高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电势差与电场强度的关系优质课教学设计及反思

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电势差与电场强度的关系优质课教学设计及反思，共10页。教案主要包含了随堂练习等内容，欢迎下载使用。
备课人
学科
物理
课题
电势差与电场强度的关系
教学内容分析
电势差与电场强度是描述电场性质的两个重要物理量。电势差是描述电场能的性质，而电场强度是描述电场力的性质。这两个物理量虽然是从不同的角度上描述电场的性质，但通过电场力做功对能量的转化，两者之间建立起了密切的联系。所以在本节的教学中，要注意帮助学生从整体的角度认识电场构建起电场的力与能两个不同侧面的联系。同时，也帮助学生对电场强度的另一种定义方式进行理解。
学情分析
通过前一阶段的学习，学生已经初步了解电场强度、电势能、电势、电势差等概念，并掌握了电场力做功的特点，知道了电场力做功与电势能之间的关系。另一方面，学生对这些概念、规律的认知还有待进一步深入理解，对比如等势面的特点，学生知道一些结论但对其理论依据还并不清楚。由此，教师要在教学中注意发挥本节作为电场的力与能的桥梁的作用，让学生逐步体会从整体上把握静电场的相关规律。
教学目标
1、经历探究匀强电场中电势差与电场强度的定量关系的过程，理解关系式的意义。
2、知道电场强度另一个单位“伏每米”的物理意义。
教学
重难点
教学重点：
匀强电场中UAB＝Ed的推导。
教学难点：
电场强度新的物理意义：电场强度在数值上等于沿电场方向单位距离上降低的电势。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
【复习】已经学习过的关于电场的6个物理量之间的关系。
复习并思考。
对前一阶段所学的知识点进行回顾，帮助学生建立起知识网络。
环节一
问题
与思考
【提问】我们已经知道，如果只画出带电体空间分布的电场线和等势面的剖面图，等势面就成了等势线。图中每相邻两条等势线之间的电势差是相等的。电场线密的地方等势线也密，电场线稀疏的地方等势线也稀疏。这是为什么？
【提问】电场强度大的地方电势是否一定高？反之又如何？

→结论1：E大处φ不一定高（低）；φ高处E不一定大（小）。
【提问】电场强度为零的点电势一定为零吗？反之如何呢？
取无穷远处为零电势点
→结论2：E为零处，φ不一定为零；φ为零处，E不一定为零。
→场强E与φ无直接关系。
【提问】如图，若沿场强方向移动电荷，从力的角度和能量的角度，静电力做功为多少？
→由两式可得，UAB=EdAB
即两点间的电势差等于场强和这两点间距离的乘积。
【提问】这正确吗？
【提问】如图，若不沿场强方向移动电荷，有同样的结果吗？
→由两式可得，UAB=Ed
→这就是匀强电场中电势差等于电场强度的关系。
思考。
观察图片，分析A、B、C、D两点的电场强度、电势，加以比较。
→EA>EB，φA>φB
EC>ED，φC