
一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远，学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功，在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。
(1)给加点字写拼音。（2分）
抖擞( ) 蓬( )勃
(2)根据拼音写汉字。（2分）
làn漫 感kǎi
(3)文中加点成语在语境中使用有误的一项是（ ）（2分）
A．美不胜收B．神采奕奕C．刨根问底D．大相径庭
(4)下列加点词的词性判断正确的一项是（ ）（2分）
A．洒在一张张质朴（形容词）的脸上。B．题的奥秘（动词）终于迎刃而解。
C．时而理智（代词）分析。D．读着，品着，鉴赏（名词）着。
(5)结合语境，再续写两个结构相似的句子。（2分）
传承中华文明，坚定文化自信， ， 。
【答案】(1)sǒu péng (2)谧 烂 慨 (3)D (4)A (5)激扬精神力量 圆梦民族复兴。
【解析】(1)本题考查注音。
①抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
②蓬勃（péng bó）：繁荣而旺盛的样子。
(2)本题考查根据拼音写汉字。
烂漫（làn màn）：颜色鲜艳美丽，光彩四射的样子；语言或行动坦率自然，一点儿也不做作。
感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。
(3)本题考查成语运用。
A.“美不胜收”指好的东西太多，欣赏不过来。用在这里体现了校园里的一切都非常美好，符合语境；
B.“神采奕奕”形容人精神饱满，容光焕发。用在这里体现了少年的精神面貌很好，与后文“求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采”相照应，符合语境；
C.“刨根问底”指盘问、追究事情的根由、底细。用在这里体现的是少年 求真笃学的少年，追根溯源的状态，符合语境；
D.“大相径庭”形容彼此矛盾，相去很远。结合“眉开眼笑的少年，精益求精的态度”可知，这里要表达的是对少年的赞美，“大相径庭”用在这里不符合语境；
故选D。
(4)本题考查词性辨析。
B.“奥秘”用在这里是名词，不是动词；
C.“理智”用在这里是副词，不是代词；
D.“鉴赏”用在这里是动词，不是名词；
故选A。
(5)本题考查仿写句子。阅读选段“阅读，随处可见。腹有诗书气自华，最是书香能致远，学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功，在学习中，在阅读中”可知，这里需要围绕阅读的意义进行语句仿写。结合“ 传承中华文明，坚定文化自信”可知，这里的格式应是：两个字的动词+四字偏正短语。
例如：①探寻文化基因，②实现民族复兴。
2．根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
（1）刘禹锡《秋词》（其一）中“晴空一鹤排云上， ”，诗人借用白鹤一飞冲天的意象，表达出自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（2）李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋， ”。既使人联想到“青山吐月”的优美意境，又描绘出了月映清江的美景。
（3）马致远的《天净沙•秋思》中“ ， ，古道西风瘦马。”与白朴《天净沙•秋》中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”写法相同，意境相似。
（4）当某同学因被他人误解而生气时，我们可以用《〈论语〉十二章》中“ ， ”来宽慰他。
（5）建安年间，曹操登临碣石山，饱览沧海壮景，用“ ， ”的诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。
【答案】 便引诗情到碧霄 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 人不知而不愠 不亦君子乎 水何澹澹 山岛竦峙
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：霄、羌、藤、愠、澹、竦、峙。
3.文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，陪伴我们成长。七年级（1）班开展了“少年正是读书时”的专题学习活动，请完成下列任务。（8分）
(1)周鑫同学的演讲稿中用到了下面这段文字，下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
一粒种子， ，也可以长成参天的大树；一块铀块， ，也可以产生惊天动地的力量；一个人，
