高中语文人教版 (新课标)选修种树郭橐驼传说课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修种树郭橐驼传说课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了种树郭橐驼传，柳宗元，相貌丑陋技艺高超，课堂研讨，研读第四段思考，虽曰爱之其实害之，勤虑害树，繁政扰民，延伸拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
做事没技巧，吃力不讨好 找到了窍门，路就会短（哈萨克族） 茶有茶道，吃有吃道 种树有种树的道
学习目标１、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。２、学习本文的讽喻性特点，理解本文借种树人之口阐发为官治民的道理。3、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。 　　
课堂研讨自读课文，思考柳宗元笔下的郭橐驼是怎样的一个人？
小组合作探讨：郭橐驼种树和别人有什么不同？从原文划出相关语句，完成表格。
其本欲舒其培欲平 其土欲故其筑欲密
根拳，土易培土或过或不及
旦视而暮抚 已去而复顾
课堂研讨郭橐驼种树的方法，总结为：顺木之天以致其性。
否则，就是害它（用文中的话说，就是——）
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。
以子之道，移之官理，可乎？ 体现在文中哪些相关语句，请划出来。
根拳而土易旦视而暮抚 已去而复顾爪其肤以验摇其本以观  
促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚
过多的爱有时也是一种伤害。
生活中也有这样的事情，请举例说明。比如：物与物之间 人与物之间 人与人之间 人与自然之间……
爱是阳光，给人温暖;爱是雨露，滋润心田……但过多的爱有时也是一种伤害。
柳宗元针对唐代中期，社会动荡不安，官吏扰民，民不聊生。提出：清肃吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们修养生息，以维持社会秩序。