九年级语文期末模拟卷（考试版A4）【测试范围：上册+下册】（安徽专用）-A4

这是一份九年级语文期末模拟卷（考试版A4）【测试范围：上册+下册】（安徽专用）-A4，共6页。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回；
5．测试范围：九年级上册+下册；
6．难度系数：0．75。
一、语文积累与运用（35分）
1．默写。（10分）
（1）“清澈的爱、只为中国”成为当代中华儿女发自内心的最强音。在竞技运动的赛场奋勇争先，他们胸怀“ ， ”[李白《行路难（其一）》]的自信豪迈；在抢险救灾的前线任劳任怨，他们传承“ ， ”（李商隐《无题》）的奉献精神；在祖国边防的阵地敢打敢拼，他们展现“ ？ ”（文天祥《过零丁洋》）的民族大义。
（2）边塞风光在文人墨客笔下常常千姿百态、雄浑壮阔。《白雪歌送武判官归京》中的“
, ”,岑参以花喻雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景；《渔家傲·秋思》中的“ ， ”，范仲淹运用典故写出塞外天气寒冷、大雁离去的凄凉场景。
2．阅读下面的文段，完成小题。（12分）
[甲]
不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆金，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。弦管笙簧，奏一派声清韵美； 绮罗珠翠，摆两行舞女歌儿。
[乙]
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道： “师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住chán杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道： “非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）
高擎（ ） 半晌（ ） chán（ ）杖
（2）下列短语与“角黍堆金”类型相同的一项是（ ）（2分）
A．庆贺佳节B．光阴迅速C．绮罗珠翠D．动弹不得
（3）甲、乙文段选自名著《 》，“蕤宾节”就是现在的 （填节日名）。（4分）
（4）乙文段中林冲被押解经过野猪林，请你概括林冲此前经历的劫难。（3分）
3．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。（13分）
（1）【青春励志】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。（2分）
活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（2）【青春号角】黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是小语同学拟写的黑板报内容，其中有一些问题，请你帮助修改。（6分）
三年磨一剑，志向凌绝顶。决战六十天，雄风斩涛浪。听，中考的冲锋号已经打响，青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔地选择，决胜中考是我不懈地追求，拼搏六十天是我庄严地承诺。是雄鹰，就得搏击长空；是骏马，就要驰骋千里。我们的人生必将在六月闪光，我们的梦想必将在六月飞翔。三载努力，一朝圆梦；青春无悔，众志成城。为了实现梦想，我们应该奋力拼搏！
①画横线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。（2分）
②请把画波浪线的句子改成反问句。（2分）
③黑板报选词，与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指年龄段不符的一项是（ ）（2分）
A．豆蔻 B．及笄 C．弱冠 D．黄发
（3）【青春接力】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。（2分）
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，写出你的理解。（3分）
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（《世说新语》）
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也曾放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。
探究结果：
二、阅读（55分）
【一】（22分）
阅读下面的文字，回答问题。
拐杖侠
①清澈的天湖倒映着两个人，晃动着两对拐杖。