，也可以让生命发出耀眼的光芒。
A．可以在石头里沉睡下去 可以在泥土里腐烂掉 可以在世上厮混日子
B．可以在石头里沉睡下去 可以在世上厮混日子 可以在泥土里腐烂掉
C．可以在泥土里腐烂掉 可以在石头里沉睡下去 可以在世上厮混日子
D．可以在泥土里腐烂掉 可以在世上厮混日子 可以在石头里沉睡下去
(2)王磊同学代表学生会给学校王副校长写了参加活动的邀请函，其中有两处不妥，请找出来并修改。 （4分）
邀请函尊敬的王副校长：
您好，我是学生会的一名成员，我们计划组织一次宣扬家国情怀。地点位于我校的报告厅1号厅。届时恭请您参加这次活动，并给予指导。
校学生会
X年X月X日
①语言错误： 。
②内容缺失： 。
(3)王宏同学准备用对联来宣传此次活动。请根据对联知识，选出符合“读书”主题的一副对联，作为本次活动的主题语，填写在下面的横线上。（2分）
①立志读尽人间书 ②愿乘风破万里浪 ③万卷古今消永日
④甘面壁读十年书 ⑤一窗昏晓送流年 ⑥发奋识遍天下字
上联： 下联：
【答案】(1)C (2)语言错误：句子成分残缺，应该改为“我们班计划组织一次宣扬家国情怀的综合性学习活动”。 内容缺失：缺少活动的具体时间，应该加上。 (3)示例一：发奋识遍天下字，立志读尽人间书 示例二：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年 示例三：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书
【解析】(1)本题考查句子的衔接。
结合“一粒种子”和“长成参天的大树”的提示，可知，种子的命运有可能腐烂在泥土里，也有可能长成参天大树，因此第一空应当选择“在泥土里腐烂掉”；结合“一块铀块”和“产生惊天动地的力量”的提示，可知，铀块有能够产生大能量，也可能藏在石头里永远不被发现，因此第二空应当选择“沉可以在石头里睡下去”；结合“一个人”和“让生命发出耀眼的光芒”可知，人既有可能在世界上厮混日子，也有可能创造耀眼的人生，因此第三空应当选择“在世上厮混日子”；
故选C。
(2)本题考查邀请函。
①结合“我们计划组织一次宣扬家国情怀”可知，此句缺少宾语，应当在“家国情怀”后面加上“的综合性学习活动”；
②结合邀请函的一般要求，正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。此活动内容缺少了活动时间，因此应当加上具体的活动时间。
(3)本题考查对联知识。此题考查对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。
阅读题干部分可知，①句“立志读尽人间书”中的“立志”与⑥句“发奋识遍天下字”中的“发奋”意思相对，“读尽人间书”与“识遍天下字”意思相关，结构相同，所以这两句话能够组成一副对联；因为①句的末字“书”为平声，所以①为下联。即：发奋识遍天下字，立志读尽人间书；
③句“万卷古今消永日”中的首字“万”是一个数词，与之相对的也应该是一个数词，即⑤句“一窗昏晓送流年”中的“一”，同时“古今”与“昏晓”相对；因为⑤句“一窗昏晓送流年”中的末字“年”为平声，所以⑤为下联。即：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年；
②句“愿乘风破万里浪”中的“万里浪”与④句“甘面壁读十年书”中的“十年书”相对，所以这两句也可以组成一副对联；因为④句“甘面壁读十年书”中的“书”为平声，所以④为下联。即：愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
第二部分（44分）
一、阅读诗歌，回答下面问题。（5分）
秋风引
[唐〕刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
秋词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【注】刘禹锡曾在朗州（今湖南常德）、连州（今属广东）等偏远的南方过了一段长时期的贬谪生活。《秋词》是诗人被贬朗州司马时所作。《秋风引》也可能作于这一时期。
4．两首诗中的秋天在诗人眼中是不一样的：《秋风引》中的秋天是 的；《秋词》中的秋天是 的。（2分）
5．上面两首诗作者都是刘禹锡，你从两首诗中分别听出了诗人怎样的心声？（3分）
【答案】4． 萧瑟孤寂 明丽晴朗（昂扬） 5．示例：《秋风引》表达了诗人贬谪他乡的思归孤寂之情；《秋词》体现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
【解析】4．本题考查内容理解。
《秋风引》通过描绘秋风中的自然景象，如雁群南飞、庭树摇落，传达了一种萧瑟、寂寥的氛围，反映了秋天给人的孤独和哀愁感受。这种描绘不仅展现了秋天的自然特征，也反映了诗人对季节变换的敏感和深切的感悟。
