第一章声现象练习题2024-2025学年苏科版八年级上册物理

这是一份第一章声现象练习题2024-2025学年苏科版八年级上册物理，共10页。
第一章声现象练习题 一、单选题1．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（　　）A．给老师配备扩音设备B．在教室周围设置声音屏障C．教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩2．学校艺术节上，小李在舞台上用吉他弹奏优美的音乐。下列说法错误的是（　　）A．优美的音乐是通过空气传入人耳的B．用力拨动琴弦可以增大声音的响度C．吉他发出的声音不能在真空中传播D．吉他发出的声音在任何介质中传播速度均为340m/s3．如图所示，是学校田径运动会上发令员对着旁边一块黑色圆形挡板发令的情景，对此下列说法正确的是（　　）A．挡板的主要作用是便于终点计时员听到发令枪的响声B．终点计时员靠听枪声或看到开枪产生的白烟开始计时结果是一样的C．起点发令员打枪时一般会戴耳塞，这属于在传播过程中减弱噪声D．若终点计时员靠听枪声记录百米赛跑的成绩，那么记录的成绩偏小4．为庆祝建国75周年，小明所在的学校举行“爱祖国演唱会”合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的（　　）A．响度 B．音调 C．振动幅度 D．音色5．下列声音属于噪声的是（　　）A．修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音B．做探究实验时小红和小明轻声的交流C．央视春节晚会现场演播厅的锣鼓声D．正在上课时大街上突然传来震耳欲聋的鞭炮声6．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音是由物体的振动产生B．发声体发出声是否响亮跟发声体振动的频率有关C．开启倒车雷达，可以利用次声波回声定位D．教室里安装噪声监测装置可以减小噪声7．如图甲，将装有适量水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口使其发声，示波器显示声音波形如图乙所示，倒出部分水后，用湿润的手指在同一位置用相同的力摩擦杯口使其发声，声音输入同一设置的示波器，此时声音的波形可能是选项图中的（　　）A． B． C． D．8．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲乙相比（　　）A．甲音调较高B．声源在发甲声音时每秒内振动次数较少C．乙响度较大D．乙的传播速度比甲快9．下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．超声波的速度一定比次声波的速度大B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．根据音调可以判断是哪位歌手在唱歌D．“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声10．控制噪声是城市环保项目之一，下列哪项措施不能减弱噪声（　　）A．在道路旁安装噪声监测装置 B．市区内禁止机动车鸣笛C．在汽车的排气管上安装消声器 D．在城市街道两旁种草植树11．生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“男低音”的“低”，是指声音的（　　）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度二、填空题12．在学校运动会百米赛跑中，终点计时员听到枪声开始计时运动员的成绩为15s，则该名运动员的真实成绩为 s（保留两位小数），我们听到发令员的枪声是靠 传来的。（v声=340m/s）13．如图所示是三种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲乙的 （音调/响度）相同。因为它们有相同的 （频率/振幅）。甲丙的 （音调/响度）相同。因为它们有相同的 （频率/振幅）。14．如图所示，在7个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，从左到右水面的高度越来越高。若用嘴从左到右依次吹瓶口，吹出的声音的音调会越来越 ；此时发出声音的声源是 （选填“空气柱”或“水柱）；若是改用木锤敲击水瓶的瓶壁，与吹瓶口相比，瓶子发出的声音的特性中，除了音调不同之外，还有一个明显不同的是： 不同。15．如图所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后，我们听到电铃发出的声音是由铃碗 产生的，用抽气机从钟罩内往外抽气，听到的铃声逐渐变小，说明声音的传播需要 。16．人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的；“女高音”中的“高是指声音的 ，赫兹（Hz）是 （响度/频率）的单位。17．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，原因是此时的频率低于 Hz。18．如图所示的中阮有四根弦，是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两千多年的历史，其音色恬静、柔和、富有诗意。演奏中阮时观众听到的声音是由于 的振动产生的。三、实验题19．如图所示，根据以下几个声现象的实验，请按要求回答：(1)图甲：该装置可以探究声音产生的原因，此时乒乓球在实验中的作用是 ，该装置还可以探究声音响度与 的关系；(2)图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明 ；(3)图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺。就可听到钢尺振动发出的声音。保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的 会发生改变（选填“响度”“音调“或音色”）。实验中，当直尺伸出桌面的长度很大时，尽管用同样大的力拨动直尺但也听不到声音，其原因是： 。20．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或“小”）的原理；（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， （填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；（3）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在 控制和减少噪声。声音声音强弱的等级/dB频率Hz甲110700乙701100材料1衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见滴答声的实际距离/m2.12.83.75.21.2参考答案：1．B【详解】A．给老师配备扩音设备，不能减弱噪声，故A不符合题意；B．在教室周围设置声音屏障，可以在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；C．安装噪声监测器只会测出噪声的强弱等级，不能减弱噪声，故C不符合题意；D．学生戴耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D不符合题意。故选B。2．