人教版 (新课标)必修五讴歌亲情 学习写得充实教案设计

这是一份人教版 (新课标)必修五讴歌亲情 学习写得充实教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学手段，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
知识与能力：通过技法指导与运用，掌握一些基本的写作方法，写出有血有肉、打动人心的亲情作文。
过程与方法：通过互动探讨，使学生充分感受和体悟亲情，把握作文充实的魅力。
情感态度价值观：体会自己和文学作品中的感人亲情，做一个珍惜身边亲情的人。
二、教学重难点
掌握亲情类作文基本的写作方法及运用。
三、课时安排
1课时
四、教学手段
多媒体
五、教学方法
讲授法、合作探究法
六、教学过程
（一）喻亲情，导入课题
人非草木，孰能无情？亲情、友情、爱情是人类永恒的话题。亲情是“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂；亲情是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；亲情是人类情感树上最绚丽的一朵鲜花。今天就让我们一起来体会亲情、讴歌亲情，并掌握写作亲情类作文的一些基本方法，从而让我们的心灵充满感动，让我们的文字更加灵动。
（二）品亲情，进入情境
亲情无处不在，只要我们用心感受，人间充满着爱。亲情，不只是存在于父母之间，兄弟姐妹亦有亲情。下面请大家看一段《我的兄弟姐妹》的视频，看完后，请同学来说说自己的感受。
（三）说亲情，敞开心扉
刚才我们所看的这些都是别人的亲情故事，下面请同学们回忆一下最让你感动、最难以忘怀的一些亲情片断，分享属于你自己的亲情故事。
（四）释亲情，掌握技法
技法探讨
片断一：《我的哑巴母亲》
片断二：《我的母亲》
阅读以上两个片断，找出片断中哪些语句最让你感动？并谈谈打动你的原因。
教师总结：
⑴善于运用人物描写的方法(细节、外貌、语言、动作、心理) 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法；细节描写往往会渗透到人物的外貌、语言、动作、神态、心理和景物描写之中；使用手法的原则必须符合人物的个性和品质。
细节描写的作用：恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用；在亲情作文中，细节更能突显主题，打动人心。
⑵写真人真事，叙述自己的亲身经历
⑶由小事见真情
⑷善用修辞，增强文章的艺术感染力
⑸运用多种表达方式（记叙、议论、抒情）
（五）写亲情，学以致用
以“亲情”为话题，运用所学的方法写一个让你感动、令你难忘的场面,感情要真挚，描写要细腻，文笔要生动。
（六）合作交流，分享亲情
请同学们以小组为单位，相互交流并互评。
（七）小组展示，美文共赏
（八）课堂小结
本节课我们通过分享同学们之间的亲情，探索出了如何使文章写得充实丰盈的基本方法和技巧。亲情藏在你身边，多一点感性，少一点机械；多一点抒情，少一点直白；只要我们用心灵去体味，用笔端去表达，用行动去回报，亲情总会相伴你左右。
（九）布置作业
一、运用所学的方法，赏析以下的作文片段。
素材一：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！
素材二：这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550……”我心里抑制不住地喊着……
素材三：小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。
二、布置作业
请以亲情为话题写一片段，要求运用所学习的方法。
【板书设计】
讴歌亲情 学习写得更充实
1.善于运用描写方法（细节、外貌、语言、动作、心理）
2.写真人真事，叙述亲身经历
3.由小事见真情
4.善用修辞
5.运用多种表达方式（记叙、议论、抒情）