相比之下，《秋词》则以一种更为积极、乐观的态度描绘秋天。刘禹锡在诗中赞美秋天的美好，认为秋天的景色胜过春天，通过“晴空一鹤排云上”的形象比喻，展现了秋天明艳、生动的景象，传达了一种向上、向前的精神态度。
5．本题考查情感分析。
《秋风引》‌则更多地表达了作者的孤独和思乡之情。诗中通过“何处秋风至？萧萧送雁群”的描写，营造了一种凄凉、寂寥的氛围。而“孤客最先闻”则进一步强调了孤独旅客对季节变化的敏感，反映了他们对家乡的思念和对旅途孤独的感慨。通过秋风、庭树、孤客等意象，诗人传达了自己孤独、落寞的情感，被贬谪后对家乡的深深思念。‌
《秋词》‌表达了作者对秋天的赞美和乐观情怀。刘禹锡在诗中写道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这句话表达了作者对秋天独特的喜爱和赞美，认为秋天的景色胜过春天。通过“晴空一鹤排云上”的意象，展现了作者昂扬的斗志和乐观的生活态度。这首诗通过描绘秋天的美景，传达了作者对于生活的积极态度和对未来的乐观期待。 ‌
二、阅读下面的文言文，完成下面小题。（13分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物可以直道而行；小人寡欲，则能谨①身节用，远②罪丰③家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”
司马光《训俭示康》（节选）
【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……丰足。
6．解释下列句中加点字。（3分）
①非宁静无以致远
②淫慢则不能励精
③故曰：“俭，德之共也。”
7．下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．君子寡欲/则不役于物可以/直道而行
B．君子寡欲/则不役于物/可以直道而行
C．君子寡欲则不役/于物可以/直道而行
D．君子寡欲则不役/于物可/以直道而行
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
①静以修身，俭以养德。
②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
9．【甲】【乙】两文都是对自己儿子的劝诫，有何相同和不同之处？请加以概括。（3分）
【答案】6．①达到②振奋③所以 7．B 8．（1）以宁静专一来修养身心，以节俭生活来培养品德。（2）有德行的人都是由勤俭（而）培养来的，勤俭就可以减少欲望。 9．相同之处：两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。不同之处：甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。
【导语】这两篇文言文分别出自诸葛亮的《诫子书》和司马光的《训俭示康》。《诫子书》中诸葛亮强调了静心自修和俭朴对于修养德行和学识的重要性，主张以宁静致远，以淡泊明志。《训俭示康》中，司马光则告诫后人以俭养德，认为俭朴使人少贪欲，君子可以正道而行，小人能够自律。本质上，两篇文章都强调了俭朴和静心的重要性，劝诫后人修身养德，警惕贪欲和躁动。但不同之处在于，诸葛亮侧重于学业和个人修养的互动，而司马光则强调俭朴对德行和家庭的影响。
6．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到；
（2）句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋；
（3）句意：所以说节俭，是有德之人共同的品质。故：所以。
7．本题考查文言断句。
句意：君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行。
在这句话中，“君子”是主语，“寡欲”是主语发出的行为或状态，因此“君子寡欲”构成了一个完整的主谓结构，表示“君子欲望少”的意思。这构成了第一个断句点。
“则”是一个常用的连接词，用于表示两个句子或句子成分之间的逻辑关系，常常表示结果或推论。
“不役于物”是一个动宾结构，其中“不役”是动词短语，表示“不被奴役”或“不受控制”；“于物”是介词短语作宾语，指出不被奴役的对象是“物”。这个动宾结构完整地表达了一个意思，即“君子不会因为欲望多而被物质所奴役”，因此它是一个独立的分句。
“可以直道而行”是一个表示目的或结果的句子，它承接前面的分句，进一步阐述了“不役于物”所带来的好处或结果，即“可以坦荡正直地做事”。这个句子同样是一个完整的分句，表达了一个明确的意思。
正确划分为：君子寡欲/则不役于物/可以直道而行；
故选B。
8．本题考查学生对文言句子的翻译。
（1）重点词语：静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。修身：修养身心。养德：培养品德。