②一盘象棋正杀得天昏地暗，“啪、啪”两声，一车换了二子……
③年长的是高个子老胡，黝黑的脸庞泛着红晕，黑白相间的寸发透出刚毅；年轻的是矮个子小郑，鼻棱峻拔，两只眼睛在瓜子脸上忽闪着。
④早在十几年前，他们就建立了业务关系，具体讲，老胡是储户，小郑是银行的大堂经理。因为一桩抢劫事件，他们成了忘年交。那年老胡48岁，小郑26岁。
⑤虽然小城故事多，但唯有那个故事被人反复咀嚼。一天中午，老胡迈着三条腿——两条木杖一条肉腿——去银行支取工资。正值骄阳似火，街道上行人稀疏。在营业网点不远处，猛然间爆发出一声喊叫：“抓强盗！”一个戴墨镜的家伙抢了一位老大爷的钱包，跨上摩托车飞蹿。老胡站稳脚步，觑得“墨镜”来到近前，边喝道“着！”边挥右杖一戳，“墨镜”应声滚落在地，他的墨镜也迸出老远。
⑥“墨镜”摔得鼻青脸肿，气急败坏。见老胡只有一条腿撑着，胆子便膨胀了数倍，持尖刀向老胡逼来。老胡舞动拐杖左遮右挡，且战且退。多个回合之后，单腿支撑的身躯最终失衡，趔趄了两下，仰面重重地朝地面砸下去。有人尖叫起来。说时迟那时快，只见小郑飞身而来，一个鲤鱼打挺，用双手接住了老胡。那“墨镜”见势不妙，伺机逃窜。小郑哪能放过，直扑过去，三下两下便将“墨镜”擒住。路人拍手称快。原来小郑是武警出身，曾守卫国门，当年在高原卧冰爬雪、走壁攀岩，磨出一身好功夫。
⑦然而，天有不测风云。小郑在出差途中，为救一名少女，搏命一跃，少女得救了，自己的双腿却被车轮碾压……多彩的梦，瞬间碎了。两条拐杖硬邦邦、冰凉凉的，一左一右，极像绝对值符号，不许他跨越雷池半步，要给他的人生重新定位。他一步三回头地从台前退到幕后，默默地做些整理档案的工作。
⑧小郑装着苦闷去寻老胡，老胡带着关怀来看小郑。二人互为“拐杖”，惺惺相惜。他们携手笑了：统一着装——迷彩服，统一武器——拐杖，真乃缘分悠悠，天作之合！
⑨天湖成了他们的首选乐园，钓鱼、下棋、畅聊；无聊了，老胡拉二胡，小郑听二胡。这样一来，他们的家人也少了担心……
⑩四盘棋战罢，两人平分秋色。“吱吱、呀呀”，老胡调正弦线，开始拉二胡。从县城到成都，再到老山前线，又回到县城，这把普普通通的二胡一直随他辗转，被修成了一件古董。
⑪音符飘荡，战火纷飞。在老山前线，老胡任尖刀班班长，他带领六名战友跨越一座石桥时与敌军遭遇。尖刀班快攻猛打，一举炸掉敌人四辆弹药车。因力量悬殊，身边的战友先后牺牲。身负重伤的老胡以一块桥栏板作为盾牌退至山巅，纵身跳崖……
⑫眼前的天湖很有个性，在砖瓦厂旧址上修建而成，像只菱角，又像个饺子，尖尖的、扁扁的，让人见之生津；湖的一端敞开个口子，潺潺的小溪通往远方；湖中央踞着一簇小岛。杂树丛生，百花吐艳，是鸟儿的天堂。正是初夏，苇青荷翠，鸟散鱼集，偶有白云在水底划过，隐约发出轻微的“沙沙”声。
⑬突然附近有人呼救！老胡和小郑立身眺望，只见两个孩子在水中挣扎。二人齐嚷道：“操家伙，操家伙！”一个霹雳火，一个拼命郎，拄杖飞奔，仿佛蹬上风火轮。几分钟后。四根木杖结成一条生命线，两片残躯拼成一架爬梯……两个孩子得救了。
⑭“三条腿”在前。“四条腿”在后。步伐零乱，悄然而去。一条不规则的水迹由浓变淡，伸向远方……
（作者：娄渊礼。有删改）
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分）
A．小说采用倒叙行文，并运用动作、心理等描写及先抑后扬等手法塑造人物形象。
B．第③段主要运用肖像描写，通过描绘老胡、小郑的面貌特征，凸显他们的性格特点。
C．第⑨段通过写老胡和小郑钓鱼等活动，表现他们丰富多彩的生活及乐观的性格。
D．第⑭段运用白描手法，言有尽而意无穷，让读者对两位“拐杖侠”的敬意油然而生。
5．老胡和小郑“真乃缘分悠悠，天作之合”。从小说看，他们的“缘分”和“天作之合”具体表现在哪？请简要概括。（4分）
6．品味下列句子，按要求赏析句子。（6分）
（1）老胡站稳脚步，觑得“墨镜”来到近前，边喝道“着！”边挥右杖一戳，“墨镜”应声滚落在地，他的墨镜也迸出老远。（从词语运用的角度）（3分）
（2）两条拐杖硬邦邦、冰凉凉的，一左一右，极像绝对值符号。（从修辞手法的角度）（3分）
7．文章写“拐杖侠”，却在第⑫段用重墨描写天湖，作者这样安排有何用意？（4分）
8．请结合小说内容，简要分析“拐杖侠”的形象特征。（4分）
【二】（17分）
阅读下面非连续性文本，完成各题。
材料一
提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称“80后”“90后”。
强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好、更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”，面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。
（选自《人民日报》2023年9月21日，有删改）
