新疆克州阿克陶县梧桐中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试题（解析版）-A4

这是一份新疆克州阿克陶县梧桐中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试题（解析版）-A4，共15页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，连线题，看图填空题等内容，欢迎下载使用。
满分：100分 考试时间：60分钟
一、选择题（本小题共30小题，每题2分，共60分）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 珊瑚
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】弹钢琴的机器人、钟乳石不具有繁殖现象，因此不是生物。珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳形成的，因此不是生物。珊瑚虫具有生命现象属于生物，故选C。
【点睛】掌握生物的特征是区分生物和非生物的依据。
2. 下列现象不属于生命现象的是（ ）
A. 种子萌发B. 雨后春笋迅速冒出
C. 葵花朵朵向太阳D. 钟乳石不断长高
【答案】D
【解析】
【详解】种子萌发体现了生物生长现象，属于生命现象，A错误；雨后春笋体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，B错误；葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，C错误；钟乳石不断长高是自然现象，不属于生命现象，D正确。
3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光B. 水C. 湿度D. 温度
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是温度；因此，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4. 下列现象中属于与缺水环境相适应的现象有 （ ）
A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺
C. 候鸟迁徙D. 山顶的旗形树
【答案】B
【解析】
【详解】蛾类具有趋光性，是对光的一种适应；仙人掌的叶为刺状主要是减少水分的散失，是为了适应缺水的环境；候鸟的迁徙是对温度的一种适应；山顶的旗形树是因为风的影响。
5. 地球上最大的生态系统是 （ ）
A. 海洋生态系统B. 湿地生态系统C. 生物圈D. 陆地生态系统
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是最大的生态系统．
【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．C符合题意。
【点睛】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型．
6. 以下属于生物基本特征的是（ ）
A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．有的生物不能运动，如植物，不属于生物特征，A错误。
B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误。
C．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，是绿色植物所特有的，不属于生物的基本特征，C错误。
D．生物都能生长和繁殖，生物的生活都需要营养，来维持生命，D正确。
故选D。
7. 下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是
A. 生物与环境之间相互联系，相互影响
B. 生物与环境之间彼此孤立，互不影响
C. 环境不能制约生物的生存
D. 生物离不开环境，但不影响环境
【答案】A
【解析】
【详解】【分析】生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物。
【详解】生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，A正确；生物生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境，B错误；环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，C错误；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间相互联系、相互影响。
8. 含羞草展开的叶片受到碰触时会合拢下垂，这是（ ）
A. 生物的生长B. 生物的发育
C. 生物进行呼吸D. 生物对外界刺激做出反应
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应。
考点：生物的特征。
9. 下列不属于一个生态系统的是（ ）
A. 一片森林B. 海洋生态系统C. 森林里所有的动物D. 一块草地
【答案】C
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【详解】一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故A不符合题意；海洋生态系统，既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故B不符合题意；森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故C符合题意；一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故D不符合题意。故选C。
【点睛】解题关键是熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念。
10. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A. 捕食B. 合作C. 竞争D. 食物网
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】A．螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系，正确。
B．合作关系是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，错误。
C．竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系，错误。
D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，多条食物链相互交织过程食物网，错误。
故选A。
11. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，所以说杂草和水稻之间的关系是 （ ）
A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的关系包括种内关系和种间关系，种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。水稻与水稻株旁的杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故选A。
【点睛】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。
12. 一个池塘被农药DDT污染，在池塘中的一条食物链是：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰 ，其体内DDT含量最多的生物是（ ）
A. 浮游植物B. 水蚤C. 鱼D. 鱼鹰
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，一个池塘被农药DDT污染，则食物链“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰 ”中，体内有毒物质积累最多的生物是营养级最高的鱼鹰，故D正确，ABC错误。
故选D。
13. 一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括（ ）
A. 生物部分和非生物部分B. 植物、动物、细菌、真菌
C. 生产者、消费者、分解者D. 阳光、空气、水
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
考点：生态系统的组成及各部分的作用。
14. 下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是（ ）
A. 兔吃草B. 蛇吃青蛙C. 豹吃羚羊D. 猫吃鼠
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