（2）重点词语：者：……的人。皆：都。由：从。俭：勤俭，节俭。寡：少。欲：欲望。
9．本题考查学生对文言文内容的理解和分析。
甲文从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来看，诸葛亮认为一个人要成才首先要“宁静淡泊”；从“非学无以广才，非志无以成学”可知，阐述了学习和立志对成才的重要性；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，则是告诫儿子要珍惜时间。所以甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面内容的阐述。
乙文从“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身”来看，人们生活奢侈了，私心杂念也就多了；从“是以居官必贿，居乡必盗”来看，如果人们生活奢侈，做官时就必然受贿，在乡间为民时，就必然盗窃他人的财物；“故曰：侈，恶之大也”则是作者得出的结论，奢侈必然导致严重后果。所以乙文侧重对“侈”带来的危害进行论述。
据此可知，两文都谈到了节俭对道德品质培养的重要性。甲文还谈了要立志成学、珍惜时间等；乙文谈了“奢侈”带来的坏处。
【点睛】参考译文：
【甲】有道德修养的人的行为操守，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年纪随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的屋子里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】有德行的人都是从节俭中培养出来的，节俭就会减少欲望。君子减少欲望就不会被外物役使，就可以正道直行；小人减少欲望就能约束自身，节约费用，使罪过远离，使家庭丰裕。所以说：节俭，是有德之人共同的品质。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命。这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼。所以说：奢侈，是最大的罪恶。
三、阅读下面的文章，完成下面小题。（8分）
最贵的台灯
①时间进入千禧年，我在英国伦敦读预科班，准备两年之后在英国考大学。
②第二年，我租的旧公寓到期了，又一直找不到合适的房子。当时已经是冬天，寒风刺骨，伦敦的天空下起了清雪，我颓丧地坐在爱丁堡市车站的长椅上，在越来越暗的天色里，我哭了起来。不知何时，一位老人坐到我旁边，微笑着说：“孩子，你这么年轻，有什么伤心事一定会过去的。”倾诉的渴望让我不管不顾，滔滔不绝地把全部的惶恐和委屈说给她听。老人无法止住我的哭泣，她拉起我的手一直走到她的家里。那是一座破旧的住宅楼，房间摆放的用具都属于上个世纪。遇到这样的好人，真像是奇迹发生。
③就这样，我总算再次安定下来了。
④老人很孤独，从不提及自己的丈夫，她只有一个儿子，一年才看她一次。老人有糖尿病，腿脚已经不便，却坚持不肯去医院。我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。第二天，我请假陪她去医院。老人的糖尿病已相当严重，马上会双目失明，而且很可能转为尿毒症。回家的路上，老人安慰我说：“一个孤老婆子的活与死对这个世界的意义都不大，不要紧。”
⑤第二天清早，我把仅有的2000英镑的存折塞给老人：“用这钱去住院吧。”我没给老人推辞的机会。办完了住院手续，我才知道那可怜的2000英镑只够她全部住院费的五分之四。
⑥2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工。这期间她儿子来看过她一次，扔下为数不多的钱就走了。第二个月，老人失明了，并发的尿毒症开始吞噬她最后的残躯。
⑦8月的一天，我去医院看她，一位陌生的男子见到我，如释重负地塞给我一张纸说，他是公立律师事务所的汤姆，已根据老人的意愿为她起草了遗嘱——老人已经把她全部的、根本不能叫财产的财产给了我。
⑧律师走后，老人将桌子上一盏破旧的台灯拿下来，她气喘吁吁，用尽全部力气才放进我的手里。她说：“孩子，这盏台灯是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是中国清代的一位富商，据说是专办宫廷事务的人。这么多年来，这盏台灯是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃。”
⑨2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院1000英镑的治疗费。
