选修虞美人课文配套ppt课件

这是一份选修虞美人课文配套ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了整体感知，绝代词人，薄命君王，怀念故乡，怀念亲人，往事之叹，亡国之恨，离家之痛，思乡之苦，春花秋月等内容，欢迎下载使用。
《古筝曲：虞美人》导入
1.了解李煜生平及其在词史上的地位。2.反复诵读，理解词意。3.体悟词的思想感情和意境，学习把抽象的感情形象化的写法。
　　初名从嘉，字重光，南唐中主第六子。在位十五年，世称李后主。　　工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。
　　前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮丽。　　后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。
　　宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。
　　三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人 》词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人 》也便成了李煜的绝笔之作。
　　“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”　　　——王国维《人间词话》
　　前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……　　“李重光风流才子，误作人主 ……其所作之词，一字一珠。非他家所能及也。”　　　——余怀云《玉琴斋词序》
词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的一种诗体。词在形式上的特点是——调有定格，句有定数，字有定声。——明代徐师增《文章辨体序说》
虞美人 词牌名。 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。     虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。 唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。
李煜( yù )　　　　　　　虞( yú )美人雕( diā )栏玉砌( qì )
虞美人 李 煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。     雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
朗读指导——因声求气 吟咏诗韵
1、感情基调：悲哀、伤感。 语调：低沉、慢速、长叹
2、朗诵、品味 节奏、停顿、轻重音、速度、感情
虞美人 李 煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。     雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”反而是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦。 奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
“往事知多少”的“往事”指什么呢？
“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
为什么词中两次提到“月”这个意象？
举头望明月，低头思故乡月是故乡明海上升明月，天涯共此时
今夜州月，闺中只独看我寄愁心与明月
哪个字可作为全词的“诗眼”？
“改”。　　改变的不仅是“朱颜”，还有人的地位（由国君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊容到忍辱蒙羞）。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
　　把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
1.你认为全词的词眼是什么？
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
思考：作者的愁情是如何表现的？
赏析：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
上阕 以自然景物起兴，抒写“故国不堪回首”的凄凉。下阕 以宫廷建筑设想，以春水设喻，抒发满腔幽愤悲慨之情。
2.“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
【提示】“一切景语皆情语”，景物是感情的外化。李虞名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”这些美好事物成了对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。
3.“往事知多少”的“往事”指什么呢？
【提示】不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
4.“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？
【提示】“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
春花秋月 往事小楼东风 故国明月雕栏玉砌 朱颜
前六句里，变的是什么？不变的又是什么？
讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？
“改”。　　改变的不仅是“朱颜”，还有人的地位（由国君沦为阶下囚）、人的感受（由安富尊容到忍辱蒙羞）。
1.本诗用了什么修辞手法？让你产生了哪些想象？
修辞手法：设问、比喻表达效果：用滚滚向东流的一江春水来比喻愁，丰盈而且沉重，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。化抽象为具象，使得抒发的感情兼有了无边无际的广度和深度。
2.为何许多文人都爱把愁比作春水？
【提示】春水的特点有：流动，冷，连绵不尽，不舍昼夜，长流不断，无尽无穷，汪洋恣睢。明确：这种把抽象的感情化为具体可感的东西，引发人无限想象的手法叫——化虚为实法。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。　　　——刘禹锡的《竹枝调》离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。　　　——欧阳修《踏莎行》便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 　　　——秦观《江城子》 飞红万点愁如海。　　　——秦观《千秋岁》
白发三千丈，缘愁似个长。    　　　 ——李白《秋浦歌》只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。　　　——李清照《武陵春》 试问闲愁都几许？　一川烟草，满城风絮，　梅子黄时雨。 　　　——贺铸《横塘路》
　古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
李煜的忧愁层层叠叠、排山倒海、接踵而来，我们虽然看不见，摸不着，却又能真切地感受到。那么，作者是怎么样来写“愁”的？（提示：找出诗中的意象和表现手法。）
　①对比 这首词通篇采用一问一答、自问自答、问起答结的构架，在这个构架中形成了三组对比。
往事虚 故国 “人非” 雕栏玉砌（人生无常） 朱颜 一江春水 情
春花秋月实 小楼 “物是” 东风 明月（自然永恒） 景
②意境的创设上：虚实结合，情景交融