【详解】生产者一般是指绿色植物，消费者是指各种动物，兔吃草符合生产者与消费者之间关系；蛇吃青蛙、豹吃羚羊、猫吃鼠，都是消费者和消费者之间的关系，A正确，BCD错误。
故选A。
15. 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采取的是（ ）
A. 调查法B. 观察法C. 实验法D. 分类法
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
【详解】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。若要摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是调查法，A正确。
【点睛】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径．依据定义即可作出判断。
16. 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ）
A. 阳光B. 害虫C. 温度D. 水
【答案】B
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】ACD．由分析可知，阳光、温度和水都是影响小麦生长的非生物因素，ACD不符合题意。
B．害虫是影响小麦生长的生物因素，B符合题意。
故选B。
17. 下列各种现象中，不能体现生物特征的是（ ）
A. 人出汗B. 蜻蜓点水C. 机器人弹钢琴D. 猫捉老鼠
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
解：A、人出汗体现了生物能排出身体内产生的废物，A正确；
B、蜻蜓点水体现生物能繁殖，B正确；
C、机器人不具有生物的特征，不属于生物，C错误；
D、猫捉老鼠体现生物的生活需要营养．D正确
故选C
考点：生物的特征．
18. 鼠妇的生活环境是（ ）
A. 水中B. 干燥的陆生环境C. 潮湿的陆生环境D. 土壤里
【答案】C
【解析】
【分析】鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
【详解】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常。若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。因此鼠妇的生活环境是阴暗潮湿的陆生环境。
故选C。
19. 猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有______特征（ ）
A. 生长、发育和繁殖B. 生长C. 发育D. 繁殖
【答案】A
【解析】
【分析】染色体存在于细胞核内，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上．生物体在进行有性生殖形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，这样就保证了亲子代之间遗传物质的稳定性，从而保证了猫的后代只能是猫．如图所示：
【详解】生物具有生长、发育和繁殖的生命特征．猫妈妈生小猫、后代再生小猫属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征．
20. 下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（ ）
A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一猪生九子，连母十个样
C. 虎父无犬子D. 桂实生桂，桐实生桐
【答案】B
【解析】
【分析】亲子代之间在性状上的相似性叫遗传；变异是亲子及子代个体间的差异。
【详解】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。题干中A、C、D都属于遗传现象；B一猪生九子，连母十个样属于变异现象。故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道遗传和变异的概念。
21. 香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的（ ）
A. 土壤贫乏B. 阳光太强C. 空气干燥D. 温度太低
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】我国南方与北方环境因素中温度条件差别较大，而温度能够影响生物的分布、生长和发育。香蕉是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合其生长；而北方温度较低，不适合其生长。所以，香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的温度太低，故D正确，ABC错误。
故选D。
22. 下列生物中属于生产者的是（ ）
A. 草B. 吃虫鸟C. 细菌D. 猪
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：A、草属于植物，是生产者，A正确；
B、D吃虫鸟、猪属于动物，是消费者，B、D错误；
C、细菌是分解者，C错误．
故选A
考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；生态系统的组成及各部分的作用．
23. 下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是（ ）
A. 兔吃草B. 蛇吃青蛙C. 豹吃羚羊D. 猫吃鼠
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
【详解】生产者一般是指绿色植物，消费者是指各种动物，兔吃草符合生产者与消费者之间关系；蛇吃青蛙、豹吃羚羊、猫吃鼠，都是消费者和消费者之间的关系，A正确，BCD错误。
故选A。
24. 动植物种类繁多、有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统B. 草原生态系统
C. 海洋生态系统D. 农田生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的类型：草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、城市生态系统。
【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A符合题意。
B．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少，动植物种类丰富，B不符合题意。
C．海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，C不符合题意。
D．农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，D不符合题意。
故选A。
25. 下列哪条食物链是正确的（ ）
A. 阳光→草→兔→狐B. 草→狐→兔
C. 鹰→蛇→鼠→草D. 草→鼠→鹰
【答案】D
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。
【详解】A．阳光→草→兔→狐的起点是阳光，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，A错误。
B．草→狐→兔中起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，但草与狐，狐与兔之间不存在吃与被吃的逻辑关系，B错误。
C．鹰→蛇→鼠→草的起点是鹰，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，C错误。
D．草→鼠→鹰中起点是草，属于生产者，终点是兔，属于消费者，表现出生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，D正确。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
26. 下列属于科学探究的方法是：
A. 观察B. 调查C. 收集和分析资料D. ABC都属于
【答案】D
【解析】
【分析】考点：科学探究的方法。
【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。故D符合题意。
27. 分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者：
A 真菌B. 蚯蚓C. 细菌D. 草履虫
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：分解者是将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，细菌和真菌属于分解者，蚯蚓虽然是动物，但靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，属于分解者；草履虫是动物不能进行光合作用制造有机物，草履虫直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者。