⑩两个星期后，汤姆律师带着一位西装革履的中年人找到我，他是老人的儿子，因为他怀疑母亲藏有巨额财产，要求过目一下清单，否则就和我打官司。我毫不犹豫地同意了，然而当他仔细过目了他母亲的所有遗产以及那盏台灯，默默地在“财产放弃说明书”上签字，转身离去。
⑪而我直到2007年5月，才还清医院的债务，成为了自由人。
⑫一天晚上，我反复端详这盏台灯，实在看不出有什么特别。第二天，我带着台灯去了伦敦最权威的古董店。店主用放大镜端详了老半天后告诉我：“这不像是一盏台灯，从表面看和台灯没有什么区别，但是总是感觉有点奇怪。”老人临终前说，最珍贵的东西不要凭表面来判断，是在暗示我什么吗？我下定决心弄清真相，于是让店主找到了专门的机构进行鉴别。两天后，店主打来电话，说那盏台灯属于清朝的道光年间，更令人难以置信的是，这其实不是台灯，而是一座假发架！我们都惊呆了。店主拿着预估的价目表对我说：“小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了。”
⑬老人一生困苦，至死都不肯出卖这盏台灯。然而我始终不解，为什么她临终前不肯对我说明真相。直到有一天，我路过汤姆律师的事务所才知道，老人怕我清楚真相后在她儿子面前露出破绽，她知道我不擅撒谎。
10．根据提示，从“我”的角度梳理故事情节。（2分）
我没有房子住时被老人带到自己的住宅楼→① →② →我接受老人馈赠的台灯
11．请赏析第④段画线句中加点的词语。（3分）
我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话。
12．文章以“最贵的台灯”为题，你从这个标题中读出了哪些丰富的含义？（3分）
【答案】10． 我为老人办国民健康保险 我倾尽全力让老人住院 11．“偷偷”的意思是“暗暗地”，文中指“我”瞒着老人替她办理保险，不想让她知道，怕她拒绝，突出表现了“我”的善良体贴与细心。“紧紧”的意思是“牢固”，文中指老人抓着“我”的手不放松，突显了老人对“我”的感激之情。 12．①台灯是一座假发架，是珍贵的文物，从价值上看“最贵”。②女孩照顾生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情况尽量帮助老人，直到她走完人生的最后一程，这种善心“最贵”；③老人最后把珍贵的台灯馈赠给女孩，这种懂得感恩的品质“最贵”。
【解析】10．本题考查对文章内容的理解与概括。
第①空：根据第④段“我一再追问，才知道她很久没有交国民健康保险了。我偷偷地去为她办理了国民健康保险，当我把黄色的保险证交给她时，老人紧紧捧住我的手不说一句话”可概括：我为老人办国民健康保险；
第②空：根据第⑤⑥段“第二天清早，我把仅有的2000英镑的存折塞给老人：‘用这钱去住院吧。’”“2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工”可概括：我倾尽全力让老人住院。
11．本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题结合具体的句子分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。
第④段画线句中的“偷偷”、“紧紧”，可知运用了叠词；“偷偷”有“悄悄、暗暗”之意，“紧紧”有“牢固，不放松”之意；“偷偷”表现我很感激老人让我留住所以瞒着老人为她办理了国民健康保险，不想让老人知晓，担心善良的老人会拒绝自己的好意；“紧紧”表现了老人的状态，老人感受到“我”的好意，十分感动感激；人物特点：“偷偷”展现了“我”的善良，知恩图报；“紧紧”表现了老人的感激。
12．本题考查标题理解。
结合第⑫段“两天后，店主打来电话，说那盏台灯属于清朝的道光年间，更令人难以置信的是，这其实不是台灯，而是一座假发架！我们都惊呆了。店主拿着预估的价目表对我说：‘小姐，恕我直言，你已经是一个相当富有的人了’”，可知，台灯是一座假发架，是珍贵的文物，从价值上看“最贵”；
结合第⑥段“2005年初夏，为了支付住院费，我没日没夜地打工”、第⑨段“2005年10月，老人辞世。她的儿子拒付母亲的住院费，理由是遗产的继承人也该继承债务。那时，我还欠医院1000英镑的治疗费”，可知，女孩照顾生病的老人，并且在自己生活并不富裕的情况尽量帮助老人，直到她走完人生的最后一程，这种善心“最贵”；
结合第⑧段“律师走后，老人将桌子上一盏破旧的台灯拿下来，她气喘吁吁，用尽全部力气才放进我的手里。她说：‘孩子，这盏台灯是我丈夫生前的馈赠，跟了我57年。它的主人是中国清代的一位富商，据说是专办宫廷事务的人。这么多年来，这盏台灯是我的全部。别看它丑陋，最珍贵的东西不要从表面来判断它。答应我，在任何情况下不要把它送给任何人，要对它不离不弃’”，可知，老人最后把珍贵的台灯馈赠给女孩，这种懂得感恩的品质“最贵”。
四、阅读下面的文章，完成下面小题。（14分）
药里有种成分叫父爱
①听母亲说，我从小体质很弱，稍微受点风寒就会发烧，而一发烧，喉咙便开始肿大，直至不能进食。
