专题02：6～10的认识和加、减法（复习讲义）（9大考点）-2024-2025学年人教版一年级数学上册期末复习讲练测（人教版）

这是一份专题02：6～10的认识和加、减法（复习讲义）（9大考点）-2024-2025学年人教版一年级数学上册期末复习讲练测（人教版），共12页。

【考点1】6～10的认识
【考点2】比大小
【考点3】10以内数的排序
【考点4】分与合
【考点5】6～10的的加法
【考点6】6～10的的减法
【考点7】一图四式
【考点8】连加、连减
【考点9】加减混合计算
知识点01：6～10的认识
1、6～10各数的含义：
（1）6～10依次排在5的后面，这些数字也用来表示物体的多少
从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；
从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
（2）6～10各数的写法：
6像哨子
7‌像镰刀
8‌像葫芦
9‌像勺子
10像油条加鸡蛋
2、比大小：
（1）后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。
（2）填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
3、第几：
用来表示物体的次序，即第几个。
4、分与合
与1～5一样，6～9中的任意一个数，都可以分成两个较小的数。两个较小的数也可以合成一个较大的数。
知识点2：6～10的加、减法
1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。
2、一图四式：
根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
知识点03：连加、连减
1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
知识点04：加减混合计算
加减混合的计算方法：
计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。
考点1：6～10的认识
【例1】看图写数。
6；7；4；9
由题意可知，第一幅图中有6个蘑菇，应写数字6；第二幅图中有7个苹果，应写数字7；第三幅图中有4个西红柿，应写数字4；第四幅图中有9条鱼，应写数字9，据此解答即可。
考点2：比大小
【例2】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6（ ）4 7（ ）9
8（ ）5 9（ ）6
＞；＜；＞；＞
0到10，从小到大的顺序依次是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；据此解答即可。
由题意分析得：
6＞4 7＜9 8＞5 9＞6
考点3：10以内数的排序
【例3】先在尺子上的“□”里填上适当的数，再根据要求作答。
（1）与6相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
（2）4后面的第一个数是（ ）。
（3）7前面的第二个数是（ ）。
（1）6；7；（2）5；（3）5
（1）先根据10以内数的排序，把尺子上的数填写完整，0、1、2、3、4、5、6、7；然后根据问题观察尺字上的数和6相邻的是多少即可。
（2）由（1）把尺子上的数填写完整后，从0开始数，找到4后，观察4后面第一个数是几即可。
（3）观察尺子上的数，找到7，从7往左数第二个数是几即可。
由分析可得：
（1）与6相邻的两个数分别是（5）和（7）。
（2）4后面的第一个数是（5）。
（3）7前面的第二个数是（5）。
考点4：分与合
【例4】我会照样子填一填。
6；5；5
由题意可知，7可以分为3和4；9可以分为3和6，所以圆里面应该填6；10可以分为5和5，所以圆里面应该填5；9可以分为5和4，所以圆里面应该填5，据此解答即可。
考点5：6～10的的加法
【例5】豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人B．9人C．10人
B
豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【例6】小河边有一棵树，树上有6只猴，河边有3只猴。一共有几只猴？