故选D。
考点：本题考查分解者。
28. “稻花香里说丰年‘听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在生态系统中分别扮演什么角色 （ ）
A. 生产者、生产者B. 消费者、生产者C. 生产者、消费者D. 生产者、消费者
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，因此水稻是生产者，青蛙是消费者。
故选C。
29. 在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（ ）
A. abcdeB. abcd
C. bcdeD. e
【答案】C
【解析】
【分析】此题考查食物链的概念及其表示．解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。
【详解】生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者．在食物链“a→b→c→d”中，a是生产者，b、c、d、e都是消费者，最高级消费者是e。
故选C。
【点睛】考点：生态系统中食物链和食物网。
30. 下面几种生物构成的一条食物链的起点是（ ）
A. 青草B. 鹰C. 鸡D. 虫
【答案】A
【解析】
【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。
【详解】食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。青草是植物，是生产者，可以构成食物链的起点，虫、鸡、鹰是消费者。
故选A。
二、判断题：（判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”（10分）
31. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】植物能够进行呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳气体。植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。故题干说法正确。
32. “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，“一猪生九仔，连母十个样”体现了生物的变异现象，故题干观点错误。
33. 生物体都是由细胞构成的。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】生物特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能基本单位。生物体的生长发育进程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。
故题干的说法错误。
34. 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统。 （ ）
【答案】×
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【详解】一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。题干说法错误。
【点睛】掌握生态系统的概念是本题解题关键。
35. 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。
故题干观点正确。
三、填空题（将答案写在横线上，每空1分，共7分）
36. 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______。它可以分为______和______。
【答案】 ①. 生态因素 ②. 非生物因素 ③. 生物因素
【解析】
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
37. 自然界中的每一种生物，都会受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系，最常见的是__________关系，还有_______关系、__________关系、__________关系等等。
【答案】 ①. 捕食 ②. 寄生 ③. 竞争 ④. 共生
【解析】
【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争。
【详解】种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。生物之间最常见的是捕食关系。小麦和杂草属于竞争关系，绵羊吃草属于捕食关系，大豆和根瘤菌之间是共生关系，绦虫和人的关系属于寄生关系，工蜂和蜂王属于种内合作关系。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
四、连线题：请将左右两列中相关联的内容连起来。（10分）
38. 请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来
A小狗由小长大 ①新陈代谢
B向日葵朝向太阳 ②生长发育
C植物的开花结果 ③应激性
D猫生出不同毛色的小猫 ④繁殖
E人的呼吸与排尿 ⑤遗传变异
【答案】A-②；B-③；C-④；D-⑤；E-①
【解析】
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A小狗由小长大，体现了生物具有生长发育的现象；B向日葵朝向太阳，表现了生物能对外界的刺激作出反应；C植物的开花结果，表现了生物能繁殖后代；D猫生出不同毛色的小猫，说明生物能够遗传变异；E人的呼吸与排尿，体现了生物能排出体内的废物，能够新陈代谢。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征的具体表现。
五、看图填空题
39. 下图是某生态系统中的食物网，请据图回答问题。
（1）图中生产者是__________，鼠蛇狐等属于__________者。而未显示在图中的细菌和真菌属于_______者。
（2）该食物网最长的一条食物链可表示为______________________________。
（3）若该生态系统受到DDT的污染，则______ 的体内DDT含量最高。
（4）生态系统中的_______和_______就是沿着食物链和食物网流动的。
（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在___________的状态，说明生态系统有一定____________。在草→兔→狐中，如果狐被全部捕杀，那么兔子的数量会_____________。
（6）在该食物网中，鹰和鼠的关系是_________，鹰和蛇的关系是_____________。
【答案】（1） ①. 草 ②. 消费 ③. 分解
（2）草→鼠→蛇→鹰 （3）鹰
（4） ①. 能量 ②. 物质
（5） ①. 相对稳定 ②. 自动调节##自我调节 ③. 先增加后减少
（6） ①. 捕食 ②. 捕食和竞争
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括：生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。
（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（3）由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态。
（4）有害物质沿着食物链级别的升高而浓度逐渐增加，此现象叫做生物富集现象。
【小问1详解】
图中草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，该生态系统中的生产者是草。消费者指的是鼠蛇狐等各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。而未显示在图中的细菌和真菌属于分解者。
【小问2详解】
营养级越多，食物链越长。该食物网最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；该食物网中，鹰的营养级别最高，若该生态系统受到DDT的污染，则鹰的体内DDT含量最高。
【小问4详解】
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
【小问5详解】
生态系统中的各种成分并不是一成不变的，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。在草→兔→狐中，如果狐被全部捕杀，那么兔子的数量在短期内会增加，一段时间后，受生存环境和食物的限制，大量的兔子又会死亡，所以较长一段时间内兔子的数量将先增多，后减少。
【小问6详解】