②这样，背着我上医院打青霉素便成了父亲每天做农活前要做的第一件事。
③由于长期使用青霉素，我的身体对其逐渐产生了抗性，以至后来发烧时，医生用药的剂量越来越大。
④医生还告诉父亲，我的这种病是从母体带来的一股热毒，根本没法根治。但父亲从来就不相信，为了治好我的病，没多少文化的他竟买了一些中医药方面的书籍自个研究起来。他对母亲说：“既然医生说孩子身上带了一股热毒，我们就挖一些清凉解毒的草药去一去孩子身上的火气。”
⑤在我的记忆中，那段日子父亲刚忙完农活，就又扛着锄头到离家十多公里的公子山去挖草药。听父亲说药性好的草药一般都长在深山里，有时为了寻找到书里所描述的药，他必须先砍掉一大片荆棘才能找到。
⑥有一次，到了晚上9点钟，父亲依然没有回家，六神无主的母亲便拉着我们兄妹几个点着火把去寻找父亲。当我们来到公子山的半山腰时，父亲听到了我们的呼喊。原来，父亲为了去采一些悬崖边上的金银花，一不小心踏空了，从一棵松树上摔了下去。父亲当时呼救了好几次，却没有一个人听到。
⑦当我们把父亲拉上悬崖时，父亲的脸上、身上到处都是一道道深深的伤痕，被摔伤的左手红肿得像个刚出锅的馒头，却死死攥着一些采来的金银花。看到全家人，一天未进食的父亲笑了：“我还以为要在这个悬崖脚下呆上两三天呢！”父亲一笑，脸上那些刚刚凝固的伤口又流出了鲜红的血液，顺着脸往下流。回家的路上，除了父亲，全家人都是边走边哽咽。
⑧父亲摔伤的左手，半个月才渐渐消肿、痊愈。但就在这期间，父亲还坚持去公子山挖草药。很快，父亲从山上挖回的草药摆满了家里的整个后院。
⑨看到这些根根草草，母亲很是担心，生怕父亲挖回来的药，不仅治不好我的病，还会把我的身体毒坏。父亲也有同样的担心，于是一副药熬好后第一个喝的总是没病的父亲，他喝下去如果没事，第二天才会让我喝。
⑩一次，父亲在喝完一种新药后上吐下泻，没过几天整个人都消瘦了一大圈，两个眼窝都凹陷下去了。心疼得母亲把父亲的药罐子藏了起来，再也不让父亲去研制草药了：“你这样，不仅孩子的病没有治好，还把自己的身体搞垮了，以后一家人怎么活呀！”
⑪固执的父亲却并没有因此而选择放弃，等母亲出去做农活了，他又开始用家里的饭锅煮他的草药。
⑫精诚所至，金石为开。后来我犯病时，竟然真的不用打针了，只要喝了父亲熬制的中草药，就会奇迹般地渐渐好起来。慢慢地，父亲的药也变成了我们当地的一种秘方，不仅可以治好我从母亲体内带来的热毒，还可以医治其他孩子因火气引发的一些疾病。
⑬就这样，父亲的草药一直伴随着我成长，直到我到离家几百里外的城市求学，才离开了父亲的药罐子。
⑭在学校里，我发烧时只能往学校的医务室跑。一次，我因发烧引起扁桃体发炎，喉咙痛得无法吃进一点东西，在医务室打了整整一个星期的点滴也不见好转，吓得班主任连忙给父亲打电话。
⑮第二天凌晨两点多，迷迷糊糊的我突然听到外面有人敲门，宿舍里的同学打开门，我看到的是被雨淋透的父亲给我送药来了。父亲是连夜乘火车于凌晨一点到达学校所在的城市的，此时公共汽车也停开了，父亲就提着一袋药，匆匆地走了二十多里的夜路来到学校。
⑯深更半夜，宿舍里也没有热水了，父亲给我喝完药以后就上床睡觉了，不知是我身体烧得发烫，还是父亲一路上吹着冷风的缘故，我只觉得父亲的脚冰凉冰凉的，当我把他的两只脚放在腋下的时候，两行热泪情不自禁地流了下来。
⑰第二天，父亲要赶回老家，在上车前他乐呵呵地告诉我，现在他往药里加了一种保鲜剂，熬好的药用可乐瓶子装着放一个月都没事！
⑱看着父亲的笑脸，一阵暖意从我心底荡漾出来。我想：父亲配制的草药之所以能让我药到病除，里面除了父亲用心良苦寻找的各种药材以外，其中还有一种特别的成分，那就是——父亲对我深深的爱！
13．根据文章内容，完成下列表格。（3分）
14．结合文章内容，概括父亲的形象特点。（4分）
15．为了孩子，父亲以身试药，结果出了问题，母亲不同意父亲的做法，你又是怎样看待父亲的这种冒险行为的？（3分）
16．研读全文，从内容和结构方面简析最后一段的作用。（4分）
【答案】13．①冒险采药，摔下悬崖，死攥草药；②制草药（试草药，熬草药）；③连夜送药，汽车停开，提药来校。 14．①执着，从父亲不相信医生说得我的这种病没法根治，自行研究中医药书籍，亲自采药制药试药可以看出。试药后出了问题，且母亲劝告后坚持煮药可以看出。②不畏艰险，从父亲到深山采药可以看出。③乐观坚强，从采药摔下悬崖被我们发现后的神态和语言可以看出。④爱孩子，从背我打青霉素，学习中药，采药，试药，送药等事件中都可以看出。 15．认可母亲的做法，不赞同文中父亲的做法。正如文中母亲所说，“不仅孩子的病没有治好，还把自己的身体搞垮了，以后一家人怎么活呀”，得不偿失。
赞同父亲的这种冒险行为。父爱如山，正是这种无私的伟大的父爱，才让我们感受到这世界有超越一切危险的爱的存在，让我们无论在怎样境地中心存温暖。没有挑战就没有奇迹，缺乏挑战，惧怕危险，很多新的事物就无法出现，社会的发展，需要这种冒险精神。 16．内容上：点明主旨，赞美了父亲对孩子无私伟大的爱，也表达了“我”对父亲感激之情。