D【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，优美的音乐是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；B．用力拨动吉他弦可以增大吉他弦的振动幅度，即可以增大声音的响度，故B正确，不符合题意；C．声音的传播需要介质，吉他发出的声音不能在真空中传播，故C正确，不符合题意；D．声音在不同介质中传播速度不同，在15℃空气中，传播速度为340m/s，在液体和固体中传播速度更快，故C错误，符合题意。故选D。3．D【详解】AB．发令枪响的同时冒出白烟，由于声速远小于光速，若终点计时裁判靠听枪声开始计时，则记录的时间误差较大；为计时准确，挡板的主要作用是可以帮助终点计时裁判看到发令枪冒出的白烟，故AB错误；C．起点裁判员打枪时一般会戴耳塞，这属于在入耳处减弱噪声，故C错误；D．听到枪声才开始计时，计时晚了，终点准时记录，则记录的时间总成绩偏小，故D正确。故选D。4．B【详解】音调的高低与物体振动的频率有关，音调用高低进行描述，合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的发声时振动频率快，音调高，“低音声部”的发声时振动频率慢，音调低，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5．D【详解】从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音；做探究实验时小红和小明轻声的交流；央视春节晚会现场演播厅的锣鼓声，以上声音都没有妨碍人们正常的学习，也没有对人们要听到的声音造成干扰，因此不属于噪声。正在上课时大街上突然传来震耳欲聋的鞭炮声，妨碍人们正常的学习，因此属于噪声。故选D。6．A【详解】A．声音是由物体的振动产生，发声的物体称为声源，故A正确；B．发声体发出声是否响亮跟发声体振动的幅度有关，故B错误；C．开启倒车雷达，可以利用超声波回声定位，故C错误；D．教室里安装噪声监测装置只能监测噪声的强弱，不能减小噪声，故D错误。故选A。7．B【详解】根据题意可知，倒出部分水后，用湿润的手指在同一位置用相同的力摩擦杯口使其发声，由于杯子和水的质量减小，则杯子和水振动的频率变快，音调变高，对比四个选项可知，B选项的频率高于题干图2的频率，故B符合题意，A、C、D不符合题意。故选B。8．B【详解】A．由表中数据可知，甲的频率小于乙的频率，则甲的音调低于乙的音调，故A不符合题意；B．甲的频率低于乙的频率，说明声源在发甲声音时每秒内振动的次数较少，故B符合题意；C．由表中数据可知，甲声音的响度为110dB，乙声音的响度为70dB，则乙的响度较小，故C不符合题意；D．声音的传播需要介质，声音在温度相同的同一种介质中的传播速度相同， 所以甲、乙的传播速度相同，故D不符合题意。故选B。9．D【详解】A．超声波与次声波都属于声波，在同种介质中，超声波与次声波的速度相同，故A错误；B．物体振动，且要满足响度足够大，频率在20Hz~20000Hz之间，我们才能听到声音，故B错误；C．每个发声体发声的音色一般不同，可以根据音色可以判断是哪位歌手在唱歌，故C错误；D．“禁止鸣笛”是禁止声音的产生，为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。10．A【详解】A．安装噪声检测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，故A符合题意；B．市区内禁止机动车鸣笛，是在噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意；C．在汽车的排气管上装消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．城市街道两旁种草植树可以在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。11．A【详解】男低音中的 “低”是指发声体振动的频率低，声音音调低。故选A。12． 15.29 空气【详解】[1]声音在空气中传播的时间是该名运动员的真实成绩为[2]固体、液体、气体都可以传声，我们听到发令员的枪声是靠空气传来的。13． 音调 频率 响度 振幅【详解】[1][2]由图中可知，甲与乙在相同时间内振动的次数相同，振动频率相同，即音调相同。[3][4]由图中可知，甲和丙的波形的最大值相同，即振幅相同，故可知甲和丙的响度相同。14． 高 空气柱 音色【详解】[1][2]用嘴从左到右依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，此时发出声音的声源是空气柱。[3]不同物体发出的声音，其音色是不同的。若改用木锤敲击水瓶的瓶壁，瓶子发出的声音的特性中，除了音调不同之外，因振动的物体是瓶壁，瓶子和空气柱振动时，发出的声音的音色是不同的。15． 振动 介质【详解】[1]声音是物体的振动产生的，我们听到电铃发出的声音是由铃碗振动产生的。[2]声音的传播需要介质，用抽气机从钟罩内往外抽气，能传声的空气越来越少，所以听到的铃声逐渐变小。16． 振动 音调高 频率【详解】[1]听到蚊子的嗡嗡声，是由于蚊子翅膀振动产生的。[2][3]通常所说的“女高音”，其中的“高”指的是，发出声音的音调高，发声体振动的频率高。其中频率的单位是赫兹，简称赫，符号Hz。17． 钢尺 响度 低 20【详解】[1]拨动钢尺时，钢尺振动发出声音。[2]若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。[3]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调会逐渐变低。[4]]当钢尺伸出超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，所以人耳听不到。18．琴弦【详解】声音是由物体的振动产生的，演奏中阮时观众听到的声音是由于琴弦的振动产生的。19．(1) 将音叉的微小振动放大 振幅(2)真空不能传声(3) 音调 见详解【详解】（1）[1]图甲中，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法；通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动。[2]乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，该实验可以说明响度跟振幅的关系。（2）抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：声音的传播需要介质真空不能传声。（3）[1]将一把钢尺紧按在桌面上，保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢发生改变，其发出声音的音调会发生改变。[2]当直尺伸出桌面的长度很大时，尽管用同样大的力拨动直尺但也听不到声音，此时钢尺的振动频率特别低，在人耳听觉频率范围之外，所有听不到。20． 小 好 海绵 响度 传播过程中【详解】（1）[1]把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。（2）[2][3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；因海绵报纸粗糙，故海绵隔声性能好一点。（3）[4][5]有效防治噪声的途径有三条：在声源处、在传播过程中、在人耳处。在噪声污染严重的环境里，“隔音”其实是采用了在传播过程中减弱噪声的方法，就是为了改变声音的响度。