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    湘教版2024)七年级数学上册同步4.3.2 第2课时 余角和补角 课件+教案

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    数学七年级上册(2024)第4章 图形的认识4.3 角优秀课件ppt

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    这是一份数学七年级上册(2024)第4章 图形的认识4.3 角优秀课件ppt,文件包含432第2课时余角和补角pptx、432第2课时余角和补角docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    1. 在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角,掌握余角和补角的性质.2. 运用余角和补角的性质进行计算和简单的推理.3. 通过余角和补角的学习过程,进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想.重点:通过简单的推理,归纳出余角、补角的性质, 并能运用性质.难点:运用余角和补角的性质进行计算和简单的推理.
    ∠1 与∠2 有什么数量关系?
    ∠1 与∠3 有什么数量关系?
    活动:将一张长方形纸片,沿一个角折叠后,折痕与长方形的边形成了 4 个角.
    1. ∠1 与∠2 有什么数量关系?
    ∠1 +∠2 = 90°.
    2. ∠3 与∠4 有什么数量关系?
    ∠3 +∠4 = 180°.
    如果两个角的和等于一个直角 ( 90° ),那么说这两个角互为余角 ( 简称互余 ).
    如图,可以说 ∠1 是 ∠2 的余角,或∠2 是∠1的余角,或∠1和 ∠2互余.
    几何语言表示为:若∠1 +∠2 = 90°,则∠1与∠2互为余角
    如果两个角的和等于一个平角(180°),那么说这两个角互为补角 ( 简称互补 ).
    如图,可以说 ∠3 是 ∠4 的补角,或 ∠4是 ∠3 的补角,或 ∠3 和 ∠4 互补.
    几何语言表示为:若∠3+∠4 = 180°,则∠3 与∠4 互为补角
    1. 图中给出的各角,哪些互为余角?
    2. 图中给出的各角,哪些互为补角?
    观察可得结论:锐角的补角比它的余角大_____.
    5)如果∠1 = 30°,∠2 = 25°,∠3 = 35°,那么∠1、∠2、∠3 这三个角互为余角. ( )
    3)同一个角的补角比它的余角大 90 度. ( )
    4)互余的两个角一定都是锐角,两个锐角一定互余. ( )
    2)一个角的补角必为钝角. ( )
    1)一个角的余角必为锐角. ( )
    (1) 如图 (a), ∠1 与∠2 互补,∠1 与∠3 互补,那么∠2 与∠3 有什么大小关系?
    由于∠1 +∠2 = 180°,∠1 +∠3 = 180°所以∠2 = 180° - ∠1,∠3 = 180° - ∠1.因此 ∠2 =∠3 (等量代换) .
    同角(或等角)的补角相等.
    (2) 如图 (b),∠4 与∠5 互余,∠4 与∠6 互余,那么∠5 与∠6 有什么大小关系?
    由于∠4 +∠5 = 90°,∠4 +∠6 = 90°所以∠5 = 9° - ∠4,∠6 = 90° - ∠4.因此 ∠5 =∠6 (等量代换) .
    同角(或等角)的余角相等.
    例1 如图,∠AOB 与∠BOD 互为余角,OC 是∠BOD 的平分线,∠AOB = 29.66°,求∠COD 的度数.
    解:因为∠AOB 与∠BOD 互为余角,
    所以∠BOD = 90° -∠AOB = 90° - 29.66° = 60.34°.
    又因为 OC 是∠BOD 的平分线,
    因此,∠COD 的度数为 30.17°.
    3. 如图,已知 O 为 AD 上一点,∠AOC 与∠AOB 互补,OM,ON 分别为∠AOC,∠AOB 的平分线,若∠MON = 40°,试求∠AOC 与∠AOB 的度数.
    解:设∠AOB = x.因为∠AOC 与∠AOB 互补,所以∠AOC = 180° - x.
    解得 x = 50°. 则 180° - x = 130°.
    即∠AOB = 50°,∠AOC = 130°.
    因为 OM,ON 分别为∠AOC,∠AOB 的平分线,
    例2 已知一个角的余角是这个角的补角的 ,求这个角的度数.
    解:设这个角为 x°,则这个角的余角为 (90 - x)°,补角为 (180 - x)°.根据题意,得 ,解得 x = 45.因此,这个角为 45°.
    4.已知 ∠A 与∠B 互余,且 ∠A 的度数比∠B 度数的 3 倍还多 30°,求∠B的度数.
    解:设∠B 的度数为 x°,则 ∠A 的度数为 (3x + 30)°. 根据题意得: x + ( 3x + 30 ) = 90. 解得 x = 15. 故 ∠B 的度数为 15°.
    方法总结:涉及到角度的计算时,除常规的和差倍分计算外,通常还需运用方程思想解决问题.
    ∠1 +∠2 = 90°
    或∠1 = 90° -∠2
    ∠3 +∠4 = 180°
    或∠3 = 180° -∠4
    2. 一个角的余角是它的 2 倍,这个角的度数是(  )A.30°B.45°C.60°D.75°
    1. 下列说法正确的是(  )A.一个角的补角一定大于它本身B.一个角的余角一定小于它本身C.一个钝角减去一个锐角的差一定是一个锐角D.一个角的余角一定小于其补角
    3. 已知∠A 与∠B 互余,∠B 与∠C 互补,若∠A = 60°,则∠C 的度数是_______.
    4. ∠1 与 ∠2 互余,∠1 = (6x + 8)°,∠2 = (4x-8)°, 则∠1= ,∠2= .
    5. 若一个角的补角等于它的余角的 4 倍,求这个角的度数.
    解:设这个角为 x°,则它的补角是 (180-x)°, 余角是 (90-x)°. 根据题意,得 180-x = 4(90-x). 解得 x = 60.答:这个角的度数是 60°.
    6. 如图,已知直线 AB 和 CD 相交于点 O,OM 平分∠BOD,∠MON 是直角,∠AOC = 50°.(1)求∠BOD的度数.
    解 :因为 ∠AOC +∠AOD =180°, ∠BOD +∠AOD = 180° 且 ∠AOC = 50°,所以∠BOD =∠AOC = 50° (同角的补角相等).
    因此,∠BOD 的度数是 50°.

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