结构上：点题，总结全文。
【解析】13．本题考查理解与概括。
结合提示“采草药”和第⑥段“父亲为了去采一些悬崖边上的金银花，一不小心踏空了，从一棵松树上摔了下去”，第⑦段“父亲的脸上、身上到处都是一道道深深的伤痕，被摔伤的左手红肿得像个刚出锅的馒头，却死死攥着一些采来的金银花”可概括出：①冒险采药，摔下悬崖，死攥草药；
结合提示“以身试药，上吐下泻，瘦了一圈”和第⑨段“父亲也有同样的担心，于是一副药熬好后第一个喝的总是没病的父亲，他喝下去如果没事，第二天才会让我喝”可概括出：②制草药（试草药，熬草药）；
结合提示“送草药”和第⑮段“父亲是连夜乘火车于凌晨一点到达学校所在的城市的，此时公共汽车也停开了，父亲就提着一袋药，匆匆地走了二十多里的夜路来到学校”可概括出：③连夜送药，汽车停开，提药来校。
14．本题考查分析人物形象。
结合第④段“医生还告诉父亲，我的这种病是从母体带来的一股热毒，根本没法根治。但父亲从来就不相信，为了治好我的病，没多少文化的他竟买了一些中医药方面的书籍自个研究起来”，⑪段“固执的父亲却并没有因此而选择放弃，等母亲出去做农活了，他又开始用家里的饭锅煮他的草药”分析，从父亲不相信医生说得我的这种病没法根治，自行研究中医药书籍，亲自采药制药试药可以看出他执着。试药后出了问题，且母亲劝告后坚持煮药也可以看出执着。
结合第⑤段“那段日子父亲刚忙完农活，就又扛着锄头到离家十多公里的公子山去挖草药。听父亲说药性好的草药一般都长在深山里，有时为了寻找到书里所描述的药，他必须先砍掉一大片荆棘才能找到”分析，从父亲到深山采药可以看出他不畏艰险。
结合第⑦段“当我们把父亲拉上悬崖时，父亲的脸上、身上到处都是一道道深深的伤痕，被摔伤的左手红肿得像个刚出锅的馒头，却死死攥着一些采来的金银花。看到全家人，一天未进食的父亲笑了：‘我还以为要在这个悬崖脚下呆上两三天呢！’”分析，从采药摔下悬崖被我们发现后的神态和语言可以看出他乐观坚强。
结合第②④⑨段“背着我上医院打青霉素便成了父亲每天做农活前要做的第一件事”“但父亲从来就不相信，为了治好我的病，没多少文化的他竟买了一些中医药方面的书籍自个研究起来”“父亲也有同样的担心，于是一副药熬好后第一个喝的总是没病的父亲，他喝下去如果没事，第二天才会让我喝”分析，从背我打青霉素，学习中药，采药，试药，送药等事件中都可以看出他爱孩子。
15．本题考查个性化理解。可以认可母亲的做法，也可以赞同文中父亲的做法。
示例：认可母亲的做法。尽管父爱如山，但是父亲可以寻找其他方法给孩子治病，父亲是一个家庭的顶梁柱，爱孩子不应伤害自己的身体。还是应该注意保重自己的身体。
16．本题考查段落作用。
最后一段“看着父亲的笑脸，一阵暖意从我心底荡漾出来”结构上点题，总结全文。内容上“我想：父亲配制的草药之所以能让我药到病除，里面除了父亲用心良苦寻找的各种药材以外，其中还有一种特别的成分，那就是——父亲对我深深的爱”赞美了父亲对孩子无私而伟大的爱，也表达了“我”对父亲的感激之情。点明了文章的主旨。
五、名著阅读（4分）
17.阅读下面选自《西游记》的语段，完成小题。
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
(1)罗刹是 ，夺子之仇，这个子是指 。（《西游记》人物）（1分）
(2)就《朝花夕拾》《西游记》中选取你喜欢的人物进行分享，要求具有人物特色，用具体事例加以说明。（3分）
【答案】(1) 铁扇公主 红孩儿
(2)示例一：我喜欢《朝花夕拾》中的藤野先生：藤野先生没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公平之心对待来自弱国的学生，并给予极大的关心、鼓励和真诚的帮助。主动关心鲁迅的学习，认真为他修改讲义，纠正他的解剖图等事件，无不彰显了藤野先生的高尚品质。
示例二：我喜欢《西游记》中的孙悟空：他有机智勇敢的个性魅力。在《西游记》中，孙悟空凭借着超凡的智慧和勇气，一次次成功解救了唐僧并帮助他取回了真经。他在“三打白骨精”“大战红孩儿”“三调芭蕉扇”等故事情节中，每每发挥自己的智慧和勇气，成功地战胜妖魔鬼怪解救唐僧，堪称一位真正的英雄。
【详解】（1）本题考查名著人物识记。
根据选文“罗刹又骂道：‘泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走，吃我老娘一剑’”“他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇”等内容可知，文段中的“罗刹”是铁扇公主；
相关情节概述：唐僧师徒四人来到火焰山，此地酷热难耐，只有向铁扇公主借芭蕉扇灭火后才能通过。孙悟空前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因之前红孩儿想吃唐僧肉与之结下了冤仇，红孩儿被观音收去做了善财童子，铁扇公主不肯借宝扇。初次借扇，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇，孙悟空口含定风丹，铁扇公主拿宝扇扇他，他一动不动。据此可知，“夺子之仇”的“子”是指罗刹的儿子红孩儿。
