广东省广州市越秀区东风东路小学-《赴冬约 话成长 向未来》大班第一学期期末家长会【课件】

这是一份广东省广州市越秀区东风东路小学-《赴冬约 话成长 向未来》大班第一学期期末家长会【课件】，共39页。PPT课件主要包含了一路相伴静待花开，寒假注意事项，班级基本情况，学期工作总结，下学期重点，幼小衔接准备，结束语等内容，欢迎下载使用。
每一段温暖的教育，都是从美好的相遇开始。关乎幼儿，关乎家长，关乎爱与信任，关乎我们共同的期望。与您一起带着期许，带着信任，共赴一场爱的相约……
本学期我们班共有幼儿26名
经过一学期的学习与生活，小朋友们在很多方面都有了明显的变化，成长与发展速度在加快，语言丰富了，思想活跃了，综合能力加强了，运动协调能力也像个小大人了。大部分孩子都比较活泼开朗能够适应幼儿园的集体生活。都能够积极参加各种体育活动，在幼儿园的学习生活，让孩子已初步形成了良好的生活习惯，能主动，正确的使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能为班级做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集体教学活动中都能积极思考，发言，表达自己的愿望。
本学期，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达能力方面，通过多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，绝大多数小朋友能非常清楚地表达自己的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有一定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步非常明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情况严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情况良好。　　但是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼儿倾听习惯偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
九月孩子从中班升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感油然而生。 针对他们的年龄特点，本学期我们开展了《开学第一课》、《秋天》、《中秋月儿圆》、《祖国祖国我爱您》、《小脚也走天下》《有趣的汽车》等主题活动。
“祖国祖国我爱您”活动
健康领域1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识。
语言领域1、知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。2、初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。3、有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。
社会领域 1、初步形成良好的生活和学习习惯。2、初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。
科学领域 1、能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.。2、培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。4、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。5、能根据自己的观察和发现提出值得继续研究的问题。
艺术领域 1、引导幼儿欣赏一些中外名曲、初步理解音乐作品的内涵，用表情、动作、语言表现自己所感受到的音乐形象。2、通过欣赏民间工艺品、名画家的代表作，有意识地观察作品的造型、色彩、构图、感受对称美、均衡美。3、欣赏和评价同伴的美术作品，初步学会正确评价美。
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接。 是儿童结束以游戏为主的学龄前生活。 走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
“幼小衔接”是幼儿园向小学教育平稳过渡的过程。也是儿童成长过程的重大转折，“根据教育部门对“幼小衔接”研究表明,因小学与幼儿园生活有很大不同,超过60%的孩子入学后存在适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育。不适应紧张的学习环境;不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作;不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。 幼小衔接不当会造成孩子身体、心理和社会适应等方面的种种问题,这些问题对孩子以后人生有很大影响，所以家园共育，做好幼小衔接工作很重要。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是关切的问题。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。
幼小衔接“接”的是什么
教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：
好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
2.做好课前准备工作 例如：养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所等准备工作，当学习生活开始后，就需要要求孩子专注及投入。
激发孩子上小学的热情。千万不要用“这么简单都不会，进入小学怎么办？”“上了小学就要吃苦头”等话来吓唬孩子，这将让孩子感受到学校的压力，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。会让孩子对小学生活充满向往，积极的情绪会帮助孩子克服很多问题。 爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些关于小学的信息。
我们可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥姐姐们，向他们问一些关于小学各个方面的问题也是了解小学生活不错的方式哦！
1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，培养孩子爱护和整理书包、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。
2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。 例如：会开关门窗，扫地、擦桌子，在活动、游戏或开放前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。 例如：明白一分钟、十分钟、半小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定的时间内完成一些事情，比如看电视、喝水等。培养孩子珍惜时间的好品质。
4.养成讲卫生的好习惯 讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市文明程度高低的重要体现。我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性，勤洗手、戴口罩，不轻易用手碰鼻子眼睛、不吃不干净的东西，发现了及时纠正。
乐于结交新朋友，能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决
鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。同伴遇到困难时，鼓励幼儿提供力所能及的帮助。遇到冲突时，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争抢，不欺负同伴。
能主动向老师表达自己的想法和需求
用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求，不用对错简单评价，肯定积极想法，满足合理需求。
1.养成良好的坐姿习惯 良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。
3.良好的倾听习惯 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。
4.正确的读写姿势 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！
出门一定要佩戴口罩。尽量减少外出，不要到人多的地方减少乘坐公共汽车、地铁。如果外出回来，一定要消毒。
1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生；
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、教育孩子不暴饮暴食，防止消化不良。
5、教育孩子不吃陌生人的食物或饮料，提高警惕。
4、隔夜食品要加热，不要喝自来水，更不要乱喝水，生吃瓜果要注意清洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。
不论是回家探亲、旅游，还是与同学进行寒假社会实践活动，大家都应该注意途中的安全，严格遵守交通规则，不乘坐非法运营车辆，提高叫交通行为中的自我保护意识；提醒孩子乘车时，要等车停稳后先下后上，不要将身体探出车外。
要在家长的指导下逐步学会按说明书要求使用家用电器。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。遇有电器着火，应先切断电源再救火。不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去拨弄开关，接触、探试电源插座内部。
严禁手持或甩向空中及人群中；严禁在室内或封闭容器内燃放；严禁在县级以上人民政府规定的禁止燃放烟花爆竹的地点燃放；严禁未成年人，无完全民事行为能力独立燃放；严禁单个爆竹扯下单独燃放；严禁在产品小于8米的地带观看。
感谢大家一直以来对我们幼儿园的支持和信任。孩子是你们心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们认真地培育、关心每一个孩子，帮助他们健康、快乐地过完幼儿园生活，同时，也努力为孩子们上小学奠定基础。最后祝愿孩子们、家长们在未来的日子中快乐每一天、进步每一天、收获每一天！