人教版（2024）九年级下册（2024）第十单元 常见的酸、碱、盐实验活动8 常见酸、碱的化学性质巩固练习

这是一份人教版（2024）九年级下册（2024）第十单元 常见的酸、碱、盐实验活动8 常见酸、碱的化学性质巩固练习，共4页。
【实验目的】
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。
2.通过实验解释生活中的一些现象。
【实验用品】
白色点滴板、试管、镊子、蒸发皿、坩埚钳、玻璃棒、药匙、酒精灯、铁架台（带铁圈）、滴头滴管、火柴;稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
【实验步骤】
1．分别用石蕊溶液和酚酞溶液检验溶液的酸碱性,用pH试纸测定溶液的酸碱度。
2．
（1） 取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中,然后各加入约2mL稀盐酸,观察到的现象是____________________________。
（2） 当观察到铁钉表面没有铁锈,铁钉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出,洗净。继续观察另一支试管中的现象,发现____________。过一段时间将铁钉取出,洗净。比较两个铁钉。
3．在试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是________________。再向试管中加入稀盐酸,观察到的现象是________________________________。
4．（1）在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成无色为止。
（2）取上述反应后的无色溶液约1mL,置于蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察到有________________。
5．
（1） 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把一端挑一点）,然后各加入约1mL水,振荡;再各滴入两滴酚酞溶液,观察到________________________________。
（2） 继续向其中一支试管中加入约1mL水,振荡;向另一支试管中加入约1mL稀盐酸,振荡;比较两支试管中的现象:________________________________________________________________________________。
【问题与交流】
1．步骤2的实验目的是什么？写出有关反应的化学方程式。
2．通过步骤5,可以验证氢氧化钙的哪些性质？
链接习题 思维发展
1．图1为某兴趣小组用大理石和盐酸制备的CO2,来验证CO2和澄清石灰水反应的装置。实验时发现澄清石灰水中只看到出现气泡,但未见浑浊。该小组对其原因进行了探究。
查阅资料:常温常压下,HCl的溶解度为1:500,CO2的溶解度为1:0.759。
图1图2
【猜想与假设】
（1） 猜想一:____________________;猜想二:CO2中混有氯化氢气体。
【实验与验证】
（2）
① 甲同学取少量该澄清石灰水于试管中,用饮料管往试管内吹气,溶液____________________________（填现象）,则猜想一不成立。
② 乙同学用图2所示装置进行实验,结果观察到C中溶液变浑浊;为进一步验证,再取B中反应后的溶液,滴加____________（填化学式）溶液,出现白色浑浊,则猜想二成立。
【反思与评价】
（3）
① 通过上述实验可知,用盐酸制取气体时,往往混有HCl气体,说明盐酸具有____性。
② 为除去CO2中混有的氯化氢气体,最好选用______。
a.NaOH溶液
b.浓硫酸
c.饱和NaHCO3溶液
③ 丙同学不理解,混有氯化氢气体的CO2为什么不能使澄清石灰水变浑浊。请你帮他解释一下:________________________________________（用化学方程式表示）。
2．为加深对酸的主要性质的认识,通过实验解释生活中的一些现象。在学完酸的化学性质后,老师组织同学们完成了以下实验活动。
【实验内容与分析】
实验一:按如图所示完成实验。
实验二:往生锈的铁钉中加入足量的稀盐酸。
实验三:往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸。
实验四:往5.3gNa2CO3粉末中加入足量的稀盐酸。
（1） 实验一中,观察到石蕊溶液变__色。
（2） 实验二中,观察到溶液由无色变成黄色,一段时间后有气泡产生,请解释出现这两个现象的原因:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3） 实验三中,观察到溶液由红色变成无色,由此现象分析,反应后所得溶液中,溶质成分（不考虑酚酞）的可能组合有____________________________________（用化学式表示）。
（4） 实验四中理论上可以生成二氧化碳的质量为____g。
【应用与拓展】
结合以上实验内容,请设计实验方案除去铜粉中混有的氧化铜,得到纯净的铜:__________________________________________________________________________________________。
实验活动8 常见酸、碱的化学性质
基础过关 积累运用
1．红； 无； 酸；
2．（1） 铁锈溶解,溶液变为黄色
（2） 有气泡产生
3．产生蓝色沉淀； 蓝色沉淀溶解,得到蓝色溶液
4．白色固体产生
5．（1） 固体部分溶解,溶液变为红色
（2） 加水的试管中现象不明显,加稀盐酸的试管中固体溶解,溶液变为无色
1．答:验证稀盐酸与金属氧化物（氧化铁）、活泼金属（铁）的反应。有关反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O,Fe+2HClFeCl2+H2↑ 。
2．答:可以验证氢氧化钙微溶于水,其水溶液显碱性,能使酚酞溶液变为红色,能与稀盐酸反应。
链接习题 思维发展
1．（1） 澄清石灰水已变质
（2） ① 变浑浊（或产生白色沉淀）
② AgNO3
（3） ① 挥发
② c
③ Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O
2．（1） 红
（2） 铁锈的主要成分为氧化铁,氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液呈黄色;足量的稀盐酸除去铁锈后和铁反应产生氢气
（3） NaCl或NaCl和HCl
（4） 2.2
（5） 向混合物中加入足量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥,即可得到纯净的铜
选择的溶液
滴加石蕊溶液后的颜色变化
滴加酚酞溶液后的颜色变化
溶液的酸碱性
pH
稀盐酸
__色
__色
__性
____7
稀硫酸
__色
__色
__性
____7
氢氧化钠溶液
__色
__色
__性
____7
氢氧化 钙溶液
__色
__色
__性
____7