人教版（2024）九年级化学寒假作业 (3)物质构成的奥秘

这是一份人教版（2024）九年级化学寒假作业 (3)物质构成的奥秘，共10页。试卷主要包含了下列物质由原子直接构成的是，如图是五种微粒的结构示意图，下列叙述错误的是等内容，欢迎下载使用。
1.下列诗词能用微粒运动观点解释的是( )
A.春：春风又绿江南岸B.夏：接天莲叶无穷碧
C.秋：霜叶红于二月花D.冬：暗香浮动月黄昏
2.科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是( )
A.分子是由原子构成的
B.分子之间有间隔
C.分子是肉眼不能够直接看见的
D.分子在人为外力作用下才能运动
3.下列物质由原子直接构成的是( )
A.铜B.氧气C.水D.氯化钾
4.200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色的氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图所示，下列说法正确的是( )
A.氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变
B.氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变
C.氧化汞分子是该变化中最小的粒子
D.该反应既不是化合反应也不是分解反应
5.如图是五种微粒的结构示意图。下列说法不正确的是( )
A.上述五种微粒只涉及四种元素
B.②③⑤表示的微粒性质较稳定
C.①②④属于原子，③⑤属于阴离子
D.①④对应元素组成化合物的化学式为NaF
6.下图摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是( )
A.C、X、O的原子序数依次递增
B.X表示N
C.氧原子的核外电子数是8
D.三种元素原子的最外层电子数相同
7.下列叙述错误的是( )
①原子是化学变化中的最小粒子
②原子是不能再分的粒子
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子核都是由质子和中子构成的
⑤原子不显电性
⑥原子之间有间隔
A.①②B.②③④C.③⑤D.③⑥
8.元素观和化学观是学习化学的重要观点，下列有关元素和微粒的说法不正确的是( )
A.分子和原子的区别是在化学变化中分子可分，原子不可分
B.元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同
C.若两种粒子的质子数相同，这两种粒子一定是同种元素
D.某元素的核电荷数一定大于该元素形成阳离子时的核外电子数
9.X是核电荷数不大于18的元素，如果用n表示该原子的电子层数，则该原子的核电荷数为，最外层电子数为，下列关于元素X的一些说法不正确的是（ ）
A.X元素是一种金属元素
B.X元素可能形成的钾盐是
C.X能与金属元素组成化合物
D.X元素可能是氮元素或氯元素
10.下列关于元素与原子的叙述中，正确的是( )
A.元素是宏观概念，只讲种类不论个数，原子是微观概念，既讲种类又论个数
B.在化学反应中，元素可分而原子不可分
C.二氧化碳是由碳元素和氧元素两个元素组成的
D.我们现在发现的元素种类和原子种类一样多
11.下列是部分原子的核外电子结构图。圆心表示原子核，圈上表示电子（族序数中I、Ⅱ、V分别表示数字1、2、7，0对应的是稀有气体元素）。
（1）上述元素的原子中容易得到电子的是______（填一种元素名称），得到电子后的微粒符号为______。
（2）所给元素原子中属于稳定结构的是______（填元素符号），其在日常生活中的用途是______。
（3）钠元素和氯元素结合成的化合物是由______（填“分子”“原子”或“离子”）构成的。根据图示可知，族序数I、Ⅱ、I与最外层电子数的关系是______。
12.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题：
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有_________。
（2）实验Ⅱ（图1）：烧杯B中的现象是_________；产生这一现象的原因是_________。
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（图2）作为对比实验。你认为是否有必要？_________，理由是_________。
（4）浓氨水有一股难闻的刺激性气味，在老师的指导下，同学们对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图所示。
回答下列问题：
①实验中，E所起的作用是_________。
②实验中观察到B、C试管内的溶液都变成红色，但C试管内液体变色速率较快，由此实验现象得出的结论是（写两条）：_________、_________。
13.用①电子、②质子、③中子、④原子核、⑤原子、⑥分子、⑦混合物、⑧纯净物、⑨单质、⑩化合物的序号填空：
（1）上述粒子中带正电荷的是________。
（2）空气、生铁、白酒是3种不同的物质，但它们同属于_______这一类物质。
（3）氧原子中心有一个带8个单位正电荷的_______，核外有8个_______在一定范围的空间里做高速运动，由于每一个_______带1个单位负电荷，_______不带电，所以整个不显电性。
（4）由于_______和_______的相对质量约为1，氧的相对原子质量为16，可知氧的原子核内有8个_______和8个_______。
14.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是_______，②表示的是_______。
（2）下列说法正确的是_________（填字母）。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
（3）下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是_______。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_______相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_______不同。
15.为了深入地认识物质，初步理解化学现象的本质，兴趣小组以“构建微观模型”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识水分子，构建分子模型。
（1）探究水的组成。18世纪末，英国科学家普利斯特里将“易燃空气”（即氢气）与空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，当用电火花引爆，发现瓶底有无色液体产生。后来，法国科学家拉瓦锡让水在高温下通过一根烧红的铁管（Fe），得到“易燃空气”。至此，水是由氢、氧两种元素组成的这一观点得到了化学界的公认。
①在探究水的组成过程中，普利斯特里利用的是_______（填反应类型）。
②拉瓦锡所做实验中除了得到“易燃空气”外，还有四氧化三铁生成。写出该反应的符号表达式：__________。
（2）模拟水的分解和化合过程，构建分子模型。已知同温同压下，两种气体的体积之比等于其所含的分子个数之比。兴趣小组利用不同的小球分别表示氢原子和氧原子，对电解水反应的微观过程提出了如下图所示的猜想：
同温同压下，1体积氮气和3体积氢气在催化剂作用下化合生成2体积氨气（）。请在下图的框中用模型模拟该反应的微观过程。
氮气与氢气反应的示意图
【任务二】构建原子模型，认识物质组成规律。
（3）原子的构成。兴趣小组经查阅资料，发现6种原子的构成如下表所示。
①1个C-14原子中含有_______个中子。
②表中的三种H原子和O-16原子最多可构成_______种水分子。
③基于上述资料，你能得到的合理推论是_______。
（4）原子中核外电子的排布规律。下图表示铁原子的结构示意图，x=_______。
【任务三】探究元素与物质组成的奥秘。
（5）从元素和化合价的角度认识物质。高铁酸钾（）是一种新型高效绿色消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为_______。
（6）探索元素质量与物质质量的关系。尿素是农业生产中常用的化肥之一，市场价格为1080 元/t。现用32400 元采购尿素，则购得的尿素中含_______t氮元素。
答案以及解析
1.答案：D
2.答案：D
解析：分子在不停地做无规则的运动。
3.答案：A
4.答案：A
解析：氧化汞分解过程中，分子的种类发生了变化，分解成汞原子和氧原子；该变化中最小的粒子是汞原子和氧原子；该反应是分解反应。
5.答案：C
解析：决定元素种类的是核内质子数，③④所示微观粒子的质子数相同，属于同种元素，故图中涉及四种元素，A正确；②③⑤所示微观粒子的最外层电子数均为8，属于相对稳定的结构，B正确；①②④所示微观粒子的质子数=核外电子数，属于原子，③所示微观粒子的质子数>核外电子数，属于阳离子，⑤所示微观粒子的质子数