沪粤版（2024）八年级下册（2024）8.1 压强教课ppt课件

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1.知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关.2.知道压强的概念、计算公式、单位，能用压强计算公式进行简单计算. 3.知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用.
1.现象探究：生活中的压力
教材深挖压力的产生原因压力的本质是弹力，是两个物体相互接触并挤压产生的，因此压力是接触力，彼此分离的两个物体之间不能产生压力.
3.压力和重力的区别与联系
教材深挖不同情况下，压力与重力的关系
典例1 如图所示，一位小朋友站在水平放置的体重计上测量体重，待示数稳定时，体重计受到的人的压力( )
A.就是人受到的重力B.方向与人受到重力的方向相反C.大小与人的重力大小相等D.作用点在人的重心上
[解析] 小朋友站在水平放置的体重计上测量体重，体重计受到人的压力的大小等于人的重力的大小，但压力不是重力；体重计受到的人的压力作用在体重计上,方向应垂直于体重计表面并指向体重计，即竖直向下，与重力的方向相同，故选C.
实验拓展1.该实验中的受压物体的材质需要是特别容易发生且显示形变的物质，如：海绵、细沙等.如果换用木板、水泥等表面，虽然也会在同等受压条件下，在同一受压面积上产生同样大的压力，但因为其硬度太大，而显示不出其形变效果，实验方案就是失败的.
2.为能更直观显示压力作用效果的差异，可将实验改进为同时将多个规格相同的研究对象并排放置于同一受压物体表面，如图所示.这样，即使比较小的凹陷程度的差异也能较精确地比较出来.
特别提醒该实验是在细沙表面水平的前提下做的，如果细沙表面不是水平的，压力是不等于重力的，所以操作时应尽可能地使细沙表面水平.
典例2 [昭通期末] 小高用一个空矿泉水瓶、一只装满水的烧杯、一块海绵，探究压力的作用效果与压力大小的关系.请帮助他完成实验.
（1）请写出简要的实验步骤： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
①将海绵平放在水平桌面上，在空矿泉水瓶中倒入少量水后，将其竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；②在矿泉水瓶中倒入更多的水后，将其竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度
（2）可能观察到的实验现象：_________________________________.（3）由现象得出的实验结论：______________________________________________________.
第二次实验海绵凹陷的程度更明显
接触面积一定的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显
1.通过上面的实验探究可知，压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积有关，为了定量地反映压力的作用效果，物理学中引入了压强这一物理量.
辨析比较压力与压强的区别和联系1.概念不同:压力是由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力,压强是物体所受压力与受力面积之比，即物体单位面积上所受压力的大小.2.意义不同:压力是压强产生的必要条件,压强定量描述压力的作用效果.
（1）画出手指对图钉帽的压力的示意图；
[解析] 手指对图钉帽的压力作用在图钉帽上，作用点可等效在接触面中心. 过压力的作用点沿水平向右的方向画
（2）求手指对图钉帽的压强；
（3）求图钉尖对墙的压强.
1.现象探究：生活中增大或减小压强的实例
探究归纳 当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强；当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强.
典例4 如图所示的实例中，属于减小压强的是( )