（2）本题考查人物分享。题干要求从《朝花夕拾》《西游记》中选取喜欢的人物进行分享，结合具体事例写出人物特色。
示例：我喜欢《朝花夕拾》中的阿长，阿长虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难，为鲁迅买来了他渴慕已久的《山海经》。
我喜欢《西游记》中的孙悟空，他聪明、无私。在大家都不敢跳过瀑布的时候，是他为猴群们找到了一个舒适、温暖、幸福的家；在太上老君把孙悟空丢到炼丹炉里的时候，孙悟空会想办法躲到出风口，这样就不会被烧着了；在孙悟空有兵器、有酒喝的时候，他最先想到的是猴群们。这些都体现出了孙悟空的聪明和无私。
第三部分（50分）
18.题目：请以“心中的乐园”为题作文、文体不限，诗歌除外。
要求：将作文的提纲和题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】写作提纲：
一、引言：点题。 以排比的修辞描绘心中的乐园对每个人的意义和价值。
二、构筑心中的乐园：具体地点或场景的记忆；精神寄托与理想生活的憧憬；理想化元素的融合。
三、心中的乐园的价：提供慰藉，战胜困难与挫折；激励成长，成为追求美好生活的动力；促进心灵的平衡，找到生活的宁静。
四、实践心中的乐园：将乐园付诸实践，努力实现理想；持续追求与努力，实现理想目标；在现实中寻找平衡，脚踏实地地努力。
例文：
心中的乐园
每个人的心中都有一个乐园，那里是他们的避风港，是他们心灵的栖息地。这个乐园对每个人来说意义非凡，它不仅仅是现实中的一处场所，更是人们心灵深处的向往和寄托。
我心中也有一个乐园，那是一片被绿色草地和茂密树林环绕的地方。在那里，大自然的美丽景色让人心旷神怡，仿佛置身于一个神秘而宁静的世界。这个乐园是我心灵的避风港，每当我遇到挫折和困惑时，我就会来到这里，让大自然的力量治愈我的心灵。
在那个乐园里，我感受到了自由和宁静。我可以躺在草地上，仰望天空，看着云朵的变幻，感受自己的渺小和宇宙的浩瀚。我可以漫步在树林中，听着树叶的沙沙声，感受大自然的韵律和节奏。这里没有繁忙的交通，没有嘈杂的声音，只有大自然的美妙和和谐。
这个乐园不仅是一个美丽的地方，更是一个充满爱和温暖的地方。我和家人、朋友们的共享空间也在这里。我们可以在这里野餐、烧烤、游戏，分享彼此的故事和快乐。在这里，我们不仅是亲朋好友，更是共同享受大自然馈赠的朋友。我们相互关爱、支持、鼓励，一起成长、进步。
我心中的乐园是我精神的寄托和向往。在这个乐园里，我学会了如何与大自然和谐相处，如何享受生活的美好，如何面对挫折和困难。这个乐园是我心灵的港湾，是我人生的加油站。每当我遇到困难时，我就会想起那个乐园，想起那里的美好和宁静。那个乐园给了我力量和勇气，让我重新振作起来，继续前行。
为了将我心中的乐园变为现实，我努力工作和学习，争取有朝一日能够拥有这样一片土地。我会用自己的汗水和努力去换取这片土地上的每一寸进步。我相信，只要我坚持不懈地追求，这个梦想一定会实现。那时，我将能够真正地拥有一个属于自己的乐园，一个属于心灵的栖息地。在那里，我可以尽情地享受大自然的恩赐，可以与家人、朋友共度美好时光。那个乐园将永远是我心中的一片净土，是我永恒的向往和追求。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“心中的乐园”是一个非常主观的题目，它要求我们探索自己的内心世界，找出那个让我们感到快乐、安宁、满足的地方。这个地方可能是一个具体的地点，也可能是一种情感或记忆。在开始写作之前，你可以先进行一些思考，以便更好地理解你的主题。例如：你心中的乐园是什么？为什么是“乐园”？你心中的乐园是与自然有关，还是与人的关系有关，或者是与某个活动有关？你是否可以改变你心中的乐园，或者它是否已经存在？写作时，可以按照思考顺序来写，也可以按照其他方式来组织你的文章。但一定注意，这是一个表达你个人想法和感受的题目，不要试图去符合别人的期望或标准。
第二，选材构思。本文适宜写成记叙文，或散文。结合个人的生活经验和积累，确定“心中的乐园”是什么，重点描写“乐”体现在哪些方面，阐述这个乐园对你的意义和价值，体现出它不仅仅逃避现实的避难所，更是心灵的寄托和向往。写作时可采用一般的提出“乐园”，描绘“乐园”，抒写“乐园”；也可通过想像描绘“心中的乐园”，写出你对这个“乐园”的向往之情。要做到重点突出、详略得当，详写部分可利用多种修辞和描写手法，把自己快乐的感受写出来，可以直接抒情，也可以借写景、写事、写物把自己的快乐之情融入其中，以引起读者的共鸣。围绕“草药”选材
概括感人片段
采草药
①
②
以身试药，上吐下泻，瘦了一圈
送草药
③