树上的猴的数量加上河边的猴的数量就是一共猴的数量，据此得出结论即可。
6＋3＝9（只）
答：一共有9只猴。
考点6：6～10的的减法
【例7】看图列式计算。
7－3＝4
由图可知，一共有7个圆柱，去掉3个，还剩几个？
7－3＝4。
【例8】菜地里一共有8棵萝卜，小白兔拔掉了2棵，地里还有多少棵？
用菜地里一共的棵数减去小白兔拔掉的棵数即可求出地里还有多少棵。
8－2＝6（棵）
答：地里还有6棵。
考点7：一图四式
【例9】看图写两道加法算式和两道减法算式。
5＋4＝9；4＋5＝9
9－5＝4；9－4＝5
根据图片可知：
天鹅的总只数＝左边的只数＋右边的只数；
天鹅的总只数＝右边的只数＋左边的只数；
右边的只数＝天鹅的总只数－左边的只数；
左边的只数＝天鹅的总只数－右边的只数。
由分析的可得：
5＋4＝9；4＋5＝9
9－5＝4；9－4＝5
考点8：连加、连减
【例10】有10个小朋友在排队做操，笑笑的前面有2人，笑笑的后面有（ ）人。
7
根据题意，用总人数减去笑笑前面的人数，再减去笑笑自己，即可求出笑笑后面的人数，由此解答。
10－2－1＝7（人）
笑笑的后面有7人。
【例11】看图列式。
（只）
3＋3＋4＝10
根据图片可知：树上原本有3只鸟，飞来了3只后，又飞来了4只，问一共有多少只？用原来的数量加上飞来的数量，再加上又飞来的数量。
3＋3＋4
＝6＋4
＝10（只）
【例12】有9颗大枣，小明吃了3颗，小红吃了4颗，还剩几颗大枣？
（颗）
还剩的大枣数量＝原有的数量－小明吃的数量－小红吃的数量，代入计算即可。
9－3－4＝2（颗）
答：还剩2颗大枣。
考点9：加减混合计算
【例13】猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还剩（ ）条鱼。
3
由题意可知，小白猫吃的鱼的条数＋小花猫吃的鱼的条数－小白猫和小花猫一共吃的鱼的条数＝剩下的鱼的条数，据此解答即可。
5＋4－6
＝9－6
＝3（条）
因此猫妈妈给小白猫5条鱼，给小花猫4条鱼，小白猫和小花猫共吃了6条，它们还（3）条鱼。
【例14】停车场上原来有10辆车，开走了5辆，又开来2辆，现在停车场上有几辆车？
（辆）
答：现在停车场上有辆车。
用停车场原来车的数量减去开走的车的数量，再加上又开来的车的数量，即可解答。
10－5＋2＝7（辆）
答：现在停车场上有7辆车。
【例15】猫妈妈上午钓了5条鱼，下午钓了4条鱼，小猫吃了3条，现在还有多少条鱼？
先把上午钓的鱼数量和下午钓的数量加起来，求出和，再减去吃掉的数量；据此解答即可。
5＋4－3
＝9－3
＝6（条）
答：现在还有6条鱼。
1、有12本书，第一次借走了5本，第二次借走了3本，两次一共借走了（ ）本。
A．8B．17C．20
A
两次一共借走的数量＝第一次借走的数量＋第二次借走的数量，代入计算即可。
5＋3＝8（本）
两次一共借走了8本。
故答案为：A
2、照样子，填上合适的数。
5；8；7
由题意可知，6可以分为1和5；9可以分为4和5，所以另一片叶子上应写数字5；3和5可以合成8，所以花朵上应写数字8；2和5可以合成7，所以花朵上应写数字7，据此解答即可。
3、在（ ）里填上合适的数。
（ ）＋5＝6 （ ）－5＝2 5＋（ ）＝9
5－（ ）＝2 （ ）＋3＝6 （ ）－4＝3
（ ）＋3＝3 （ ）－7＝1 1＋（ ）＝7
1；7；4；3；3；7；0；8；6
和－加数＝另一个加数，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，据此计算。
6－5＝1，所以1＋5＝6；
2＋5＝7，所以7－5＝2；
9－5＝4，所以5＋4＝9；
5－2＝3，所以5－3＝2；
6－3＝3，所以3＋3＝6；
3＋4＝7，所以7－4＝3；
3－3＝0，所以0＋3＝3；
1＋7＝8，所以8－7＝1；
7－1＝6，所以1＋6＝7。
4、在括号里填上“＋”或“－”
3（ ）4＝7 9（ ）6＝3 5（ ）2＝7
8（ ）1＝9 7（ ）7＝0 8（ ）4＝4
＋；－；＋；＋；－；－
等号右侧的数比左侧的两个数大填写“＋”；等号右侧的数比左侧的第一个数小填写“－”。
3＋4＝7；9－6＝3；5＋2＝7
8＋1＝9；7－7＝0；8－4＝4
5、连一连。
先计算出每个算式的结果，再把得数相同的连起来即可。
3＋1＝4，7－2＝5，5＋5＝10，2＋4＝6，10－2＝8，
9－6＋2＝5，2＋4＋4＝10，8－2－2＝4，5＋4－1＝8，6－2＋2＝6。