材料二
随着互联网和信息技术的快速发展，越来越多的青少年开始使用社交媒体。社交媒体是青少年获取信息、交流沟通和自我表达的信息平台，集学习、休闲、娱乐等功能于一体。在带来生活便利的同时，社交媒体也加剧了青少年的心理健康问题。青少年通过社交媒体可能会接触到不良信息，产生错误认知，进而引发攀比、自卑等负面心理。网络骚扰、网络暴力等现象也极有可能导致抑郁问题。同时，为实现增收目标，很多社交媒体常常会通过循环播放、即时互动等方式提升用户的参与度，导致未成年人沉迷其中。而长时间使用社交媒体，会影响青少年的睡眠质量，分散其注意力，还可能损害大脑神经发育。
（选自《中国教育报》2023年7月25日，有删改）
材料三
劳动和运动对孩子的成长来说无疑是宝贵的。苏联作家奥斯特洛夫斯基说：“医治一切病痛最好的、最宝贵的药品，就是劳动。”劳动可以强身健体，让人正气充盈、精力旺盛，同时还能促进大脑思考、提升人的灵敏度和感受力。劳动也是一种宝贵的生活体验，孩子可以在劳动中掌握生活技能，培养责任感，劳动带来的成就感和掌控感还可以提升人的自信心。
运动对人身心健康的作用更是毋庸置疑的。运动除了让人身体强健、精力充沛，还可以有效缓解和释放压力，防止和减轻沮丧、抑郁等不良情绪。尤其是对处于生长发育期的精力旺盛的中小学生来说，适当的运动是保障他们身心健康发展的必需品。有的学校为了减少安全问题的发生，要求低年龄段的孩子下课后也不能去户外自由运动和玩耍，有的中学挤占学生的体育课时间，这些都是不尊重孩子身心发展规律的表现，时间长了肯定会对学生的健康产生不利影响。
（选自《中国教育报》2023年9月25日，有删改）
材料四
近期，一些媒体报道的青少年心理健康问题引起大家关注。对于学校而言，应通过营造心理健康育人氛围、开设心理健康教育课程、开展个体心理辅导和家庭心理辅导、建立心理健康档案系统等多种途径，对不同心理健康水平的学生进行及时疏导和干预。除专业心理教师外，学校还应组建班级心理辅导员队伍，每个班配备一名班级心理辅导员，及时关注学生的情绪波动和心理感受，及早预防、及早发现。同时，还要与家长建立畅通的沟通渠道，定期组织家长会，向家长普及心理健康知识，提醒家长关注孩子的心理状态，共同制定有效的干预方案。
（选自《中国教育报》2023年12月26日，有删改）
9．下列对于材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（5分）
A．过度“宅”、久坐不运动、沉迷虚拟世界等，会影响青少年的身心健康。
B．只要有强健的体魄和阳光的心态，青年就能成长成才，书写开阔人生。
C．运动有助于促进青少年学生的成长发育，防止和减轻沮丧等不良情绪。
D．家长应重视学习心理健康知识，关注孩子心理状态，积极配合学校工作。
10．为什么说社交媒体加剧了青少年的心理健康问题？请结合材料二分析其原因。（4分）
11．材料三第一段主要运用了什么论证方法？请简析其作用。（4分）
12．就保障青少年的健康成长这一点上，学校应该怎样做？请你结合材料提出四点建议。（4分）
【三】（16分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②”，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑③数为余言：“傅金吾④园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用⑥，安可为俗士道哉!
（选自袁宏道《西湖游记》）
【注】①夕岚：傍晚的山光。②勒：抑制。③④石篑、傅金吾：均为人名。⑤夕舂（chōng）：夕阳。⑥受用：享受。
13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）雾凇沆砀 沆砀：
（2）湖中焉得更有此人 更：
（3）石篑数为余言 数：
（4）安可为俗士道哉 安：
14．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。
15．下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（4分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人）
（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画）
16．【甲】【乙】两文虽都描写了西湖的美景，但是传达的情感不同，试分析两文作者抒发的不同情感。（4分）
三、写作（55分）
17．本学期我们学习了《故乡》和《孤独之旅》两篇小说，少年闰土和杜小康给我们留下了深刻的印象。如果他们生活在当今，并且就是你的初中同学，在他身上，又会发生怎样的故事呢？ 请你选择其中一位，展开想象，写一篇不少于600字文章。
【提示和要求】