政治 (道德与法治)四年级上册8 网络新世界教学设计

这是一份政治 (道德与法治)四年级上册8 网络新世界教学设计，共5页。教案主要包含了视频导入，精彩的网络世界，网络世界辨真伪，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课例名称
网络新世界
教师姓名
学科
道德与法治
教材版本
人民教育出版社
章节
第8课
年级
四年级
教材分析
《网络新世界》是开明出版社《中小学公共安全教育读本》四年级第九课的一个主题活动，本课意在让学生了解网络与人们生活的关系，引导学生结合自己的亲身经历畅谈网络给予人们生活的便捷等，了解网络多种多样的功能，以此感受网络的神奇；遵守网络规则，学习一些网络安全防护技巧，保护自己，不伤害他人。
学情分析
通过调查，四年级学生的学习和生活与网络息息相关，由于年龄特征，接受能力快，喜欢接触新鲜事物，他们喜欢网络游戏；由于不喜欢受限制、无拘无束等性格特点，喜欢在网络上与人交往、交谈；由于学习上的压力，他们喜欢运用网络解决学习上的难题；对于网络安全小技巧、避免沉迷网络游戏的方法等可让学生结合自己的生活实际，开展探究性学习，让学生在主动学习中提高道德判断和行为选择的能力。
教学目标
知识与能力：
通过小调查、看图片、小组讨论、看视频等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网。
过程与方法：
引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
情感态度与价值观：
能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
教学重难点
教学重点：
通过不同活动引导学生体验网络在现代生活中的应用，感受网络世界的精彩，学习如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的防线，懂得必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
教学难点：
指导学生在日常的学习和生活中合理地利用网络，正确应对网络的危害，保护自己，不伤害他人。
教学方法
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
2.小组合作，在讨论中引导学生如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的防线，懂得必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
3.小小辨论赛，让学生辨证在看待网络，学会在网络中辨识、筛选信息根据网络文明公约规范自身网络行为。
教学过程
一、视频导入
教学流程：

二、精彩的网络世界
↓
小调查
网络新事物
↙↘
三、网络世界辨真伪
↓
辨真伪视频
小小辨论赛
↙↘
四、课堂总结
↓
一、视频导入
观看视频，深深感到，网络缩短了人与人之间的距离。有人说：“给我一个WIFI，我能撬动整个地球”。互联网是个虚拟、神奇的世界。今天我们学习的内容就是《网络新世界》。
【设计意图】通过视频创设情境，引出新课。
二、精彩的网络世界
（一）小调查
课前老师让大家做一个互联网生活小调查，我们一起来说说你平时上网吗？一般每周上网多长时间，你上网主要做什么？（学生回答）
【设计意图】这一环节有助于帮助学生控制上网时间，合理安排上网内容。
（二）网络新事物
1.出示学习任务
你还知道哪些网络新事物呢？它们给人们的生活带来了哪些便利？（学生自由发言）
（网上购物、远程教育、智能厨房、网络订票、网络订餐、网络寻医、网上追捕、网络寻亲等）
2.播放视频《杭州亚运会》
观看视频，围绕视频内容，说说自己的感受。
【设计意图】这一环节是对上一环节的补充和深化，使学生进一步感受到了新世界的精彩。
三、网络信息辨真伪
过渡：网络是一把“双刃剑”， 互联网丰富了我们的生活，给我们提供了便利的同时，也因为一些人不文明上网，谎言谣言不时出现，污染网络环境，败坏社会风气，严重侵害了广大网民，尤其是青少年的身心健康。
（一）欣赏视频，谈谈感受。（小组讨论交流，推荐代表发言）
避免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友等，不科学上网，会给我们带来一定的损失及危害。因此，上网的时候，我们要保持警惕，学会辨别，避免自己受到伤害。那么，我们小学生上网有利还是有弊，下面我们开一个小小的辨论赛。
（二）小小辨论赛
主题是小学生上网的利与弊，分为正方和反方，正方观点：小学生上网利大于弊，反方观点：小学生上网弊大于利。（小组讨论说明观点并展开激烈争论）
同学们，网络世界和现实世界一样，要想在这个世界里快乐、安全地生活，我们就要遵守相应的网络规则。
出示：全国青少年网络文明公约（教师读、齐读）
【设计意图】小学生年龄小，对于事物缺乏一定的辨别能力，面对网络上的负面影响，课上通过对具体案例的思考，帮助学生形成了理性认识，对待网络要时刻保持警惕，遵守网络规则。总结的“网络规则”的概括，体现了道德从学生的实际生活中来，从学生的讨论中来。
四、课堂总结
同学们在网络的世界里我们要记住“五要”、“五不”，做好网络正能量传播，还要仔细辨别网络信息的真伪，不随波逐流。把学到的网络安全知识告诉身边的人，人人做网络安全员。
教学反思
四年级学生对网络生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜集大量资料，同时设计了丰富的课堂活动，通过小组合作的形式展开交流讨论，达成教学目标。
小小辨论赛这个环节，因为孩子们是第一次接触，没有达到我设想的结果，但我感觉对于孩子们来说已经不错了，在以后的教学中要培养学生的语言表达能力，同时也要提高自己教学方面的能力。
我设计了小游戏的课堂体验活动，让学生感知网络的利与弊，在对比中更强烈地感受互联网给我们生活带来的便利。
通过一些实例让学生明白，网络是一把双刃剑，利弊同在，如何辨别真伪，就要求同学们在网络环境下遵守规则，要有正确的认知力、判断力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和网络道德意向，做到文明上网。